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求c語言經典例題與答案

發布時間: 2022-11-26 18:27:43

⑴ 簡單c語言題目

第一題:a*=16+(b++)-(++c)等價於a=a*
(16+(b++)-(++c));
"()"優先順序最高,所以先執行:(b++),在使用b之後,使b加一,因此(b++)=3;(++C),在使用c之前,使C加一,因此(++C)=5。然後將按照加減的結合性."自左向優"計算,因此16+(b++)-(++c)=14;之後
執行a*(16+(b++)-(++c))=28,所以a=28;
第2題:結果應該是1,因為unsigned
short類型的數值范圍是0到65535,(-
-!汗,你可找c\c++程序設計的書,那裡可以找到數據類型的數值范圍)因為int是范圍要大多,又因為signeed是以補碼形式存放,而unsigned是全部2進制位都用本身表示自己,所以
程序的輸出結果是-1;
第3題:x/y=0.5,但要自動轉換成int類型,因此x/y=0
,所以1.0+x/y的值為1.0;
第4題:x-=y-z等價於x=x-(y-z),用小學的演算法計算x-(y-z)=5,
x的值為5;
x%=y+z等價於x=x%(y+x),因為x%(y+x)=0.5,又因為x,y都為整形(int),所以x的值為0;
第5題;在此語句中printf("#d&%d\n",(++x+y++),z+2);
#d&是字元輸出,%d是輸出第一個表達式(自左向右),即是(++x+y++),先執行自增運算符++x值為4,(原理看第一題的說明),y++的值為3,所以(++x+y++)
=7,所以程序執行結果是#d&7;
第6題:我覺得你這個題目是你抄錯題"a=2,b=3,c=4.5,y=1.6,"中的c應該為x,這題是這樣的,先執行(int)x=4,(int)=1,再執行(int)x%(int)y=4(注意,這里4是float類型),在執行(float)(a+b)/2=2.5,所以此表達式的值為6.5
第7題:-
-!你有抄錯題沒有?
main()
{int
i,j,m,n;
i=8;
j=3;
m=++i;
n=j--;
printf("%d,%d,%d,%d,i,j,m,n);}
/*覺得是printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);
*/
m=++i;因此m=9,這里i為9,這個容易理解(第一題);j第一次執行的時候n=j--,這里n=3,j=3;到第2次執行J的時候,即是執行printf("%d,%d,%d,%d,i,j,m,n)語句,這里的j就為2
因此執行結果為:9,2,9,3
第8題:因為a>b>C是真,在C中都用數值1表達真,0表達假,所以m=1,所以表達式m=a>b>c的值是1;
第9題:又抄錯題?-
-!「b=2」?
先執行!,在執行關系運算符,a>b為真,c>a為假,ab為假,在執行邏輯運算符a>b&&c>a為假,a>b&&c>a‖ab&&c>a‖ab為假,所以a>b&&c>a‖ab的值是0;
第10題:答案肯定為0;"設a=3,b=4,c=5,則表達式!(x=a)&&(y=b)&&0的值是"這題你做的出請告訴我,我也不會。(但可以敢肯定的是他的值為0,因為這個表達式的後面那個數據為0)如果將這題這樣改寫的話「10.設a=3,b=4,c=5,則表達式!(c=a)&&(c=b)&&0的值是」,我就有感覺怎做,首先(c=a)為假,!(c=a)為真,(c=b)為假,!(c=a)&&(c=b)為假,!(c=a)&&(c=b)&&0為假,即是0;

⑵ 求幾道C語言題的答案3

1.D 題目中j應該為i,可能是筆誤.當i=0時,s=s+a[0][0]=0+1=1;當i=1時,s=s+a[1][1]=1+2=3;當i=2時,s=s+a[2][2]=3+7=10;當i=3時,s=s+a[3][0]=10+3=13.

2.A While(1+3)這個是成立的,裡面的表達式是算術表達式,這樣下面選項就不攻自破了.

3.C 運行過程是:s=s+t=0.0+0.0=0.0;t被附值為1.0/(i*i)的值,此時i==1,t就是1.0,i自加1,i的值變為2.while(i<=2)判斷為真再執行一次do後語句.s=s+t=0.0+1.0=1.0;t=0.25;i自加1,值變為3.while判斷為假,跳出語句.

4.C 整型變數i初始化為010,這是個八進製表示形式.轉化為十進制值為8.printf輸出語句各變數輸出是按照從右到左的方式輸出,也就是先輸出i++的值,(%d是使變數的值按照十進制的形式輸出)後面那個就是8,同時i的值自加為9,再輸出++i的值,先自加1,變為10輸出.

5.C 這里要注意的是含參數的宏定義,把參數一成不變地代進去,象該題D(a+b)*c,把a+b代替x,表達式就是a+b*a+b*c=4+5*4+5*2=34;如果你要得到(a+b)*(a+b)*c這種格式的話,在宏定義時就要改為#define D(x) (x)*(x)

6.A 這是概念性問題.找書看就知道了.

7.D x?a=b這個條件表達式就是當x為真時,值是a,假時為b 而x!=0這個關系表達式,就是當x不等於0時,為真.

8.D 指針變數p還沒有指向一個確定的整型變數,不能附值.

9.B 規定的格式 就是將字元串的首地址附給p.

10.A 這題和第三題類似,就是在do後語句中,順序變了.基本思路一樣.

