❶ c語言課程設計—學生成績管理系統<急！！！！！>注意要求，謝謝
#include <time.h>
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
#include <stdlib.h>
#include<string.h>
#define MAX 80
void input();
void sort();
void display();
void insert();
void del();
void average();
void find();
void save();
void read();
void del_file();
void average();
void modify();
int now_no=0;
struct student
{
int no;
char name[20];
char sex[4];
float score1;
float score2;
float score3;
float sort;
float ave;
float sum;
};
struct student stu[MAX],*p;
main()/*主函數*/
{
int as;
start: printf("\n\t\t\t歡迎使用學生成績管理系統\n");
/*一下為功能選擇模塊*/
do
{
printf("\n\t\t\t\t1.錄入學員信息\n\t\t\t\t2.顯示學員信息\n\t\t\t\t3.成績排序信息\n\t\t\t\t4.添加學員信息\n\t\t\t\t5.刪除學員信息\n\t\t\t\t6.修改學員信息\n\t\t\t\t7.查詢學員信息\n\t\t\t\t8.從文件讀入學員信息\n\t\t\t\t9.刪除文件中學員信息\n\t\t\t\t10.保存學員信息\n\t\t\t\t11.退出\n");
printf("\t\t\t\t選擇功能選項:");
fflush(stdin);
scanf("%d",&as);
switch(as)
{
case 1:system("cls");input();break;
case 2:system("cls");display();break;
case 3:system("cls");sort();break;
case 4:system("cls");insert();break;
case 5:system("cls");del();break;
case 6:system("cls");modify();break;
case 7:system("cls");find();break;
case 8:system("cls");read();break;
case 9:system("cls");del_file();break;
case 10:system("cls");save();break;
case 11:system("exit");exit(0);
default:system("cls");goto start;
}
}while(1);
/*至此功能選擇結束*/
}
void input()/*原始數據錄入模塊*/
{
int i=0;
char ch;
do
{
printf("\t\t\t\t1.錄入學員信息\n輸入第%d個學員的信息\n",i+1);
printf("\n輸入學生編號:");
scanf("%d",&stu[i].no);
fflush(stdin);
printf("\n輸入學員姓名:");
fflush(stdin);
gets(stu[i].name);
printf("\n輸入學員性別:");
fflush(stdin);
gets(stu[i].sex);
printf("\n輸入學員成績1:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[i].score1);
printf("\n輸入學員成績2:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[i].score2);
printf("\n輸入學員成績3:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[i].score3);
printf("\n\n");
i++;
now_no=i;
printf("是否繼續輸入?(Y/N)");
fflush(stdin);
ch=getch();
system("cls");
}
while(ch!='n'&&ch!='N');
system("cls");
}
void sort()/*排序數據函數*/
{
struct student temp;
int i,j;
average();
for(i=1;i<now_no;i++)
{
for(j=1;j<=now_no-i;j++)
{
if(stu[j-1].ave<stu[j].ave)
{
temp=stu[j];
stu[j]=stu[j-1];
stu[j-1]=temp;
}
}
}
}
void display()/*顯示數據函數*/
{
int i;
char as;
average();
do
{
printf("\t\t\t班級學員信息列表\n");
printf("\t編號\t姓名\t性別\t成績1\t成績2\t成績3\t平均值\n");
for(i=0;i<now_no&&stu[i].name[0];i++)printf("\t%d\t%s\t%s\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].score1,stu[i].score2,stu[i].score3,stu[i].ave);
printf("\t\t按任意鍵返回主菜單.");
fflush(stdin);
as=getch();
}
while(!as);
system("cls");
}
void insert()/*插入數據函數*/
{
char ch;
do
{
printf("\n\t\t輸入新插入學員隊信息\n");
printf("\n輸入學生編號:");
scanf("%d",&stu[now_no].no);
fflush(stdin);
printf("\n輸入學員姓名:");
fflush(stdin);
gets(stu[now_no].name);
printf("\n輸入學員性別:");
fflush(stdin);
gets(stu[now_no].sex);
printf("\n輸入學員成績1:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[now_no].score1);
printf("\n輸入學員成績2:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[now_no].score2);
printf("\n輸入學員成績3:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[now_no].score3);
printf("\n\n");
now_no=now_no+1;
sort();
printf("是否繼續輸入?(Y/N)");
fflush(stdin);
ch=getch();
system("cls");
}
while(ch!='n'&&ch!='N');
}
void del()/*刪除數據函數*/
{
int inum,i,j;
printf("輸入要刪除學員的編號:");
fflush(stdin);
scanf("%d",&inum);
for(i=0;i<now_no;i++)
{
if(stu[i].no==inum)
{
if(i==now_no)now_no-=1;
else
{
stu[i]=stu[now_no-1];
now_no-=1;
}
sort();
break;
}
}
system("cls");
}
void save()/*保存數據函數*/
{
FILE *fp;
int i;
char filepath[20];
printf("輸入要保存的文件路徑:");
fflush(stdin);
gets(filepath);
if((fp=fopen(filepath,"w"))==NULL)
{
printf("\n保存失敗!");
exit(0);
}
for(i=0;i<now_no;i++)
{
stu[i].sum=stu[i].score1+stu[i].score2+stu[i].score3;
stu[i].ave=stu[i].sum/3;
fprintf(fp,"\t%d\t%s\t%s\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].score1,stu[i].score2,stu[i].score3,stu[i].ave);
}
fclose(fp);
printf("學生信息已保存在%s中!\n",filepath);
system("pause");
system("cls");
}
void find()/*查詢函數*/
{
int i;
char str[20],as;
do
{
printf("輸入要查詢的學生姓名:");
fflush(stdin);
gets(str);
for(i=0;i<now_no;i++)
if(!strcmp(stu[i].name,str))
{
printf("\t編號\t姓名\t性別\t成績1\t成績2\t成績3\t平均值\n");
printf("\t%d\t%s\t%s\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\n",stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].score1,stu[i].score2,stu[i].score3,stu[i].ave);
}
printf("\t\t按任意鍵返回主菜單.");
fflush(stdin);
as=getch();
}
while(!as);
system("cls");
}
void average()/*求平均數*/
{
int i;
for(i=0;i<now_no;i++)
{
stu[i].sum=stu[i].score1+stu[i].score2+stu[i].score3;
stu[i].ave=stu[i].sum/3;
}
}
void modify()/*修改數據函數*/
{
int i;
char str[20],as;
printf("輸入要修改的學生姓名:");
fflush(stdin);
gets(str);
for(i=0;i<now_no;i++)
if(!strcmp(stu[i].name,str))
{
system("cls");
printf("\n\t\t輸入新插入學員隊信息\n");
