⑴ c語言課程設計 貪吃蛇
2.1程序功能介紹
貪吃蛇游戲是一個經典小游戲，一條蛇在封閉圍牆里，圍牆里隨機出現一個食物，通過按鍵盤四個游標鍵控制蛇向上下左右四個方向移動，蛇頭撞倒食物，則食物被吃掉，蛇身體長一節，同時記10分，接著又出現食物，等待蛇來吃，如果蛇在移動中撞到牆或身體交叉蛇頭撞倒自己身體游戲結束。
2.2程序整體設計說明
一個游戲要有開始部分，運行部分，結束部分（實際上開始部分與運行部分是一體的）。
2.2.1設計思路
這個程序的關鍵是表示蛇的圖形以及蛇的移動。用一個小矩形表示蛇的一節身體，身體每長一節，增加一個矩形塊，蛇頭用兩節表示。移動時必須從蛇頭開始，所以蛇不能向相反方向移動，也就是蛇尾不能改作蛇頭。如果不按任何鍵，蛇自行在當前方向上前移，當游戲者按了有效的方向鍵後，蛇頭朝著指定的方向移動，一步移動一節身體，所以當按了有效的方向鍵後，先確定蛇頭的位置，然後蛇身體隨著蛇頭移動，圖形的實現是從蛇頭的新位置開始畫出蛇，這時由於沒有慶平的原因，原來蛇的位置和新蛇的位置差一個單位，所以看起來社會多一節身體，所以將蛇的最後一節用背景色覆蓋。食物的出現和消失也是畫矩形塊和覆蓋矩形塊
2.2.2數據結構設計及用法說明
開始部分：
游戲是運行在圖形模式下的，所以第一步一定是初始化圖形模式，接著要有開始的界面，就像書有封面一樣，我設置了一個游戲的標題畫面，除了游戲標題畫面我還設置了一個歡迎畫面。標題畫面以後，還要為游戲的運行部分作初始化，包括繪制游戲運行時的背景，對游戲某些重 要變數的初始化。
運行部分：
作為游戲的核心部分，這里包括的函數比較多，也就是模塊比較多，首先讓我模擬一下貪吃蛇的游戲模式：某個世界上突然出現一條蛇，它很短，它的運動神經異常，它沒法停止自己的多動症在它的世界裡就只有食物，它很餓，也很貪吃；同樣在不明原因的情況下，食物從天而降，可惜的是沒有落到嘴邊；飢餓的主人公，不管它有沒有毒，也不問食物的來歷，徑直向食物爬去；它吃到食物啦，它超出想像的同化能力讓食物很快的成為自己身體的一部分，它的身子變長啦。當它吃到第一顆食物時，上帝有給它第二顆，於是它吃了第二顆，於是又變長了，於是又有第三顆……它的身子是一直的加長，它不管自己過長身體的麻煩——轉身不便，繼續吃下去，現在它是直接把巴張大，好讓食物有個綠色通道。但是在某天的下午，它咬到了自己，它才想起自己是一條毒蛇，於是暈死過去（不是毒死）；又或者它往食物沖鋒的時候，它失去控制，撞到了牆上。
第一輪循環：第一步，出現食物；第二步，蛇不停運動；第三步，檢查蛇是撞到自己或牆壁；由第四步起游戲有兩條支線（A、B）：
A ：第四步，蛇沒有碰到自己或牆壁，蛇繼續前進，繪制蛇的動作；第五步，判斷蛇是否吃到食物，如果蛇吃到食物，身子變長，原來的食物消失；第六步，讓玩家輸入控制指令，讓蛇在下一輪循環的第二步改變運動方向；第七步，第二輪循環的第一步，重復第一輪的步驟；
B：第四步，蛇碰到自己或牆壁，終止游戲。
結束部分：
游戲結束時，顯示「GAME OVER」，已經是約定俗成的規律了，我的游戲也不例外。除了游戲結束畫面外，我還設置了一個游戲退出畫面，「善始善終」嘛。
有了上述的大致劃分，我把整個程序劃分成（13+2）個模塊（其實就是函數）
2.2.3程序結構（流程圖）
圖2.1流程圖
依據所需要處理的任務要求，規劃輸入數據和輸出結果，決定存放數據的數據結構。
C語言中數據結構集中體現在數據類型上，因此在進行C語言程序設計時，應統籌規劃程序中所使用的變數，數組，指針等，以及它們的類型等。這點是很重要的，如果在此期間選擇不合適的變數或者數組，將來修改就十分困難。
現在分析一下貪吃蛇游戲中的元素，繼而得出與它們對應的在程序中的描述：
蛇：
基本描述：長度，顏色，位置。
對應數據與數據類型：長度—雖然可以用坐標表示，但是這樣的話，運算量將很大，所以換算成較大的單位—節數，以固定長度的每節描述；坐標--整型；顏色--整型； 位置--X，Y坐標。
增加的描述：蛇運動的方向，蛇的生命。
對應數據與數據類型：這些描述是為了與程序的按鍵的輸入部分與判斷游戲結束部分相聯系而設的。方向只有四個方向：上下左右。可以設置與之對應的四個整型數：3、4、2、1。生命就只有兩種情況：死或生，對應0或1。
食物：
基本描述：顏色，位置。
對應數據與數據類型：由於顏色設成固定的，所以不再討論。位置—X、Y坐標。
增加的描述：食物的存在。
對應數據與數據類型：這是為了避免重復出現食物而設置的，與繪制食物的函數有聯系。只有兩個值：0或1（沒有食物或有食物）
其他的元素：牆，由於它在顯示上是作為背景而存在的，所以並沒有什麼說明實際的牆壁就是四條直線組成的邊框，由坐標描述。
還需要的變數：鍵盤鍵入的鍵值（作為全局變數，整型）；經常要使用的循環變數；自定義的填充圖案；說明文字的字元數組；游戲的記分；游戲的速度（蛇的速度）。
圖2.2蛇的不停運動的關鍵演算法的流程圖
2.2.4各模塊的功能及程序說明
主要模塊的實現思路和演算法的流程圖說明：
關鍵所在——蛇不停移動的Snakemove()：
蛇的不停移動，就是蛇的下一節取代前一節的位置，在計算機中就是蛇下一節的位置坐標變成前一節的位置坐標。在上文中，已定義蛇的位置坐標為數組類型，一組坐標對應一節的位置，假設有i+1節，由0到i節，第i節的坐標取第i-1節的坐標，第i-1節的坐標取第i-2節的坐標……直到第1節取第0節的坐標。而第0節的坐標，即蛇頭的坐標要往某個方向變化，變化量為蛇每節的長度。蛇的這種坐標輪換需要循環語句使其繼續下去。
2.2.5程序結果
運行程序得到如下初始界面圖：
圖2.3程序結果圖
用一個小矩形表示蛇的一節身體，身體每長一節，增加一個矩形塊，蛇頭用兩節表示：
圖2.4程序結果圖
蛇沒有碰到自己或牆壁，蛇繼續前進：
圖2.5程序結果圖
游戲結束時，顯示「GAME OVER」
圖2.6程序結果圖
2.3程序源代碼及注釋
#define N 200
#include <graphics.h>
#include <stdlib.h>
#include <dos.h>
#define LEFT 0x4b00
#define RIGHT 0x4d00
#define DOWN 0x5000
#define UP 0x4800
#define ESC 0x011b
int i,key;
int score=0;/*得分*/
int gamespeed=50000;/*游戲速度自己調整*/
struct Food{
int x;/*食物的橫坐標*/
int y;/*食物的縱坐標*/
int yes;/*判斷是否要出現食物的變數*/
}food;/*食物的結構體*/
struct Snake{
int x[N];
int y[N];
int node;/*蛇的節數*/
int direction;/*蛇移動方向*/
int life;/* 蛇的生命,0活著,1死亡*/
}snake;
void Init(void);/*圖形驅動*/
void Close(void);/*圖形結束*/
void DrawK(void);/*開始畫面*/
void GameOver(void);/*結束游戲*/
void GamePlay(void);/*玩游戲具體過程*/
void PrScore(void);/*輸出成績*/
/*主函數*/
void main(void){
Init();/*圖形驅動*/
DrawK();/*開始畫面*/
GamePlay();/*玩游戲具體過程*/
Close();/*圖形結束*/}
/*圖形驅動*/
void Init(void){
int gd=DETECT,gm;
registerbgidriver(EGAVGA_driver);
initgraph(&gd,&gm,"c:\program files\winyes\tc20h\bgi");
cleardevice();}
/*開始畫面，左上角坐標為（50，40），右下角坐標為（610，460）的圍牆*/
void DrawK(void){
/*setbkcolor(LIGHTGREEN);*/
setcolor(11);
setlinestyle(SOLID_LINE,0,THICK_WIDTH);/*設置線型*/