⑶ 求C語言經典例題與答案

我這里有一份
是基礎的
傳你郵箱了

⑷ C語言幾道簡單的題目

【B】2.變數a與b分別初始為10與20,正確的語句是:
A:
int
a=10,
int
b=20;
B:
int
a=10,
b=20;
C:
int
a=10;
b=20;
D:
int
a=10;
b=20,
【C】3.以下選項中正確的C語言常量是:
A:
0xEfGh
B:
'XYZ'
C:
12.34e5
D:
'\5A'
【A】4.設有double
x;char
s[50];輸出雙精度浮點數x和字元串s,正確的語句是:
A:
printf("%lf
%s",x,s);
B:
printf("%ld
%s",x,s);
C:
printf("%lf
%s",&&x,s);
D:
printf("%lf
%s",x,s[50]);
【B】5.語句printf("%.1f,%d\n",10./4,10/8);的輸出是:
A:
2.5,1.25
B:
2.5,1
C:
1,1.25
D:
2,1.25
【B】6.設有char
ch;
與語句「ch=getchar();」等價的語句是:
A:
scanf("%c",ch)
B:
scanf("%c",&ch);
C:
printf("%c",ch);
D:
printf("%c",&ch);
【C】7.
設int
n,m;
使m為n的十進制百位數的語句是:
A:
m
=
n/100;
B:
m
=
n%100;
C:
m
=
n/100%10;
D:
m
=
n%10/100;
【C】8.設float
x,y;
使y為x的小數部分的語句是:
A:
y
=
(int)x;
B:
y
=
int(x);
C:
y
=
x-(int)x;
D:
y
=
x-int(x);
【C】9.
與語句「m
+=
(x=5)
+
(--y);」等價的語句序列是:
A:
m=m+x+y;
x=5;
y=y-1;
B:
x=5;
m=m+x+y;
y=y-1;
C:
x=5;
y=y-1;
m=m+x+y;
D:
y=y-1;
m=m+x+y;
x=5;
【B】10.
設int
n;
對應「n為二位數(10至99)」的判斷表達式是:
A:
10<=n<=99
B:
10<=n
&&&&
n<=99
C:
10<=n
||
n<=99
D:
10<=n,
n<=99
【A】11.
設char
ch;
判斷「ch為數字字元」的表達式是:
A:
ch>='0'
&&&&
ch<='9'
B:
ch>0
&&&&
ch<9
C:
ch>='0'
||
ch<='9'
D:
ch>=0
||
ch<=9
【A】12.
與語句「x+=(a++==b)?c:--d;」功能等價的語句段是:
A:
if
(a==b)
{
a=a+1;
x=x+c;
}
else
{
a=a+1;
d=d-1;
x=x+d;
}
B:
a=a+1;if
(a==b)
{
x=x+c;
}
else
{
d=d-1;
x=x+d;
}
C:
if
(a==b)
{
a=a+1;
x=x+c;
}
else
{
a=a+1;
x=x+d;
d=d-1;
}
D:
if
(a==b)
{
a=a+1;
x=c;
}
else
{
a=a+1;
d=d-1;
x=d;
}
【C】13.
設有in
i;
寫出下列語句的運行結果:
for
(i=0;i<5;i++)
printf("%d",i);
A:
0123456
B:
012345
C:
01234
D:
0123
【C】14.
設有char
ch;
寫出下列語句的運行結果:
for
(ch='B';ch<='F';ch++)
putchar(ch);
A:
ABCDEFG
B:
ABCDEF
C:
BCDEF
D:
BCDEFG
【A】15.
以下一維數組定義中,正確的是:
A:
int
a[5]
=
{
1,2,3,4,5
};
B:
int
a[5]
=
1,2,3,4,5;
C:
int
a[1
to
5];
D:
int
a[]
【D】16.以下字元串定義與賦值中,正確的是:
A:
char
s[80];
s
=
{'A',
'B',
'C'};
B:
char
s[80];
s
=
"ABC";
C;
char
s[80]
=
{"A",
"B",
"C"};
D:
char
s[80]
=
"ABC";
【B】17.
在字元串常用函數中,用於復制字元串的函數是:
A:
strlen
B:
strcpy
C:
strcat
D:
strcmp
【B】18.
設有定義:int
i,
a[10];
能正確輸入a數組各元素的語句是:
A:
i=10;
scanf("%d",
&a[i]);
B:
for(i=0;
i<=9;
i++)
scanf("%d",
a+i);
C:for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",a[i]);D:for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",
&a);
【B】19.
設有定義:int
a[10]={6,7,8,9,10};正確的解釋是:
A:
將5個初值依次賦給a[1]至a[5]
B:
將5個初值依次賦給a[0]至a[4]
C:
將5個初值依次賦給a[6]至a[10]
D:
將5個初值依次賦給a[5]至a[9]

⑸ 求一道C語言題的答案

#include<stdio.h>
int
main()
{char
s[]="I
am
a
***student,you
***are
**a
teach*****er.";
char
*p,*q;
for(p=q=s;*p;p++)
if(*p!='*')*q++=*p;
*q=''

printf("%s ",s);
return
0;
}

⑹ 求c語言試題及答案!急啊!

c語言考試題(一)

一、 單項選擇題(每題2分,共20分)
1、以下選項中屬於C語言的數據類型是( )
A.復數型 B.邏輯型 C.集合型 D.雙精度型
2、一個C程序的執行是從( )
A.main()函數開始,直到main()函數結束 B.第一個函數開始,直到最後一個函數結束
C.第一個語句開始,直到最後一個語句結束 D.main()函數開始,直到最後一個函數結束
3、設有語句int a=3;則執行語句a+=a-=a*a;後,變數a的值是( )
A.3 B.0C.-12D.9
4、若有 char c[5]={'c','d','\0','e','\0'};則執行語句printf("%s",c);結果是( )。
A.cd\0e B.'c''d' C.cd D.cd e
5、已知:int a[2][3]={1,2,3,4,5,6}, (*p)[3]=a;則下列表達式不是4的是 ( )。
A.*(*p+3) B.*p+3 C.*(*(p+0)+3) D.a[0][3]
6、以下有宏替換不正確的敘述( ).
A.宏替換不佔用運行時間 B.宏名無類型
C.宏替換只是字元串替換 D.宏名必須用大寫字母表示
7、執行char str[10]=」Ch\nina」; strlen(str)的值是( )
A.5 B.6 C.7 D.9
8、下面程序的輸出結果是:( )
#define POWER(x) (x*x)
main()
{int i=4; printf("%d",POWER(i-2)); }
A. -9 B. -7 C. 5 D. -6
9、在定義int a[3][4][2];後,第10個元素是( )
A.a[2][1][2] B.a[1][0][1] C.a[2][0][1] D.a[2][2][1]
10、下面程序的輸出結果是:( )
typedef struct
{long x[2];<br>short y[4];<br>char z[8];<br>}MYTYPE;
MYTYPE a;
main()
{ printf("%d\n",sizeof(a));}
A. 2 B. 8 C. 14 D. 24
二、 填空題(每空1分,共11分)
1、字元串"A"在內存中佔用的位元組數為 。
2、C語言中的標識符只能由字母、下劃線和 組成。
3、若有定義語句「 int a=25,b=14,c=19;",以下語句的執行結果是
if(a++<=25&&b--<=2&&c++) printf("***a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);
else printf("###a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);
4、有如下定義a[]="B\172\\\'a%%";則執行語句printf("%d",strlen(a));的結果為 。
5、若有定義:int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},*p[4],i; for(i=0;i<4;i++) p[i]=&a[i*3];則*(*(p+1)+2)的值為 ,*p[2]的值為 。若數組的首地址為2000,則p[1]指向的地址為 。
6、設a=2,b=3,x=3.5,y=2.5,則表達式(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y 的結果是 。
7、設x、y都是int型變數,初值都為1,則執行表達式:--x&&y++後,y的值為 。
8、語句for(i=1;i==10;i++)continue;循環的次數是 。
9、以下程序輸出 。
main()
{enum em {em1=3,em2=1,em3};
char *aa[]={"AA","BB","CC","DD"}; printf("%s%s%s\n",aa[em1],aa[em2],aa[em3]);
}
三、 寫程序結果(每題5分,共35分)

