c程序語言總結

⑴ c語言學習總結300字

1.最初接觸C語言時要弄清楚各種變數的定義方法,特別是常用的類型，int、float、char等等，還要掌握各種類型的輸入、輸出格式。這一步做到後，上機就沒有多大的問題了。
2.在對函數的學習過程中，一定要弄明白函數的作用和具體格式。值得強調的是在寫循環程序時，一定要弄清楚循環的條件。
3.對每一個知識點，都應該立即編出對應的程序，有時可能還會有語法錯誤，碰到更好的方法也可以試一下，很多時候你想想代碼怎麼寫和你真的寫出來了是有很大的差距的。
4.學習時一定有很多疑惑的，要及時弄清楚。
5.找一本好的課本，我並不推薦譚浩強的《C語言程序設計》，因為這本書把知識點講的太細碎太理論。我推薦《c語言程序設計：現代方法》這本書，書中奧妙非凡，值得深讀體驗。
6.不要認為上課認真聽課有用，寫程序不可能從課堂上學會太多的，偉大的程序員或者是很多的黑客，不是老師教出來的，你的有自己的想法自己的思路自己的，學習一門語言才有用，也才會得到別人傳教不了的東西。

⑵ C語言 ! 的用法

01 !c語言用來做邏輯運算中的非運算：感嘆號用作非運算時，是單目運算符，與右側的表達式結合；和等於號連用，組成邏輯判斷的不等於運算：感嘆號與等於號連用是一個操作符，表示邏輯運算的不等於，其為雙目運算符，左右都要有表達式；出現於字元串中，或者以感嘆號形式出現時，代表其本意，即作為字元常量，其阿克斯碼值為三十三。

C語言是一門面向過程的、抽象化的通用程序設計語言，廣泛應用於底層開發。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。C語言是僅產生少量的機器語言以及不需要任何運行環境支持便能運行的高效率程序設計語言。盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著跨平台的特性，以一個標准規格寫出的C語言程序可在包括類似嵌入式處理器以及超級計算機等作業平台的許多計算機平台上進行編譯。!c語言用來做邏輯運算中的非運算：感嘆號用作非運算時，是單目運算符；和等於號連用，組成邏輯判斷的不等於運算：感嘆號與等於號連用是一個操作符，表示邏輯運算的不等於，其為雙目運算符，左右都要有表達式；出現於字元串中，或者以感嘆號形式出現時，代表其本意，即作為字元常量。

C語言是一種結構化語言，它有著清晰的層次，可按照模塊的方式對程序進行編寫，十分有利於程序的調試，且c語言的處理和表現能力都非常的強大，依靠非常全面的運算符和多樣的數據類型，可以輕易完成各種數據結構的構建，通過指針類型更可對內存直接定址以及對硬體進行直接操作，因此既能夠用於開發系統程序，也可用於開發應用軟體。

通過對C語言進行研究分析，總結出其主要特點如下：

1、簡潔的語言

C語言包含的各種控制語句僅有9種，關鍵字也只有32 個，程序的編寫要求不嚴格且以小寫字母為主，對許多不必要的部分進行了精簡。實際上，語句構成與硬體有關聯的較少，且C語言本身不提供與硬體相關的輸入輸出、文件管理等功能，如需此類功能，需要通過配合編譯系統所支持的各類庫進行編程，故c語言擁有非常簡潔的編譯系統。

2、具有結構化的控制語句

C語言是一種結構化的語言，提供的控制語句具有結構化特徵，如for語句、if⋯else語句和switch語句等。可以用於實現函數的邏輯控制，方便麵向過程的程序設計。

3、豐富的數據類型

C語言包含的數據類型廣泛，不僅包含有傳統的字元型、整型、浮點型、數組類型等數據類型，還具有其他編程語言所不具備的數據類型，其中以指針類型數據使用最為靈活，可以通過編程對各種數據結構進行計算。

4、豐富的運算符

C語言包含34個運算符，它將賦值、括弧等均是作運算符來操作，使C程序的表達式類型和運算符類型均非常豐富。

5、可對物理地址進行直接操作

C語言允許對硬體內存地址進行直接讀寫，以此可以實現匯編語言的主要功能，並可直接操作硬體。C語言不但具備高級語言所具有的良好特性，又包含了許多低級語言的優勢，故在系統軟體編程領域有著廣泛的應用。

6、代碼具有較好的可移植性

C語言是面向過程的編程語言，用戶只需要關注所被解決問題的本身，而不需要花費過多的精力去了解相關硬體，且針對不同的硬體環境，在用C語言實現相同功能時的代碼基本一致，不需或僅需進行少量改動便可完成移植，這就意味著，對於一台計算機編寫的C程序可以在另一台計算機上輕松地運行，從而極大的減少了程序移植的工作強度。

