1. 最簡單的c語言代碼
最簡單的C語言代就是輸出「helloWord」，通常是作為初學編程語言時的第一個程序代碼。具體代碼如下：
#include <stdio.h>
int main(){
printf("Hello, World! ");
return 0;
}
(1)c語言各種代碼擴展閱讀：
1、程序的第一行#include <stdio.h>是預處理器指令，告訴 C 編譯器在實際編譯之前要包含 stdio.h 文件。
2、下一行intmain（）是主函數，程序從這里開始執行。
3、下一行printf（．．．）是C中另一個可用的函數，會在屏幕上顯示消息＂Hello，World！＂。
4、下一行return0；終止main（）函數，並返回值0。
2. c語言必背代碼有哪些
1、/*輸出9*9口訣。共9行9列，i控制行，j控制列。*/
#include "stdio.h"
main()
{int i,j,result;
for (i=1;i<10;i++)
{ for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左對齊，佔3位*/
}
printf("
");/*每一行後換行*/
}
}
(2)c語言各種代碼擴展閱讀：
C語言包含的各種控制語句僅有9種，關鍵字也只有32個，程序的編寫要求不嚴格且以小寫字母為主，對許多不必要的部分進行了精簡。實際上，語句構成與硬體有關聯的較少，且C語言本身不提供與硬體相關的輸入輸出、文件管理等功能，如需此類功能，需要通過配合編譯系統所支持的各類庫進行編程，故c語言擁有非常簡潔的編譯系統。
3. C語言基本代碼，求詳細解釋，越詳細越好。
解釋如下：
#include"stdio.h"//頭文件
#include"math.h"//數學庫函數
double pcos(double a);//聲明子函數
main()//主函數
{
double x,y;//定義x，y這兩個雙精度數據
printf("please input one number:");
//輸出please input one number:
scanf("%lf",&x);//出入一個數據並賦值給x
y=pcos(x);//把x傳入pcos函數，返回值賦值給y
printf("cos of %lf is %lf ",x,y);//輸出cos of x is y
}
double pcos(double a)//定義子函數名，形式參數
{
double b;//定義雙精度數據b
b=cos(a);//計算cos(a)，並賦值給b
return b;//返回b的值
}
(3)c語言各種代碼擴展閱讀：
注釋就是對代碼的解釋和說明，其目的是讓人們能夠更加輕松地了解代碼。注釋是編寫程序時，寫程序的人給一個語句、程序段、函數等的解釋或提示，能提高程序代碼的可讀性。
注釋就是對代碼的解釋和說明。目的是為了讓別人和自己很容易看懂。為了讓別人一看就知道這段代碼是做什麼用的。
正確的程序注釋一般包括序言性注釋和功能性注釋。序言性注釋的主要內容包括模塊的介面、數據的描述和模塊的功能。模塊的功能性注釋的主要內容包括程序段的功能、語句的功能和數據的狀態。
4. C語言基本代碼，求詳細解釋，越詳細越好。
這代碼的注釋已經很詳細了呀。前面都是一堆學生信息的聲明。從main（）開始看，兩行*****************之間的代碼是你的學生管理系統的主界面及其（增刪查改）功能。接下來就是if/else的判斷，這是判斷你輸入的數字是否和你設定好的（增刪查改）功能相匹配，如果匹配則可以進行相信的學生信息修改。在你做完一次選擇之後，會進行類似與一個返回上級的操作，就是清屏/清除你剛才的選擇。那麼這個時候，只是除掉你對功能編號的選擇，而保留了學生管理系統的主界面及其功能，為什麼清屏沒有全部清除掉呢？是因為在最初你加了一個while(1)的循環，可以循環回到系統主界面。至於你最後的代碼功能cin1(){}這一段是被if/else第一判斷調用（n = cin1(); //錄入入n個學生的信息）。學生系統一開始是沒有錄入學生信息的，那麼調用這段代碼，你會手動將學生信息錄入到系統中，這樣才能進行其他功能（增刪查改）的操作。
5. C語言中的代碼
你應該是新手吧？代碼是一個統稱，如果我問你：漢語中有多少句話？你能回答得出來么...