for(i=50;i<=600;i+=10)/*畫圍牆*/ {
rectangle(i,40,i+10,49); /*上邊*/
rectangle(i,451,i+10,460);/*下邊*/ }
for(i=40;i<=450;i+=10) {
rectangle(50,i,59,i+10); /*左邊*/
rectangle(601,i,610,i+10);/*右邊*/ }}
/*玩游戲具體過程*/
void GamePlay(void){
randomize();/*隨機數發生器*/
food.yes=1;/*1表示需要出現新食物,0表示已經存在食物*/
snake.life=0;/*活著*/
snake.direction=1;/*方嚮往右*/
snake.x[0]=100;snake.y[0]=100;/*蛇頭*/
snake.x[1]=110;snake.y[1]=100;
snake.node=2;/*節數*/
PrScore();/*輸出得分*/
while(1)/*可以重復玩游戲,壓ESC鍵結束*/ {
while(!kbhit())/*在沒有按鍵的情況下,蛇自己移動身體*/ {
if(food.yes==1)/*需要出現新食物*/ {
food.x=rand()%400+60;
food.y=rand()%350+60;
while(food.x%10!=0)/*食物隨機出現後必須讓食物能夠在整格內,這樣才可以讓蛇吃到*/
food.x++;
while(food.y%10!=0)
food.y++;
food.yes=0;/*畫面上有食物了*/ }
if(food.yes==0)/*畫面上有食物了就要顯示*/ {
setcolor(GREEN);
rectangle(food.x,food.y,food.x+10,food.y-10); }
for(i=snake.node-1;i>0;i--)/*蛇的每個環節往前移動,也就是貪吃蛇的關鍵演算法*/ {
snake.x[i]=snake.x[i-1];
snake.y[i]=snake.y[i-1]; }
/*1,2,3,4表示右,左,上,下四個方向,通過這個判斷來移動蛇頭*/
switch(snake.direction) {
case 1:snake.x[0]+=10;break;
case 2: snake.x[0]-=10;break;
case 3: snake.y[0]-=10;break;
case 4: snake.y[0]+=10;break; }
for(i=3;i<snake.node;i++)/*從蛇的第四節開始判斷是否撞到自己了，因為蛇頭為兩節，第三節不可能拐過來*/ {
if(snake.x[i]==snake.x[0]&&snake.y[i]==snake.y[0]) {
GameOver();/*顯示失敗*/
snake.life=1;
break; } }
if(snake.x[0]<55||snake.x[0]>595||snake.y[0]<55||
snake.y[0]>455)/*蛇是否撞到牆壁*/ {
GameOver();/*本次游戲結束*/
snake.life=1; /*蛇死*/ }
if(snake.life==1)/*以上兩種判斷以後,如果蛇死就跳出內循環，重新開始*/
break;
if(snake.x[0]==food.x&&snake.y[0]==food.y)/*吃到食物以後*/ {
setcolor(0);/*把畫面上的食物東西去掉*/
rectangle(food.x,food.y,food.x+10,food.y-10);
snake.x[snake.node]=-20;snake.y[snake.node]=-20;
/*新的一節先放在看不見的位置,下次循環就取前一節的位置*/
snake.node++;/*蛇的身體長一節*/
food.yes=1;/*畫面上需要出現新的食物*/
score+=10;
PrScore();/*輸出新得分*/ }
setcolor(4);/*畫出蛇*/
for(i=0;i<snake.node;i++)
rectangle(snake.x[i],snake.y[i],snake.x[i]+10,
snake.y[i]-10);
delay(gamespeed);
setcolor(0);/*用黑色去除蛇的的最後一節*/
rectangle(snake.x[snake.node-1],snake.y[snake.node-1],
snake.x[snake.node-1]+10,snake.y[snake.node-1]-10); } /*endwhile（！kbhit）*/
if(snake.life==1)/*如果蛇死就跳出循環*/
break;
key=bioskey(0);/*接收按鍵*/
if(key==ESC)/*按ESC鍵退出*/
break;
else
if(key==UP&&snake.direction!=4)
/*判斷是否往相反的方向移動*/
snake.direction=3;
else
if(key==RIGHT&&snake.direction!=2)
snake.direction=1;
else
if(key==LEFT&&snake.direction!=1)
snake.direction=2;
else
if(key==DOWN&&snake.direction!=3)
snake.direction=4;
}/*endwhile(1)*/}
/*游戲結束*/
void GameOver(void){
cleardevice();
PrScore();
setcolor(RED);
settextstyle(0,0,4);
outtextxy(200,200,"GAME OVER");
getch();}
/*輸出成績*/
void PrScore(void){
char str[10];
setfillstyle(SOLID_FILL,YELLOW);
bar(50,15,220,35);
setcolor(6);
settextstyle(0,0,2);
sprintf(str,"score:%d",score);
outtextxy(55,20,str);}
/*圖形結束*/
void Close(void){
getch();
closegraph();
}
⑵ c語言課程設計論文
談及C語言，我想凡是學過它的朋友都有這樣一種感覺，那就是「讓我歡喜讓我憂。」歡喜的是，C語言功能非常強大、應用廣泛，一旦掌握了後，你就可以理直氣壯地對他人說「我是電腦高手！」，而且以後若是再自學其他語言就顯得輕而易舉了。憂慮的是，C語言猶如「少林武功」一般博大精深，太難學了。其實就筆者認為C語言並非是「difficult（困難）」的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那麼自學C語言是一件非常容易且又其樂無窮的事。今天本人就與大家一起談談如何學習C語言或者說學習C語言應從哪幾方面著手。
了解一些基本知識
一．C語言的背景
就個人感觸，無論學習哪門語言首先應該了解一下自己所學語言的背景，也可以說它的發展史。
C語言屬於高級程序語言的一種，它的前身是「ALGOL」。其創始人是布朗·W·卡尼漢和丹尼斯·M·利奇。C語言問世時是帶有很大的局限性，因為它只能用於UNIX系統上。然而隨著科學技術的進步，計算機工業的發展，C語言逐漸脫離UNIX。1987年美國標准化協會制定了C語言的國際標准，簡稱「ANSI C」，從此以後它便成為一種廣泛使用的程序語言。C語言的優點很多，主要的有如下四點：
1．兼備高級語言與低級語言的優點，屬於一種中間語言。
2．它是一種結構化程序設計語言，非常適合結構化程序設計。
3．有較豐富的數據類型、運算符以及函數供以選用。
4．直接與內存打交道，使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松，簡單。
二．二大語系二種不同的學習方法