1、#include
main()
{int x,y,z;<br>x=1,y=2,z=3; x+=y+=z;<br>printf("1:%d\n",z+=x>y?x++:y++);<br>x=0x02ff;y=0xff00;<br>printf("2:%d\n",(x&y)>>4|0x005f);<br>x=y=z=-1; ++x||++y&&++z;<br>printf("3:%d,%d,%d\n",x,y,z);<br>}
2、#define f(x) x*x
main()
{int a=6,b=2,c;<br>c=f(a+b)/f(b);<br>printf(「%d\n」,c);<br>}
3、fun(int k)
{ printf("%d",k);
if(k>0)
fun(k-1);
}
main( )
{ int w=5; fun(w); printf("\n"); }
4、#include
main()
{int x=1,y=0;<br>switch(x)<br>{ case 1:<br>switch(y)<br>{ case 0:printf(「first\n」);break;<br>case 1:printf(「second\n」);break;<br>}
case 2:printf(「third\n」);
}
}
5、#include
main()
{ int k=4;
func(k); func(k);
}
func(int a)
{ static int m=0;
m+=a;
printf("%d",m);
}
6、struct st
{ int x;
int *y;
}*p;
int s[]={30,20};
struct st a[]={1,&s[0],2,&s[1]};
main()
{ p=a; printf("%d,",p->x);
printf("%d\n",++(*(++p)->y));
}
7、假定在當前盤目錄下有2個文本文件,其名稱和內容如下:
文件名: a1.txt a2.txt
內容: ABCDEF# abcdef#
#include "stdio.h"
main()
{FILE *fp;<br>void fc();<br>if((fp=fopen("a1.txt","r"))==NULL)<br>{printf("Can not open file!\n"); exit(1);}
else{fc(fp);fclose(fp);}
if((fp=fopen("a2.txt","r"))==NULL)
{printf("Can not open file!\n"); exit(1);}
else{fc(fp);fclose(fp);}
}
void fc(fp1)
FILE *fp1;
{char c;<br>while((c=fgetc(fp1))!='#')putchar(c);<br>}

四、 程序填空(每空2分,共14分)

1、下面程序求矩陣a的主對角線元素之和,請填空。
main()
{ int a[3][3]={2,4,6,8,10,12,14,16,18};
int sum=0,i,j;
for(i=0;i<3; ① )
for(j=0; ② ;j++)
if(i= =j) sum=sum+ ③ ;
printf("sum=%d\n",sum);
}
2、下列函數coy把字元數組S2中的全部字元復制到字元數組S1中, 復制時』\0』也要復制過去,』\0』後面的字元不用。
coy(char s1[],char s2[])
{ int i;
for(i=0;s2[i]!= ① ;i++)
s1[i]=s2[i];
② ;
}
3、下面程序的功能是將字元串a中的下標為奇數的元素由小到大排序,其他元素不變,請填空。
main()
{ char a[]="students",t; int i,j;
for(i=1;i<7;i+=2)
for(j=i+2;j<8; ① )
if( ② )
{t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}
puts(a);
}

c語言考試題(二)

一. 填空題(每題2分,共20分)
1. C語言基本數據類型有:_______________________________;
構造類型有:_____________________________________。 P.13

2. C語言源程序注注釋符號是:________________________________,
為表明層次結構,C語言源程序通常採用_____________________格式編寫。P.4

3. 源程序TEST.C經編譯產生的目標文件是:________________________;
經連接處理後,產生的可執行文件是:__________________________。

4. strlen(「1234 \ 0xy)的值為:_____________________________;
sizeof(float)的值為:____________________________

5. 二維數組a[10] [50]最後一行的首地址為:_________________________;
最後一個元素的首地址為:____________________________________。

6. C標准庫函數中,數學函數的原型在:________________頭文件中,自定義頭文件D :\ MYC \ MY . H應如何包含到源程序文件中:_________________________。P.130

7. 已知函數定義為:int stat(inta,float *p)
{……………}
則此函數的兩個參數類型分別是_______________ 、 _____________________。

8. 設int x,y,z=4;
x=y=++z;
x=(y>z)?x+2;x++;則x的值是:_________;
設int a=0,b=0,c=0;c=++a | | b++; ,則a、b、c值分別是:_____________。

9. 與if (x=0) 等價的寫法是if ( ! x );
判斷兩個(float)變數x,z是否相等一般:if ( fabc(x-z)<1e-6 )。

10.已知賦值語句zhang.year=1985;可判斷zhang是_______________類型的變數;
定義文件指針的C語句是:_________________________________。

二. 單項選擇題 (每題1分,共10分)
1. 組成C程序的基本單位是____________________________。
A.函數 B.標識符 C.表達式 D.語句

2. 設int類型的數據長度為2位元組,則該類型數據的取值范圍是__________________。
A.0至65536 B.0至65535
C.-32767至32768 D.-32768至32767

3. 在C語言中,邏輯值「真」是用_____________________表示的。
A.預定義為真值的宏 B.非零數
C.正數 D.非零整數

4. C語言對於嵌套if語句規定else總是與_____________________匹配。
A.與最外層的if B.與之前最近的if
C.與之前最近的不帶else的if D.與最近的{ }之前的if

5. 數組定義char a[10]={`a`,`b`,`c`}:包括了幾個元素____________________。
A.3 B.9 C.4 D.10

6. 數組名作為實參傳給被調用的函數時,形參獲得的是_____________________。
A.該數組第一個元素的值 B.該數組所有元素的值
C.該數組第一個元素的首地址 D.該數組所有元素的首地址