7、可生成高質量、目標代碼執行效率高的程序

與其他高級語言相比，C語言可以生成高質量和高效率的目標代碼，故通常應用於對代碼質量和執行效率要求較高的嵌入式系統程序的編寫。

⑶ 急求c語言總結 我大一的 謝謝了哦

課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發展的日新日異，當今計算機應用在是生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機開發技術十分重要的。
我的題目是文章處理系統的設計，對於我們這些新手來說，這是很大的考驗，我一千次一萬次的問自己，怎麼才能找到課堂所學與實際應用的最佳結合點？怎麼才能讓自己的程序在篇幅上簡單，在使用價值上豐富？怎樣讓自己的業余更靠近專業？怎樣讓自己的計劃更具有序性，而不會忙無一用？機會是老師，學校，以及無數代教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。經過自己的琢磨，聽取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書籍，才做到了心中有數，才了解了C語言課程設計的真正用意——培養自學能力，養成程序編輯的好習慣。我從來不相信車到山前必有路的說法，認為那隻是懶惰者自尋懶惰的借口，我要積極，要把握，要努力。
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整半個學期的日子裡，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體……通過這次課程設計之後，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最後在郭老師的辛勤指導下，終於游逆而解。同時，在郭老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝
在課程設計過程中，我學到了很多人生的哲理，懂得怎麼樣去制定計劃，怎麼樣去實現這個計劃，並掌握了在執行過程中怎麼樣去克服心理上的不良情緒，黑夜過去了，我們收獲的是黎明。在本次實踐中，給我印象最為深刻的是在文件刪除程序的編譯過程中，先有我的各個子程序都已經編輯成功，那麼這最後的程序就將是我成功的關鍵。老天不會讓我太過順利，他在這最後的時刻設置的障礙，是要考驗我的能力，他要置我於死地？在這個問題的解決上，我打了退堂鼓，我不能忍受長時間的無功而反，時間正在消磨我的意志。沒有了柳暗花明的一天，那麼我怎麼能說經受住了考驗？謝謝老師的那句話，她說：人力有所不能及，然而，人的精神是不會敗倒的。我鼓起勇氣，到處問，到處查資料，黃天不負有心人，在一篇文章上，終於看到了我所特別要求的函數，我實現了組合是關鍵的理論。不得不說這是精神的勝利，是永不言敗的精神讓我的程序重見天日。謝謝給我指點迷津的老師。
6月11日，我們的課程設計結束了，但是它留給我的印象是不可磨滅的。無論我以後會不會涉及到C語言程序編譯的研究，我想，我至少掌握了一種系統的研究方法，我們學習的目的就在於運用，我們運用這種研究方法的時候會很多，我最後要感謝課程設計，它的確教會我很多。

⑷ c語言是什麼意思

C語言是一門面向過程的、抽象化的通用程序設計語言，廣泛應用於底層開發。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。C語言是僅產生少量的機器語言以及不需要任何運行環境支持便能運行的高效率程序設計語言。

盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著跨平台的特性，以一個標准規格寫出的C語言程序可在包括類似嵌入式處理器以及超級計算機等作業平台的許多計算機平台上進行編譯。

最新的C語言標準是C18。

(4)c程序語言總結擴展閱讀：

通過對C語言進行研究分析，總結出其主要特點如下：

（1）簡潔的語言

C語言包含的各種控制語句僅有9種，關鍵字也只有32個，程序的編寫要求不嚴格且以小寫字母為主，對許多不必要的部分進行了精簡。

實際上，語句構成與硬體有關聯的較少，且C語言本身不提供與硬體相關的輸入輸出、文件管理等功能，如需此類功能，需要通過配合編譯系統所支持的各類庫進行編程，故c語言擁有非常簡潔的編譯系統。

（2）具有結構化的控制語句

C語言是一種結構化的語言，提供的控制語句具有結構化特徵，如for語句、if...else語句和switch語句等。可以用於實現函數的邏輯控制，方便麵向過程的程序設計。

（3）豐富的數據類型

C語言包含的數據類型廣泛，不僅包含有傳統的字元型、整型、浮點型、數組類型等數據類型，還具有其他編程語言所不具備的數據類型，其中以指針類型數據使用最為靈活，可以通過編程對各種數據結構進行計算。

（4）豐富的運算符

C語言包含34個運算符，它將賦值、括弧等均是作運算符來操作，使C程序的表達式類型和運算符類型均非常豐富。

（5）可對物理地址進行直接操作

C語言允許對硬體內存地址進行直接讀寫，以此可以實現匯編語言的主要功能，並可直接操作硬體。C語言不但具備高級語言所具有的良好特性，又包含了許多低級語言的優勢，故在系統軟體編程領域有著廣泛的應用。

（6）代碼具有較好的可移植性

C語言是面向過程的編程語言，用戶只需要關注所被解決問題的本身，而不需要花費過多的精力去了解相關硬體，且針對不同的硬體環境，在用C語言實現相同功能時的代碼基本一致；

不需或僅需進行少量改動便可完成移植，這就意味著，對於一台計算機編寫的C程序可以在另一台計算機上輕松地運行，從而極大的減少了程序移植的工作強度。

（7）可生成高質量、目標代碼執行效率高的程序

與其他高級語言相比，C語言可以生成高質量和高效率的目標代碼，故通常應用於對代碼質量和執行效率要求較高的嵌入式系統程序的編寫。

⑸ c語言課程的總結

1.先學習C語言的基礎知識。現在正在學C語言的在校學生可以直接進入第2步學習。
2.按照《C語言程序設計入門學習六步曲》進行上機練習。
3.在上機練習時要養成良好的編程風格。點擊查看C語言的編程風格

4.積極參加C、C++興趣小組，養成和老師與同學交流習慣，從而相互收益。有時別人不經意的一句話可能使你茅塞頓開--「一句話點醒夢中人」。

5.及時總結自己的學習經驗，養成寫C語言日記的習慣。軟體有編程日記功能。

6.從網上或教材上找一個自己感興趣的題目（選題時根據自己的能力，可先易後難，培養自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累還是感覺C語言學習是一件快樂的事，同學們喜歡打游戲，經常通宵達旦地玩游戲也樂而不疲就是這個道理）進行實戰訓練，提高自己的C語言綜合應用能力。