printf("\n輸入學生編號:");
fflush(stdin);
scanf("%d",&stu[i].no);
printf("\n輸入學員性別:");
fflush(stdin);
gets(stu[i].sex);
printf("\n輸入學員成績1:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[i].score1);
printf("\n輸入學員成績2:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[i].score2);
printf("\n輸入學員成績3:");
fflush(stdin);
scanf("%f",&stu[i].score3);
printf("\n\n");
sort();
break;
}
system("cls");
}
void read()
{
FILE *fp;
int i;
char filepath[20];
printf("輸入要讀入的文件路徑:");
fflush(stdin);
gets(filepath);
if((fp=fopen(filepath,"r"))==NULL)
{
printf("找不到%s文件!\n",filepath);
system("pause");
exit(0);
}
now_no=0;
for(i=0;i<MAX&&!feof(fp);i++)
{
fscanf(fp,"\t%d\t%s\t%s\t%f\t%f\t%f\t%f\n",&stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex,&stu[i].score1,&stu[i].score2,&stu[i].score3,&stu[i].ave);
now_no++;
}
fclose(fp);
printf("保存的在文件%s中的所有信息已經讀入!\n",filepath);
system("pause");
system("cls");
}
void del_file()
{
FILE *fp;
char filepath[20];
printf("輸入要刪除的文件路徑:");
fflush(stdin);
gets(filepath);
fp=fopen(filepath,"w");
fclose(fp);
printf("保存的在文件%s中的所有信息已經刪除!\n",filepath);
system("pause");
system("cls");
}
自己改改就好了 謝謝 給分哦
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《C語言程序設計》（譚浩強）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：C語言程序設計
作者：譚浩強
豆瓣評分：7.1
出版社：清華大學出版社
出版年份：2001-12-1
頁數：338
內容簡介：
《C語言程序》功能豐富，使用靈活，可移植性好，既具有高級語言的優點，又具有低級語言的許多特點，現可以用為編寫系統軟體，又可用於編寫應用軟體，是國內外廣泛使用的計算機語言。C程序設計是計算機應用人員應掌握的基本功。針對C語言比較難學的情況，作者對全書內容做了精心安排，分解難點，減小台階，用通俗易懂的語言和豐富的例題解釋清楚復雜的概念。
作者簡介：
譚浩強教授，我國著名計算機教育專家。1934年生，廣東台山人。1985年清華大學自動控制系畢業。學生時代曾擔任清華大學學生會主席、北京市人民代表。他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一，現任全國高等院校計算機基礎教育研究會會長、教育部一國計算機應用技術證書考試委員會主任委員和教育部全國計算機等級考試委員會副主任。
他創造了3個世界記錄：（1）20年來他（及和他人合作）共編著出版了140本計算機著作，此外主編了300多本計算機書籍，是出版科技著作數量最多的人。（2）他編著和主編的書發行量超過5000萬冊，是讀者最多的科技作家。我國平均每26人、知識分子每1.5人就擁有1本譚浩強編著的書。（3）他和別人合作編著的《BASIC語言》發行了1250萬冊，創科技書籍發行量的世界記錄。此外他編著的《C程序設計》發行了700萬冊，在中央電視台系統地向全國講授了BASIC、C、FORTRAN、COBOL、PASCAL、Visual Basic共7種計算機語言，觀眾超過500萬人。
在我國學習計算機的人中很少有人不知道譚浩強的名字的。他善於用讀者容易理解的方法和語言說明復雜的概念。許多人認為他「開創了計算機書籍貼近大眾的新風」，為我國的計算機普及畫來作出了重要貢獻。
譚浩強教授獲全國高校教學成果獎（國家能獎）、國家科技進步獎，北京市政府授予「有突出貢獻專家稱號」。全國政協副主席、中國工程院院長宋健為他題詞，知名人士他為「教授計算技術的大師，普及現代科技之巨擘」。《計算機世界》報組織的「世紀評選」指導他評為我國「20世紀最有影響的IT人物」10個人之一（排在第2位）。他的功績是把千百萬群眾帶入計算機的大門。
❸ C程序設計譚浩強版本的第四版和第三版有什麼區別
一、指代不同
1、C程序設計譚浩強版本的第四版：是2010年清華大學出版社出版的圖書，作者是譚浩強。
2、C程序設計譚浩強版本的第三版：被普遍認為是學習C語言的好教材，並被全國大多數高校選用。
二、特點不同
1、C程序設計譚浩強版本的第四版：內容先進，體系合理，概念清晰，講解詳盡，降低台階，分散難點，例題豐富，深入淺出，文字流暢，通俗易懂，是初學者學習C程序設計的理想教材，可作為高等學校各專業的正式教材。
2、C程序設計譚浩強版本的第三版：累計發行了700多萬冊，創同類書的全國最高記錄，是學習C語言的主流用書。
三、影響不同
1、C程序設計譚浩強版本的第四版：該書被大多數高校用作C語言學習的教材，更正了第三版中的不足。
2、C程序設計譚浩強版本的第三版：曾榮獲原電子工業部優秀教材一等獎、高校出版社優秀暢銷書特等獎、全國高等院校計算機基礎教育研究會優秀教材一等獎。
❹ 編寫的C語言程序，怎樣製作一個UI界面
c語言製作UI界面需要相關的UI庫
如windows操作系統本身就提供了UI的介面
一個簡單的示例代碼如下
#include<windows.h>
LRESULTCALLBACKWndProc(HWND,UINT,WPARAM,LPARAM);
intWINAPIWinMain(HINSTANCEhinstance,HINSTANCEhprevinstance,LPSTRline,intcmd)
{
staticTCHARAppName[]=TEXT("99");
HWNDhwnd;
MSGmsg;
WNDCLASSwndclass;
wndclass.style=CS_HREDRAW|CS_VREDRAW;
wndclass.lpfnWndProc=WndProc;
wndclass.cbClsExtra=0;
wndclass.cbWndExtra=0;
wndclass.hInstance=hinstance;
wndclass.hIcon=LoadIcon(NULL,IDI_APPLICATION);
wndclass.hCursor=LoadCursor(NULL,IDC_ARROW);
wndclass.hbrBackground=(HBRUSH)GetStockObject(WHITE_BRUSH);
wndclass.lpszMenuName=NULL;
wndclass.lpszClassName=AppName;
if(!RegisterClass(&wndclass))
{
MessageBox(NULL,TEXT("ThisprogramrequiresWindowsNT!"),AppName,MB_ICONERROR);
return0;
}
hwnd=CreateWindow(AppName,TEXT("九九乘法口訣表"),
WS_OVERLAPPEDWINDOW,
CW_USEDEFAULT,
CW_USEDEFAULT,
CW_USEDEFAULT,
CW_USEDEFAULT,
NULL,
NULL,
hinstance,
NULL);
ShowWindow(hwnd,cmd);
UpdateWindow(hwnd);
while(GetMessage(&msg,NULL,0,0))
{
TranslateMessage(&msg);
DispatchMessage(&msg);
}
returnmsg.wParam;
}
LRESULTCALLBACKWndProc(HWNDhwnd,UINTmessage,WPARAMwparam,LPARAMlparam)
{
HDChdc;
PAINTSTRUCTps;
RECTrect;
staticx,y;
inti,j;
intlen;
TCHARbuf[50];
TEXTMETRICtm;
switch(message)
{
caseWM_CREATE:
hdc=GetDC(hwnd);
GetTextMetrics(hdc,&tm);
x=tm.tmAveCharWidth;
y=tm.tmHeight+tm.tmExternalLeading;
ReleaseDC(hwnd,hdc);
//MessageBox(NULL,TEXT("CreateSuccessed!"),TEXT("Successed"),MB_OK);
//PlaySound(TEXT("hello.wav"),NULL,SND_FILENAME|SND_ASYNC);
return0;
caseWM_PAINT:
hdc=BeginPaint(hwnd,&ps);
GetClientRect(hwnd,&rect);
//DrawText(hdc,TEXT("HelloWorld!"),-1,&rect,DT_SINGLELINE|DT_CENTER|DT_VCENTER);
//TextOut(hdc,rect.right/2-(strlen("HelloWorld!")/2)*x,rect.bottom/2-y/2,TEXT("HelloWorld!"),12);
for(i=1;i!=10;++i)
{
for(j=1;j!=i+1;++j)
{
len=wsprintf(buf,TEXT("%dx%d=%-4d"),j,i,i*j);
TextOut(hdc,j*len*x,i*y,buf,len);
}
}
EndPaint(hwnd,&ps);
return0;
caseWM_DESTROY:
PostQuitMessage(0);
return0;
}
returnDefWindowProc(hwnd,message,wparam,lparam);
}
上面是一個列印windows下擁有窗口界面的九九乘法口訣表的c語言程序代碼
同樣的c語言也會有其它的UI庫
比如Gtk，Gtk是可移植的UI庫
