❶ 只會c語言可以在網上接單嗎如果能，去那些網站
你是剛入門吧，c語言很少用（只有系統底層架構的時候才用）現在如果是在網上接單的話沒日沒夜學個1年也能出來（至少是MFC編程）。如果你想速成的話就學易語言吧！~
❷ 我是一個新手正在學習C語言，C語言要學到什麼程度就可以在威客網站接單
大概要學完C，C++。要求邏輯思維強大，不怕困難。如果堅持學習的話，相信你2，3年就可以完成自己的目標，這時候你的邏輯思維會比常人快一大步。一定要堅持哦！回答得好關注，採納！
❸ 在C語言中條件語句有哪些需要注意的事項
c語言語句分為5
類
：
1、
表達式語句
2、
函數調用語句
3、
控制語句
4、
復合語句
5、
空語句
表達式語句
：
表達式+分號；
函數調用語句
：
函數名+實際參數+分號；
格式一般為：函數名（參數表）；
控制語句
：
1,條件判斷語句
if語句，switch語句循環執行語句
例如：if(a>b)
max=a;
else
max=b;
//
該語句表示：如果a>b條件成立，則max取a的值，否則max的值是b。在a>b條件的控制下，出現兩個可能的分支流程。而switch語句能實現多個分支流程。
do
while語句，while語句，for語句轉向語句
2,循環語句有for、while和do_while三種。當循環語句的循環控制條件為真時，反復執行指定操作，是c語言中專門用來構造循環結構的語句。
如：for(i=1;i<10;i++)
printf("%d",i);
i從1開始，每次加1，只要i<10就輸出i的值，因此i=1，2，3，……，9，共循環9次，輸出：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
上述功能還可以用while語句和do_while語句實現。
用while語句實現：
i=1;
while(i<10)
{
printf("%d",i);i++;
}
用do_while語句實現：
i=1;
do
{
printf("%d",i);i++;
}
while(i<10);
轉移語句有break，continue，return和goto四種。它們都能改變程序原來執行順序並轉移到其它位
置繼續執行。例如，循環語句中break語句終止該循環語句的執行；而循環語句中的continue語句只結束本次循環並開始下次循環；return語句
用來從被調函數返回到主調函數並帶回函數的運算結果；goto語句可以無條件轉向任何指定的位置執行。
復合語句
：多個語句用{}括起來，組成復合語句，其中每條語句都以；結束，但}外不能加分號；
空語句
：
空語句是只有分號（；）的語句。由一個分號組成，它表示什麼操作也不做。從語法上講，它的確是一條語句。在程序設計中，若某處從語法上需要一條語句，而實際上不需要執行任何操作時就可以使用它。例如，在設計循環結構時，有時用到空語句。
賦值語句
：屬於表達式語句，注意事項如下：
1、
允許嵌套
2、
與為變數賦初值有區別，賦初值是變數說明的一部分，與其他變數要用逗號分隔，而賦值語句需要用分號；結束
3、
變數說明不允許中的賦初值不允許連續賦初值，如int
a=b=c=5；是錯誤的，但賦值語句a=b=c=5是正確的。
4、
注意賦值表達式和賦值語句的區別。賦值表達式是一種表達式，它可以出現在任何允許表達式出現的地方，而賦值語句則不能。
如if
((x=y+5)>0)
z=x;是正確的，而if((x=y+5;)>0)
z=x;是錯誤的。
❹ C語言程序設計注意事項
#include <reg52.H>
#include<absacc.h>
unsigned char code dispbitcode[]={
0x3F,/*0*/
0x06,/*1*/
0x5B,/*2*/
0x4F,/*3*/
0x66,/*4*/
0x6D,/*5*/
0x7D,/*6*/
0x07,/*7*/
0x7F,/*8*/
0x6F,/*9*/
};
unsigned char code dispcode[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7 };//,0x99,0x92,0x82,0xF8,0x80,0x90,0x00};
unsigned char dispbuf[4]={0,0,0,0};//八通道數據待存數組
unsigned char dispcount;
unsigned char getdata;
unsigned int temp;
unsigned char i;
sbit ST=P3^0;
sbit OE=P3^1;
sbit EOC=P3^2;
sbit CLK=P3^3;
sbit LED1=P3^6;
sbit LED2=P3^7;
sbit SPK=P3^5;