7. 為表示關系x ≥ y ≥z,正確的C語言表達式為_________________________。
A.(x>=>y>=z) B.(x>=y)AND(y>=z)
C.(x>=y)&&(y>=z) D.(x>y)&(y>=z)

8. 根據定義int a[ ]={1,2,3},i,*p=a; 從語法分析_________________是不正確的。
A. a[p-a] B.*(&a) C.p D.*(*(a+i))

9. 若有語句scanf(「%d%d」,&a,&b);要使變數a,b分別得到12和34;正確的輸入形式為____________________________。
A.12 34 B.12,34 C.1234 D.12:34

10.union uex {int i;float f;char c;}ex;則sizeof(ex)的值是____________________。
A.4 B.5 C.6 D.7

三. 分析程序,寫出運行結果。(每題4分,共20分)
1. 源程序如下,運行時假定鍵盤輸入字元串為``2004``
#include
void main(void)
{
int n=0;
char c;
while( (c=getchar( )) ! =`\n` ) /*字元型數字*/
{
if (c>=`0`&&c<=`9` )
n = n*10 + c- `0` ; /*數字*/
}
printf(「value=%d|n」 ,n);
}
結果為: value=2004 。

2. 源程序如下:
#include
void main(void)
{
int num[9]={399,398,397,396,395,299,290,311,301};
int score[9]={81,85,59,77,90,66,89,93,73};
int iMax,iPos,i;
iPos=0;
iMax=score[iPos];
for(i=1;i<9;i++)
if(score>iMax)
{
iPos=i;
iMax=score[iPox];
}
printf(「num=%d,score=%d」,num[iPos];score[iPos]);

結果為: num=311, score=93 。

3. 源程序如下,運行時假定鍵盤輸入數據為:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
#include
void main(void)
{
int i,a[10];
int *p;
p=a;
for(i=0;i<10;i++)
scanf(「%d「,p++);
for(p=a;p< SPAN>;p++)
if (*p%2)printf(「%3d」,*p);
}
結果為: 1 3 5 7 9 。

4. 源程序如下,兩次運行,分別輸入數據13和21
#include
#include
void main(void)
{
int n,s;
scant (「%d」,&n);
s=panan( n);
if(s==1)printf(「yes\n」);
else printf(「no\n);
}
int panan(int n)
{
int k,j;
k=(int)sqrt((double)n);
for(j=2;j<=k,j++)
{
if(n%j==0) break;
}
if(j>k) retum(1);
else retum(0);
}
結果為 yes
no

5.源程序如下,運行時假定鍵盤輸入字元為:AxByCz
#include
#include
void main(void)
{
char str[80];
int i;
gets(str);
for(i=0;str!=`\0`;i++)
if(str>=`a`&&str<=`z`) str-=32;
else if (str>=`A`&&str<=`Z`) str+=32;
puts(str);
}
結果為: aXbYcZ 。

四. 下列程序中每個劃線處有一個錯誤,改正劃線 中的錯誤,使其實現題目要求。(每體4分,共20分)
1. 求 s=1+2+3+、、、、、、、+100
include 改正為_________________________。
void sum (void) 改正為_________________________。
{
int s,i;
for (s=0,i=1;i<=100;i++)
{
s=s+ i ++; 改正為__________________________。
}
printf (「s=%f」,s) 改正為__________________________。
}

2. 源程序實現求x
#include
double pow(float . int) 改正為_________________________。
void main(void)
{
int i, n;
float x;
scanf (「%f,%d」,&x,&n);
for (i=1; i<9;i++)
printf(「%d,%e\n」, i, pow(i,x);
} 改正為______________________。
double v v pow(float x, int n)
{
int i;
double p=0; 改正為______________________。
for (i=1; i< i++)>改正為_______________________。
p*=x;
retum(p);
}

3. 源程序實現排升序。
#include
void main(void)
{
int i, j, iMin, a[10]={4,3,5,1,10,12,2,6,7,9}, iTemp;
for (i=0; i<9; i++)
{
iMin=0; 改正為_______________________。
for (j=i+1; j<10;j++)
if(a[iMin]< iMin="j;">改正為_______________________。

if (iMin==i) 改正為_________________________。
{ iTemp=a;
a[iMin]=a; 改正為_________________________。
a[iMin]=iTemp;
}
}
for(i=0; i<10; i++)
printf(「%4d」, a):
}

4. 源程序為求平均值。
#include
void main(void)
{
int i, sum; 改正為____________________。
float avg;
int sc[10], *p=sc;
for (i=0, i<10; i++) 改正為____________________。
{
scanf(「%d」, p++);
sum+= *p; 改正為____________________。
}
avg = sum/ 10; 改正為___________________。
printf(「avg=%f」, avg);
}
5. 源程序求 eX=1+x+x2/2!+……+xn/n!前n+1項之和
#include
void main(void>
{
float exp , x , t;
int i, n;
scanf(「%f, %d」,&x, &n);
t=0; 改正為___________________。
exp=1.0;
for(i=1 ; i<=n; i++)
{
if(t<1e-6) loop; 改正為__________________。
t+=x/i; 改正為___________________。
exp*=t; 改正為___________________。
}
printf(「\n%15.6f」, exp);
}
五. 編程題 (每題6分,共30分)
1. 根據以下程序框架,編寫子函數,實現交換兩個整型變數x和y的值。
#include
void swap (int *, int *);
void main (void)
{
int x, y;
scanf(「%d, %d」, &x, &y);
swap( &x, &y);
printf(「%d, %d」, x, y);
}
void swap( )
{

}

2. 設某班人數36人,參加C語言考試,用一維數組score[36]存放考試成績,已給出一部分程序,完善以下程序,使其實現統計並輸出不及格人數及百分比。
#include
void main (void)
{ int i;
float scoer[36], precent;
int count=0;
for (i=0; i<36; i++)
{
scanf(「%f」, &score);

}

3. 完善以下程序使其實現由鍵盤任意輸入一串字元,統計其中大寫字母個數iA、小寫字母個數ia、其他字元個數iother。
#include
#include
void main (void)
{
char str [80];
int i, iA=0, ia=0, iother=0;