可以使用它在Linux、windows包括mac等等操作系統上做ui程序設計
一個簡單的示例代碼如下
#include<gtk/gtk.h>
intmain(intargc,char**argv)
{
GtkWidget*win;
GtkWidget*label;
inti,j;
GString*str;
gtk_init(&argc,&argv);
win=gtk_window_new(GTK_WINDOW_TOPLEVEL);
gtk_window_set_position(GTK_WINDOW(win),GTK_WIN_POS_CENTER);
g_signal_connect(G_OBJECT(win),"delete-event",G_CALLBACK(gtk_main_quit),NULL);
str=g_string_new(NULL);
for(i=1;i<=9;++i)
{
for(j=1;j!=i+1;++j)
g_string_append_printf(str,"%dx%d=%-4d",j,i,i*j);
g_string_append(str," ");
}
label=gtk_label_new(str->str);
gtk_container_add(GTK_CONTAINER(win),label);
gtk_widget_show_all(win);
gtk_main();
g_string_free(str,TRUE);
return0;
}
❺ C語言課程設計報告要求
一 、 設計題目
萬年歷的設計
二 、設計要求
1、能夠顯示星期；
2、能夠顯示年月日；
3、能夠修改；
4、當系統時間變動時，能自動跳到相應的時間。
三 、 設計目的
1. 通過本項課程設計，可以培養獨立思考、 綜合運用所學有關相應知識的能力，能更好的鞏固《C語言程序設計》課程學習的內容，掌握 工程軟體設計的基本方法，強化上機動手編程能力，闖過理論與實踐相結合的難關！更加了解了c語言的好處和其可用性！同時增加了同學之間的團隊合作精神！更加也體會到以後在工作中團隊合作的重要性和必要性！
2. 通過C語言課程設計，使學生了解高級程序設計語言的結構，掌握基本的程序設計過程和技巧，掌握基本的分析問題和利用計算機求解問題的能力，具備初步的高級語言程序設計能力。為後續各門計算機課程的學習和畢業設計打下堅實基礎。
四 、設計思想及過程
【一】由於萬年歷具有以下特點：
1。平年365天（52周+1天），閏年366天（52周+2天）。平年2月28天，閏年2月29天。
由於公元1月1日設為星期六，故3月1日為星期三。 ——注意這個「三」
為使演算法達到最簡，故本演算法以「星期」為計算單位。且選3月1日為基月。
2。每400年整一閏，或每4年且不為百年的一閏。(原因：地球繞太陽一周的時間是365天5小時46秒，為了使一年的天數為整數，將一年的天數定為365天，餘下的時間積累起來，四年就是23小時15分4秒，將近一天，把這一天加在某年的二月而成29天，該年稱為閏年，其它年稱為平年。但四年加一天又多用了44分56秒，這個數積滿400年為三天。因此400年中只能有97個閏年，所以凡能被400整除，或不能被100整除但能被4整除的年份為閏年。)
所以百年%4=0閏或（年%4=0並且年<>0）閏。
3。每 4年（3個平年+1個閏年）共208周+5天 ——注意這個「5天」
每百年共100*（208周+5天）-1天=5217周+5天 ——注意這個「5天」(整百年暫設為平年)
每400年共4*（5217周+5天）+1天（整400年閏）=20871周+0天——注意這個「0天」和
「1天」(4個整百年只有一個閏年)
即400年一輪回！（原來萬年歷400年前是一家）
【二】根據萬年歷以上特點進行編寫：
首先對萬年歷年、月、日進行編寫，編寫程序先定義每月的天數為28天，如月份為1、3、5、7、8、10、12就定義天數為31天反之如果月份為4、6、9、11就輸出天數為30天，由上可見2月份為28天但是如果為閏年就有29天就要定義另一個函數#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0當為閏年時可得1加上該程序便可得到每月的天數。 具體程序見（五、萬年歷程序）
再對其中的星期進行編寫：由於公元1月1日設為星期六，故3月1日為星期三，可以用萬年3月1日星期演算法(特別是那個三)
由於其公式為：
某年3月1日星期幾=(3天+百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日-1天)%7
某年3月1日星期幾=(百年%4*5天+年/4*5天+年%4+月星期表+日+2天)%7
或 某年3月1日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
閏4百年3月1日星期演算法（百年%4=0）
其公式為：
某年3月1日星期幾=(年+年/4+月星期表+日+2天)%7
例：0000年3月1日星期幾=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
1600年3月1日星期幾=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
2000年3月1日星期幾=(0+0/4+0+1+2)%7=3%7=星期三
2001年3月1日星期幾=(1+1/4+0+1+2)%7=4%7=星期四
2004年3月1日星期幾=(4+4/4+0+1+2)%7=8%7=星期一
2008年3月1日星期幾=(8+8/4+0+1+2)%7=13%7=星期六
2042年3月1日星期幾=(42+42/4+0+1+2)%7=55%7=星期六
平4百年3月1日星期演算法（百年%4<>0）
其公式為：
某年3月1日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
例：1700年3月1日星期幾=（17%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=8%7=星期一(注意：1700年是平年)
1800年3月1日星期幾=（18%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=13%7=星期六(注意：1800年是平年)
1900年3月1日星期幾=（19%4*5+0+0/4+0+1+2）%7=18%7=星期四(注意：1900年是平年)
1901年3月1日星期幾=（19%4*5+1+1/3+0+1+2）%7=19%7=星期五
1918年3月1日星期幾=（19%4*5+18+18/4+0+1+2）%7=(15+22+3)%7=40%7=星期五
1958年3月1日星期幾=（19%4*5+58/4*5+58%4+3）%7=(15+70+2+3)%7=90%7=星期六
1988年3月1日星期幾=（19%4*5+88/4*5+88%4+3）%7=(15+110+0+3)%7=128%7=星期二
1999年3月1日星期幾=（19%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(15+120+3+3)%7=141%7=星期一
2100年3月1日星期幾=（21%4*5+0/4*5+0%4+3）%7=(5+0+0+3)%7=8%7=星期一(注意：2100年是平年)
2101年3月1日星期幾=（21%4*5+1/4*5+1%4+3）%7=(5+0+1+3)%7=9%7=星期二
2102年3月1日星期幾=（21%4*5+2/4*5+2%4+3）%7=(5+0+2+3)%7=10%7=星期三
2103年3月1日星期幾=（21%4*5+3/4*5+3%4+3）%7=(5+0+3+3)%7=11%7=星期四
2104年3月1日星期幾=（21%4*5+4/4*5+4%4+3）%7=(5+1+0+3)%7=9%7=星期二(注意：2104年是閏年)
9999年3月1日星期幾=（99%4*5+99/4*5+99%4+3）%7=(120+15+3+3)%7=141%7=星期一
註：按400年一輪回！（400年前是一家）的說法
1600年，2000年是一樣的；
1700年，2100年是一樣的；
1800年，2200年是一樣的；
1900年，2300年是一樣的。
其中萬年某日星期演算法
其公式為：
某日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+月星期表+日+2天)%7
通同星期偏差表
閏年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
天數 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
星期 3 6 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2
平年 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
天數 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
星期 4 0 0 3 5 1 3 6 2 4 0 2
為對以上的萬年歷星期的演算法是正確的對其進行了以下的計算：
⒈對於二十世紀任意日期可以用公式某日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(19%4*5天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7=(15天+年+年/4+平年月星期表+日+2天)%7以下就是根據上面對其進行的計算：
1900年元旦 1日=(0/4*5+0%4+1+3)%7=(0+0+4)%7=4
1月表=4（平年） 故 4+4=1 即1900年元旦是星期一
1949年國慶 1日=(49/4*5+49%4+1+3)%7=(60+1+4)%7=2
10月表=4（平年） 故 4+2=6 即1949年國慶是星期六
1999年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+3)%7=(120+3+34)%7=3
12月表=2（平年） 故 2+3=5 即1999年12月31日是星期五
⒉對於二十一世紀新前年蟲演算法(20%4*5=0)可以用公式：某日星期幾=(百年%4*5天+年+年/4+閏年月星期表+日+2天)%7 =(20%4*5天+年+年/4+閏年月星期表+日+2天)%7以下就是根據上面對其進行的計算：
2000年元旦 1日=(0+0/4+1+2)%7=(0+0+1+2)%7=3
1月表=3（閏年） 故 3+3->6 即2027年元旦是星期六
2018年春節 16日=(18+18/4+16+2)%7=(18+4+16+2)%7=5
2月表=0（平年） 故 0+5=5 即2018年春節是星期五
2099年12月31日 31日=(99/4*5+99%4+31+2)%7=(120+3+33)%7=2