7. 由於C語言靈活、強大，初學者要全面地掌握它是不可能的，因此在學習C語言的過程中，不要在細枝末節上浪費精力（比如++、--用於表達式的計算，實際上是沒有意義的），但一定要熟練掌握C語言的流程式控制制語句、數組、函數、指針等基礎知識的應用，為學習面向對象程序設計打下堅實的基礎。如果這些知識你學不好，要後續學習好C++、可視化的程序設計Visual C++或C++Builder就像空中樓閣，是不現實的。
C語言程序設計入門學習六步曲

筆者在從事教學的過程中，聽到同學抱怨最多的一句話是：老師，上課我也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因有三個：

一、所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而我們編寫的程序或軟體是要根據要解決問題的實際需要控製程序的流程，如果你沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程），你怎麼會編寫程序解決這些實際問題呢？

二、用C語言編程解決實際問題，所需要的不僅僅是C語言的編程知識，還需要相關的專業知識。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使C語言學得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。

三、C語言程序設計是一門實踐性很強的課程，「紙上談兵」式的光學不練是學不好C語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關的知識、規則、技巧，不要說上台表演、就是上路你恐怕都不行。

出現問題原因清楚了，那麼如何學習呢?請你看【C語言學習六步曲】

在程序開發的過程中，上機調試程序是一個不可缺少的重要環節。「三分編程七分調試」，說明程序調試的工作量要比編程大得多。這里以如何上機調試C程序來說明C語言的學習方法。

第一步、驗證性練習

在這一步要求按照教材上的程序實例進行原樣輸入，運行一下程序是否正確。在這一步基本掌握C語言編程軟體的使用方法（包括新建、打開、保存、關閉C程序，熟練地輸入、編輯C程序；初步記憶新學章節的知識點、養成良好的C語言編程風格）。
初學者最容易犯的錯誤是：

1、沒有區分開教材上的數字1和字母l，字母o和數字0的區別，造成變數未定義的錯誤。另一個易錯點是將英文狀態下的逗號,分號;括弧()雙引號""輸入出入成中文狀態下的逗號，分號；括弧（），雙引號「」造成非法字元錯誤。

2、C語言初學者易犯語法錯誤：使用未定義的變數、標示符（變數、常量、數組、函數等）不區分大小寫、漏掉「；」、「{」與「}」、「（」與「）」不匹、控制語句（選擇、分支、循環）的格式不正確、調用庫函數卻沒有包含相應的頭文件、調用未C聲明的自定義函數、調用函數時實參與形參不匹配、數組的邊界超界等。

3、修改C語言語法錯誤時要注意以下兩點：

（1）、由於C語言語法比較自由、靈活，因此錯誤信息定位不是特別精確。例如，當提示第10行發生錯誤時，如果在第10行沒有發現錯誤，從第10行開始往前查找錯誤並修改之。

（2）、一條語句錯誤可能會產生若干條錯誤信息只要修改了這條錯誤，其他錯誤會隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯誤信息最能反映錯誤的位置和類型，所以調試程序時務必根據第一條錯誤信息進行修改，修改後，立即運行程序，如果還有很多錯誤，要一個一個地修改，即，每修改一處錯誤要運行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢
在第一步輸入的C程序的基礎上進行試驗性的修改，運行一下程序看一看程序結果發生了什麼變化，分析結果變化的原因，加深新學知識點的理解。事實上這和第一步時同步進行的，實現「輸入」加深知識的記憶，「修改」加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進。

例如：將最簡單的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的

printf("Hello World!\n");

中的Hello World!改成你的姓名，運行一下程序，看有什麼變化？

再如求1+2+3...+100的和的程序

#include <stdio.h>

main()

{

int i,sum=0;

for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}

第1次將for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，運行一下程序，看有什麼變化？

第2次將for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，運行一下程序，看有什麼變化？

找出程序結果變化的原因，就加深了對C語句的理解。

第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進行正確地輸入並運行。

在這一步要求不看教材，即使程序不能運行，看能否將其改正，使其能正確運行。目的是對前兩步的記憶、理解進一步強化。

第四步、增強程序的調試能力

在教材中每章都有C語言初學者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運行一下程序，看出現的錯誤信息提示，並記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運行一下程序。這樣反復修改，就能夠學習C語言程序發生錯誤的原因和修改錯誤的能力。

注意：每次只改錯一個地方，目的是顯示發生該錯誤的真正原因，避免一次改動多個地方，搞清發生錯誤的真正原因，切記！！！！

注意：上機調試程序時要帶一個記錄本，記下英文錯誤提示信息和解決該錯誤問題的方法，積累程序調試經驗，避免在編程犯同樣的錯誤，切記！！！！。

例如，將Hello World程序中語句

printf("Hello World!\n");

中的;改成中文的分號；

運行一下程序，看有什麼結果？

調試程序是一種實踐性很強的事，光紙上談兵是是沒用的，就像游泳運動員只聽教練講解示範，而不親自下水練習，是永遠學不會游泳的。

即使在優秀的程序員編寫程序也會犯錯誤的，可能事最低級的語法錯誤，但他能快速發現錯誤並改正錯誤，而我們C語言初學者面對錯誤提示，不知道發生了什麼錯誤，如何改正，這就事差別。

第五步、研究典型的C語言程序，提高程序設計能力

C語言初學者遇到最多的困惑是：上課也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因是：所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程）。

計算機是按照人的指令（編寫的程序）去執行的，如果不知道這些C語句在計算機中是如何執行的，你怎麼回靈活運用這些知識去解決實際問題呢？

解決問題的方法是要先理解C語言各種語句的流程（即計算機是如何執行這些語句的過程），然後研讀現成C語言經典程序，看懂別人事如何解決問題的，以提高自己的程序設計能力。
第六步、研究課程設計源成序，提高C語言的綜合應用能力.