你的意思應該是關於C語言中特有的一些"單詞"吧，例如類型的定義有：int，float，double...等等，輸入輸出操作：scanf，printf....以及很多很多對於數據的一些操作函數...就像一門現實生活中的語言一樣，漢語我們要學漢字，英語我們要學單詞，很多很多，一句話：重在積累。
而且這些個簡單常用的多用幾次就記住了，比英語單詞好記多了...以後編程的過程中你會遇到更多更新的一些對於數據的類型定義，以及操作函數....現在不要想一下子就能理解一個語言的輪廓，輪廓這種東西是以後慢慢總結，慢慢擴展的
6. 簡單的C語言加法程序代碼都有什麼
#include <stdio.h>
void main()
{
int a,b,c;//定義三個整數
scanf("%d%d",&a,&b);//輸入兩個整數
c=a+b;//把a+b的值付給c
printf("這兩個數的和是：
%d+%d=%d",a,b,c);//輸出結果
}
7. C語言中所有的代碼及其代表的意思，有誰知道
這個問題問的太。。。。了，給你找了個操作符(operator)用於操作數據。操作符進行計算、檢查等式、進行賦值、操作變數和進行其它更奇怪的工作。C++中有許多操作符，這里不想列出全部，只列出最常用的操作符，如下表所示。表1.2常用C++操作符操作符說明舉例
算術運算符
+ 加 x=y+z;
- 減 x=y-z;
* 乘 x=y*z;
／ 除 x=y／z;
賦值運算符
= 賦值 x=10;
+= 賦值與和 x+=10;(等於x=x+10;)
-= 賦值與減 x-=10;
*= 賦值與乘 x*=10;
\= 賦值與除 x\=10;
&= 賦值位與 x&=0x02;
|= 賦值位或 x|=0x02;
邏輯操作符
&& 邏輯與 if(x && 0xFF) {...}
|| 邏輯或 if(x || 0xFF) {...}
等式操作符
== 等於 if(x == 10) {...}
!= 不等於 if(x != 10) {...}
< 小於 if(x < 10) {...}
> 大於 if(x > 10) {...}
<= 小於或等於 if(x <= 10) {...}
>= 大於或等於 if(x >= 10) {...}
一元操作符
* 間接操作符 int x=*y;
& 地址操作符 int* x=&y;
～ 位非 x &=～0x02;
! 邏輯非 if(!valid) {...}
++ 遞增操作符 x++（等於x=x+1;）
-- 遞減操作符 x--;
類和結構操作符
:: 范圍解析 MyClass :: SomeFunction();
-> 間接成員 MyClass-> SomeFunction();
· 直接成員 MyClass . SomeFunction();
可以看出，這個清單長了些，沒法一下子記住。使用C++時，你會慢慢熟悉這些操作符的。必須指出，遞增操作符既可用作前遞增(++x)，也可用作後遞增(x++)。前遞增操作符告訴編譯器先遞增再使用變數，而後遞增操作符則讓編譯器先使用變數值再遞增。例如下列代碼：
int x = 10;
cout << "x = " << x++ << end1;
cout << "x = " << x << end1;
cout << "x = " x << end1;
cout << "x = " << ++x << end1;
輸出結果如下：
x=10
x=11
x=12
x=12
遞減操作符也是這樣，這里不想將這些內容講得太深，但讀者可以耐心閱讀下去，正如彭茲對奧古斯特所說，「奧古，耐心點，羅馬不是一天建成的」。說明 在C++中操作符可以過載(overload)。編程人員可以通過過載標准操作符讓它在特定類中進行特定運行。例如，可以在一個類中過載遞增操作符，讓它將變數遞增10而不是遞增1。操作符過載是個高級C++技術，本書不準備詳細介紹。你也許會發現，有些操作符使用了相同的符號。符號的意義隨情境的不同而不同。例如，星號(*)可以作為乘號、聲明指針或取消指針引用。這初看起來有點亂，事實上，C++編程老手有時也覺得有點亂。多實踐，你會慢慢適應的。本書有許多例子介紹這些操作符。讀者不必死記每個操作符的作用，而可以在學習中通過程序和碼段去理解其作用。 C++中的函數
函數是與主程序分開的碼段。這些碼段在程序中需要進行特定動作時調用（執行）。例如，函數可能取兩個值並對其進行復雜的數學運算。然後返回結果，函數可能取一個字串進行分析，然後返回分析字串的一部分。新術語 函數（function)是與主程序分開的碼段，進行預定的一個服務。函數是各種編程語言的重要部分，C++也不例外。最簡單的函數不帶參數，返回void（表示不返回任何東西），其它函數可能帶一個或幾個參數並可能返回一個值。函數名規則與變數名相同。圖1.5顯示了函數的構成部分。新術語 參數(parameter)是傳遞給函數的值，用於改變操作或指示操作程度。
返回類型 函數名 參數表
↓ ↓ ↓
int SomeFunction(int x, int y){
函數體→int z = (x * y); return z; ↑返回語句
}
圖1.5函數的構成部分使用函數前，要先進行聲明。函數聲明或原型(prototype)告訴編譯器函數所取的參數個數、每個參數的數據類型和函數返回值的數據類型。清單1.4列示了這個概念。新術語 原型(prototype)是函數外觀的聲明或其定義的說明。
清單1.4Muttiply.cpp
1: #include <iostream.h>
2: #include <conio.h>
3: #pragma hdrstop
4:
5: int multiply(int,int)
6: void showResult(int);
7:
8:int main(int argc,char **argv);
9:{
10: int x,y,result;
11: cout << end1 << "Enter the first value:";