12月表=2（平年） 故 2+2=4 即2099年12月31日是星期四
對於上面的分析以及公式的推論和計算證明可以對萬年歷中的星期進行了編寫具體編寫程序見（五 、萬年歷程序）中。
五 、萬年歷源程序
#include"stdio.h"
#include"dos.h"
#include"conio.h"
#include"stdlib.h"
#define Year(x) (x%4==0&&x%100!=0||x%400==0) ? 1:0 /*判斷閏年*/
int numofMonth(int y,int m){
int day,t=28;
if(m==1||m==3||m==5||m==7||m==8||m==10||m==12)
day=31; /*定義以上月份為31天*/
else if(m==4||m==6||m==9||m==11)
day=30; /*定義以上月份為30天*/
else{t+=Year(y);
day=t;} /*閏年二月29天，平年28天*/
return day;}
int numofYear(int y){
int t=365; /*平年365天*/
t+=Year(y);/*閏年366天*/
return t;}
int numofbeforeDays(int y,int m,int d){
int sum=d,i;
for(i=1;i<m;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
return sum;}
int numofafterDays(int y,int m,int d){
int sum=0,i;
for(i=m;i<=12;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
sum-=d;
return sum;}
int isDay(int y,int m,int d){
int year=1900,month=1,week=1,i; /*定義萬年歷是從1900年開始*/
long sum=0;
for(i=year;i<y;i++)
sum+=numofYear(i);
for(i=1;i<m;i++)
sum+=numofMonth(y,i);
/* ++sum;*/
i=sum%7;
week=(week+i)%7;
return week;}
void empty(int n){
int i;
for(i=0;i<n;i++)
printf("%*c",6,' ');}
void OutPutCalender(int y,int m,int d)/*計算x年x月x是星期幾*/{
int week,i,num,t;
week=isDay(y,m,1);
printf("%6d/%02d/%02d\n",y,m,d);
printf("%6s%6s%6s%6s%6s%6s%6s\n","Sun","Mon","Tue","Wed","Thu","Fri","Sat");
empty(week);
num=numofMonth(y,m);
for(i=1;i<=num;i++){
printf("%6d",i);
t=(week+i)%7;
if(t==0)
printf("\n");} /*游標移到下一行*/
printf("\n");}
long numBTDays(int y1,int m1,int d1,int y2,int m2,int d2)/*定義兩個不同日期*/{
int i;
long sum=0;
for(i=y1+1;i<y2;i++)
sum+=numofYear(i);
if(y1==y2){ sum-=d1;
for(i=m1;i<m2;i++)
sum+=numofMonth(y1,i);
sum+=d2;}
else{sum+=numofafterDays(y1,m1,d1);
sum+=numofbeforeDays(y2,m2,d2);}
return sum;}
int Select_mean(){
int sm;
printf("1. OutPut Calender\n"); /*輸出當前月份的日歷*/
printf("2. Help\n"); /*幫助*/
printf("0. Quit\n"); /*退出*/
printf("Please enter choose(0--2):"); /*從0-2中選擇*/
do
scanf("%d",&sm); /*輸入sm*/
while(sm<0||sm>3);
return sm;}
void Help()/*輸出幫助欄的內容*/{
printf(" 1. OutPut Calender\n");
printf(" 2. System Help\n");
printf(" 0. Quit\n");
printf("Page Up: Up year\n"); /*上一年*/
printf("Page Down: next year\n"); /*下一年*/
printf(" --> : next month\n"); /*上一月*/
printf(" <-- : Up month\n");/*下一月*/}
main(){
int year=2006,year1=2006,month,day,y1,m1,d1,y2,m2,d2,c,t; /*定義運行後的日期是2006年*/
int inkeySCAN,inkey; /*輸入鍵盤操作信息*/
union REGS inregs,outregs;
inregs.h.ah=0x2a;
intdos(&inregs,&outregs);
/* year=outregs.xcx; */
month=outregs.h.dh;
day=outregs.h.dl;
year1=year;
printf("%d/%02d/%02d\n",year,month,day);
while(1)/*當選擇為1時，執行以下語句*/{
switch(Select_mean()){
case 1:
OutPutCalender(year,month,day);
while(1){
inkey=bioskey(0);
inkeySCAN=(inkey&0xFF00)>>8;
if(inkeySCAN==77){
if(month==12){month=1;year1++;
OutPutCalender(year1,month,day);/*輸出日歷*/}
else{month++;
OutPutCalender(year1,month,day);
}}
if(inkeySCAN==75){
if(month==1){month=12;year1--;
OutPutCalender(year1,month,day);}
else{month--;OutPutCalender(year1,month,day);}}
if(inkeySCAN==73){
if(year1==1900) year1=year;
else{year1--;OutPutCalender(year1,month,day);}}
if(inkeySCAN==81){
year1++;OutPutCalender(year1,month,day);}
if(inkeySCAN==28)break;}
break; /*終止循環*/
case 2:
Help();
break;
case 0:
exit(0);
default:
printf("Enter ERROR!\n");
break;} }
}
六 運行過程
1.雙擊TC
1. 當對上面的程序進行了調試後運行會出現下面所示：
第一行所顯示的就是系統時間！滿足了第一條要求「顯示年、月、日」。
而當改變系統時間後！再運行該程序上面的日期也隨系統時間改變，所以滿足第四條「當系統時間變動時，能自動跳到相應的時間。」
2. 在游標處按下「1」後回車，將會顯示：
以上的顯示也證明了條件的第2條可以「顯示星期！」
3. 在游標處按下「2」後回車，將會顯示：
按著幫助所講進行了運行可知：按「 Page Up 」鍵其下面接著會顯示上一年該月的萬年歷，按「 Page Down 」鍵其下面會接著顯示下一年該月的萬年歷；按「 ← 」鍵下面將會接著顯示當年上一個月的萬年歷，按「 → 」鍵將會接著在下面顯示去下一個月的萬年歷。
4.
由上所顯示鍵入「0」後將會退去該程序。
由以上運行的結果可知該c語言所設計的萬年歷滿足設計要求！
七、在C語言編程中常見錯誤
C語言的最大特點是：功能強、使用方便靈活。C編譯的程序對語法檢查並不象其它高級語言那麼嚴格，這就給我們留下「靈活的餘地」，但還是由於這個靈活給程序的調試帶來了許多不便，尤其對我們這些初學C語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在哪裡的錯誤。看著有錯的程序，不知該如何改起，我通過這次編程，也積累了一些C編程時常犯的錯誤:
1. 書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別。
編譯程序把a和A認為是兩個不同的變數名，而顯示出錯信息。C語言認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字元。習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性。
2.忽略了變數的類型，進行了不合法的運算。
%是求余運算，得到a/b的整余數。整型變數a和b可以進行求余運算，而實型變數則不允許進行「求余」運算。
3.將字元常量與字元串常量混淆。
混淆了字元常量與字元串常量，字元常量是由一對單引號括起來的單個字元，字元串常量是一對雙引號括起來的字元序列。C規定以「\」作字元串結束標志，它是由系統自動加上的，所以字元串「a」實際上包含兩個字元：『a'和『\'，而把它賦給一個字元變數是不行的。
4.忽略了「=」與「==」的區別。
在C語言中，「=」是賦值運算符，「==」是關系運算符。如：
if (a==3) a=b;
前者是進行比較，a是否和3相等，後者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由於習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。
5.忘記加分號。
分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。
a=1 b=2
編譯時，編譯程序在「a=1」後面沒發現分號，就把下一行「b=2」也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
}
對於復合語句來說，最後一個語句中最後的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。
6.多加分號。
對於一個復合語句，如：
{ z=x+y;
t=z/100;
printf("%f",t);
};
復合語句的花括弧後不應再加分號，否則將會畫蛇添足。