⑹ 學習C語言需要掌握哪些基本知識

1.入門程序

#include <stdio.h>
int main()
{
printf("Hello World!");
return 0;
}

2.數據類型

數據類型:

1.基本數據類型：

1.1. 整型:int 4個位元組

1.2. 字元型:char 1個位元組

1.3. 實型(浮點型)

• 1.3.1.單精度型:float 4個位元組

• 1.3.2.雙精度型:double 8個位元組

2.構造類型：

2.1.枚舉類型

2.2.數組類型

2.3.結構體類型

2.4.共用體類型

3.指針類型：

4.空類型：

3.格式化輸出語句

• %d:十進制整數;

• %c:單個字元;

• %s:字元串;

• %f:6位小數;

• #include <stdio.h>


• int main()


• {


• int age = 18;


• float height = 1.85;


• char unit = 'm';


• printf("小明今年%d歲 ", age);


• printf("小明身高%f%c ", height, unit);


• printf("小明現在在慕課網上學習IT技術 ");


• return 0;


• }



學好C++才是入職大廠的敲門磚！ 當年要是有這課，我的C++也不至於這樣

已失效

4.常量

值不發生改變的量成為常量;

定義字元常量(注意後面沒有;)

• #include <stdio.h>


• #define POCKETMONEY 10 //定義常量及常量值


• int main()


• {


• printf("小明今天又得到%d元零花錢 ", POCKETMONEY);


• return 0;


• }



5.運算符

5.1.算數運算符:+,-,*,/,%,++,--;前++/--,先運算,再取值.後++/--,先取值,再運算;

5.2.賦值運算符:

5.3.關系運算符;

5.4.邏輯運算符;

5.5.三目運算符:

• 表達式1 ? 表達式2 : 表達式3;

6.水仙花數計算

輸出所有三位數的水仙花數字

所謂「水仙花數」是指一個三位數，其各位數字立方和等於該數，如：153就是一個水仙花數，153=111+555+333。

• #include <stdio.h>



• int main()


• {


• //定義三位數num,個位數sd,十位數td,百位數hd


• int num, sd, td, hd;


• //循環所有三位數


• for( num=100 ; num<1000 ; num++ )


• {


• //獲取三位數字num百位上的數字


• hd = num/100 ;


• //獲取三位數字num十位上的數字


• td = num/10%10 ;


• //獲取三位數字num個位上的數字


• sd = num%10 ;


• //水仙花數的條件是什麼？


• if(num ==hd*hd*hd+td*td*td+sd*sd*sd )


• {


• printf("水仙花數字：%d ", num);


• }


• }


• return 0;


• }



7.列印正三角形的*

• #include <stdio.h>


• int main()


• {


• int i, j, k;


• for(i=1; i<5; i++)


• {


• /* 觀察每行的空格數量，補全循環條件 */


• for( j=i ; j<5 ; j++ )


• {


• printf(" "); //輸出空格


• }


• /* 觀察每行*號的數量，補全循環條件 */


• for( k=0 ; k<2*i-1 ; k++ )


• {


• printf("*"); //每行輸出的*號


• }


• printf(" "); //每次循環換行


• }


• return 0;


• }



8.臭名遠揚的goto語句

很少使用

• #include <stdio.h>


• int main()


• {


• int sum = 0;


• int i;


• for(i=1; i<=10; i++)


• {


• printf("%d ", i);


• if(i==3){


• goto LOOP;//滿足條件就執行goto語句


• }


• }


• //執行goto


• LOOP:printf("結束for循環了...."); //請選擇合適位置添加標識符


• return 0;


• }



9.形參與實參

形參:形參是在定義函數名和函數體的時候使用的參數,目的是用來接收調用該函數時傳入的參數;

實參:實參是在調用時傳遞該函數的參數。

函數的形參和實參具有以下特點：

• 形參只有在被調用時才分配內存單元，在調用結束時，即刻釋放所分配的內存單元。因此，形參只有在函數內部有效。函數調用結束返回主調函數後則不能再使用該形參變數。

• 實參可以是常量、變數、表達式、函數等，無論實參是何種類型的量，在進行函數調用時，它們都必須具有確定的值，以便把這些值傳送給形參。因此應預先用賦值等辦法使實參獲得確定值。

• 在參數傳遞時，實參和形參在數量上，類型上，順序上應嚴格一致，否則會發生類型不匹配」的錯誤。

10.函數返回值注意

注意：void函數中可以有執行代碼塊，但是不能有返回值，另void函數中如果有return語句，該語句只能起到結束函數運行的功能。其格式為：return;

11.遞歸

• #include <stdio.h>



• int getPeachNumber(int n) //這里要定義n，要不編譯器會報錯！


• {


• int num;


• if(n==10)


• {


• return 1;


• }


• else


• {


• num = (getPeachNumber(n+1)+1)*2;


• printf("第%d天所剩桃子%d個 ", n, num);


• }


• return num;


• }


• int main()


• {


• int num = getPeachNumber(1);


• printf("猴子第一天摘了:%d個桃子。 ", num);


• return 0;


• }



12.變數存儲類別 !

