1. c語言程序設計：用結構體類型設計員工工資計算程序，以存放下表中一個員工的的數據，並輸出這個員工的姓名
struct person{
float SFGZ; //實發工資
float JBGZ; //基本工資
float FDGZ; //浮動工資
float ZC; //支出
char Name; //姓名
}
2. 用c語言編寫程序
#include<iostream.h>
void main()
{
double a;
double b;
cout <<"輸入賬單：";
cin >> a;
if(a<=100)
b = 10;
if(a>100)
b = a/10;
cout<<"小費："<< b <<endl;
}
3. C語言程序設計
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C
1、編寫程序。從鍵盤輸入100個數，將正數升序排列到數組的前端，把0放在中間，負數按降序排列在0的後面。
#include"stdio.h"
void main()
{
int i,j,k,s,a[100],b[100]={0},m=0,n=0;
printf("input:");
for(i=0;i<100;i++)
scanf("%d",a[i]);
for(i=0,j=0;i<100;i++)
if(a[i]>0){b[j++]=a[i];m++;}//m正數個數
for(i=0,j=99;i<100;i++)
if(a[i]<0){b[j--]=a[i]; n++;}//n負數個數
for(i=0;i<m-1;i++)//正數排序
{ k=i
for(j=i+1;j<m;j++)
if(b[i]>b[j])k=j;
if(i!=k)
{s=b[i];b[i]=b[k];b[k]=s;}
}
for(i=100-n;i<99;i++)//負數排序
{ k=i
for(j=i+1;j<100;j--)
if(b[i]<b[j])k=j;
if(i!=k)
{s=b[i];b[i]=b[k];b[k]=s;}
}
for(i=0;i<100;i++)
printf("%d ",b[i]);
printf("\n")
}
4. 急求！！！！c語言程序設計!! 在線等~~很急的~~
設計任務書
1.1、 題目與要求
我計劃編寫小學算術運算測試程序。要求完成10以內的加減運算。能根據用戶輸入的想要練習的題目數自行出題。用戶輸入答案後可以判斷正誤，並能給出算對及算錯的題目數，最後計算出分數。同時，對於用戶算錯的題目會發出報警聲，提示用戶注意，同時給出正確結果。做完一次測試後用戶可決定是否繼續進行下一次測試。
1.2、 本程序涉及的知識點
變數的定義、輸入和輸出函數、產生隨機數函數、if語句、goto語句、轉意字元的使用等等。
功能設計
2.1、演算法設計
1、本程序實現的功能要求：利用if語句完成所示的主菜單。
根據提示選擇是否開始
根據提示計算的題目數
統計結果給出正確答案
2、進入第一步出現如下信息：
開始測試？（輸入y開始，輸入n推出）
選擇y後，進入第二步。
用戶輸入要練習的題數。
第三步：輸出算術式子
用戶輸入結果進行測試。
第四步：輸出測試結果
屏幕顯示出本次測試的基本情況。
2.2、部分模塊流程圖
程序代碼設計
3.1、輸入函數
1）函數原形：scanf(「%d」,&*)
2) 功 能： scanf()函數利用取地址符號&完成對程序中某個變數的賦值，進而程序中判斷循環的功能。
3）變數及類型：
int a,b，m: 整型形參變數，接收main()傳過來的隨機數字。
int i,num:循環控制變數。
int c,d,f,n,num,j,s,t: 整型形參變數。其中j 具有自加功能；d,f,num,t:需要用戶賦值；c,n,s:系統自動賦值。
4）說 明：輸入字元後需要按回車鍵，待系統做出判斷後往下執行。
5）模塊代碼及其相關注釋：
loop:printf("開始測試？輸入1開始，輸入其他鍵退出:");j=0;
scanf("%d",&d); /*輸入整型數據，把它存儲在變數d的地址內*/
if(d==1)
{
printf("請輸入練習的題目數:");
scanf("%d",&num); /*輸入要練習的題數*/
for(i=0;i<num;i++)
{ srand((unsigned)time(NULL));
m=rand() % 2; /*接收程序隨機產生的數字1或0*/
Loop:a=rand() % 10;
b=rand() % 10;
if(a+b>10) goto Loop;
3.2、輸出函數
1）函數原形：printf(「**********」,*)
2)功 能：輸出相關提示信息及最後結果。