又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，則I加1。但由於if (a%3==0)後多加了分號，則if語句到此結束，程序將執行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。
再如：
for (I=0;I<5;I++);
{scanf("%d",&x);
printf("%d",x);}
本意是先後輸入5個數，每輸入一個數後再將它輸出。由於for()後多加了一個分號，使循環體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。
7.輸入變數時忘記加地址運算符「&」。
int a,b;
scanf("%d%d",a,b);
這是不合法的。Scanf函數的作用是：按照a、b在內存的地址將a、b的值存進去。「&a」指a在內存中的地址。
8.輸入數據的方式與要求不符。scanf("%d%d",&a,&b);輸入時，不能用逗號作兩個數據間的分隔符，如下面輸入不合法：
3，4
輸入數據時，在兩個數據之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。
scanf("%d,%d",&a,&b);C規定：如果在「格式控制」字元串中除了格式說明以外還有其它字元，則在輸入數據時應輸入與這些字元相同的字元。下面輸入是合法的：
3，4
此時不用逗號而用空格或其它字元是不對的。
3 4 3：4
又如：
scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);
輸入應如以下形式：
a=3,b=4
9.輸入字元的格式與要求不一致。
在用「%c」格式輸入字元時，「空格字元」和「轉義字元」都作為有效字元輸入。
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
如輸入a b c
字元「a」送給c1，字元「 」送給c2，字元「b」送給c3，因為%c只要求讀入一個字元，後面不需要用空格作為兩個字元的間隔。
10.輸入輸出的數據類型與所用格式說明符不一致。
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf("%f%d\n",a,b);
語法錯
邏輯錯 運行錯
0.忘記定義變數:
main()
{x=3;y=6;
printf(「%d\n」,x+y);
11.C語言的變數一定要先定義才能使用;
12.輸入輸出的數據的類型與所用格式說明符不一致
int a=3;float b=4.5;printf(「%f%d\n」,a,b);
它們並不是按照賦值的規則進行轉換(如把4.5轉換為4),而是將數據在存儲單元中的形式按格式符的要求組織輸出(如b佔4個位元組,只把最後兩個位元組的數據按%d,作為整數輸出)
13.未注意int型數據的數值范圍
int型數據的數值范圍(-32768~32768)
int num=89101;
printf(「%d」,num);
會將超過低16位的數截去從而得到23563
注意:定義了long型,而在輸出時仍用」%d」說明符,仍會出現以上錯誤
14.輸入變數時忘記使用地址符
scanf(「%d%d」,a,b);
15.輸入時數據的組織與要求不符
對scanf函數中格式字元串中除了格式說明符外,對其他字元必須按原樣輸入
16.誤把」=「作為」等於」比較符
「=「為附值運算符
「==「為比較運算符
17.語句後面漏分號
{
t=a;
a=b;
b=t
}
它是pascal的語法
18.不該加分號的地方加了分號
if(a>b);
printf(「a is larger than b\n」);
for(i=0;i<10;i++);
{
scanf(「%d」,&x);
printf(「%d\n」,x*x);
}
19.對應該有花括弧的復合語句,忘記加花括弧
sum=0;
i=1;
while(i<=100)
sum=sum+1;
i++;
20.括弧不配對
while((c=getchar()!=『#』)
putchar(c);
11.在用標識時,忘記了大寫字母和小寫字母的區別
{
int a,b,c;
a=2;
b=3;
C=A+B;
printf(「%d+%d=%D」,A,B,C);
}
12.引用數組元素時誤用發圓括弧
{
int i,a(10);
for(i=0;i<10;i++)
scanf(「%d」,&a(i));
}
13.在定義數組時,將定義的」元素個數」誤認為是」可使用的最大下標值
{
int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
int i;
for(i=1;i<=10;i++)
printf(「%d」,a[i]);
}
14.對二維或多維數組的定義和引用的方法不對
{
int a[5,4];
…
printf(「%d」,a[1+2,2+2]);
…
}
15.誤以為數組名代表數組中全部元素
{int a[4]={1,2,3,4};
printf(「%d%d%d%d」,a);
}
16.混淆字元數組與字元指針的區別
main()
{
char str[40];
str=「Computer and c」;
printf(「%s\n」,str);
}
17.在引用指針變數之前沒有對它賦予確定的值
{
char *p;
scanf(「%s」,p);
}
{
char *p,c[20];
p=c;
scanf(「%s」,p);
}
18.switch語句的各分支中漏寫 break語句
混淆字元和字元串的表示形式
…
char sex;
sex=「M」;
…
19.使用自加（++）和自減（--）運算符時出的錯誤
{
int *p,a[5]={1,3,5,7,9};
p=a;
printf(「%d」,*p++);
}
注意於*(++p)的區別；
20.所調用的函數在調用語句之後才定義,而又在調用前未加說明
main()
{float x,y,z;
x=3.5;y=-7.6;
z=max(x,y);
printf(「%f」,z);
}
編譯時不給出出錯信息，但運行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。
八、心得體會
1. 目前流行的計算機日歷程序，比較典型的是Windows各版本中的日歷程序以及基礎於該程序所開發的各種應用程序中的日歷程序。然而，這些程序都千篇一律的局限在一個很短的時間范圍內。(Windows各個版本一般都局限在1980年至2099年這一范圍內)，但是，在很多情況下，特別是在眾多的科學研究領域中，一個時間跨度較大的日歷程序是很有參考價值的。C程序設計語言充分發揮了其自身無與倫比的優越性，用極短的程序文本填補了這一領域的空白，同時用鐵的事實強有力的告訴世人：C程序設計語言作為計算機語言家族的新生事物，其發展前景是極為廣闊的。
2. 經過上一個學期對《C程序設計》的學習，我們學習了理論知識，了解了C語言程序設計的思想，這些知識都為我們的下一步學習打下了堅實的基礎。通過課程設計，一方面是為了檢查我們一個學期來我們學習的成果，另一方面也是為了讓我們進一步的掌握和運用它，同時也讓我們認清自己的不足之處和薄弱環節，加以彌補和加強。
3. 通過對c語言萬年歷的設計進一步的鞏固了用c語言編寫程序，並且有利於更好的掌握c語言！
4. 在萬年歷的編寫過程中也體會到了做事情一頂要細心、認真。更加知道了要掌握好基礎知識。還有體會到了成功的感覺！在萬年歷的設計過程中更加體會到了團隊合作的重要性，「一個諸葛亮比不上三個臭皮匠。」知道了只有團隊合作才會更好的完成設計！也體會到以後在工作中團隊合作的必要性和重要性！
5. 通過本項課程設計也培養了我獨立思考、 綜合運用所學有關相應知識的能力，掌握 工程軟體設計的基本方法，強化上機動手編程能力，闖過理論與實踐相結合的難關！
6. 由於C語言是近年在國內外得到迅速推廣應用的一種語言。C語言功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移植性好，既具有高級語言的優點，又具有低級語言的許多特點。通過這次的c語言程序設計更加了解了c語言的好處和其可用性！
7. 在這次課程設計中也知道了自己的動手能力不強有待進一部的提高！在設計過程中不能夠把書本上的知識與實踐相結合，這也就增加了設計不好該程序的想法！在設計過程中的一次次設計錯誤增加了我放棄的想法！不過經過大家的努力終於完成了課程設計！完成該程序後想起自己以前的每一次對自己失去信心，就覺得並不是在知識掌握上打敗了，而是自己對自己缺乏信心！只要自己對自己不失去信心相信就可以完成那些以前認為完成不了的事情！也讓我懂得了要想成功首先就必須有很強的自信心！懂得了自己以後要在做任何事情時都要自信！當自己都不相信自己能夠成功時還可能會獲得成功嗎？
8. 在C語言程序設計的過程中也知道了自己在以前的學習中有很大的不足導致在設計過程中出現了很多的問題，有些地方看不懂也不知道怎麼去設計，但是在設計過程中也學習了很多，掌握了自己以前沒有學好的知識，雖然一時可以掌握完以前沒有學好的知識，不過也給自己敲響了警鍾，在學習中不可以伏於表面，要想學好每一門課程都要踏踏實實，做什麼都不是給別人看的！都是要更好的掌握該門知識，提高自己的自身的修養，提高自己的能力！為以後的工作打下良好的知識基礎和技能基礎！
九、參考文獻
⒈譚浩強編著.C程序設計第二版〔M〕.北京:清華大學出版社,1999
⒉陳朔鷹,陳英編著.C語言趣味程序百例精解〔M〕.北京:北京理工大學出版社,1994
⒊電腦知識與技術學術交流版〔J〕2005.2 （備註：來自網路資源）
⒋Herbert Schildit著. 戴健鵬譯. C語言大全 （第二版）〔M〕.北京：電子工業出版社，1994
⒌譚浩強，張基溫，唐永炎編著. C語言程序設計教程.〔M〕北京： 高等教育出版社，1992
⒍秦友淑，曹化工編著. C語言程序設計教程. 〔M〕武漢：華中理工大學出版社，1996
⒎曹衍龍，林瑞仲，徐慧 編著.C語言實例解析精粹 〔M〕北京：人民郵電出版社，2005.3
⒏黃明等編著.21世紀進階輔導C語言程序設計. 〔M〕大連理工大學出版
❻ 計算機基礎與程序設計與C語言
計算機基礎可以分為硬體和軟體
硬體：主板、CPU、硬碟、內存、顯卡、機箱電源、滑鼠鍵盤、光碟機、音響等
軟體：WINDOWS系統、OFFICE等一般基本工具的應用與系統的安裝。
還附加有計算機的發展史,計算機的工作原理(二進制和十進制與十六進制的轉換),和基本的辦公軟體的基本操作,如windows的基本操作,word,office,excel,幻燈片的簡單製作.和計算機的維護和防病毒.
c語言程序設計,包括c語言的結構,演算法,數據類型,語句(循環,選擇),函數的調用,指針.其中還有好多細節,本人自己認為循環和指針不好理解,希望你能好好鑽研,建議你買參考書<c語言程序設計>潭浩強編寫的,我是學習電子的也開了c語言的課程,著本書自學沒問題,很容易懂.
我馬上考c語言二級了,呵呵.希望我們都可以取得好的成績.