12.1.生存周期劃分存儲方式

C語言根據變數的生存周期來劃分，可以分為靜態存儲方式和動態存儲方式。

靜態存儲方式：是指在程序運行期間分配固定的存儲空間的方式。靜態存儲區中存放了在整個程序執行過程中都存在的變數，如全局變數。

動態存儲方式：是指在程序運行期間根據需要進行動態的分配存儲空間的方式。動態存儲區中存放的變數是根據程序運行的需要而建立和釋放的，通常包括：函數形式參數；自動變數；函數調用時的現場保護和返回地址等。

12.2.存儲類型劃分

C語言中存儲類別又分為四類：自動（auto）、靜態（static）、寄存器的（register）和外部的（extern） ;

• 用關鍵字auto定義的變數為自動變數，auto可以省略，auto不寫則隱含定為「自動存儲類別」，屬於動態存儲方式。

• 用static修飾的為靜態變數，如果定義在函數內部的，稱之為靜態局部變數；如果定義在函數外部，稱之為靜態外部變數。

注意：靜態局部變數屬於靜態存儲類別，在靜態存儲區內分配存儲單元，在程序整個運行期間都不釋放；靜態局部變數在編譯時賦初值，即只賦初值一次；如果在定義局部變數時不賦初值的話，則對靜態局部變數來說，編譯時自動賦初值0（對數值型變數）或空字元（對字元變數）

• 為了提高效率，C語言允許將局部變數的值放在CPU中的寄存器中，這種變數叫「寄存器變數」，用關鍵字register作聲明。

注意：只有局部自動變數和形式參數可以作為寄存器變數；一個計算機系統中的寄存器數目有限，不能定義任意多個寄存器變數；局部靜態變數不能定義為寄存器變數。

• 用extern聲明的的變數是外部變數，外部變數的意義是某函數可以調用在該函數之後定義的變數。

• #includ <stdio.h>


• //來源公眾號：C語言與CPP編程


• int main()


• {


• //定義外部局部變數


• extern int x;


• return 0;


• }


• int x=100;



13.內部函數外部函數 !

在C語言中不能被其他源文件調用的函數稱為內部函數 ，內部函數由static關鍵字來定義，因此又被稱為靜態函數，形式為：

static [數據類型] 函數名（[參數]）

這里的static是對函數的作用范圍的一個限定，限定該函數只能在其所處的源文件中使用，因此在不同文件中出現相同的函數名稱的內部函數是沒有問題的。

在C語言中能被其他源文件調用的函數稱為外部函數 ，外部函數由extern關鍵字來定義，形式為：

extern [數據類型] 函數名([參數])

C語言規定，在沒有指定函數的作用范圍時，系統會默認認為是外部函數，因此當需要定義外部函數時extern也可以省略。 extern可以省略; 14.數組 數組:一塊連續的，大小固定並且裡面的數據類型一致的內存空間， 數組的聲明:數據類型 數組名稱[長度n]

• 數據類型 數組名稱[長度n] = {元素1,元素2,元素3,......};

• 數據類型 數組名稱[] = {元素1,元素2,元素3,......};

• 數類類型 數組名稱[長度n]; 數組名稱[0] = 元素1;數組名稱[1] = 元素2;...... 注意： 1、數組的下標均以0開始； 2、數組在初始化的時候，數組內元素的個數不能大於聲明的數組長度； 3、如果採用第一種初始化方式，元素個數小於數組的長度時，多餘的數組元素初始化為0； 4、在聲明數組後沒有進行初始化的時候，靜態（static）和外部（extern）類型的數組元素初始化元素為0，自動（auto）類型的數組的元素初始化值不確定。

15.數組遍歷

• #include <stdio.h>



• int main()


• {


• int arr[] = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9};


• int i;


• for(i=0;i<10;i++)


• {


• printf("%d ",arr[i]);


• }


• return 0;


• }



• 數組的冒泡排序

冒泡排序的思想：相鄰元素兩兩比較，將較大的數字放在後面，直到將所有數字全部排序。

• 字元串與數組

在C語言中,是沒有辦法直接定義子字元串數據類型的,需使用數組來定義所要的字元串,形式如下:

• char 字元串名稱[長度] = "字元串內容";

• char 字元串名稱[長度] = {'字元串1','字元串2',....,'字元串n',''};

注:

• []中的長度可以省略不寫;

• 採用第二種方式最後一個元素必須是'',表示結束;

• 第二種方式不能寫中文!; 輸出字元串時,要使用:printf("%s",字元數組名);或puts(字元數組名);

16.字元串函數

• strlen(s):獲取字元串s的長度;

• strcmp(s1,s2):比較字元串;比較的時候會把字元串轉換成ASCII碼再進行比較,返回結果為0表示s1和s2的ASCII碼值相等,返回結果為1表示s1比s2的ASCII碼大,返回結果為-1表示s1比s2的ACSII碼小;

• strcpy(s1,s2):字元串拷貝;s2會取代s1中的內容;

• strcat(s1,s2)將s2拼接到s1後面;注意:s1的length要足夠才可以!

• atoi(s1)將字元串轉為整數!

17.多維數組

數據類型 數組名稱[常量表達式1]...[常量表達式n];

多維數組的初始化與一維數組的初始化類似也是分兩種：

• 數據類型 數組名稱[常量表達式1][常量表達式2]...[常量表達式n] = {{值1,..,值n},{值1,..,值n},...,{值1,..,值n}};

• 數據類型 數組名稱[常量表達式1][常量表達式2]...[常量表達式n]; 數組名稱[下標1][下標2]...[下標n] = 值;

多維數組初始化要注意以下事項：

• 採用第一種始化時數組聲明必須指定列的維數。因為系統會根據數組中元素的總個數來分配空間，當知道元素總個數以及列的維數後，會直接計算出行的維數；

• 採用第二種初始化時數組聲明必須同時指定行和列的維數。

18.多維度數組的遍歷

使用嵌套循環

注意:多維數組的每一維下標均不能越界!