其實高級程序語言分為兩大語系。例如：C，C＋＋（C語言的擴展），QBASIC，VB（BASIC的可視化），JAVAs cript，Js cript ，VBs cript，JAVA，ASP，FOXPRO，PERL等等。一路是以C為主的程序語言，例如：JAVAs cript，JAVA等，這類語言在函數的調用，程序語句的書寫，循環的控制都極為相似。另一路是以BASIC為首的程序語言，例如：FOXPRO，VBs cript等，此類語言同樣具有相似的函數調用，程序語句書寫以及循環控制，但與C語系是不同的。因此若是您以前是從QBASIC起家的，那麼在學習C語言前最好是先洗洗腦，千萬不要把學習BASIC的方法以及思路用在C身上。
講到這里，我想大家對C語言一定有了感性認識吧！下面讓我們再升華一下，全方位親密接觸它。學習C語言必須從以下四點入手，也就是說，只要你能掌握這四點的內容，那麼基本上就大功告成了。
親密接觸C語言
一．輸入輸出
C語言的輸入輸出是非常嚴格的，或許在其他程序語言中我們可以不關心這個問題，但在C語言中，我們必須要徹底了解它。由於篇幅有限，因此筆者不能詳談，有興趣的朋友可以參考由著名程序語言教授譚浩強先生主編，由清華大學出版社出版的《C程序設計第二版》。不過這里筆者還是有幾點要簡單的談一下。
1．二維浮點數數組的輸入
二維浮點數數組的輸入（即：通過鍵盤給二維浮點數數組賦值）在很多專業書中都沒有詳細講過這個問題。在給二維浮點數數組賦值時一定要先聲明一個變數，接著把數值賦予這個變數，最後把變數數值賦予二維浮點數數組賦值。
2．注意輸出格式中「％」後的字元
C語言的輸出說復雜不復雜，因為常用的都很簡單。可說不復雜也未必，記得曾在一次等級考前輔導我們C語言的教授講道：「如果C語言要考得很難的話，根本不用考什麼指針，只要專考輸出格式，我想百分之九十九的學生都不及格。」當時我們無不認同。從這則事例中可以看出C語言的輸出格式之復雜程度。因此大家在學習它時千萬要學會辨別輸出格式中「％」後的字元，每個字元都有其意義，也都有其作用。
二．優先順序
說道優先順序，有很多朋友都不是很了解或說很模糊。為此筆者想先通過一個例子讓各位有個概念。什麼叫優先順序？比方說，我們在公交車終點站排座隊時總會遇到70歲以上的老人不需要排隊就能上車的情景，這就是優先順序的涵義。C程序在運行時也象排隊坐車一樣，首先照顧那些優先順序高的運算符，若是優先順序相同，那麼就象遇到兩位（或兩位以上）70歲以上的老人那樣，讓他們依次上車。但是C語言中的優先順序的運算並不是千篇一律的，只能說是在大多數情況下，有些運算符的優先順序有其自己的特點，因此這點大家要注意。例如條件表達式：條件？結果1：結果2，這種表達式很多朋友都知道，它的作用與IF…ELSE…條件判斷語句很雷同，它運算時的優先順序就不是按照C語言的規則來完成的。所以說對於優先順序各位編程愛好者一定靈活掌握，不要死記硬背。
三．指針
就個人認為，C語言中的指針是最有特色的，當然也是最難學的。指針說穿了，其實是變數的一種表現形式，只不過這種變數記載的不是數值而是地址。就象一個人可以用姓名來表示自己，也可以用身份證號碼來表示自己一樣。筆者涉足編程已經有三年多了，在這期間曾經收到過很多網友的電子郵件詢問學習指針的方法。就本人感觸，學習指針最好是先學些計算機硬體工作的原理，例如：直接定址，間接定址等，只有了解了這些內容以後，你再學指針就比較容易理會，畢竟C語言是一門介於機器語言與高級語言中間的語言，沒有一些硬體工作知識是很難領悟它的真諦的。然而事事並非絕對，如果你沒有這些知識也不要緊，只要清楚知道以下筆者總結的二點再加上多練習便可：
1．指針是地址變數：它的值有兩種：其一是地址，其二是內容。不同的表達方式可以取不同的值，這有點象一個家庭地址在不同的場合標識的人物也不同。例如：父母親在他們的單位所登記的家庭地址就代表他們自己，而你在學校中登記的同樣的家庭地址就代表你自己。
2．指針是可以運算的，它的運演算法則與變數是一致的。
另外，在編寫一個程序時，除非萬不得已，一般不要使用指針變數。因為指針是比較復雜的，用不好就「當機」。所以筆者建議各位對於指針只要能看懂就行，當然如果你是准備參加考試的就另當別論了。
四．函數
雖說很多程序語言都有函數這一內容，但筆者覺得C語言的函數是最有魅力的。如果你能完全掌握C語言的函數，那麼學習C＋＋就不成問題了（C＋＋是一門建立在C語言上，但又不同於C語言的高級程序語言，它增添了很多函數。）。學習函數的方法是比較簡單的，只有兩個字「牢記」，即：牢記函數的功能，牢記函數的用途以及如何輸入輸出。有些朋友認為，程序語言中的函數沒有多大用處，其實這並不正確，函數從本質上講是一段通用程序，用它可以幫助我們節約很多編程的時間，一個聰明的編程者在編寫程序前往往總是先找自己所編寫的程序中有多少是可以用函數來代替的。筆者曾經作過一個比較字元串的實驗，用C語言中的strcmp()函數只要一句話，而自己編寫的話30句話都擺不平，可想而知函數是多麼實用呀！
⑶ c語言課設
之前寫過的，你可以拿去參考
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
typedef struct guest
{
int number;
char name[10];
int sum;
char time[5];
struct guest *next;
}GuestLink,*Pointer;
GuestLink stu[10];
int i,j,k;
void Insert(Pointer *Head);
void Search(Pointer Head);
void Update(Pointer Head);
void Delete(Pointer *Head);
void Show(Pointer Head);
void Sort(Pointer Head);
void Save(Pointer Head);
void Put(Pointer Head);
int main()
{
Pointer Head=NULL;
int i;
do{
printf(" ");
printf("1---增加訂餐客戶信息 ");
printf("2---查詢訂餐客戶信息 ");
printf("3---修改訂餐客戶信息 ");
printf("4---刪除訂餐客戶信息 ");
printf("5---瀏覽客戶訂餐信息 ");
printf("6---按照用餐時間升序排序 ");
printf("7---保存訂餐信息到數據文件 ");
printf("8---查看數據文件中的訂餐信息 ");
printf("9---退出 ");
printf(" ");
printf("請選擇1--9:");
scanf("%d",&i);
switch(i)
{
case 1:Insert(&Head);
break;
case 2:Search(Head);
break;
case 3:Update(Head);
break;
case 4:Delete(&Head);
break;
case 5:Show(Head);
break;
case 6:Sort(Head);
break;
case 7:Save(Head);
break;
case 8:Put(Head);
break;
case 9:
break;
default:printf("選擇錯誤！請重新選擇！");
break;
}
}while(i!=9);
return 0;
}
void Insert(Pointer *Head)
{
int in_number;
Pointer p,q,r;
printf("請輸入編號： ");
scanf("%d",&in_number);
p=q=*Head;
while(p!=NULL)
{
if(p->number==in_number)
{
printf("已經有相同編號：");
return;
}
else
{
q=p;p=p->next;
}
}
r=(Pointer)malloc(sizeof(GuestLink));//沒有*號
r->next=NULL;
if(r==NULL)
{
printf("分配空間失敗");
return;
}
if(q==NULL)//如果是空表,判斷空表用q!!!!
