『壹』 翁凱的c語言軟體是啥（不是他一開始用的dev而是他後來用的軟體）
Windows環境下推薦用VC6.0上手，精通後用VS系列變成。新手學習建議用Linux學C語言
『貳』 大學c語言怎麼學
1.學C語言重要的是你的邏輯思維和堅持學習的恆心,學編程特別是語言就要多看,多思考,多練,也就是多敲代碼.
2.就C語言來說,是編程者應該好好學的一門語言,因為它是你日後要學的其他一些更高級的面向對象的編程語言的基礎,學好了C語言,日後學高端語言就相對容易一些,而且在學習C語言的同時你的邏輯思維也開始形成.總之他是你經常聽到的VB
C++
JAVA
.NET等等語言的一個基礎.
3.學習C在學校主要看你們那講師的水平了,有實際軟體開發經驗的老師會讓你聽的很輕松就理解了,要是只會照本喧照的老師那就會把其實不是太復雜的問題將的很復雜並難以理解(在傳統學校里是很常見的).其實C語言也並不是非常難學.如果你認真去學把該理解的東西理解了學好C是沒有問題的,3個月也夠了.
但是這種水平也只是說你把C語言基本學會了,對以後的學習打了個不錯的基礎.
4.如果你想找編程的工作向軟體開發的方向努力的話,那麼你應該有一個正確的明確的方向規劃.3
4個月把C語言的核心語法和指針
數組等學好
理解了,會用,然後對做些小的程序練習加以鞏固.然後隨著你學習的接觸你會學VB
SQL資料庫
ORACLE
C++
JAVA
JSP
ASP.NET
.NET等等現代所用的高級語言,工作中大都也是用這些高級的面向對象的語言在編程.
總之編程,編程,再編程...這就是訣竅!
對於初學者來說,自己寫程序有點兒困難,那就先按書上的例子來,一定要上機親手實踐,不管這個程序有多麼的簡單..
希望我的回答對你有幫助!
『叄』 翁愷的相關事跡
翁 愷對計算機的狂熱要追溯到13歲小學畢業那一年。那年暑假，老爸借來了一台R1娃娃電腦，從此他的視線再也離不開那綠色嘟嘟叫的小玩意兒。自學BASIC 程序，從列印「HELLO」一直做到簡單的圖形游戲程序。一個月以後R1還了，翁愷按捺不住手癢，經常跑到一位有R1的同學家裡，為他「現場直編」游戲 玩。
初一那年，翁愷一直訂閱的《兒童計算機世界》發了優惠券，可以用350元購買一隻上海產的LASER310電腦。這可是難得的機 會，翁愷使出了渾身解數「威逼利誘」老爸老媽，甚至寫了一份保證書，保證買來機器後，以投稿的稿費還買機器的錢。翁愷終於如願以嘗，得到了夢寐以求的東 西。這台機器可是當時家裡最值錢的東西。只是，一見到這台電腦，當初的承諾就全部拋到了腦後。玩都來不及，哪裡還顧得上投稿！初三畢業那年，為了參加省和 全國的青少年計算機競賽，翁愷讀完了大學計算機系的演算法教材。浙江省的比賽他獲得了第一名，全國比賽的題目卻令他大失所望，筆試題目最難的就是畫一個圖 形。結果，因為他是參賽選手中年齡最大的，系數分很低，只拿了個三等獎。
生長在浙大，1991年考大學時，當然考的是浙大計算機系。小時候的電腦基礎幫了他的忙，從大學二年級開始，他就進入了計算機系王申康教授的實驗室，接觸到最新的設備，用C語言在DOS下做CAI教學軟體。 「那時候DOS下的中文平台都還沒流行，更別提圖形界面了。憑著一本外國雜志和自己的感覺，居然也做出了像模像樣的窗口效果。1993年我們做的計算機基 礎輔助教學軟體拿到北京國家教委去評比的時候，人家還以為我們是Windows下的軟體，那次我們獲得了一等獎。」