12: cin >> x;
13: cout << "Enter the second value: ";
14: cin >> y;
15: result=multiply(x,y);
16: showResult(result);
17: cout << end1 << end1 << "Press any key to continue...";
18: getch();
19: return 0
20: }
21:
22: int multiply(int x,int y)
23: {
24:return x * y;
25: }
26:
27: void showResult(int res)
28: {
29:cout << "The result is: " << res <<end1;
30: }
這個程序的11到14行用標准輸入流cin向用戶取兩個數字，第15行調用multiply()函數將兩個數相乘，第16行調用showResult()函數顯示相乘的結果。注意主程序前面第5和第6行multiply()和showResult()函數的原型聲明。原型中只列出了返回類型、函數名和函數參數的數據類型。這是函數聲明的最基本要求。函數原型中還可以包含用於建檔函數功能的變數名。例如，multiply()函數的函數聲明可以寫成如下：int multiply(int firstNumber,int secondNumber);這里函數multiply()的作用很明顯，但代碼既可通過說明也可通過代碼本身建檔。注意清單1.4中函數multiply()的定義(22到25行)在主函數定義碼段(8到20行)之外。函數定義中包含實際的函數體。這里的函數體是最基本的，因為函數只是將函數的兩個參數相乘並返回結果。清單1.4中函數multiply()可以用多種方法調用，可以傳遞變數、直接數或其它函數調用的結果：
result = multiply(2,5);//passing literal values
result = multiply(x,y); //passing variables
showResult(multiply(x,y));
//return value used as a
//parameter for another function
multiply(x,y);//return value ignored
注意 最後一例中沒有使用返回值。本例中調用函數multiply()而不用返回值沒什麼道理，但C++編程中經常忽略返回值。有許多函數是先進行特定動作再返回一個數值，表示函數調用的狀態。有時返回值與程序無關，可以忽略不計。如果將返回值忽略，則只是放棄這個值，而不會有別的危害。例如，前面的樣本程序中忽略了getch()函數的返回值（返回所按鍵的ASCII值）。函數可以調用其它函數，甚至可以調用自己，這種調用稱為遞歸(recursion)。這在C++編程中是個較復雜的問題，這里先不介紹。新術語 遞歸(recursion)就是函數調用自己的過程。
8. c語言必背代碼有哪些
1、/*輸出9*9口訣。共9行9列，i控制行，j控制列。*/
#include "stdio.h"
main()
{int i,j,result;
for (i=1;i<10;i++)
{ for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左對齊，佔3位*/
}
printf(" ");/*每一行後換行*/
}
}
5、/*下面程序的功能是將一個4×4的數組進行逆時針旋轉90度後輸出，要求原始數組的數據隨機輸入，新數組以4行4列的方式輸出，
請在空白處完善程序。*/
main()
{ int a[4][4],b[4][4],i,j; /*a存放原始數組數據，b存放旋轉後數組數據*/
printf("input 16 numbers: ");
/*輸入一組數據存放到數組a中，然後旋轉存放到b數組中*/
for(i=0;i<4;i++)
for(j=0;j<4;j++)
{ scanf("%d",&a[i][j]);
b[3-j][i]=a[i][j];
}
printf("array b: ");
for(i=0;i<4;i++)
{ for(j=0;j<4;j++)
printf("%6d",b[i][j]);
printf(" ");
}
}
6、/*編程列印直角楊輝三角形*/
main()
{int i,j,a[6][6];
for(i=0;i<=5;i++)
{a[i][i]=1;a[i][0]=1;}
for(i=2;i<=5;i++)
for(j=1;j<=i-1;j++)
a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];
for(i=0;i<=5;i++)
{for(j=0;j<=i;j++)
printf("%4d",a[i][j]);
printf(" ");}
}
7、/*通過鍵盤輸入3名學生4門課程的成績，
分別求每個學生的平均成績和每門課程的平均成績。
要求所有成績均放入一個4行5列的數組中，輸入時同一人數據間用空格,不同人用回車
其中最後一列和最後一行分別放每個學生的平均成績、每門課程的平均成績及班級總平均分。*/
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
main()
{ float a[4][5],sum1,sum2;
int i,j;
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<4;j++)
scanf("%f",&a[i][j]);
for(i=0;i<3;i++)
{ sum1=0;
for(j=0;j<4;j++)
sum1+=a[i][j];
a[i][4]=sum1/4;
}