*Head=r;
else
{q->next=r;}
r->number=in_number;
printf("請輸入姓名： ");
scanf("%s",r->name);
printf("請輸入人數： ");
scanf("%d",&r->sum);
printf("請輸入時間： ");
scanf("%s",r->time);
}
/*
void Insert(Pointer *Head)
{int in_number;
Pointer p,q,r;
p=q=*Head;
printf("請輸入號碼：");
scanf("%d",&in_number);
while(p!=NULL)
{
if(in_number==p->number)
{printf("已存在號碼！");}
else
{q=p;p=p->next;}
}
r=(Pointer)malloc(sizeof GuestLink);
r->next=NULL;
if(q==NULL)
*Head=r;
else
q->next=r;
printf("請輸入姓名：");
scanf("%s",r->name);
printf("請輸入人數");
scanf("%f",&r->sum);
printf("請輸入時間");
scanf("%s",r->time);
}*/
void Search(Pointer Head)
{
int flag=1;
int number;
Pointer p;
printf("請輸入要查詢的編號：");
scanf("%d",&number);
p=Head;
while(p!=NULL&&flag)
{
if(p->number==number)
{ printf("編號 姓名 人數 時間 ");
printf("%s ",p->name);
printf("%d ",p->sum);
printf("%s ",p->time);
flag=0;
}
else
p=p->next;
}
if(flag)
printf("沒有查詢到！");
}
/*
void Search(Pointer Head)
{
int flag=0;
int number;
Pointer p;
p=Head;
printf("請輸入您要查找的編號：");
scanf("%f",&number);
while(p!=NULL&&flag)
{
if(p->number==number)
{
printf("已查詢到您要的編號");
flag=0;
}
else
{
p=p->next;
}
}
if(flag==1)
{printf("姓名：%s",p->name);
printf("編號：%f",p->number);
printf("人數：%f",p->sum);
printf("時間：%s",p->time);
}
else
{printf("沒有查詢到您要查詢的編號！");}
}
*/
void Update(Pointer Head)
{
int flag=1;
int number;
Pointer p;
printf("請輸入要修改的編號：");
scanf("%d",&number);
p=Head;
while(p!=NULL&&flag)
{
if(p->number==number)
{
printf("請輸入人數：");
scanf("%d",&p->sum);
printf("請輸入用餐時間：");
scanf("%s",p->time);
flag=0;
}
else
p=p->next;
}
if(flag)
printf("沒有找到要修改的記錄！");
}
//update與查詢過程相似!!!
void Delete(Pointer *Head)
{
int flag=1;
int number;
Pointer p,q;
printf("請輸入要刪除的數據編號：");
scanf("%d",&number);
p=q=*Head;
while(p!=NULL&&flag)
{
if(p->number==number)
{
if(p==*Head)
{
*Head=p->next;free(p);//刪除結點後要及時釋放內存！！！
}
else
{q->next=p->next;free(p);}
flag=0;
}
else
{q=p;p=p->next;}
}
if(flag)
printf("沒有找到可以刪除的數據！！");
}
/*
void Delete(Pointer *Head)
{
Pointer p,q;
p=q=*Head;
int number;
int flag=1;
printf("請輸入您要刪除的結點：");
scanf("%d",&number);
while(p!=NULL)
{
if(p->number==number)
{ if(p==*Head)
{
*Head=p->next;free(p);
}
else
{
q->next=p->next;free(p);
}
flag=0;
}
else
{
q=p;p=p->next;
}
}
if(flag)
{printf("沒有找到要刪除的數據！");}
}
*/
void Show(Pointer Head)
{
Pointer p;
p=Head;
printf("編號 姓名 人數 用餐時間 ");
while(p!=NULL)
{
printf("%d ",p->number);
printf("%s ",p->name);
printf("%d ",p->sum);
printf("%s ",p->time);
p=p->next;
}
}
void Sort(Pointer Head)
{
//三個for循環，第一個賦給結構數組 第二個排序，第三個輸出
Pointer p;
p=Head;
int count=0;
GuestLink temp;
for(i=0;p!=NULL;i++)
{
strcpy(stu[i].name,p->name);
stu[i].number=p->number;
stu[i].sum=p->sum;
strcpy(stu[i].time,p->time);
count++;
p=p->next;
}
for(i=0;i<count-1;i++)
{
k=i;
for(j=i+1;j<count;j++)
if(strcmp(stu[j].time,stu[k].time)<0)k=j;
if(k!=i)
{temp=stu[i];stu[i]=stu[k];stu[k]=temp;}//一個字都不能改！！！！
//{temp=stu[k];stu[k]=stu[i];stu[i]=temp;}
}
printf("編號 姓名 人數 用餐時間 ");
for(i=0;i<count;i++)
{
printf("%d ",stu[i].number);
printf("%s ",stu[i].name);
printf("%d ",stu[i].sum);
printf("%s ",stu[i].time);
}
}
/*Head=p=stu;
while(p!=NULL)
{
printf("姓名：%-10s",p->name);
printf("人數：%-10d",p->sum);
printf("用餐時間：%-10s",p->time);
printf("編號：%-10d ",p->number);
p=p->next;
}*/
/*
void Sort(Pointer Head)
{
Pointer p;
p=Head;
GuestLink temp;
count=0;
while(p!=NULL)
{p=p->next;
count++;
}
p=Head;
while(p!=NULL)
{for(i=0;i<count;i++)
{
stu[i].number=p->number;
strcpy(stu[i].name,p->name);
stu[i].sum=p->sum;
strcpy(stu[i].time,p->time);
}
p=p->next;
}
for(i=0;i<count-1;i++)
{
k=i;
for(j=0;j<count;j++)
{if(strcmp(stu[j].time,stu[k].time)<0)k=j;
if(k!=i)
{temp=stu[k];stu[k]=stu[i];temp=stu[i];}
}
}
}
*/
void Save(Pointer Head)
{
Pointer p;
FILE *fp;
p=Head;
for(i=0;p!=NULL;i++)
{
strcpy(p->name,stu[i].name);
p->number=stu[i].number;
p->sum=stu[i].sum;
strcpy(p->time,stu[i].time);
p=p->next;
}
if((fp=fopen("stud","w"))==NULL)
{printf("can't open !");}
p=Head;
while(p!=NULL)
{
if(fwrite(p,sizeof(GuestLink),1,fp)!=1)
printf("can't write! ");
p=p->next;
}
fclose(fp);
}
/*
void Save(Pointer Head)
{
FILE *fp;
Pointer p;
p=Head;
for(i=0;p!=NULL;i++)
{
stu[i].number=p->number;
strcpy(stu[i].name,p->name);
stu[i].sum=p->sum;
strcpy(stu[i].time,p->time);
p=p->next;
}
p=Head;
if((fp=fopen("stud","w"))==NULL)
{
printf("cam't open the file");
}
for(i=0;i<count;i++)
if(fwrite(p,sizeof(GuestLink),1,fp)!=1)
{
printf("cant write");
}
fclose(fp);
}
*/
void Put(Pointer Head)
{
FILE *fp;
Pointer p;
p=Head;
if((fp=fopen("stud","r"))==NULL)
{printf("can't open the File ");}
printf("編號 姓名 人數 用餐時間 ");
while(p!=NULL)
{
if(fread(p,sizeof(GuestLink),1,fp)!=1)
{printf("can't read!");}
printf("%d ",p->number);
printf("%s ",p->name);
printf("%d ",p->sum);
printf("%s ",p->time);
p=p->next;
}
fclose(fp);
}
採納哦~
⑷ C語言課程設計的標准格式
哦。
⑸ c語言課程設計
很想說兩句，
你看知道教育一欄，
很多人都問各種各樣的參考資料是吧，
其實，
這類問題很多都是沒有人回答的，
或者根本就找不到提問者想要的答案，
因為現在各種各樣的資料簡直太多了，
你提問，
在網路知道問，
是面向全國，
其實別人查的可能還不如你自己查的，
別人很可能也就是在網路，
輸入要查的資料名字，
查不到，
或者查到一點就粘上去了，
遠遠不是你想要的那種，
所以，
覺得問這類問題，
就有些浪費分數了。
當然，
這只是我個人的一些看法，
還是希望你能在知道找到你想要的。
這是我復制別人的,我覺得很有道理.