}

4. 完善以下程序使其實現求方陣主和輔對角線元素之和及其轉置矩陣,設方陣用二維數組a表示,轉置矩陣用t表示,sl和s2表示主和輔對角線元素之和。
#include
void main(void)
{
int a[3] [3]={1,3,5,7,9,11,13,15,11};
int i, j, s1, s2;
int t[3] [3];
printf(「%d, %d,\n」,s1, s2);
for(i=0; i<3; i++)
for(j=0; j<3; j++)
printf(「%3d」, t [j]);
}

5. 已知字元數組str[80],編寫返回指針的子函數,實現在其中查找字元ch首次出現的位置。
#include
#include
#include
char *lstrchar(char*, char);
void main(void)
{
char c, *p, str[80];
gets (str);
scanf(「%c」, &c);
p=lstrchar(str,c);
if(p==NULL) printf(「char %c not found\n」c);
else printf(「The position is %d」, p-str);
char 「lstrchar( )
{ }

歷年全國計算機二級考試c語言真題及答案
http://jsj.lsxy.com/UploadFiles/20064222324839.rar

⑺ 10道經典的C語言例題(含參考程序)


1.列印出所有的「水仙花數」,所謂「水仙花數」是指一個三位數,其各位數字立方和等於該數本身。例如,153是一個「水仙花數」,因為153=1^3+5^3+3^3。

#include

#include

int main()

{

int _wei,shi_wei,ge_wei,i,sum=0;

for(i=100;i<1000;i++)

{

_wei=i/100;

shi_wei=(i%100)/10;

ge_wei=i%10;

if(i==pow(_wei,3)+pow(shi_wei,3)+pow(ge_wei,3))

{

printf("%d ",i);

sum++;

if(sum%5==0)

printf(" ");

}

}

printf(" ");

return 0;

}

2.請輸入任意兩個整數x和y,求其最大公約數和最小公倍數。

#include

int main()

{

int x,y,min,max,i;

printf("請輸入任意兩個整數:");

scanf("%d%d",&x,&y);

min=x>y?y:x;

max=x>y?x:y;

for(i=min;i>0;i--)

if(x%i==0&&y%i==0)

{

printf("這兩個整數的最大公約數為:%d ",i);

break;

}

for(i=max;i<=x*y;i++)

if(i%x==0&&i%y==0)

{

printf("這兩個整數的最小公倍數為:%d ",i);

break;

}

return 0;

}

3.輸入一行字元,分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字元的個數。

#include

#include

#define N 50

int main()

{

int sum1=0,sum2=0,sum3=0,sum4,i=0;

char str[N];

printf("請輸入一串字元串:");

scanf("%s",str);

for(i=0;i<strlen(str);i++) p=""> </strlen(str);i++)>

{

if((str[i]>='a'&&str[i]='A'&&str[i]<='Z'))

sum1++;

if(str[i]==' ')

sum2++;

if(str[i]>=Ɔ'&&str[i]<=Ə')

sum3++;

}

sum4=strlen(str)-sum1-sum2-sum3;

printf("英文字母的個數:%d ",sum1);

printf("空格的個數:%d ",sum2);

printf("數字的個數:%d ",sum3);

printf("其他符號的個數:%d ",sum4);

return 0;

}

4.求s=a+aa+aaa+aaaa+aa…a的值,其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222(此時共有5個數相加),幾個數相加有鍵盤控制。

#include

#include

int main()

{

int a,n,s=0,i,x=0,y=0;

printf("請輸入整數a的值:");

scanf("%d",&a);

printf("請輸入相加的個數n:");

scanf("%d",&n);

for(i=0;i<n;i++) p=""> </n;i++)>

{

x=y+2*pow(10,i);

y=x;

s=s+x;

}

printf("s=%d ",s);

return 0;

}

5.一個數如果恰好等於它的因子之和,這個數就稱為「完數」。例如6=1+2+3。編程找出1000以內的所有完數。

#include

int main()

{

int sum=0,i,j;

printf("在1000以內的完數有:");

for(i=2;i<=1000;i++)

{

for(j=1;j<i;j++) p=""> </i;j++)>

if(i%j==0)

sum=sum+j;

if(sum==i)

printf("%d ",i);

sum=0;

}

printf(" ");

return 0;

}

6.輸入一個不多於5位的正整數,要求:1、求它是幾位數;2、逆序列印出個位數字。

#include

int pows(int a,int n)

{

int sum=1,i;

for(i=0;i<n;i++) p=""> </n;i++)>

sum=sum*a;

return sum;

}

int main()

{

int n,i,k,x;

printf("n=");

scanf("%d",&n);

for(i=1;i<6;i++)

if(n/pows(10,i)==0)

{

printf("%d ",i);

k=i;

break;

}

for(i=0;i<k;i++) p=""> </k;i++)>

{

x=n/pows(10,i)%10;

printf("%d",x);

}

printf(" ");

return 0;

}

7.輸入一個5位數,判斷它是不是迴文數。即12321是迴文數,個位與萬位相同,十位與千位相同。

#include

int main()

{

int n,a[5],i=0;

printf("請輸入一個5位數:");

scanf("%d",&n);

while(n!=0)

{

a[i]=n%10;

n=n/10;

i++;

}

if(a[0]==a[4]&&a[1]==a[3])

printf("這個數是迴文數 ");

else

printf("這個數不是迴文數 ");

return 0;

}

8.利用遞歸演算法,將所輸入的5個字元,以相反順序列印出來。

#include

void digui(char a[],int n)

{

if(n==1)

printf("%c",a[0]);

else

{

printf("%c",a[n-1]);

digui(a,n-1);

}

}

int main()

{

char str[5];

printf("請輸入5個字元:");

scanf("%s",str);

digui(str,5);

printf(" ");

return 0;

}

9.有一分數序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13…球出這個序列的前20項之和。

#include

int main()

{

int i,a=1,b=1;

float sum=0.0;

for(i=1;i<=20;i++)

{

sum=sum+(float)(a+i)/b;

b=a+i;

a=i;

}

printf("sum=%f ",sum);

return 0;

}

10.利用遞歸演算法求5!。

#include

int digui(int n)

{

if(n==1)

return 1;

else

return n*digui(n-1);

}

int main()

{

int n,sum;

printf("n:");

scanf("%d",&n);

sum=digui(n);

printf("sum=%d ",sum);

return 0;

}

⑻ c語言編程題及答案

【4.1】已知銀行整存整取存款不同期限的月息利率分別為:
0.315% 期限一年
0.330% 期限二年
月息利率 = 0.345% 期限三年
0.375% 期限五年
0.420% 期限八年
要求輸入存錢的本金和期限,求到期時能從銀行得到的利息與本金的合計。