bit lowflag;
bit highflag;
unsigned int cnta;
unsigned int cntb;
bit alarmflag;
/***************
主程序
***************/
void main(void)
{
ST=0;//轉換信號啟動
OE=0;//輸出允許信號
TMOD=0x12;//
TH0=216;//
TL0=216;//
TH1=(65536-4000)/256;//
TL1=(65536-4000)%256;
TR1=1;//
TR0=1;
ET0=1;
ET1=1;
EA=1;
ST=1;
ST=0;
/****************************************************
LED燈的指示，低的時候，LED2亮；高的時候LED1滅
否則LED1亮，LED2滅；
否則都亮
****************************************************/
while(1)
{
if((lowflag==1) &&(highflag==0))
{
LED1=0;
LED2=1;
}
else if((highflag==1) && (lowflag==0))
{
LED1=1;
LED2=0;
}
else
{
LED1=1;
LED2=1;
}
}
}
void t0(void) interrupt 1 using 0
{
CLK=~CLK;
}
void t1(void) interrupt 3 using 0
{
TH1=(65536-4000)/256;
TL1=(65536-4000)%256;
if(EOC==1)
{
OE=1;
getdata=P1;//從P0口得到數據
OE=0;
temp=getdata*25;
//temp=getdata*225;
temp=temp/64;
//i=6;
dispbuf[3]=temp/100;
dispbuf[2]=(temp%100)/10;
dispbuf[1]=(temp%10)/1;
dispbuf[0]=temp%1;
/* dispbuf[0]=0;
dispbuf[1]=0;
dispbuf[2]=0;
dispbuf[3]=0;
while(temp/10)
{
dispbuf[i]=temp%10;
temp=temp/10;
i++;
}
dispbuf[i]=temp; */
if(getdata<77)
{
lowflag=1;
highflag=0;
}
else if(getdata>153)
{
lowflag=0;
highflag=1;
}
else
{
lowflag=0;
highflag=0;
}
ST=1;
ST=0;
}
P0=dispbitcode[dispbuf[dispcount]];
P2=dispcode[dispcount];
dispcount++;
if(dispcount==4)
{
dispcount=0;
}
if((lowflag==1) && (highflag==0))
{
cnta++;
if(cnta==800)
{
cnta=0;
alarmflag=~alarmflag;
}
if(alarmflag==1)
{
SPK=~SPK;
}
}
else if((lowflag==0) && (highflag==1))
{
cntb++;
if(cntb==400)
{
cntb=0;
alarmflag=~alarmflag;
}
if(alarmflag==1)
{
SPK=~SPK;
}
}
else
{
alarmflag=0;
cnta=0;
cntb=0;
}
}
❺ C語言在編程的時候應注意什麼問題
1.先學習C語言的基礎知識。現在正在學C語言的在校學生可以直接進入第2步學習。
2.按照《C語言程序設計入門學習六步曲》進行上機練習。
3.在上機練習時要養成良好的編程風格。點擊查看C語言的編程風格
4.積極參加C、C++興趣小組，養成和老師與同學交流習慣，從而相互收益。有時別人不經意的一句話可能使你茅塞頓開--「一句話點醒夢中人」。
5.及時總結自己的學習經驗，養成寫C語言日記的習慣。軟體有編程日記功能。
6.從網上或教材上找一個自己感興趣的題目（選題時根據自己的能力，可先易後難，培養自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累還是感覺C語言學習是一件快樂的事，同學們喜歡打游戲，經常通宵達旦地玩游戲也樂而不疲就是這個道理）進行實戰訓練，提高自己的C語言綜合應用能力。