⑹ C語言課程設計報告要求
一 、 設計題目
萬年歷的設計
二 、設計要求
1、能夠顯示星期；
2、能夠顯示年月日；
3、能夠修改；
4、當系統時間變動時，能自動跳到相應的時間。
三 、 設計目的
1. 通過本項課程設計，可以培養獨立思考、 綜合運用所學有關相應知識的能力，能更好的鞏固《C語言程序設計》課程學習的內容，掌握 工程軟體設計的基本方法，強化上機動手編程能力，闖過理論與實踐相結合的難關！更加了解了c語言的好處和其可用性！同時增加了同學之間的團隊合作精神！更加也體會到以後在工作中團隊合作的重要性和必要性！
2. 通過C語言課程設計，使學生了解高級程序設計語言的結構，掌握基本的程序設計過程和技巧，掌握基本的分析問題和利用計算機求解問題的能力，具備初步的高級語言程序設計能力。為後續各門計算機課程的學習和畢業設計打下堅實基礎。
四 、設計思想及過程
【一】由於萬年歷具有以下特點：
1。平年365天（52周+1天），閏年366天（52周+2天）。平年2月28天，閏年2月29天。
由於公元1月1日設為星期六，故3月1日為星期三。 ——注意這個「三」
為使演算法達到最簡，故本演算法以「星期」為計算單位。且選3月1日為基月。
2。每400年整一閏，或每4年且不為百年的一閏。(原因：地球繞太陽一周的時間是365天5小時46秒，為了使一年的天數為整數，將一年的天數定為365天，餘下的時間積累起來，四年就是23小時15分4秒，將近一天，把這一天加在某年的二月而成29天，該年稱為閏年，其它年稱為平年。但四年加一天又多用了44分56秒，這個數積滿400年為三天。因此400年中只能有97個閏年，所以凡能被400整除，或不能被100整除但能被4整除的年份為閏年。)
所以百年%4=0閏或（年%4=0並且年<>0）閏。
3。每 4年（3個平年+1個閏年）共208周+5天 ——注意這個「5天」
每百年共100*（208周+5天）-1天=5217周+5天 ——注意這個「5天」(整百年暫設為平年)
每400年共4*（5217周+5天）+1天（整400年閏）=20871周+0天——注意這個「0天」和
「1天」(4個整百年只有一個閏年)
即400年一輪回！（原來萬年歷400年前是一家）
【二】根據萬年歷以上特點進行編寫：
首先對萬年歷年、月、日進行編寫，編寫程序先定義每月的天數為28天，如月份為1、3、5、7、8、10、12就定義天數為31天反之如果月份為4、6、9、11就輸出天數為30天，由上可見2月份為28天但是如果為閏年就有29天就要定義另一個函數#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0當為閏年時可得1加上該程序便可得到每月的天數。 具體程序見（五、萬年歷程序）
再對其中的星期進行編寫：由於公元1月1日設為星期六，故3月1日為星期三，可以用萬年3月1日星期演算法(特別是那個三)
由於其公式為：
某年3月1日星期幾=(3天+百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日-1天)%7
某年3月1日星期幾=(百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日+2天)%7
或 某年3月1日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
閏4百年3月1日星期演算法（百年%4=0）
其公式為：
某年3月1日星期幾=(年+年/4+月星期表+日+2天)%7
例：0000年3月1日星期幾=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
1600年3月1日星期幾=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
2000年3月1日星期幾=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
2001年3月1日星期幾=(1+1/4+0+1+2)%7=4%7=星期四
2004年3月1日星期幾=(4+4/4+0+1+2)%7=8%7=星期一
2008年3月1日星期幾=(8+8/4+0+1+2)%7=13%7=星期六
2042年3月1日星期幾=(42+42/4+0+1+2)%7=55%7=星期六
平4百年3月1日星期演算法（百年%4<>0）
其公式為：
某年3月1日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
例：1700年3月1日星期幾=（17%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=8%7=星期一(注意：1700年是平年)
1800年3月1日星期幾=（18%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=13%7=星期六(注意：1800年是平年)
1900年3月1日星期幾=（19%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=18%7=星期四(注意：1900年是平年)
1901年3月1日星期幾=（19%4*5+1+1/3+0+1+2）%7=19%7=星期五
1918年3月1日星期幾=（19%4*5+18+18/4+0+1+2）%7=(15+22+3)%7=40%7=星期五
1958年3月1日星期幾=（19%4*5+58/4*5+58%4+3）%7=(15+70+2+3)%7=90%7=星期六
1988年3月1日星期幾=（19%4*5+88/4*5+88%4+3）%7=(15+110+0+3)%7=128%7=星期二
1999年3月1日星期幾=（19%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(15+120+3+3)%7=141%7=星期一
2100年3月1日星期幾=（21%4*5+0/4*5+0%4+3）%7=(5+0+0+3)%7=8%7=星期一(注意：2100年是平年)
2101年3月1日星期幾=（21%4*5+1/4*5+1%4+3）%7=(5+0+1+3)%7=9%7=星期二
2102年3月1日星期幾=（21%4*5+2/4*5+2%4+3）%7=(5+0+2+3)%7=10%7=星期三
2103年3月1日星期幾=（21%4*5+3/4*5+3%4+3）%7=(5+0+3+3)%7=11%7=星期四
2104年3月1日星期幾=（21%4*5+4/4*5+4%4+3）%7=(5+1+0+3)%7=9%7=星期二(注意：2104年是閏年)
9999年3月1日星期幾=（99%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(120+15+3+3)%7=141%7=星期一
註：按400年一輪回！（400年前是一家）的說法
1600年，2000年是一樣的；
1700年，2100年是一樣的；
1800年，2200年是一樣的；
1900年，2300年是一樣的。
其中萬年某日星期演算法
其公式為：
某日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
通同星期偏差表
閏年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
天數 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
星期 3 6 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2
平年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
天數 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
星期 4 0 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2
為對以上的萬年歷星期的演算法是正確的對其進行了以下的計算：
⒈對於二十世紀任意日期可以用公式某日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(19%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(15天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7以下就是根據上面對其進行的計算：
1900年元旦 1日=(0/4*5+0%4+1+3)%7=(0+0+4)%7=4
1月表=4（平年） 故 4+4=1 即1900年元旦是星期一
1949年國慶 1日=(49/4*5+49%4+1+3)%7=(60+1+4)%7=2
10月表=4（平年） 故 4+2=6 即1949年國慶是星期六
1999年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+3)%7=(120+3+34)%7=3
12月表=2（平年） 故 2+3=5 即1999年12月31日是星期五