【4.2】輸入年份year和月month,求該月有多少天。判斷是否為閏年,可用如下C語言表達式:year%4==0 && year0!=0 || [email protected]==0。若表達式成立(即表達式值為1),則year為閏年;否則,表達式不成立(即值為0),year為平年。

【4.3】編寫一個簡單計算器程序,輸入格式為:data1 op data2。其中data1和data2是參加運算的兩個數,op為運算符,它的取值只能是+、-、*、/。

【4.4】輸入n值,輸出如圖所示矩形。

【4.5】輸入n值,輸出如圖所示平行四邊形。

【4.6】輸入n值,輸出如圖所示高為n的等腰三角形。

【4.7】輸入n值,輸出如圖所示高為n的等腰三角形。

【4.8】輸入n值,輸出如圖所示高和上底均為n的等腰梯形。

【4.9】輸入n值,輸出如圖所示高和上底均為n的等腰空心梯形。

【4.10】輸入n值,輸出如圖所示邊長為n的空心正六邊型。

⑼ 求一些C語言練習題,越多越好,有答案更好!

【程序1】
題目:有1、2、3、4個數字,能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數?都是多少?
1.程序分析:可填在百位、十位、個位的數字都是1、2、3、4。組成所有的排列後再去
掉不滿足條件的排列。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,k;
printf("\n");
for(i=1;i<5;i++) /*以下為三重循環*/
for(j=1;j<5;j++)
for (k=1;k<5;k++)
{
if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*確保i、j、k三位互不相同*/
printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);
}
getch();
}
==============================================================
【程序2】
題目:企業發放的獎金根據利潤提成。利潤(I)低於或等於10萬元時,獎金可提10%;利潤高
於10萬元,低於20萬元時,低於10萬元的部分按10%提成,高於10萬元的部分,可可提
成7.5%;20萬到40萬之間時,高於20萬元的部分,可提成5%;40萬到60萬之間時高於
40萬元的部分,可提成3%;60萬到100萬之間時,高於60萬元的部分,可提成1.5%,高於
100萬元時,超過100萬元的部分按1%提成,從鍵盤輸入當月利潤I,求應發放獎金總數?
1.程序分析:請利用數軸來分界,定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
long int i;
int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
scanf("%ld",&i);
bonus1=100000*0. 1;
bonus2=bonus1+100000*0.75;
bonus4=bonus2+200000*0.5;
bonus6=bonus4+200000*0.3;
bonus10=bonus6+400000*0.15;
if(i<=100000)
bonus=i*0.1;
else if(i<=200000)
bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;
else if(i<=400000)
bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;
else if(i<=600000)
bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
else if(i<=1000000)
bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;
else
bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;
printf("bonus=%d",bonus);
getch();
}
==============================================================
【程序3】
題目:一個整數,它加上100後是一個完全平方數,再加上168又是一個完全平方數,請問該數是多少?
1.程序分析:在10萬以內判斷,先將該數加上100後再開方,再將該數加上268後再開方,如果開方後
的結果滿足如下條件,即是結果。請看具體分析:
2.程序源代碼:
#include "math.h"
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
long int i,x,y,z;
for (i=1;i<100000;i++)
{
x=sqrt(i+100); /*x為加上100後開方後的結果*/
y=sqrt(i+268); /*y為再加上168後開方後的結果*/
if(x*x==i+100&&y*y==i+268) /*如果一個數的平方根的平方等於該數,這說明此數是完全平方數*/
printf("\n%ld\n",i);
}
getch();
}
==============================================================
【程序4】
題目:輸入某年某月某日,判斷這一天是這一年的第幾天?
1.程序分析:以3月5日為例,應該先把前兩個月的加起來,然後再加上5天即本年的第幾天,特殊
情況,閏年且輸入月份大於3時需考慮多加一天。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int day,month,year,sum,leap;
printf("\nplease input year,month,day\n");
scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);
switch(month) /*先計算某月以前月份的總天數*/
{
case 1:sum=0;break;
case 2:sum=31;break;
case 3:sum=59;break;
case 4:sum=90;break;
case 5:sum=120;break;
case 6:sum=151;break;
case 7:sum=181;break;
case 8:sum=212;break;
case 9:sum=243;break;
case 10:sum=273;break;
case 11:sum=304;break;
case 12:sum=334;break;
default:printf("data error");break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天數*/
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0)) /*判斷是不是閏年*/
leap=1;
else
leap=0;
if(leap==1&&month>2) /*如果是閏年且月份大於2,總天數應該加一天*/
sum++;
printf("It is the %dth day.",sum);
getch();
}
==============================================================
【程序5】
題目:輸入三個整數x,y,z,請把這三個數由小到大輸出。
1.程序分析:我們想辦法把最小的數放到x上,先將x與y進行比較,如果x>y則將x與y的值進行交換,
然後再用x與z進行比較,如果x>z則將x與z的值進行交換,這樣能使x最小。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int x,y,z,t;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
if (x>y)
{t=x;x=y;y=t;} /*交換x,y的值*/
if(x>z)
{t=z;z=x;x=t;} /*交換x,z的值*/
if(y>z)
{t=y;y=z;z=t;} /*交換z,y的值*/
printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);
getch();
}
==============================================================
【程序6】
題目:用*號輸出字母C的圖案。
1.程序分析:可先用'*'號在紙上寫出字母C,再分行輸出。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
printf("Hello C-world!\n");
printf(" ****\n");
printf(" *\n");
printf(" * \n");
printf(" ****\n");
getch();
}
==============================================================
【程序7】
題目:輸出特殊圖案,請在c環境中運行,看一看,Very Beautiful!
1.程序分析:字元共有256個。不同字元,圖形不一樣。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
char a=176,b=219;
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,a,b,a,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",a,b,a,b,a);
printf("%c%c%c%c%c\n",b,a,a,a,b);
getch();
}
==============================================================
【程序8】
題目:輸出9*9口訣。
1.程序分析:分行與列考慮,共9行9列,i控制行,j控制列。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,result;
printf("\n");
for (i=1;i<10;i++)
{
for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result); /*-3d表示左對齊,佔3位*/
}
printf("\n"); /*每一行後換行*/
}
getch();
}
==============================================================
【程序9】
題目:要求輸出國際象棋棋盤。
1.程序分析:用i控制行,j來控制列,根據i+j的和的變化來控制輸出黑方格,還是白方格。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j;
for(i=0;i<8;i++)
{
for(j=0;j<8;j++)
if((i+j)%2==0)
printf("%c%c",219,219);
else
printf(" ");
printf("\n");
}
getch();
}
==============================================================
【程序10】
題目:列印樓梯,同時在樓梯上方列印兩個笑臉。
1.程序分析:用i控制行,j來控制列,j根據i的變化來控制輸出黑方格的個數。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j;
printf("\1\1\n"); /*輸出兩個笑臉*/
for(i=1;i<11;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%c%c",219,219);
printf("\n");
}
getch();
}

.:.:經典c程序100例==11--20 :.:.