❼ C語言實習報告
C語言實習報告
一、實習目的
1。掌握在集成環境中編輯、編譯、連接和運行C程序的方法。
（1）運行TC
（2）啟動TC集成環境，輸入一個源程序，編譯並運行。
2。掌握單步執行、設置/去除斷點，觀察變數或表達式的值。
（3）在該程序中按CTRL+F7單步招待並在觀察窗口中查看變數和表達式的值。
（4）設置/去除斷點，繼續調試。1、熟練掌握if.switch分支語句的使用。
2、熟練掌握for.while.do.while循環語句的使用。
3、熟練掌握函數的定義、說明、參數傳遞及嵌套和遞歸調用方法。
4、熟練掌握一維數組、二維數組、字元數組的定義、說明和使用方法。
熟練掌握結構體和指針的綜合應用鏈表的操作
二、實習地點
北京交通幹部管理學院計算機系機房十三號．
三、實習成果
熟練掌握TC集成環境的使用方法。認真編寫實習報告和實習總結，描述實習操作和心得體會，總結在這次實習中的業務收獲，作出自我評價。熟練掌握並應用TC程序設計的各個知識點。掌握結構體和指針的聯合使用，學會鏈表的構造和常用操作方法，認真編寫實習日誌和實習體會。並通過各種途徑查找所需資料，拓寬視野，培養自學能力。
四、實習心得
在短短一周的實習期間使我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。我體會到了老師和同學們的熱心幫助，無論面對學習中多大的困難，同學們都會幫助你，老師也會幫助你，大家就像兄弟姐妹一樣。老師安排我們有具有的分工：
首先，在計算機機房裡同學們積極的對C語言進行鞏固與實習，老師熱心的講解同學們提出的問題和實習過程中應該注意的事項和同學們的任何。老師把我們分為幾組，每一組十一個人，並且分配了具體的任務，在我們實習結束後每一組的同學都把自己組里的成果展示給大家一起分享，告訴大家編程的原理、方法等，使同學們既有動手能力，又能提高語言表達能力。
然後同學們把自到自己的小組里，大傢具體分工，你編這道題，我編這道題……我們不會的地方就去問學習比較好一些的同學，或者去問老師，老師和同學們總是那麼的熱心，只要你還不明白，不論你問多少次，老師和同學們都會耐心地給你細心的講解，直到講會為止。
最後我們把每天收獲到的知識和心得都以實習日誌的形式寫好，最後交給老師。我們把自己的成果交給老師，就這樣，這次實習圓滿結束。
這次實習是有益的，它不僅讓我們學習到了C語言的知識，更讓我們學習到了同學們之間的那種團隊精神，為我以後踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗。
（本人水平有限，我們也正好交報告，是我今天用了一下午的時間才寫好的，希望對你有用！！）
❽ 如何利用C語言實現動畫
基於擦除法的C語言動畫設計與實現
Movie design implement in C language base on erasure way
東華理工學院計算機與通信系姜林何月順江西南昌330013
摘要：
本文介紹了程序設計語言中動畫設計的原理，在C語言中的動畫設計常用方法，並提出了在C語言中新的動畫設計方法――擦除法。闡述擦除法動畫設計的原理，並通過一個具體的實例詳細介紹了這種方法的設計實現，文中末尾總結了擦除法動畫設計的優點及適用的范圍。
關鍵字：擦除法；C語言；TurboC2.0；動畫設計；原理；實現
中圖分類號：TP312
Summary:
Through the principium of movie design in program design language, the thesis present movie design general way in C language, and bring forward new movie design way――erasure . The thesis also expatiate the principium of erasure way, particular describe the design implement of erasure by a instance. The end summarize the excellence and range of erasure way.
Key words: erasure way; C language ; TurboC 2.0; movie design; principium; implement
0． 引言
動畫技術是計算機圖形學中的重要內容，它廣泛用於游戲娛樂，輔助教學，科學實驗模擬等計算機輔助設計。用於動畫設計的程序設計語言有多種，並且有多種方法。其中C語言程序設計又廣泛用於各種軟體開發項目中。因此，掌握C語言的動畫設計方法對於軟體開發很有必要。
1． 程序設計中動畫原理
程序設計中動畫設計的原理類似電影的方法，它利用人的視覺具有暫留的生理特點，即人眼對動態圖像的變化僅能分辨出時間間隔為25毫秒左右的變化，如果圖像變化太快，則人眼無法分辨。在程序設計中我們可以在屏幕上畫出一張圖像，而將這張圖像在不同時間出現，然後一張張快速（時間間隔小於25毫秒）呈現在屏幕上，從視覺效果上看這些畫面就如同電影在連續變化一樣，給人以動的視覺感覺。
2． C語言動畫設計常用方法C語言常用動畫設計方法[1]：
2.1利用動態開辟圖視口方法
在位置動態變化，但大小不變的圖視口中（用setviewpot()函數[2]），設置固定圖形，這樣呈現在觀察者面前的是當前圖視口位置在動態變化，因而在屏上看到的圖像就好像在動態變化一樣。
2.2 利用顯示頁和編輯頁交替變化
將當前顯示頁和編輯頁分開（用setvisualpage()和setactivepage()函數），在編輯頁上
畫好圖形後，立即令該頁變為顯示頁，然後在上次顯示頁上進行畫圖，畫好後，再交換，如此反復，在觀察者的視覺上，就出現了動畫的效果。
2.3 利用畫面存儲再重放的方法
如同製作幻燈片一樣，將整個動畫過程變成一個個片斷，然後存儲到顯示緩沖區內，當把它們按順序重放到屏幕上時，就出現了動畫效果。
2.4 直接對圖像動態存儲器進行操作
利用顯示適配器上控制圖像顯示的各種寄存器和圖像存儲器VRAM，對其進行直接操作和控制，從而可以高效快速的實現動畫效果。
上述4種方法均可以實現動畫效果，但其操作比較復雜，且在程序中要對圖像不斷進行存取操作，這需要耗費大量內存資源。下面的擦除法動畫設計可以解決上述問題。
3． 擦除法動畫設計原理
擦除法動畫設計方法在很多的動畫製作工具（如flash）中大量使用，但在程序設計中卻鮮有人用。它的設計原理是：利用同色原理，當圖形色與背景色相同時人眼不能感知。在動畫設計中，當在一個位置畫了一張圖像時，使圖像色與背景色相異，然後再到另一個位置畫一張圖像並使圖像色與背景色也相異，此時將先前畫的圖像在原位置再畫一張，並使圖像色與背景色相同，這樣人眼只能看到新畫的一張圖像而看不到先前畫的圖像，從而先前畫的圖像感覺被擦除了。這樣連續畫多張圖像並在每畫一張新的圖像，將原來的圖像擦除，從而在觀察者來看就實現了動畫的效果。
4． 擦除法的動畫設計實現
下面以一個上下翻滾的圓作為一個例子來講解在TurboC2.0開發環境下用C語言來實現動畫的設計過程，其中動畫設計的方法是擦除法。具體的實現步驟如下：
4.1 TC的圖形系統的初始化
TurboC2.0為用戶提供了一個功能強大的畫圖軟體庫，它包括圖形庫文件（graphics.lib），圖形頭文件（graphics.h）和許多圖形顯示器的驅動程序。在TurboC2.0開始進行圖形設計前必須對之進行初始化，使系統知道要用什麼類型的圖形顯示器的驅動程序，採用什麼模式的圖形方式，以及該適配器驅動程序的尋找路徑名。這個初始化的函數是initgraph()。在本程序中的初始化如下：
gdriver=DETECT;
initgraph(&gdriver, &gmode, "");//圖形顯示器、顯示模式、路徑自動檢測
4.2 畫圖
setcolor(LIGHTRED);//設置圓的線條顏色為淡紅色
setlinestyle(0,0,1);//設置線條為形狀為實線，線寬為一點寬
setfillstyle(1, 10);//設置圓的填充式樣為以實填充，填充色為淡綠色
circle(300, 10+10*y,15);//畫一個圓心在坐標（300，10＋10y），半徑為15的圓
這個地方我們需要畫一個圓（用draw()函數實現），並且設置圓的圓周線條的顏色（用setcolor()函數），設置線條類型（用setlinestyle()函數），設置圓的填充色和填充模式（用setfillstyle()函數），設置圓的填充色（用floodfill()），最後是畫圓（用circle()函數）。在本程序（draw()函數）中的代碼如下：
floodfill(300, 10+10*y, 12);//給圓填充如上stfillstyle中的淡綠色
為了實現擦除操作需在同一個位置再畫一個圓（用clear()函數實現），該操作只需將上面的畫圓函數（draw()函數）改動兩個設置即可，如下示：
setcolor(BLUE);//設置圓的線條顏色為藍色（與背景色相同）
setfillstyle(1, 10);//設置圓的填充式樣為以實填充，填充色為淡綠色
4.3 動畫實現
本部分是核心部分，先設置背景色為藍色（用setbkcolor()函數），再在屏幕上畫一個填充色為淡綠色的圓（draw()函數）。設置一個循環控制語句實現在屏幕上不同的位置畫圓，同時在每畫一個圓後作一個時間的延遲（用delay()函數），再在延遲後實現擦除操作，即調用clear()函數。其流程圖及代碼如下：
setbkcolor(BLUE);//設置背景色為藍色
for(j=20;j>0;j=j-4)//控制動畫實現的次數為20次
{ for(i=j;i<30;i++)//實現動畫從上向下閃爍
{ draw(i);//畫圓
delay(100000);//延遲0.1秒
clear(i);//擦除已畫的圓
}
for(i=30;i>j;i--)//實現動畫從下向上閃爍
{ draw(i);//畫圓
delay(100000);//延遲0.1秒
clear(i);//擦除已畫的圓
}
}
動畫實現後的最後效果圖如下示。
4.4 關閉圖形系統
當圖形實現結束後需要關閉圖形系統，利用函數closegraph()即可實現。
5． 總結
擦除法動畫設計原理易於理解，便於操作。並且它的程序運行所需內存空間也比上述四種常用方法要少得多，因為它在程序執行過程中不需將圖形存入內存再從內存調出，這節省了大量的內存空間。如果程序運行在內存緊張的環境中，如嵌入式系統中，這種方法尤其適用
❾ C語言程序設計——課程設計——通訊錄管理系統
/*10.3.2源程序*/
/******頭文件（.h）***********/
#include "stdio.h" /*I/O函數*/
#include "stdlib.h" /*標准庫函數*/
#include "string.h"/*字元串函數*/
#include "ctype.h" /*字元操作函數*/
#define M 50 /*定義常數表示記錄數*/
typedef struct /*定義數據結構*/
{
char name[20]; /*姓名*/