⒉對於二十一世紀新前年蟲演算法(20%4*5=0)可以用公式：某日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+閏年月星期表+日+2天)%7 =(20%4*5天+年+年/4+閏年月星期表+日+2天)%7以下就是根據上面對其進行的計算：
2000年元旦 1日=(0+0/4+1+2)%7=(0+0+1+2)%7=3
1月表=3（閏年） 故 3+3->6 即2027年元旦是星期六
2018年春節 16日=(18+18/4+16+2)%7=(18+4+16+2)%7=5
2月表=0（平年） 故 0+5=5 即2018年春節是星期五
2099年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+2)%7=(120+3+33)%7=2
12月表=2（平年） 故 2+2=4 即2099年12月31日是星期四
對於上面的分析以及公式的推論和計算證明可以對萬年歷中的星期進行了編寫具體編寫程序見（五 、萬年歷程序）中。
五 、萬年歷源程序
#include"stdio.h"
#include"dos.h"
#include"conio.h"
#include"stdlib.h"
#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0 /*判斷閏年*/
int numofMonth(int y,int m){
int day,t=28;
if(m==1||m==3||m==5||m==7||m==8||m==10||m==12)
day=31; /*定義以上月份為31天*/
else if(m==4||m==6||m==9||m==11)
day=30; /*定義以上月份為30天*/
else{t+=Year(y);
day=t;} /*閏年二月29天，平年28天*/
return day;}
int numofYear(int y){
int t=365; /*平年365天*/
t+=Year(y);/*閏年366天*/
return t;}
int numofbeforeDays(int y,int m,int d){
int sum=d,i;
for(i=1;i<m;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
return sum;}
int numofafterDays(int y,int m,int d){
int sum=0,i;
for(i=m;i<=12;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
sum-=d;
return sum;}
int isDay(int y,int m,int d){
int year=1900,month=1,week=1,i; /*定義萬年歷是從1900年開始*/
long sum=0;
for(i=year;i<y;i++)
sum+=numofYear(i);
for(i=1;i<m;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
/* ++sum;*/
i=sum%7;
week=(week+i)%7;
return week;}
void empty(int n){
int i;
for(i=0;i<n;i++)
printf("%*c",6,' ');}
void OutPutCalender(int y,int m,int d)/*計算x年x月x是星期幾*/{
int week,i,num,t;
week=isDay(y,m,1);
printf("%6d/%02d/%02d\n",y,m,d);
printf("%6s%6s%6s%6s%6s%6s%6s\n","Sun","Mon","Tue","Wed","Thu","Fri","Sat");
empty(week);
num=numofMonth(y,m);
for(i=1;i<=num;i++){
printf("%6d",i);
t=(week+i)%7;
if(t==0)
printf("\n");} /*游標移到下一行*/
printf("\n");}
long numBTDays(int y1,int m1,int d1,int y2,int m2,int d2)/*定義兩個不同日期*/{
int i;
long sum=0;
for(i=y1+1;i<y2;i++)
sum+=numofYear(i);
if(y1==y2){ sum-=d1;
for(i=m1;i<m2;i++)
sum+=numofMonth(y1,i);
sum+=d2;}
else{sum+=numofafterDays(y1,m1,d1);
sum+=numofbeforeDays(y2,m2,d2);}
return sum;}
int Select_mean(){
int sm;
printf("1. OutPut Calender\n"); /*輸出當前月份的日歷*/
printf("2. Help\n"); /*幫助*/
printf("0. Quit\n"); /*退出*/
printf("Please enter choose(0--2):"); /*從0-2中選擇*/
do
scanf("%d",&sm); /*輸入sm*/
while(sm<0||sm>3);
return sm;}
void Help()/*輸出幫助欄的內容*/{
printf(" 1. OutPut Calender\n");
printf(" 2. System Help\n");
printf(" 0. Quit\n");
printf("Page Up: Up year\n"); /*上一年*/
printf("Page Down: next year\n"); /*下一年*/
printf(" --> : next month\n"); /*上一月*/
printf(" <-- : Up month\n");/*下一月*/}
main(){
int year=2006,year1=2006,month,day,y1,m1,d1,y2,m2,d2,c,t; /*定義運行後的日期是2006年*/
int inkeySCAN,inkey; /*輸入鍵盤操作信息*/
union REGS inregs,outregs;
inregs.h.ah=0x2a;
intdos(&inregs,&outregs);
/* year=outregs.xcx; */
month=outregs.h.dh;
day=outregs.h.dl;
year1=year;
printf("%d/%02d/%02d\n",year,month,day);
while(1)/*當選擇為1時，執行以下語句*/{
switch(Select_mean()){
case 1:
OutPutCalender(year,month,day);
while(1){
inkey=bioskey(0);
inkeySCAN=(inkey&0xFF00)>>8;
if(inkeySCAN==77){
if(month==12){month=1;year1++;
OutPutCalender(year1,month,day);/*輸出日歷*/}
else{month++;
OutPutCalender(year1,month,day);
}}
if(inkeySCAN==75){
if(month==1){month=12;year1--;
OutPutCalender(year1,month,day);}
else{month--;OutPutCalender(year1,month,day);}}
if(inkeySCAN==73){
if(year1==1900) year1=year;
else{year1--;OutPutCalender(year1,month,day);}}
if(inkeySCAN==81){
year1++;OutPutCalender(year1,month,day);}
if(inkeySCAN==28)break;}
break; /*終止循環*/
case 2:
Help();
break;
case 0:
exit(0);
default:
printf("Enter ERROR!\n");
break;} }
}
六 運行過程
1.雙擊TC
1. 當對上面的程序進行了調試後運行會出現下面所示：
第一行所顯示的就是系統時間！滿足了第一條要求「顯示年、月、日」。
而當改變系統時間後！再運行該程序上面的日期也隨系統時間改變，所以滿足第四條「當系統時間變動時，能自動跳到相應的時間。」
2. 在游標處按下「1」後回車，將會顯示：
以上的顯示也證明了條件的第2條可以「顯示星期！」
3. 在游標處按下「2」後回車，將會顯示：
按著幫助所講進行了運行可知：按「 Page Up 」鍵其下面接著會顯示上一年該月的萬年歷，按「 Page Down 」鍵其下面會接著顯示下一年該月的萬年歷；按「 ← 」鍵下面將會接著顯示當年上一個月的萬年歷，按「 → 」鍵將會接著在下面顯示去下一個月的萬年歷。
4.