經典c程序100例==11--20
【程序11】
題目:古典問題:有一對兔子,從出生後第3個月起每個月都生一對兔子,小兔子長到第三個月
後每個月又生一對兔子,假如兔子都不死,問每個月的兔子總數為多少?
1.程序分析: 兔子的規律為數列1,1,2,3,5,8,13,21....
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
long f1,f2;
int i;
f1=f2=1;
for(i=1;i<=20;i++)
{
printf("%12ld %12ld",f1,f2);
if(i%2==0) printf("\n"); /*控制輸出,每行四個*/
f1=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
f2=f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
}
getch();
}
==============================================================
【程序12】
題目:判斷101-200之間有多少個素數,並輸出所有素數。
1.程序分析:判斷素數的方法:用一個數分別去除2到sqrt(這個數),如果能被整除,
則表明此數不是素數,反之是素數。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
#include "math.h"
main()
{
int m,i,k,h=0,leap=1;
printf("\n");
for(m=101;m<=200;m++)
{
k=sqrt(m+1);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{
leap=0;
break;
}
if(leap)
{
printf("%-4d",m);
h++;
if(h%10==0)
printf("\n");
}
leap=1;
}
printf("\nThe total is %d",h);
getch();
}
==============================================================
【程序13】
題目:列印出所有的「水仙花數」,所謂「水仙花數」是指一個三位數,其各位數字立方和等於該數
本身。例如:153是一個「水仙花數」,因為153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。
1.程序分析:利用for循環控制100-999個數,每個數分解出個位,十位,百位。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,k,n;
printf("'water flower'number is:");
for(n=100;n<1000;n++)
{
i=n/100;/*分解出百位*/
j=n/10%10;/*分解出十位*/
k=n%10;/*分解出個位*/
if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)
printf("%-5d",n);
}
getch();
}
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【程序14】
題目:將一個正整數分解質因數。例如:輸入90,列印出90=2*3*3*5。
程序分析:對n進行分解質因數,應先找到一個最小的質數k,然後按下述步驟完成:
(1)如果這個質數恰等於n,則說明分解質因數的過程已經結束,列印出即可。
(2)如果n<>k,但n能被k整除,則應列印出k的值,並用n除以k的商,作為新的正整數你n,
重復執行第一步。
(3)如果n不能被k整除,則用k+1作為k的值,重復執行第一步。
2.程序源代碼:
/* zheng int is divided yinshu*/
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int n,i;
printf("\nplease input a number:\n");
scanf("%d",&n);
printf("%d=",n);
for(i=2;i<=n;i++)
while(n!=i)
{
if(n%i==0)
{
printf("%d*",i);
n=n/i;
}
else
break;
}
printf("%d",n);
getch();
}
==============================================================
【程序15】
題目:利用條件運算符的嵌套來完成此題:學習成績>=90分的同學用A表示,60-89分之間的用B表示,
60分以下的用C表示。
1.程序分析:(a>b)?a:b這是條件運算符的基本例子。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int score;
char grade;
printf("please input a score\n");
scanf("%d",&score);
grade=score>=90?'A':(score>=60?'B':'C');
printf("%d belongs to %c",score,grade);
getch();
}
==============================================================
【程序16】
題目:輸入兩個正整數m和n,求其最大公約數和最小公倍數。
1.程序分析:利用輾除法。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int a,b,num1,num2,temp;
printf("please input two numbers:\n");
scanf("%d,%d",&num1,&num2);
if(num1<num2)/*交換兩個數,使大數放在num1上*/
{
temp=num1;
num1=num2;
num2=temp;
}
a=num1;b=num2;
while(b!=0)/*利用輾除法,直到b為0為止*/
{
temp=a%b;
a=b;
b=temp;
}
printf("gongyueshu:%d\n",a);
printf("gongbeishu:%d\n",num1*num2/a);
getch();
}
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【程序17】
題目:輸入一行字元,分別統計出其中英文字母、空格、數字和其它字元的個數。
1.程序分析:利用while語句,條件為輸入的字元不為'\n'.

2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
char c;
int letters=0,space=0,digit=0,others=0;
printf("please input some characters\n");
while((c=getchar())!='\n')
{
if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')
letters++;
else if(c==' ')
space++;
else if(c>='0'&&c<='9')
digit++;
else
others++;
}
printf("all in all:char=%d space=%d digit=%d others=%d\n",letters,
space,digit,others);
getch();
}
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【程序18】
題目:求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值,其中a是一個數字。例如2+22+222+2222+22222(此時
共有5個數相加),幾個數相加有鍵盤控制。
1.程序分析:關鍵是計算出每一項的值。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int a,n,count=1;
long int sn=0,tn=0;
printf("please input a and n\n");
scanf("%d,%d",&a,&n);
printf("a=%d,n=%d\n",a,n);
while(count<=n)
{
tn=tn+a;
sn=sn+tn;
a=a*10;
++count;
}
printf("a+aa+...=%ld\n",sn);
getch();
}
==============================================================
【程序19】
題目:一個數如果恰好等於它的因子之和,這個數就稱為「完數」。例如6=1+2+3.編程
找出1000以內的所有完數。
1. 程序分析:請參照程序<--上頁程序14.
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j=2;j<1000;j++)
{
n=-1;
s=j;
for(i=1;i<j;i++)
{
if((j%i)==0)
{
n++;
s=s-i;
k[n]=i;
}
}
if(s==0)
{
printf("%d is a wanshu",j);
for(i=0;i<n;i++)
printf("%d,",k);
printf("%d\n",k[n]);
}
}
getch();
}
==============================================================
【程序20】
題目:一球從100米高度自由落下,每次落地後反跳回原高度的一半;再落下,求它在
第10次落地時,共經過多少米?第10次反彈多高?
1.程序分析:見下面注釋
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "stdio.h"
main()
{
float sn=100.0,hn=sn/2;
int n;
for(n=2;n<=10;n++)
{
sn=sn+2*hn;/*第n次落地時共經過的米數*/
hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/
}
printf("the total of road is %f\n",sn);
printf("the tenth is %f meter\n",hn);
getch();
}

.:.:經典c程序100例==21--30:.:.

