『壹』 c語言培訓哪個培訓機構好
市面上的編程培訓機構大部分都是Java Python，很少有培訓C系列底層語言的。 因為這個語言並不適合作為培訓的課程。
『貳』 c語言好學嗎
我感覺還行，如果你有足夠的時間的話，或者你本身就是這個專業的話，C語言很快就能熟練的。不建議買國內出的書，如果英語水平太差的話，去買外國著的翻譯本，如果想要精通和熟練，基本需要500頁以上的書，因為他們講的詳細，最差也要選擇300頁以上的書，300頁以下的書，都不建議購買，幾乎都是縮編本，很多細節會給你省略掉，但是一般300頁以上的書，都偏貴，可以到網上搜老版本的舊書的pdf。C語言方面的好書還是很多的，你可以根據你自己的選擇去學，C語言是最基礎的了，知乎上能搜到一大把C語言最好的教材名字。
這里推薦一本我看過的書吧，我覺得比較適合小白吧（因為我不確定是不是真的適合無基礎的小白，因為我是在大學里有學過C語言的，但是大學里的書都是閹割版，所以學的一般，但是我看這本書的時候，感覺很詳細，而且理解的更加透徹了，反正我感覺不難），這本書叫《C語言程序設計現代方法（第2版）》，呂秀芬 黃倩 翻譯的譯本，我覺得翻譯的不錯，挺通暢的，這本書在網上能找到pdf版本，我用的是621頁的版本。
『叄』 中職學校的C語言教學
中職學校的C語言教學
論文摘要：隨著我國經濟的不斷發展，計算機專業畢業生有很廣闊的就業市場，然而計算機行業人才濟濟，就業競爭激烈，中職學校的計算機專業學生就不能局限於一些常用的應用軟體的學習，C語言的學習顯得尤為重要。本文主要淺談了中職學校的C語言教學體會。
論文關鍵詞：中職學生；C語言；教學目標
為拓展中職學生的就業渠道，C語言課程的學習必不可少。C程序設計是計算機應用人員應掌握的基本功，是計算機軟體開發的入門語言，主要培養學生演算法設計的基本思想和程序設計的基本技能。下面我就談一下幾年來C語言教學的一些體會。
一、培養學習興趣
興趣是入門教育的關鍵．培養學習興趣很重要。由於多數中職學生沒有接觸過計算機語言．因此需要培養他們的學習興趣。針對中職學生基礎不扎實及本課程枯燥深奧的特點。教師應採取多媒體教學，向學生展示一些趣味性的問題並演示實用性的程序，想方設法吸引學生。如給學生講解“水仙花數、猴子吃桃、翻譯密碼、判斷素數”等問題，並讓學生用編程軟體解決這些問題，同時運行C程序，使學生在親身實踐中體會到樂趣；另外，可以通過一些影片向學生介紹一些lT人士的經歷和成功經驗，增強學生學習C語言的信心和動力。
二、選擇適合中職教育的教材與教學方式。合理設置教學目標
中職學生普遍基礎知識不扎實。所以教材內容要強調基礎性，語言表達力求通俗淺顯易懂，以程序設計為主線，以編程應用為驅動，通過案例和問題引出知識重點，重點講解程序設計的思想和方法，穿插講解相關的語言知識，使教學效果既有深度又有廣度，選擇的教材盡量符合初學者的要求。
C語言最主要的教學方式除了教師上課就是讓學生上機實踐。這是很重要的`一個環節。教師講得再好。學生感覺“能看懂”“能聽懂”。卻不動手實踐，仍然掌握不了知識，更談不上運用。在上機過程中，學生可以進一步理解和掌握課堂所講知識，許多不清楚或不理解的問題通過上機操作可迎刃而解。在組織學生上機實踐過程中。教師要適當地設計一些難度適中的作業，激發學生開動腦筋，讓學生自己在有目的的情況下，去尋找解決的方法，讓其真正當學習的主人，最大限度地激勵學生的學習積極主動性。總之。我們應當十分重視動手編寫程序和上機運行程序。
教學目標是學生學習的目的。教學目標的定位，要根據教學對象的特點而定。就中職學生而言，教學目標是提高分析問題、解決問題的能力。重點分析程序設計過程，形成程序設計過程理念。能夠讀程序。編寫一些簡單程序，培養學生良好的編程習慣，逐步提高學生編程能力。C語言的學習只是程序設計的開端，所以我們教師不要設置好高鶩遠的教學目標。
三、分組教學，培養自學能力。注重培養團隊合作精神
由於中職學生自主學習能力、自控能力沒有大學生強，所以中職學生很容易失去上機興趣，也就達不到上機實踐的目的。為此，教師可適當轉變上機實踐的形式：以小組形式上機實踐。上機前分配給每個學習小組不同的學習任務。組長負責分工．讓本組學生利用課余時間去思考、查詢收集資料，上機時各組分別完成相應任務。然後相互演示成果，分析優劣利弊，再互換任務，最後討論編程體會，取長補短。在此過程中教師適當指導，主要過程可由學生自行解決，讓學生在切磋的過程中自主學習並且培養團結合作的精神。
四、激勵式教學。適當引入考核機制，啟發學生求知慾
在教學中培養學生創造力需要用考核這個手段來激勵、鼓舞學生，考核應從兩個方面入手，可採用“問題式”“階段式的辦法。“問題式”就是根據學生課堂所學知識，在上機實踐課時，讓學生獨立解決一個實際應用題、完成一個小游戲等。“階段式”就是把一個階段所學知識進行一次考核，但知識點不宜過多。有了考核機制．就能最大限度地激勵學生的學習潛能。