由上所顯示鍵入「0」後將會退去該程序。
由以上運行的結果可知該c語言所設計的萬年歷滿足設計要求！
七、在C語言編程中常見錯誤
C語言的最大特點是：功能強、使用方便靈活。C編譯的程序對語法檢查並不象其它高級語言那麼嚴格，這就給我們留下「靈活的餘地」，但還是由於這個靈活給程序的調試帶來了許多不便，尤其對我們這些初學C語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在哪裡的錯誤。看著有錯的程序，不知該如何改起，我通過這次編程，也積累了一些C編程時常犯的錯誤:
1. 書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別。
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變數名，而顯示出錯信息。C語言認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字元。習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性。
2.忽略了變數的類型，進行了不合法的運算。
%是求余運算，得到a/b的整余數。整型變數a和b可以進行求余運算，而實型變數則不允許進行「求余」運算。
3.將字元常量與字元串常量混淆。
混淆了字元常量與字元串常量，字元常量是由一對單引號括起來的單個字元，字元串常量是一對雙引號括起來的字元序列。C規定以「\」作字元串結束標志，它是由系統自動加上的，所以字元串「a」實際上包含兩個字元：『a'和『\'，而把它賦給一個字元變數是不行的。
4.忽略了「=」與「==」的區別。
在C語言中，「=」是賦值運算符，「==」是關系運算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是進行比較，a是否和3相等，後者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由於習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。
5.忘記加分號。
分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。
a=1 b=2
編譯時，編譯程序在「a=1」後面沒發現分號，就把下一行「b=2」也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
對於復合語句來說，最後一個語句中最後的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。
6.多加分號。
對於一個復合語句，如：
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
復合語句的花括弧後不應再加分號，否則將會畫蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，則I加1。但由於if (a%3==0)後多加了分號，則if語句到此結束，程序將執行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先後輸入5個數，每輸入一個數後再將它輸出。由於for()後多加了一個分號，使循環體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。
7.輸入變數時忘記加地址運算符「&」。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
這是不合法的。Scanf函數的作用是：按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。「&a」指a在內存中的地址。
8.輸入數據的方式與要求不符。scanf("%d%d",&a,&b);輸入時，不能用逗號作兩個數據間的分隔符，如下面輸入不合法：
3，4
輸入數據時，在兩個數據之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);C規定：如果在「格式控制」字元串中除了格式說明以外還有其它字元，則在輸入數據時應輸入與這些字元相同的字元。下面輸入是合法的：
3，4
此時不用逗號而用空格或其它字元是不對的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
輸入應如以下形式：
a=3,b=4
9.輸入字元的格式與要求不一致。
在用「%c」格式輸入字元時，「空格字元」和「轉義字元」都作為有效字元輸入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如輸入a b c
字元「a」送給c1，字元「 」送給c2，字元「b」送給c3，因為%c只要求讀入一個字元，後面不需要用空格作為兩個字元的間隔。
10.輸入輸出的數據類型與所用格式說明符不一致。
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);
語法錯
邏輯錯 運行錯
0.忘記定義變數:
main()
{x=3;y=6;
printf(「%d\n」,x+y);
11.C語言的變數一定要先定義才能使用;
12.輸入輸出的數據的類型與所用格式說明符不一致
int a=3;float b=4.5;printf(「%f%d\n」,a,b);
它們並不是按照賦值的規則進行轉換(如把4.5轉換為4),而是將數據在存儲單元中的形式按格式符的要求組織輸出(如b佔4個位元組,只把最後兩個位元組的數據按%d,作為整數輸出)
13.未注意int型數據的數值范圍
int型數據的數值范圍(-32768~32768)
int num=89101;
printf(「%d」,num);
會將超過低16位的數截去從而得到23563
注意:定義了long型,而在輸出時仍用」%d」說明符,仍會出現以上錯誤
14.輸入變數時忘記使用地址符
scanf(「%d%d」,a,b);
15.輸入時數據的組織與要求不符
對scanf函數中格式字元串中除了格式說明符外,對其他字元必須按原樣輸入
16.誤把」=「作為」等於」比較符
「=「為附值運算符
「==「為比較運算符
17.語句後面漏分號
{
t=a;
a=b;
b=t
}
它是pascal的語法
18.不該加分號的地方加了分號
if(a>b);
printf(「a is larger than b\n」);
for(i=0;i<10;i++);
{
scanf(「%d」,&x);
printf(「%d\n」,x*x);
}
19.對應該有花括弧的復合語句,忘記加花括弧
sum=0;
i=1;
while(i<=100)
sum=sum+1;
i++;
20.括弧不配對
while((c=getchar()!=『#』)
putchar(c);
11.在用標識時,忘記了大寫字母和小寫字母的區別
{
int a,b,c;
a=2;
b=3;
C=A+B;
printf(「%d+%d=%D」,A,B,C);
}
12.引用數組元素時誤用發圓括弧
{
int i,a(10);
for(i=0;i<10;i++)
scanf(「%d」,&a(i));
}
13.在定義數組時,將定義的」元素個數」誤認為是」可使用的最大下標值
{
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
int i;
for(i=1;i<=10;i++)
printf(「%d」,a[i]);
}
14.對二維或多維數組的定義和引用的方法不對
{
int a[5,4];
…
printf(「%d」,a[1+2,2+2]);
…
}
15.誤以為數組名代表數組中全部元素
{int a[4]={1,2,3,4};
printf(「%d%d%d%d」,a);
}
16.混淆字元數組與字元指針的區別
main()
{
char str[40];
str=「Computer and c」;
printf(「%s\n」,str);
}
17.在引用指針變數之前沒有對它賦予確定的值
{
char *p;
scanf(「%s」,p);
}
{
char *p,c[20];
p=c;
scanf(「%s」,p);
}
18.switch語句的各分支中漏寫 break語句
混淆字元和字元串的表示形式
…
char sex;
sex=「M」;
…
19.使用自加（++）和自減（--）運算符時出的錯誤
{
int *p,a[5]={1,3,5,7,9};
p=a;
printf(「%d」,*p++);
}
注意於*(++p)的區別；
20.所調用的函數在調用語句之後才定義,而又在調用前未加說明
main()
{float x,y,z;
x=3.5;y=-7.6;
z=max(x,y);
printf(「%f」,z);
}
編譯時不給出出錯信息，但運行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。
八、心得體會
1. 目前流行的計算機日歷程序，比較典型的是Windows各版本中的日歷程序以及基礎於該程序所開發的各種應用程序中的日歷程序。然而，這些程序都千篇一律的局限在一個很短的時間范圍內。(Windows各個版本一般都局限在1980年至2099年這一范圍內)，但是，在很多情況下，特別是在眾多的科學研究領域中，一個時間跨度較大的日歷程序是很有參考價值的。C程序設計語言充分發揮了其自身無與倫比的優越性，用極短的程序文本填補了這一領域的空白，同時用鐵的事實強有力的告訴世人：C程序設計語言作為計算機語言家族的新生事物，其發展前景是極為廣闊的。
2. 經過上一個學期對《C程序設計》的學習，我們學習了理論知識，了解了C語言程序設計的思想，這些知識都為我們的下一步學習打下了堅實的基礎。通過課程設計，一方面是為了檢查我們一個學期來我們學習的成果，另一方面也是為了讓我們進一步的掌握和運用它，同時也讓我們認清自己的不足之處和薄弱環節，加以彌補和加強。
3. 通過對c語言萬年歷的設計進一步的鞏固了用c語言編寫程序，並且有利於更好的掌握c語言！
4. 在萬年歷的編寫過程中也體會到了做事情一頂要細心、認真。更加知道了要掌握好基礎知識。還有體會到了成功的感覺！在萬年歷的設計過程中更加體會到了團隊合作的重要性，「一個諸葛亮比不上三個臭皮匠。」知道了只有團隊合作才會更好的完成設計！也體會到以後在工作中團隊合作的必要性和重要性！