經典c程序100例==21--30
【程序21】
題目:猴子吃桃問題:猴子第一天摘下若干個桃子,當即吃了一半,還不癮,又多吃了一個
第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一個。以後每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一個。到第10天早上想再吃時,見只剩下一個桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析:採取逆向思維的方法,從後往前推斷。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int day,x1,x2;
day=9;
x2=1;
while(day>0)
{
x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子數是第2天桃子數加1後的2倍*/
x2=x1;
day--;
}
printf("the total is %d\n",x1);
getch();
}
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【程序22】
題目:兩個乒乓球隊進行比賽,各出三人。甲隊為a,b,c三人,乙隊為x,y,z三人。已抽簽決定
比賽名單。有人向隊員打聽比賽的名單。a說他不和x比,c說他不和x,z比,請編程序找出
三隊賽手的名單。
1.程序分析:判斷素數的方法:用一個數分別去除2到sqrt(這個數),如果能被整除,
則表明此數不是素數,反之是素數。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
char i,j,k;/*i是a的對手,j是b的對手,k是c的對手*/
for(i='x';i<='z';i++)
for(j='x';j<='z';j++)
{
if(i!=j)
for(k='x';k<='z';k++)
{
if(i!=k&&j!=k)
{
if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')
printf("order is a--%c\tb--%c\tc--%c\n",i,j,k);
}
}
}
getch();
}
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【程序23】
題目:列印出如下圖案(菱形)
*
***
*****
*******
*****
***
*
1.程序分析:先把圖形分成兩部分來看待,前四行一個規律,後三行一個規律,利用雙重
for循環,第一層控制行,第二層控制列。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i,j,k;
for(i=0;i<=3;i++)
{
for(j=0;j<=2-i;j++)
printf(" ");
for(k=0;k<=2*i;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
for(i=0;i<=2;i++)
{
for(j=0;j<=i;j++)
printf(" ");
for(k=0;k<=4-2*i;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
getch();
}
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【程序24】
題目:有一分數序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13...求出這個數列的前20項之和。
1.程序分析:請抓住分子與分母的變化規律。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int n,t,number=20;
float a=2,b=1,s=0;
for(n=1;n<=number;n++)
{
s=s+a/b;
t=a;a=a+b;b=t;/*這部分是程序的關鍵,請讀者猜猜t的作用*/
}
printf("sum is %9.6f\n",s);
getch();
}
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【程序25】
題目:求1+2!+3!+...+20!的和
1.程序分析:此程序只是把累加變成了累乘。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
float n,s=0,t=1;
for(n=1;n<=20;n++)
{
t*=n;
s+=t;
}
printf("1+2!+3!...+20!=%e\n",s);
getch();
}
==============================================================
【程序26】
題目:利用遞歸方法求5!。
1.程序分析:遞歸公式:fn=fn_1*4!
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i;
int fact();
for(i=0;i<5;i++)
printf("\40:%d!=%d\n",i,fact(i));
getch();
}
int fact(j)
int j;
{
int sum;
if(j==0)
sum=1;
else
sum=j*fact(j-1);
return sum;
}
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【程序27】
題目:利用遞歸函數調用方式,將所輸入的5個字元,以相反順序列印出來。
1.程序分析:
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main()
{
int i=5;
void palin(int n);
printf("\40:");
palin(i);
printf("\n");
getch();
}
void palin(n)
int n;
{
char next;
if(n<=1)
{
next=getchar();
printf("\n\0:");
putchar(next);
}
else
{
next=getchar();
palin(n-1);
putchar(next);
}
}
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【程序28】
題目:有5個人坐在一起,問第五個人多少歲?他說比第4個人大2歲。問第4個人歲數,他說比第
3個人大2歲。問第三個人,又說比第2人大兩歲。問第2個人,說比第一個人大兩歲。最後
問第一個人,他說是10歲。請問第五個人多大?
1.程序分析:利用遞歸的方法,遞歸分為回推和遞推兩個階段。要想知道第五個人歲數,需知道
第四人的歲數,依次類推,推到第一人(10歲),再往回推。
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
age(n)
int n;
{
int c;
if(n==1) c=10;
else c=age(n-1)+2;
return(c);
}
main()
{
printf("%d",age(5));
getch();
}
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【程序29】
題目:給一個不多於5位的正整數,要求:一、求它是幾位數,二、逆序列印出各位數字。
1. 程序分析:學會分解出每一位數,如下解釋:(這里是一種簡單的演算法,師專數002班趙鑫提供)
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main( )
{
long a,b,c,d,e,x;
scanf("%ld",&x);
a=x/10000;/*分解出萬位*/
b=x%10000/1000;/*分解出千位*/
c=x%1000/100;/*分解出百位*/
d=x%100/10;/*分解出十位*/
e=x%10;/*分解出個位*/
if (a!=0) printf("there are 5, %ld %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b,a);
else if (b!=0) printf("there are 4, %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b);
else if (c!=0) printf(" there are 3,%ld %ld %ld\n",e,d,c);
else if (d!=0) printf("there are 2, %ld %ld\n",e,d);
else if (e!=0) printf(" there are 1,%ld\n",e);
getch();
}
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【程序30】
題目:一個5位數,判斷它是不是迴文數。即12321是迴文數,個位與萬位相同,十位與千位相同。
1.程序分析:同29例
2.程序源代碼:
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
main( )
{
long ge,shi,qian,wan,x;
scanf("%ld",&x);
wan=x/10000;
qian=x%10000/1000;
shi=x%100/10;
ge=x%10;
if(ge==wan&&shi==qian)/*個位等於萬位並且十位等於千位*/
printf("this number is a huiwen\n");
else
printf("this number is not a huiwen\n");
getch();
}

⑽ 求幾道C語言題的答案

都是些簡單的題目哦,看來沒學好哦
要多看看書了哦
D,D,D,D,C,C,A,B,A,D