3）相關變數： int n:輸出正確結果。
int j，c，s :輸出計算正確,錯誤的題數及所得分數。
4）說 明：輸出時要把要輸出的信息用雙引號括起來，輸出數字時要在其代表變數前加逗號。
5）模塊代碼及其相關注釋：
{
printf("%d+%d=",a,b); /*輸出算式a+b*/
n=a+b;
scanf("%d",&t);
if(t!=a+b)
printf("錯誤，正確答案為：%d。\n\a\a",n);
/*輸出計算結果*/
else{
printf("正確\n");j++;
}
}
}
c=num-j;
s=100*j/num;
printf("做對題數：%d,做錯題數：%d,得分:%d\n",j,c,s);
/*輸出測試相關結果*/
printf("再來一次？");
printf("2再來，其他鍵退出："); /*提示用戶輸入信息*/
scanf("%d",&f);
if(f==2)
goto loop;
else printf("結束");
}
}
C程序設計總結
本程序在剛開始調試時有許多錯誤，但在我的努力及同學的幫助下都被一一克服，現在在操作本程序時可根據提示進行相關操作，能正確輸出結果。在剛開始的幾次調試中曾經出現過不能運行、不能產生十以內隨機數字、不能隨機出現加減、不會正確輸出結果、不能進行循環練習等等問題。經過我的努力及同學的幫助，這些問題得到克服，並且使程序的功能也得到了一定的完善。現在它能對出錯的題目發出報警聲，並且給出正確答案。最後還能分別輸出對錯的題數及所得分數。
在這次設計過程中，不僅復習課本上所學知識，還通過查資料、問同學學到了課本上沒有的知識。從而啟發我，要想寫好程序，在寫好課本知識的同時還需要多讀和專業有關的一些書籍，同時還需要多動腦子，盡量把所學的知識綜合起來應用，力爭寫出完美的程序。除此之外，我還得到了一些有用的教訓：寫程序時必須要細心，不能輸錯一個字元標點，就連全形半形也得注意。在修改時要有耐心，編譯出錯後必須逐個錯誤去改正，絕不能心急浮躁，否則修改之後還會有新的錯誤。
致謝
能夠完成這次課程設計必須感謝C語言課程老師XXX（是她教會了我C語言這門課程）、XXX同學（她幫我修改了幾處重要錯誤，同時啟發我完善了該程序的功能）。
參考文獻
[1] 賈宗璞、許合利，C語言程序設計，江蘇：中國礦業大學出版社，2007.6
[2] 譚浩強，C程序設計（第二版），北京：清華大學出版社，2001.1
[3] http://www..com
5. C語言程序設計，實現輸入20個整數數據，按從大到小排序，計算出平均值，輸出各種數值信息。
#include<stdio.h>
int main()
{
int a[20],i,j,s;
double sum=0,average;
for(i=0;i<20;i++){
scanf("%d",&a[i]);
sum+=a[i];
}
average=sum/20;
for(i=1;i<20;i++)
for(j=0;j<20-i;j++)
if(a[j]>a[j+1]){
s=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=s;
}
printf("平均值為：%f\n",average);
printf("排序的結果為：");
for(i=0;i<20;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
return 0;
}
已解決，請採納，謝謝
6. c語言問題，賬單處理，大神幫忙
scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); 這里就規定了輸入格式，比如： 1,2,3就能輸入； //英文標點，符合格式 1 2 3就不能輸入； //不符合格式 1，2，3也不能輸入； //中文的逗號，也和格式不符合
7. c語言 程序設計 銀行存款
{
i=i+1;
x=x*(1.0+r/100.0); <---每年取整
}
8. c語言程序設計，輸出結果是多少
因為這是一段「降序排序」的程序：
9. c語言程序設計
選 A. '\101' ， 這是轉義字元八進制101。 字元常量 'A' 的數值是 八進制 101。
printf("%c %c\n",'A','\101'); //輸出 A A
(16進制是 0x41, 不是 0x65, 不是 0x77)
另外， 我們可以輸出字元常量 'A' 的 八進制，16進制 數值來看：
printf("%o %x\n",'A','A'); //輸出 101 41
10. C語言程序設計輸出
i = 1 不成立啊2<=1?
i = 2 輸出一個
i = 3 輸出2個
i = 4輸出3個
i = 5退出