char units[30]; /*單位*/
char tele[10]; /*電話*/
}ADDRESS;
/******以下是函數原型*******/
int enter(ADDRESS t[]); /*輸入記錄*/
void list(ADDRESS t[],int n); /*顯示記錄*/
void search(ADDRESS t[],int n); /*按姓名查找顯示記錄*/
int delete(ADDRESS t[],int n); /*刪除記錄*/
int add(ADDRESS t[],int n); /*插入記錄*/
void save(ADDRESS t[],int n); /*記錄保存為文件*/
int load(ADDRESS t[]); /*從文件中讀記錄*/
void display(ADDRESS t[]); /*按序號查找顯示記錄*/
void sort(ADDRESS t[],int n); /*按姓名排序*/
void qseek(ADDRESS t[],int n); /*快速查找記錄*/
void (); /*文件復制*/
void print(ADDRESS temp); /*顯示單條記錄*/
int find(ADDRESS t[],int n,char *s) ; /*查找函數*/
int menu_select(); /*主菜單函數*/
/******主函數開始*******/
main()
{
int i;
ADDRESS adr[M]; /*定義結構體數組*/
int length; /*保存記錄長度*/
clrscr(); /*清屏*/
for(;;)/*無限循環*/
{
switch(menu_select()) /*調用主菜單函數，返回值整數作開關語句的條件*/
{
case 0:length=enter(adr);break;/*輸入記錄*/
case 1:list(adr,length);break; /*顯示全部記錄*/
case 2:search(adr,length);break; /*查找記錄*/
case 3:length=delete(adr,length);break; /*刪除記錄*/
case 4:length=add(adr,length); break; /*插入記錄*/
case 5:save(adr,length);break; /*保存文件*/
case 6:length=load(adr); break; /*讀文件*/
case 7:display(adr);break; /*按序號顯示記錄*/
case 8:sort(adr,length);break; /*按姓名排序*/
case 9:qseek(adr,length);break; /*快速查找記錄*/
case 10:();break; /*復制文件*/
case 11:exit(0); /*如返回值為11則程序結束*/
}
}
}
/*菜單函數，函數返回值為整數，代表所選的菜單項*/
menu_select()
{
char s[80];
int c;
gotoxy(1,25);/*將游標定為在第25行，第1列*/
printf("press any key enter menu......\n");/*提示壓任意鍵繼續*/
getch(); /*讀入任意字元*/
clrscr(); /*清屏*/
gotoxy(1,1);
printf("********************MENU*********************\n\n");
printf(" 0. Enter record\n");
printf(" 1. List the file\n");
printf(" 2. Search record on name\n");
printf(" 3. Delete a record\n");
printf(" 4. add record \n");
printf(" 5. Save the file\n");
printf(" 6. Load the file\n");
printf(" 7. display record on order\n");
printf(" 8. sort to make new file\n");
printf(" 9. Quick seek record\n");
printf(" 10. the file to new file\n");
printf(" 11. Quit\n");
printf("***********************************************\n");
do{
printf("\n Enter you choice(0~11):"); /*提示輸入選項*/
scanf("%s",s); /*輸入選擇項*/
c=atoi(s); /*將輸入的字元串轉化為整型數*/
}while(c<0||c>11); /*選擇項不在0~11之間重輸*/
return c; /*返回選擇項，主程序根據該數調用相應的函數*/
}
/***輸入記錄，形參為結構體數組，函數值返回類型為整型表示記錄長度*/
int enter(ADDRESS t[])
{
int i,n;
char *s;
clrscr(); /*清屏*/
printf("\nplease input num \n"); /*提示信息*/
scanf("%d",&n); /*輸入記錄數*/
printf("please input record \n"); /*提示輸入記錄*/
printf("name unit telephone\n");
printf("------------------------------------------------\n");
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%s%s%s",t[i].name,t[i].units,t[i].tele); /*輸入記錄*/
printf("----------------------------------------------\n");
}
return n; /*返回記錄條數*/
}
/*顯示記錄，參數為記錄數組和記錄條數*/
void list(ADDRESS t[],int n)
{
int i;
clrscr();
printf("\n\n*******************ADDRESS******************\n");
printf("name unit telephone\n");
printf("------------------------------------------------\n");
for(i=0;i<n;i++)
printf("%-20s%-30s%-10s\n",t[i].name,t[i].units,t[i].tele);
if((i+1)%10==0) /*判斷輸出是否達到10條記錄*/
{
printf("Press any key continue...\n"); /*提示信息*/
getch(); /*壓任意鍵繼續*/
}
printf("************************end*******************\n");
}
/*查找記錄*/
void search(ADDRESS t[],int n)
{
char s[20]; /*保存待查找姓名字元串*/
int i; /*保存查找到結點的序號*/
clrscr(); /*清屏*/
printf("please search name\n");
scanf("%s",s); /*輸入待查找姓名*/
i=find(t,n,s); /*調用find函數，得到一個整數*/
if(i>n-1) /*如果整數i值大於n-1，說明沒找到*/
printf("not found\n");
else
print(t[i]); /*找到，調用顯示函數顯示記錄*/
}
/*顯示指定的一條記錄*/
void print(ADDRESS temp)
{
clrscr();
printf("\n\n********************************************\n");
printf("name unit telephone\n");
printf("------------------------------------------------\n");
printf("%-20s%-30s%-10s\n",temp.name,temp.units,temp.tele);
printf("**********************end***********************\n");
}
/*查找函數，參數為記錄數組和記錄條數以及姓名s */
int find(ADDRESS t[],int n,char *s)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)/*從第一條記錄開始，直到最後一條*/
{
if(strcmp(s,t[i].name)==0) /*記錄中的姓名和待比較的姓名是否相等*/
return i; /*相等，則返回該記錄的下標號，程序提前結結束*/
}
return i; /*返回i值*/
}
/*刪除函數，參數為記錄數組和記錄條數*/
int delete(ADDRESS t[],int n)
{
char s[20]; /*要刪除記錄的姓名*/
int ch=0;
int i,j;
printf("please deleted name\n"); /*提示信息*/
scanf("%s",s);/*輸入姓名*/
i=find(t,n,s); /*調用find函數*/
if(i>n-1) /*如果i>n-1超過了數組的長度*/
printf("no found not deleted\n"); /*顯示沒找到要刪除的記錄*/
else
{
print(t[i]); /*調用輸出函數顯示該條記錄信息*/
printf("Are you sure delete it(1/0)\n"); /*確認是否要刪除*/
scanf("%d",&ch); /*輸入一個整數0或1*/
if(ch==1) /*如果確認刪除整數為1*/
{
for(j=i+1;j<n;j++) /*刪除該記錄，實際後續記錄前移*/
{
strcpy(t[j-1].name,t[j].name); /*將後一條記錄的姓名拷貝到前一條*/
strcpy(t[j-1].units,t[j].units); /*將後一條記錄的單位拷貝到前一條*/
strcpy(t[j-1].tele,t[j].tele); /*將後一條記錄的電話拷貝到前一條*/
}
n--; /*記錄數減1*/
}
}
return n; /*返回記錄數*/
}
/*插入記錄函數，參數為結構體數組和記錄數*/
int add(ADDRESS t[],int n)/*插入函數，參數為結構體數組和記錄數*/
{
ADDRESS temp; /*新插入記錄信息*/
int i,j;
char s[20]; /*確定插入在哪個記錄之前*/