7. 由於C語言靈活、強大，初學者要全面地掌握它是不可能的，因此在學習C語言的過程中，不要在細枝末節上浪費精力（比如++、--用於表達式的計算，實際上是沒有意義的），但一定要熟練掌握C語言的流程式控制制語句、數組、函數、指針等基礎知識的應用，為學習面向對象程序設計打下堅實的基礎。如果這些知識你學不好，要後續學習好C++、可視化的程序設計Visual C++或C++Builder就像空中樓閣，是不現實的。
C語言程序設計入門學習六步曲
筆者在從事教學的過程中，聽到同學抱怨最多的一句話是：老師，上課我也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因有三個：
一、所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而我們編寫的程序或軟體是要根據要解決問題的實際需要控製程序的流程，如果你沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程），你怎麼會編寫程序解決這些實際問題呢？
二、用C語言編程解決實際問題，所需要的不僅僅是C語言的編程知識，還需要相關的專業知識。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使C語言學得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。
三、C語言程序設計是一門實踐性很強的課程，「紙上談兵」式的光學不練是學不好C語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關的知識、規則、技巧，不要說上台表演、就是上路你恐怕都不行。
出現問題原因清楚了，那麼如何學習呢?請你看【C語言學習六步曲】
在程序開發的過程中，上機調試程序是一個不可缺少的重要環節。「三分編程七分調試」，說明程序調試的工作量要比編程大得多。這里以如何上機調試C程序來說明C語言的學習方法。
第一步、驗證性練習
在這一步要求按照教材上的程序實例進行原樣輸入，運行一下程序是否正確。在這一步基本掌握C語言編程軟體的使用方法（包括新建、打開、保存、關閉C程序，熟練地輸入、編輯C程序；初步記憶新學章節的知識點、養成良好的C語言編程風格）。
初學者最容易犯的錯誤是：
1、沒有區分開教材上的數字1和字母l，字母o和數字0的區別，造成變數未定義的錯誤。另一個易錯點是將英文狀態下的逗號,分號;括弧()雙引號""輸入出入成中文狀態下的逗號，分號；括弧（），雙引號「」造成非法字元錯誤。
2、C語言初學者易犯語法錯誤：使用未定義的變數、標示符（變數、常量、數組、函數等）不區分大小寫、漏掉「；」、「{」與「}」、「（」與「）」不匹、控制語句（選擇、分支、循環）的格式不正確、調用庫函數卻沒有包含相應的頭文件、調用未C聲明的自定義函數、調用函數時實參與形參不匹配、數組的邊界超界等。
3、修改C語言語法錯誤時要注意以下兩點：
（1）、由於C語言語法比較自由、靈活，因此錯誤信息定位不是特別精確。例如，當提示第10行發生錯誤時，如果在第10行沒有發現錯誤，從第10行開始往前查找錯誤並修改之。
（2）、一條語句錯誤可能會產生若干條錯誤信息只要修改了這條錯誤，其他錯誤會隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯誤信息最能反映錯誤的位置和類型，所以調試程序時務必根據第一條錯誤信息進行修改，修改後，立即運行程序，如果還有很多錯誤，要一個一個地修改，即，每修改一處錯誤要運行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢
在第一步輸入的C程序的基礎上進行試驗性的修改，運行一下程序看一看程序結果發生了什麼變化，分析結果變化的原因，加深新學知識點的理解。事實上這和第一步時同步進行的，實現「輸入」加深知識的記憶，「修改」加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進。
例如：將最簡單的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的
printf("Hello World!\n");
中的Hello World!改成你的姓名，運行一下程序，看有什麼變化？
再如求1+2+3...+100的和的程序
#include
main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}
第1次將for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，運行一下程序，看有什麼變化？
第2次將for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，運行一下程序，看有什麼變化？