19.結構體

C 數組允許定義可存儲相同類型數據項的變數，結構是 C 編程中另一種用戶自定義的可用的數據類型，它允許您存儲不同類型的數據項。

結構用於表示一條記錄，假設您想要跟蹤圖書館中書本的動態，您可能需要跟蹤每本書的下列屬性：

• Title

• Author

• Subject

• Book ID

定義結構

為了定義結構，您必須使用 struct 語句。struct 語句定義了一個包含多個成員的新的數據類型，struct 語句的格式如下：

• struct tag {


• member-list


• member-list


• member-list


• ...


• } variable-list ;



tag 是結構體標簽。

member-list 是標準的變數定義，比如 int i; 或者 float f，或者其他有效的變數定義。

variable-list 結構變數，定義在結構的末尾，最後一個分號之前，您可以指定一個或多個結構變數。下面是聲明 Book 結構的方式：

• struct Books


• {


• char title[50];


• char author[50];


• char subject[100];


• int book_id;


• } book;



在一般情況下，tag、member-list、variable-list 這 3 部分至少要出現 2 個。以下為實例：

• //此聲明聲明了擁有3個成員的結構體，分別為整型的a，字元型的b和雙精度的c


• //同時又聲明了結構體變數s1


• //這個結構體並沒有標明其標簽


• struct


• {


• int a;


• char b;


• double c;


• } s1;




• //此聲明聲明了擁有3個成員的結構體，分別為整型的a，字元型的b和雙精度的c


• //結構體的標簽被命名為SIMPLE,沒有聲明變數


• struct SIMPLE


• {


• int a;


• char b;


• double c;


• };


• //用SIMPLE標簽的結構體，另外聲明了變數t1、t2、t3


• struct SIMPLE t1, t2[20], *t3;




• //也可以用typedef創建新類型


• typedef struct


• {


• int a;


• char b;


• double c;


• } Simple2;


• //現在可以用Simple2作為類型聲明新的結構體變數


• Simple2 u1, u2[20], *u3;



訪問結構成員

為了訪問結構的成員，我們使用成員訪問運算符（.）。成員訪問運算符是結構變數名稱和我們要訪問的結構成員之間的一個句號。您可以使用 struct 關鍵字來定義結構類型的變數。下面的實例演示了結構的用法：

• #include <stdio.h>


• #include <string.h>


• //來源公眾號：C語言與CPP編程




• struct Books


• {


• char title[50];


• char author[50];


• char subject[100];


• int book_id;


• };




• int main( )


• {


• struct Books Book1; /* 聲明 Book1，類型為 Books */


• struct Books Book2; /* 聲明 Book2，類型為 Books */




• /* Book1 詳述 */


• strcpy( Book1.title, "C Programming");


• strcpy( Book1.author, "Nuha Ali");


• strcpy( Book1.subject, "C Programming Tutorial");


• Book1.book_id = 6495407;




• /* Book2 詳述 */


• strcpy( Book2.title, "Telecom Billing");


• strcpy( Book2.author, "Zara Ali");


• strcpy( Book2.subject, "Telecom Billing Tutorial");


• Book2.book_id = 6495700;




• /* 輸出 Book1 信息 */


• printf( "Book 1 title : %s ", Book1.title);


• printf( "Book 1 author : %s ", Book1.author);


• printf( "Book 1 subject : %s ", Book1.subject);


• printf( "Book 1 book_id : %d ", Book1.book_id);




• /* 輸出 Book2 信息 */


• printf( "Book 2 title : %s ", Book2.title);


• printf( "Book 2 author : %s ", Book2.author);


• printf( "Book 2 subject : %s ", Book2.subject);


• printf( "Book 2 book_id : %d ", Book2.book_id);




• return 0;


• }



學好C++才是入職大廠的敲門磚！ 當年要是有這課，我的C++也不至於這樣

已失效

20.共用體

共用體是一種特殊的數據類型，允許您在相同的內存位置存儲不同的數據類型。您可以定義一個帶有多成員的共用體，但是任何時候只能有一個成員帶有值。共用體提供了一種使用相同的內存位置的有效方式。

• #include <stdio.h>


• #include <string.h>




• union Data


• {


• int i;


• float f;


• char str[20];


• };




• int main( )


• {


• union Data data;




• printf( "Memory size occupied by data : %d ", sizeof(data));




• return 0;


• }



21.指針

• #include <stdio.h>




• int main ()


• {


• int var = 20; /* 實際變數的聲明 */


• int *ip; /* 指針變數的聲明 */




• ip = &var; /* 在指針變數中存儲 var 的地址 */




• printf("Address of var variable: %p ", &var );




• /* 在指針變數中存儲的地址 */


• printf("Address stored in ip variable: %p ", ip );




• /* 使用指針訪問值 */


• printf("Value of *ip variable: %d ", *ip );




• return 0;


• }



22.文件讀寫

寫入文件

• #include <stdio.h>




• int main()


• {


• FILE *fp = NULL;




• fp = fopen("/tmp/test.txt", "w+");


• fprintf(fp, "This is testing for fprintf... ");


• fputs("This is testing for fputs... ", fp);


• fclose(fp);


• }



讀取文件

• #include <stdio.h>




• int main()


• {


• FILE *fp = NULL;


• char buff[255];




• fp = fopen("/tmp/test.txt", "r");


• fscanf(fp, "%s", buff);


• printf("1: %s ", buff );