printf("please input record\n");
printf("************************************************\n");
printf("name unit telephone\n");
printf("--------------------------------------------------\n");
scanf("%s%s%s",temp.name,temp.units,temp.tele); /*輸入插入信息*/
printf("------------------------------------------------\n");
printf("please input locate name \n");
scanf("%s",s); /*輸入插入位置的姓名*/
i=find(t,n,s); /*調用find，確定插入位置*/
for(j=n-1;j>=i;j--) /*從最後一個結點開始向後移動一條*/
{
strcpy(t[j+1].name,t[j].name); /*當前記錄的姓名拷貝到後一條*/
strcpy(t[j+1].units,t[j].units); /*當前記錄的單位拷貝到後一條*/
strcpy(t[j+1].tele,t[j].tele); /*當前記錄的電話拷貝到後一條*/
}
strcpy(t[i].name,temp.name); /*將新插入記錄的姓名拷貝到第i個位置*/
strcpy(t[i].units,temp.units); /*將新插入記錄的單位拷貝到第i個位置*/
strcpy(t[i].tele,temp.tele); /*將新插入記錄的電話拷貝到第i個位置*/
n++; /*記錄數加1*/
return n; /*返回記錄數*/
}
/*保存函數，參數為結構體數組和記錄數*/
void save(ADDRESS t[],int n)
{
int i;
FILE *fp; /*指向文件的指針*/
if((fp=fopen("record.txt","wb"))==NULL) /*打開文件，並判斷打開是否正常*/
{
printf("can not open file\n");/*沒打開*/
exit(1); /*退出*/
}
printf("\nSaving file\n"); /*輸出提示信息*/
fprintf(fp,"%d",n); /*將記錄數寫入文件*/
fprintf(fp,"\r\n"); /*將換行符號寫入文件*/
for(i=0;i<n;i++)
{
fprintf(fp,"%-20s%-30s%-10s",t[i].name,t[i].units,t[i].tele);/*格式寫入記錄*/
fprintf(fp,"\r\n"); /*將換行符號寫入文件*/
}
fclose(fp);/*關閉文件*/
printf("****save success***\n"); /*顯示保存成功*/
}
/*讀入函數，參數為結構體數組*/
int load(ADDRESS t[])
{
int i,n;
FILE *fp; /*指向文件的指針*/
if((fp=fopen("record.txt","rb"))==NULL)/*打開文件*/
{
printf("can not open file\n"); /*不能打開*/
exit(1); /*退出*/
}
fscanf(fp,"%d",&n); /*讀入記錄數*/
for(i=0;i<n;i++)
fscanf(fp,"%20s%30s%10s",t[i].name,t[i].units,t[i].tele); /*按格式讀入記錄*/
fclose(fp); /*關閉文件*/
printf("You have success read data from file!!!\n"); /*顯示保存成功*/
return n; /*返回記錄數*/
}
/*按序號顯示記錄函數*/
void display(ADDRESS t[])
{
int id,n;
FILE *fp; /*指向文件的指針*/
if((fp=fopen("record.txt","rb"))==NULL) /*打開文件*/
{
printf("can not open file\n"); /*不能打開文件*/
exit(1); /*退出*/
}
printf("Enter order number...\n"); /*顯示信息*/
scanf("%d",&id); /*輸入序號*/
fscanf(fp,"%d",&n); /*從文件讀入記錄數*/
if(id>=0&&id<n) /*判斷序號是否在記錄范圍內*/
{
fseek(fp,(id-1)*sizeof(ADDRESS),1); /*移動文件指針到該記錄位置*/
print(t[id]); /*調用輸出函數顯示該記錄*/
printf("\r\n");
}
else
printf("no %d number record!!!\n ",id); /*如果序號不合理顯示信息*/
fclose(fp); /*關閉文件*/
}
/*排序函數，參數為結構體數組和記錄數*/
void sort(ADDRESS t[],int n)
{
int i,j,flag;
ADDRESS temp; /*臨時變數做交換數據用*/
for(i=0;i<n;i++)
{
flag=0; /*設標志判斷是否發生過交換*/
for(j=0;j<n-1;j++)
if((strcmp(t[j].name,t[j+1].name))>0) /*比較大小*/
{
flag=1;
strcpy(temp.name,t[j].name); /*交換記錄*/
strcpy(temp.units,t[j].units);
strcpy(temp.tele,t[j].tele);
strcpy(t[j].name,t[j+1].name);
strcpy(t[j].units,t[j+1].units);
strcpy(t[j].tele,t[j+1].tele);
strcpy(t[j+1].name,temp.name);
strcpy(t[j+1].units,temp.units);
strcpy(t[j+1].tele,temp.tele);
}
if(flag==0)break; /*如果標志為0，說明沒有發生過交換循環結束*/
}
printf("sort sucess!!!\n"); /*顯示排序成功*/
}
/*快速查找，參數為結構體數組和記錄數*/
void qseek(ADDRESS t[],int n)
{
char s[20];
int l,r,m;
printf("\nPlease sort before qseek!\n"); /*提示確認在查找之前，記錄是否已排序*/
printf("please enter name for qseek\n"); /*提示輸入*/
scanf("%s",s); /*輸入待查找的姓名*/
l=0;r=n-1; /*設置左邊界與右邊界的初值*/
while(l<=r) /*當左邊界<=右邊界時*/
{
m=(l+r)/2; /*計算中間位置*/
if(strcmp(t[m].name,s)==0) /*與中間結點姓名欄位做比較判是否相等*/
{
print(t[m]); /*如果相等，則調用print函數顯示記錄信息*/
return ; /*返回*/
}
if(strcmp(t[m].name,s)<0) /*如果中間結點小*/
l=m+1; /*修改左邊界*/
else
r=m-1; /*否則，中間結點大，修改右邊界*/
}
if(l>r) /*如果左邊界大於右邊界時*/
printf("not found\n"); /*顯示沒找到*/
}
/*復制文件*/
void ()
{
char outfile[20]; /*目標文件名*/
int i,n;
ADDRESS temp[M]; /*定義臨時變數*/
FILE *sfp,*tfp; /*定義指向文件的指針*/
clrscr();/*清屏*/
if((sfp=fopen("record.txt","rb"))==NULL) /*打開記錄文件*/
{
printf("can not open file\n"); /*顯示不能打開文件信息*/
exit(1); /*退出*/
}
printf("Enter outfile name,for example c:\\f1\\te.txt:\n"); /*提示信息*/
scanf("%s",outfile); /*輸入目標文件名*/
if((tfp=fopen(outfile,"wb"))==NULL) /*打開目標文件*/
{
printf("can not open file\n"); /*顯示不能打開文件信息*/
exit(1); /*退出*/
}
fscanf(sfp,"%d",&n); /*讀出文件記錄數*/
fprintf(tfp,"%d",n);/*寫入目標文件數*/
fprintf(tfp,"\r\n"); /*寫入換行符*/
for(i=0;i<n;i++)
{
fscanf(sfp,"%20s%30s%10s\n",temp[i].name,temp[i].units,
temp[i].tele); /*讀入記錄*/
fprintf(tfp,"%-20s%-30s%-10s\n",temp[i].name,
temp[i].units,temp[i].tele); /*寫入記錄*/
fprintf(tfp,"\r\n"); /*寫入換行符*/
}
fclose(sfp); /*關閉源文件*/
fclose(tfp); /*關閉目標文件*/
printf("you have success file!!!\n"); /*顯示復製成功*/
}
❿ c語言程序設計是什麼
C語言是一種計算機程序設計語言。它既有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點。它可以作為系統設計語言，編寫工作系統應用程序，也可以作為應用程序設計語言，編寫不依賴計算機硬體的應用程序。
C語言是普適性最強的一種計算機程序編輯語言，它不僅可以發揮出高級編程語言的功用，還具有匯編語言的優點，因此相對於其它編程語言，它具有自己獨特的特點。具體體現為以下三個方面：
其一，廣泛性。C語言的運算范圍的大小直接決定了其優劣性。C語言中包含了34種運算符，因此運算范圍要超出許多其它語言，此外其運算結果的表達形式也十分豐富。此外，C語言包含了字元型、指針型等多種數據結構形式，因此，更為龐大的數據結構運算它也可以應付。
其二，簡潔性。9類控制語句和32個關鍵字是C語言所具有的基礎特性，使得其在計算機應用程序編寫中具有廣泛的適用性，不僅可以適用廣大編程人員的操作，提高其工作效率，同時還能夠支持高級編程，避免了語言切換的繁瑣。
其三，結構完善。C語言是一種結構化語言，它可以通過組建模塊單位的形式實現模塊化的應用程序，在系統描述方面具有顯著優勢，同時這一特性也使得它能夠適應多種不同的編程要求，且執行效率高。