找出程序結果變化的原因，就加深了對C語句的理解。
第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進行正確地輸入並運行。
在這一步要求不看教材，即使程序不能運行，看能否將其改正，使其能正確運行。目的是對前兩步的記憶、理解進一步強化。
第四步、增強程序的調試能力
在教材中每章都有C語言初學者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運行一下程序，看出現的錯誤信息提示，並記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運行一下程序。這樣反復修改，就能夠學習C語言程序發生錯誤的原因和修改錯誤的能力。
注意：每次只改錯一個地方，目的是顯示發生該錯誤的真正原因，避免一次改動多個地方，搞清發生錯誤的真正原因，切記！！！！
注意：上機調試程序時要帶一個記錄本，記下英文錯誤提示信息和解決該錯誤問題的方法，積累程序調試經驗，避免在編程犯同樣的錯誤，切記！！！！。
例如，將Hello World程序中語句
printf("Hello World!\n");
中的;改成中文的分號；
運行一下程序，看有什麼結果？
調試程序是一種實踐性很強的事，光紙上談兵是是沒用的，就像游泳運動員只聽教練講解示範，而不親自下水練習，是永遠學不會游泳的。
即使在優秀的程序員編寫程序也會犯錯誤的，可能事最低級的語法錯誤，但他能快速發現錯誤並改正錯誤，而我們C語言初學者面對錯誤提示，不知道發生了什麼錯誤，如何改正，這就事差別。
第五步、研究典型的C語言程序，提高程序設計能力
C語言初學者遇到最多的困惑是：上課也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因是：所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程）。
計算機是按照人的指令（編寫的程序）去執行的，如果不知道這些C語句在計算機中是如何執行的，你怎麼回靈活運用這些知識去解決實際問題呢？
解決問題的方法是要先理解C語言各種語句的流程（即計算機是如何執行這些語句的過程），然後研讀現成C語言經典程序，看懂別人事如何解決問題的，以提高自己的程序設計能力。
第六步、研究課程設計源成序，提高C語言的綜合應用能力.
❻ 求c語言大神接單😂😂😂，時間快來不及了ԅ
第一題的，寫的有點亂，不過思路都有了
A1 == A2時，Arr[temp]=A1; 這條忘加了
Arr[49]即為第50個數
❼ 學會c語言能自己在家賺錢嗎
如果學的很深很深，非常精通，可以接私單賺錢。
❽ C語言接私活能幹什麼
、猿急送-IT兼職程序員技術眾包平台
這上面可以直接投遞職位，也可以被動等待發包方預約下單。當然，如果是剛畢業或者1年工作經驗的，不建議投遞，因為一般是找有經驗的工程師合作，至少2年吧。然後這個平台有精準搜索，簡歷需要專，多些一些你掌握的技術關鍵詞和項目關鍵詞有助於提高曝光度。
一個小技巧：對於新用戶，剛開始可以接一些小單子增加交易量和用戶評價，因為我感覺接單量和用戶評價在是否合作中佔有比較大的因素。之後可以組一個團隊，接一些小程序、公眾號、網站等整包的單子，具體看你小夥伴的業務構成，還有整包的話一定要配一個UI設計師，因為需求方都比較懶，而團隊中配ui的比較少，這個你就會領先很多團隊。
二、大琨-程序員技術共享平台
大琨只能主動投遞，不能被動等待。大琨16年和17年項目比較多，估計當時有預算推廣，最近感覺項目明顯少了，大琨投遞職位時可以給需求方帶一句話，也就是你在做這個項目中的優勢，這個需要言簡意賅，如果做過類似的項目，或者大廠的工程師，那麼這就是你的最主要優勢。總之，項目經驗》大廠》工作經驗。
三、論壇招聘、朋友介紹
論壇除了灌水，有專門的招聘帖子，可以去看看碰碰運氣。朋友介紹需要積累，建議多參加一些老鄉會啊，行業峰會什麼的，加一些IT方面的人（尤其外包公司的），然後讓他幫忙留意，你會接到他們邀請的，只是時間早晚而已。國外的還有freelancer，toptal，也可以體驗一下，不過建議不要在這些國外網站上浪費太多時間。
不過論壇沒有平台擔保，所以不管是需求方還是程序員方，交易都會面臨一定問題，所以需要謹慎一點。
❾ c語言接單一般都是什麼項目
一般，IT相關的計算機偏硬體應用的相關開發工作都是C++語言完成。
嵌入式軟體開發，做應用軟體開發，也會用到C++，比如寫個QT上位機工具，這是在很少的情況下會用到，C用於單片機開發，會C語言的話，可以找單片機開發相關的工作，或者做Linux底層驅動開發或者應用軟體開發，這都是可以的。
C語言是面向過程的計算機編譯型程序設計語言。它獨特的兼容性，可移植性，適合底層硬體開發，幾乎兼容所有的操作系統