• fgets(buff, 255, (FILE*)fp);


• printf("2: %s ", buff );




• fgets(buff, 255, (FILE*)fp);


• printf("3: %s ", buff );


• fclose(fp);




• }



C語言與C++學習路線

23.排序演算法

十大經典排序演算法(動態演示+代碼)

24.查找演算法

九種查找演算法

25.面試知識

C語言與C++面試知識總結

26.字元串操作

字元串操作的全面總結

27.C語言常用標准庫解讀

C語言常用標准庫解讀

28. C語言最常用的貪心演算法

C語言最常用的貪心演算法就這么被攻克了

29. 常見的C語言內存錯誤及對策

常見的C語言內存錯誤及對策

30. C語言實現面向對象的原理

C語言實現面向對象的原理

31. C語言/C++內存管理

看完這篇你還能不懂C語言/C++內存管理？

32. 再談C語言指針

再談指針：大佬給你撥開 C 指針的雲霧

C語言函數指針之回調函數

C語言指針詳解(文末有福利)

33. C語言預處理命令

長文詳解：C語言預處理命令

34. C語言高效編程與代碼優化

C語言高效編程與代碼優化

35. C語言結構體

C語言之結構體就這樣被攻克了！值得收藏！

36. 原碼, 反碼, 補碼 詳解

原碼, 反碼, 補碼 詳解

37. C語言宏定義

簡述C語言宏定義的使用

38. c語言之共用體union、枚舉、大小端模式

c語言之共用體union、枚舉、大小端模式

⑺ C語言知識總結

c語言概要
第一章、 概述
1、 c語言的基本知識
1.1、 c語言的執行步驟
編輯-程序代碼的錄入，生成源程序*.c
編譯-語法分析查錯，翻譯生成目標程序*.obj
（語法或邏輯錯誤，從第一個開始改，變數定義，語句格式，表達式格式等）
鏈接-與其他目標程序或庫鏈接裝配，生成可執行程序*.exe
執行
1.2、 main函數的基本知識
main（）函數的位置
c程序總是從main( )函數開始執行
一個c程序可以包含一個主函數，即main（）函數；也可以包含一個main()函數和若干其它函數
1.3、 c程序的結構
函數與主函數
程序由一個或多個函數組成
必須有一個且只能有一個主函數main()
程序執行從main開始，在main中結束，其他函數通過嵌套調用得以執行
程序語句
C程序由語句組成
用「；」作為語句終止符
注釋
//
或
/* */ 為注釋，不能嵌套
不產生編譯代碼
1.4、c 程序書寫的規則
習慣用小寫字母，大小寫敏感
不使用行號，無程序行概念：通常一個語句佔一行
可使用空行和空格
常用鋸齒形的書寫格式；同一層次結構的語句上下對齊。
第二章、基本數據類型與運算
2.1、c程序的數據類型
注意類型和變數含義的不同（類型是固定好的名字，變數是自己起的名字）
變數佔用的存儲空間
數據類型
基本類型：整型、字元型、浮點型（單精度型，雙精度型）
構造類型：數組類型、結構體類型
指針類型
空類型
注意基本類型賦初值的方式
基本數據類型的表示形式
整形數據
十進制：以非0數字開頭，如：123，-9，0
八進制;以0數字開頭，如：0123，067
十六進制：以0x開頭，如：0x123,0xff
實型數據
十進制：必須帶小數點，如：123.0，-9.0
指數形式;如：1.23E3，0.9e-2,5e2
字元型數據
普通字元：如：』a』,』2』,』H』,』#』
轉義字元：如：』\n』,』\167』,』\xlf,』\\』
（實現幾列的對齊：指定寬度。如%100\ 『\t』製表位）
（字元串長度。「abc\n\t\\」 strlen 6; sizeof 7）
基本數據類型的存儲長度
整型
Int 位元組數 2 位數 16 數的表示範圍 -32768—32767
Short 2 16 -32768—32767
Long 4 32 -2147483648—2147483647
實型
Float 4 32 3.4e-38---3.4e38
Double 8 64 1.7e-308---1.7e308
字元型
Char 1 8 -128----127
2.2、標識符命名規則
C語言標志符命名規則
標識符有數字，字母，下劃線組成
標識符的首字元必須為字母和下劃線
標識符不能為c語言的保留字（關鍵字）
如：auto extern sizeof float static case for struct char goto switch continue in typedef const if union default long unsigned do register void double return else short while enum signed
算術運算符 + - * / %
關系運算符 > < == >= <= !=
邏輯運算符 ！ && ||
位運算符 << >> ~ | ^ &
賦值運算符 = 及其擴展賦值運算符
條件運算符 ? :
逗號運算符 ，
指針運算符 * &
求位元組數運算符 sizeof
強制類型轉換運算符 （類型）
分量運算符 . ->
下標運算符 [ ]
其他 如函數調用運算符()
運算符的優先順序
由高到低：單目運算符，算數運算符，關系運算符，賦值運算符
說明：單目運算符：自增運算符，自減運算符，類型裝換運算符。結合方向：自右至左
如：++--I 先—i.。
算術運算 結合方向自左至右
2.3基本運算和表達式
關系表達式和邏輯表達式
(a>b)&&(x>y) (a==b)||(x==y) !=a||(a>b)
A&&b.a為0.不執行b
A||b a為1.不執行b
在 c 中邏輯運算結果：1代表「真」，0代表「假」；
判斷一個表達式是否真：0代表「假」，非0代表「真」
條件表達式 逗號表達式
如：k=5,k++
逗號值為5；k為6.
表達式1？表達式2 ：表達式3
K=5>6 ? 1 : 0
2.4、混合運算的數據類型轉換
2/3+0.5 雙精度浮點型
第三章、順序結構程序設計
3.1、c語句的分類
簡單語句
表達式語句 表達式+分號
空語句 只有分號的語句
復合語句 用花括弧將若干語句括起來
流程式控制制語句
選擇語句 if ,switch
循環語句 while, do while , for
轉移語句 break ,continue ,return goto
3.2、格式輸入函數scanf
一般形式：scanf(「格式控制字元串「，地址列表)；
使用scanf函數時，需要注意：
格式字元的個數必須與輸入項的個數相同，數據類型必須一一對應，非格式字元串（說明性的）要原封不動的輸入。
輸入實行數據時，可以不帶小數點，即按整型數據輸入
數值型數據與字元或字元串混合輸入時，需要注意輸入方式。
3.3、格式輸出函數printf
Printf（「格式控制字元串「，輸出列表）；
指定輸出格式，由格式字元串和非格式字元串兩種組成，非格式字元串照原樣輸出。
%[標志][輸出最小寬度][.精度][長度]類型
標志：- 左對齊；+ 右對齊；
%f, %d, %c, %s
3.4、其他輸入輸出函數
Putchar getchar puts gets
第四章、選擇結構程序設計
If選擇結構
單分支
If(表達式)
語句
雙分支
If(表達式)
語句1
Else
語句2
多分支
If （表達式1）
語句1
Else if（表達式2）
語句2
。。。
Else if(表達式m)
語句m
Else
語句n
Switch（表達式）
{
Case 常量表達式1：語句1；break；
Case 常量表達式2：語句2；break；
。。。
Case 常量表達式m：語句m；break;
Default:語句n；break;
}
注意break的使用
第五章、循環結構程序設計
循環三要素
初始條件 ；終止條件 ；在初始條件和終止條件間反復做某件事情（循環體）
While(表達式)
語句