1995年翁愷畢業時，雖然在班上的成績不是最好的，但由於出色的動手能力而獲得了《計算機世界》的獎學金。當年他沒能考上研究生，因為王老師那裡還有沒做完的軟體，也為了能繼續考研，翁愷留在了浙大。1999年，翁愷再次從老師變成了學生。 1997年學校里開設了Java 語言選修課，浙大的上課競崗制度，給了翁愷機會，通過了幾次試聽後，翁愷開始教Java。「我對Java的真正認識，也是那時候才開始的。1996年初認 識Java的時候，覺得它不過是網路上嘩眾取寵的新鮮玩意兒，但是一本《Thinking in Java》讀下來，令我有相見恨晚的感覺。寫了三年C+ +程序後自以為已經掌握了它，但學會Java以後，整個編程的思維都發生了逆轉。本來Java不過是C++－－，但是正是它減去的這些東西，再加上 Bruce Eckel的精彩論述，讓我對OOP 從Java開始又有了全新的認識。真正喜歡Java的人，都會強調Java能給人『內心寧靜的感覺』。 可是什麼是『內心寧靜的感覺』呢？基本上我是一個寫程序很吹毛求疵的人，如果只是為了完成某個功能，能很簡單地寫出程序。但我希望程序當中每一行代碼、每 一個符號都能讓我安心舒適。安心舒適來自於程序整體結構的合理，來自於對象劃分的正確，來自於處理流程的順暢，甚至來自於變數名字的滿意。最後要做到：想 實現什麼就實現什麼。別看這句話不起眼，可做起來真不容易。過去自己寫程序的時候，曾經有幾次都是自己把自己寫了幾個月的源程序全部刪掉，然後在兩天之內 重新寫出一個來。現在做軟體早已進入工業化階段，但是一樣會在更高的層次上做類似的事情。在一個軟體投入運行一段時間以後，再組織力量，重新進行整體設計 和編程，都無非是為了追求那種『內心寧靜的感覺』」。
『肆』 雲課堂翁凱C語言教程所說的gcc是什麼還有他後面說到的終端是指什麼呢
gcc是GNU編譯器套件，其初衷是為GNU操作系統專門編寫的一款編譯器。GNU系統是徹底的自由軟體。
你可以在linux系統下使用它進行編譯。
終端可以理解成windows的dos命令行窗口
『伍』 C語言的問題，翁凱老師的課完全聽不懂，請大神們賜教，這個程序當中的a[0]為什麼會相當於
a[][]是個二維數組，也就是數組的元素也是個數組。
a = 【
['h', 'e', 'l', 'l', 'o'], //a裡面的元素就是這種數組， char[10]
['h', 'e', 'l', 'l', 'o'],
】
『陸』 求翁愷老師的C語言程序設計he 以及進階的百度雲資源
鏈接:https://pan..com/s/1Z8zYhLW0gLU0Sh_Wp2pQJg
『柒』 關於翁愷C語言之習題「分解質因數」的問題
把printf("%ld*",a);改成printf(digital>1 ? "%ld*" : "%ld\n",a);即可。這種東西只能「因地制宜」……
『捌』 浙江大學的《C語言程序設計》 翁愷
在這你自己下載http://bbs.bccn.net/thread-55020-1-1.html
採納了
『玖』 翁凱c語言和林耿亮哪個講得好
翁凱c語言和林耿亮相比，翁凱講得好。翁凱講的c語言比林耿亮講的簡潔易懂，循序漸進，比林耿亮講的細致，課程內容對初學者十分友好，所以翁凱講得好。
『拾』 關於C語言的typedef
這個是圖1正確。
typedef的用法簡單講就是將原來放變數名的地方用類型名替換就行了。
比如，定義一個int型變數是這樣的：
int a;
則定義一個類型為int就是用這個類型名替換變數名a，像這樣：
typedef int Integer;
同理，定義一個10個字元串的變數(其實就是char型指針數組)是這樣的：
char* s [10];
則定義一個10個字元串的類型就是這樣的：
typedef char* Strings[10];
就是用類型名Strings替換原來的變數名s。