5. 通過本項課程設計也培養了我獨立思考、 綜合運用所學有關相應知識的能力，掌握 工程軟體設計的基本方法，強化上機動手編程能力，闖過理論與實踐相結合的難關！
6. 由於C語言是近年在國內外得到迅速推廣應用的一種語言。C語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移植性好，既具有高級語言的優點，又具有低級語言的許多特點。通過這次的c語言程序設計更加了解了c語言的好處和其可用性！
7. 在這次課程設計中也知道了自己的動手能力不強有待進一部的提高！在設計過程中不能夠把書本上的知識與實踐相結合，這也就增加了設計不好該程序的想法！在設計過程中的一次次設計錯誤增加了我放棄的想法！不過經過大家的努力終於完成了課程設計！完成該程序後想起自己以前的每一次對自己失去信心，就覺得並不是在知識掌握上打敗了，而是自己對自己缺乏信心！只要自己對自己不失去信心相信就可以完成那些以前認為完成不了的事情！也讓我懂得了要想成功首先就必須有很強的自信心！懂得了自己以後要在做任何事情時都要自信！當自己都不相信自己能夠成功時還可能會獲得成功嗎？
8. 在C語言程序設計的過程中也知道了自己在以前的學習中有很大的不足導致在設計過程中出現了很多的問題，有些地方看不懂也不知道怎麼去設計，但是在設計過程中也學習了很多，掌握了自己以前沒有學好的知識，雖然一時可以掌握完以前沒有學好的知識，不過也給自己敲響了警鍾，在學習中不可以伏於表面，要想學好每一門課程都要踏踏實實，做什麼都不是給別人看的！都是要更好的掌握該門知識，提高自己的自身的修養，提高自己的能力！為以後的工作打下良好的知識基礎和技能基礎！
九、參考文獻
⒈譚浩強編著.C程序設計第二版〔M〕.北京:清華大學出版社,1999
⒉陳朔鷹,陳英編著.C語言趣味程序百例精解〔M〕.北京:北京理工大學出版社,1994
⒊電腦知識與技術學術交流版〔J〕2005.2 （備註：來自網路資源）
⒋Herbert Schildit著. 戴健鵬譯. C語言大全 （第二版）〔M〕.北京：電子工業出版社，1994
⒌譚浩強，張基溫，唐永炎編著. C語言程序設計教程.〔M〕北京： 高等教育出版社，1992
⒍秦友淑，曹化工編著. C語言程序設計教程. 〔M〕武漢：華中理工大學出版社，1996
⒎曹衍龍，林瑞仲，徐慧 編著.C語言實例解析精粹 〔M〕北京：人民郵電出版社，2005.3
⒏黃明等編著.21世紀進階輔導C語言程序設計. 〔M〕大連理工大學出版
⑺ c語言課程設計！急！！！
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>//應用動態存儲分配函數//
#include<time.h>
# define LEN sizeof(struct question)
struct question
{
char ask[200];//選擇題題目//
char answer[4][80];//選擇題選項,每個答案的長度//
int right;//正確答案//
struct question *next;//next是指針類型的成員，
//它指向struct question類型數據（即next所在的結構體類型）
//使用指針類型成員存放下一個結點的地址
//此步驟實現了問題的連續輸入輸入
};
int menu(void);//聲明菜單選擇函數
struct question *seek(struct question *seek,long len,long max);//尋找讀取答案的位置
struct question *insert(struct question *fst,const struct question *ad);//插入試題
void getquestion(struct question *s);//獲取問題，選項，以及正確答案
void savefile(const struct question *a,FILE *sf);//保存最佳答案在文件中//
struct question *loadfile(struct question *b,FILE *lf);//讀取題目，將題目添加到列表中
int getanswer(void);//得到答案
int getyouranswer(void);//得到考生答案
void explainquestion(const struct question *q,int n);//統計答對題目數，顯示得分
//選擇菜單//
int menu(void)
{
int v;
printf("1—添加選擇題\n2—回答選擇題\n3—退出\n");
scanf("%d",&v);
return v;
}
//seek函數確定一個讀取答案的位置，len代表要讀取的答案數，max代表列表的長度//
struct question *seek(struct question *seek,long len,long max)
{
int i;
srand(time(NULL));
while(i=rand()%max+len<max);//隨機選取一個讀題目的位置//
while(i--)
seek=seek->next;//找到指定的位置//
return seek;
}
//向列表中插入試題//
struct question *insert(struct question *fst,const struct question *ad)
{
struct question *newptr=(struct question *)malloc(LEN);//分配新的內存空間//
if (newptr==NULL)
exit(0);
*newptr=*ad;
newptr->next=fst;
return newptr;
}
//獲取問題，選項，以及正確答案//
void getquestion(struct question *s)
{
int i=0;
printf("請輸入選擇題題目:\n");
scanf("%s",s->ask);//指向結構體中的成員//
while(i<4)
{
printf("請輸入選項%c的答案:\n",i+'A');
scanf("%s",s->answer[i++]);
}
s->right=getanswer();
}
//試題保存//
void savefile(const struct question *a,FILE *sf)//使用const說明成員函數//
{
fclose(sf);
if((sf=fopen("kstm.dat","w"))==NULL)//以寫的方式重新打開文件//
return;
while(a)
{
fwrite(a,sizeof(struct question),1,sf);
a=a->next;
}
}
//從文件中讀取題目，將題目添加到列表中//
struct question *loadfile(struct question *b,FILE *lf)
{
struct question temp;
while (fread(&temp,sizeof(struct question),1,lf))
b=insert(b,&temp);
return b;
}
//統計答對題目數，顯示得分//
void explainquestion(const struct question *que,int n)
{
int i=0,t=0;
char result[1001],*p=result;
for(i=0;t<n;que=que->next,t++)
{
printf("%s\nA.%s\nB.%s\nC.%s\nD.%s\n\n",que->ask,que->answer[0],que->answer[1],que->answer[2],que->answer[3]);
if((*p=que->right)==(*(p+1)=getyouranswer()))
++i;
p+=2;
}
*p='\0';
printf("\n%-20s%-20s%s\n","標准答案","你的答案","評價");
for(p=result;*p!='\0';p+=2)
printf("%-20c%-20c%s\n",*p,*(p+1),*p==*(p+1)?"正確":"錯誤");
printf("\n你回答了%d道題,答對%d道題目,得分:%.2f\n\n",n,i,(float)(i*100.00/n));
}
//得到選擇題的答案//
int getanswer(void)
{
static int i=1;
int c=0;//必須進行初始化，避免出現偶然性的錯誤//
while(c<'A'||c>'D')//確保輸入的答案是ABCD中的一個//
{
printf("請輸第%d題的正確答案:",i);
scanf("%c",&c);
printf("\n");
if(c>96)
c=c-32;//實現小寫向大寫的轉換//
}i++;
return c;
}
int getyouranswer(void)
{
int c=0;//必須進行初始化，避免出現偶然性的錯誤//
while(c<'A'||c>'D')//確保輸入的答案是ABCD中的一個//
{
printf("請輸入你的答案:");
scanf("%c",&c);
if(c>96)
c=c-32;//實現小寫向大寫的轉換//
}
return c;
}
main()
{
struct question *start=NULL,temp;
long int choice,line=0,c;
FILE *fp=fopen("kstm.dat","a+");//用'a+'方式打開文件名為'kstm.dat'文件,可添可讀//
start=loadfile(start,fp);
printf(" *****歡迎使用此考試系統，請輸入你要執行的步驟的編號*****\n");
while((choice=menu())!=3)//如果考生不選3-退出//
if(choice==1)
{
getquestion(&temp);
start=insert(start,&temp);
++line;//統計列表的長度//
}
else if(choice==2)
{
printf("請輸入要回答的問題數量:");
scanf("%d",&c);
start=seek(start,c,line);
explainquestion(start,c);
}
savefile(start,fp);
fclose(fp);
return 0;
}