Do
語句
While(表達式);

For(循環體變數賦初值；循環條件；循環變數增量)
( for( ) ; // ; 進行時間延遲。在信息交換等時用。如for(i=0,i<100) ; 互相通訊的時間延遲。 Delay )
Break語句 ：不能用於循環語句和switch語句之外的任何其他語句；跳出循環。
Continue語句 ：跳過循環體中剩餘的語句而強行執行下一次循環；跳出本次循環。
第六章、函數與編譯預處理
6.1、函數的定義和調用
類型標識符 函數名 （形式參數列表）
{ 聲明部分
語句
}
例：
Int max (int x,int y)
{int z;<br>Z=x>y?x:y;<br>Return(z);}
6.2、局部變數和全局變數
注意函數中靜態變數的定義和使用
6.3、變數的存儲類型
局部變數的存儲類型
自動變數(auto) 動態存儲
局部靜態變數（static） 靜態存儲
寄存器變數(register) 靜態存儲
全局變數的存儲類型
自動變數（auto） 動態存儲
外部變數 （extern） 靜態存儲
全局靜態變數（static ）靜態存儲
Extern 外部引用
Static 不能用extern 引用。
第七章、數組
7.1、一維數組的定義和使用
特別需要注意循環體的初值，終止條件
例：
Main()
{
Int I,a[10];
For(i=0;i<=9;i++)
A=I;
For(i=9;i>=0;i--)
Printf(「%d」,a);
}
注意下標問題
7.2、二維數組的定義和使用
二維數組的初始化
例如：
Int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};
Int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};
Int a[ ][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};
Int a[ ][4]={{1,2,3,4},{5},{9,10,11,12}};
例如：int a[3][3]={{1},{2},{3}};
是對每一行的第一列元素賦值，未賦值的元素取0
7.3、字元數組和 字元串
字元串用字元數組來處理，結束標志符 『\0』
如：char c[ ]={「I am happy」};
用字元串常量使字元數組初值化
Char c[ ]={『I』,』 『,』a』,』m』,』 『,』h』,』a』,』p』,』p』,』y』,』\0』};
第八章、指針
8.1、地址和指針的概念
Int I;
Int *i_point;
8.2、指針變數和變數的地址
操作符：* &
8.3、指針和一維數組
若有定義
Int a[10];
Int *p=a;
分析下面表達式的含義：
A, &a,
*(a+i), a+I,
*(p+i), p+i
A=*(a+i)=*(P+i)
&a=a+i=p+i
8.4、指針與字元串
Main()
{
Char string[ ]=」I love china!」;
Printf(「%s\n」,string);
}
Main()
{ char *string=」I love china!」;
Printf(「%s\n」,string);
}
8.5、指針變數作為函數參數
形參的定義方式；實參的形式；參數的傳遞方式。
第九章、結構體
9.1、結構體類型和變數的定義
Struct 結構體名
{成員列表}；
Struct student
{char stuNO[8];<br>Char name[20];<br>Char sex;<br>Int age;<br>Float score;<br>Char addr[30];<br>};

Stuct student
{char stuNO[8];<br>Char name[20];<br>Char sex;<br>Int age;<br>Float score;<br>Char addr[30];<br>};
Struct student stu1, stu2;
9.2、結構體變數的引用
一般形式為：
結構體變數名.成員名
9.3、結構體數組
結構體數組 結構體數組元素.成員名
指向結構體的指針變數
（*p）.成員名
p->成員名
其他
Strcpy(字元數組1，字元串2)
Strcat(字元數組1，字元數組2)
Strcmp(字元串1，字元串2)
Strlen（字元數組）