五、課後及時反饋，逐步改進教學方案和方法
要想提升教學業務水平，提高教學效果，就必須聽取多方面的建議與意見。首先要經常聽聽學生的心聲。學生就是上帝。學生的需求就是我們的追求與目標。其次來自教研組和教學檢查組。教研組和教學檢查組的意見具有指導作用。最後是來自企業調研。為了防止知識陳舊過時．我們教師可以通過暑期去軟體公司工作實踐和調研．了解他們的需求，切合實際需要．重新修改教學方案，讓學生能學以致用。
以上是本人在中職學校擔任計算機C語言課程教學的一些體會，我會在以後的教學中細心觀察，不斷地去探索研究．不斷豐富教學經驗，為中職教育事業貢獻一份力量。
論文相關查閱： 畢業論文範文 、 計算機畢業論文 、
『肆』 c語言培訓多少錢
達內C語言培訓是根據課程模塊收費的，課程模塊不同，費用也不一樣，具體細節可以咨詢下達內的課程老師。
想要參加網頁設計培訓建議來達內，首先是上市公司，擁有17年的教學經驗，師資力量有保證，多種班型滿足不同基礎學員的需求，0基礎班、就業班、培優班等，正常情況下4個月就可以畢業，達內有TTS在線學習平台，可以24小時在線觀看視頻，最後學不會還可以免費跟下期班；
就業方面，達內有20萬家合作機構，畢業就可以推薦面試，就業推薦機會還是比較多的；還有就是達內的學員多，還有很多同學群，工作中有解決不了的問題，可以在群里相互學習。
詳細情況可點擊咨詢達內的老師。也可以申請免費試聽名額。
『伍』 C語言程序設計課程講什麼內容
C語言程序設計課程是入門級的程序設計課程，針對沒有或很少具有編程經驗的在職人員。課程通過學習C語言編程的基礎語法，對程序設計有一個基本的認識，為後續計算機專業課程以及面向對象程序設計課程的學習打下基礎。 課程主要內容：C語言程序基本結構及相關概念、變數、函數、語句、if條件語句、switch條件語句、for循環語句、while循環語句、數組、指針、字元串、結構體。
『陸』 新東方在線的c語言網課怎麼樣
挺好的，易學易掌握
新東方的趙海英博士講的C語言課程，課程比較老，不過真的是干貨滿滿，全是和考研有關的知識，我認真的沒有開倍速並且每章節都記筆記，把課程聽一遍後，發現做考研的選擇題和小題類，都不成問題了。
推薦在中國大學mooc上看浙江大學翁凱教授所講的c語言課程。老師講的很好，可我把聽了一遍後，發現自己還是不懂代碼，看見c語言的大題和一些基礎知識還是很懵，這和我聽課的效率和第一次學習有很大關系。
『柒』 C語言培訓怎麼樣，華清遠見靠譜嗎
當然啊，是良心的教育機構，不用擔心學費，學成後付款就行
『捌』 計算機C語言這門課程是幹嘛的呢這門課程怎麼樣
C語言和VB是本科大學計算機語言的入門和基礎可能。你問了兩個問題：
1、幹嘛的？其實計算機語言就是一門工具，你學會了它可以用在很多方面。就在大學而言，你學會了C語言可以寫一些小的程序，相當於是你自己定義了一個解決相同問題的公式，輸入不同的參數，經過一系列的處理，得到你想要的結果。在硬體方面，C語言最常用的地方莫過於嵌入式編程，簡單一些說，你可以拿它寫單片機程序，但後通過對單片機IO口的控制，輸入和輸出，結合不同的感測器，模塊完成一系列的問題。就比如你刷水卡的系統就可以通過由C語言編寫的程序控制一個集成的電路系統實現。
2、這門課怎麼樣？如果你是工科的話，很重要！！！而且這門課入門難度不是很大，可能後面難一點的是指針。但是一定要好好學，因為一旦你學會了一門計算機語言，後面再學別的語言就會輕松很多。如果你是其他跟計算機關聯不大的專業，你就看自己的愛好吧。
以上純屬個人觀點，別人說再多，只是參考，你自己的想法才是最重要的~
『玖』 c語言入門到精通要學多久
剛初中畢業？剛好！可以學信息學競賽NOIP，不但可以學習C/C++，而且對參加大學的自主招生很有好處。如果沒有基礎學C/C++還是比較難的。多少錢一個月？看你怎麼學，自學基本不要錢（除了買書，查資料），如果你悟性夠高，自學並不是很難。想報培訓請自行咨詢。
總之，如果你們學校有信息學競賽課程，建議學習信息學競賽。
沒有圖形化的程序直接（在IDE上）寫源代碼就可以編譯運行了，如圖（界面不怎麼好看）：
『拾』 c語言好學么
作為一個理工科大學文科生，我有話說！
c語言對我來說並不難（我是文科生，學的可能沒有特別深入）
首先，答主也不知道為什麼文科生要學c語言，可能是因為工科大學的title吧
c語言好學不僅僅是我個人總結出來的，還有很多學長學姐的共同想法。
1、c語言的學習過程
先說說c語言的學習，我們文科生的學習是從基本語句開始的，然後帶入程序開始運行
互聯網時代，社會需要更多這種類型的人才，我想學習c語言的時候，你也可以對自己的未來發展有更多的選擇
總的來說，c語言學習的難易程度取決於個人，堅持才會得到回報。
想學什麼就去學，不能讓自己留下遺憾，不要害怕困難，也不要半途而廢，想學就勇敢地學。