1. c語言機試編程題答題技巧
機試一般第一題好像是改錯第二題是填空
，第三題才是寫一個程序的演算法部分就可以了，所以第一題要答好，你要能注意編程的一些小細節，和大部分語句的編寫和關鍵詞的意義。第二題要看懂題意差不多就會了
所以要多讀題，第三個就是多做題了，記住一些規律性的題目。
2. c語言編程有沒有技巧啊【來點詳細的】
c語言編程技巧
/*從鍵盤中讀取字元 功能：按下普通鍵時，返回其ASCII碼 掃描碼CODE=0*/
int INKEY(int *code)
{
int m;
while(!bioskey(1))/*可加入無按鍵時代碼*/;
*code=bioskey(0);
m=*code*255;
if(!m) m=*code>>8;
*code=*code&255;
return m;
}
/*獲取機器日期*/
int DATE(char *s,char type)
{
char dat[30];
int num;
struct tm *tblock;
time_t t;
t=time(NULL);
tblock=localtime(&t);
strcpy(dt,asctime(tblock));
strcpy(s,"");
switch(type)
{
case 'N':
num=(*tblock).tm_year+1900;
itoa(num,s,10);
break;
case 'Y':
num=(*tblock).tm_mon+1;
itoa(num,s,10);
break;
case 'R':
num=(*tblock).tm_mday;
itoa(num,s,10);
break;
case 'S':
strcpy(dt,asctime(tblock));
MID(s,dt,12,8);
break;
}
}
return num;
}
/*將浮點數轉化為字元串*/
/* 參數說明 data:需轉換的浮點數；s:輸出字元串；len:轉換後的長度*/
void f_to_s(double data,char *s,int len)
{
int dec,sign,i;
char *s1,s2[100],s3[100];
s1=0;
s2[0]=0;
s3[0]=0;
s1=fcvt(data,len,&dec,&sign);
if (!sign&&data>=1)
{
MID(s2,s1,dec+1,-1);
MID(s3,s1,1,dec);
strcpy(s,"+");
strcat(s,s3);
strcat(s,".");
strcat(s,s2);
}
if (sign&&fabs(data)>=1)
{
MID(s2,s1,dec+1,-1);
strcpy(s,"-");
MID(s3,s1,1,dec);
strcat(s,s3);
strcat(s,".");
strcat(s,s2);
}
if (!sign&&dec==0)
{
strcpy(s,"+0.");
strcat(s,s1);
}
if (sign&&dec==0)
{
strcpy(s,"-0.");
strcat(s,s1);
}
if (!sign&&dec<0)
{
strcpy(s,"+0.");
for(i=1;i<=fabs(dec);i++)
strcat(s,"0");
strcat(s,s1);
}
if (sign&&dec<0)
{
strcpy(s,"-0.");
for(i=1;i<=fabs(dec);i++)
strcat(s,"0");
strcat(s,s1);
}
if (strlen(s)>len) s[len]=0;
}
/*清除屏幕*/
void CLSXY(int color,int x,int y,int xl,int yl)
{
int x1,y1;
union REGS r;
if(x<1||y<1) return;
y--;
x--;
y1=y+yl-1;
x1=x+xl-1;
if (y1>25||x1>80)
return;
r.h.ah=6; /*子功能號*/
r.h.al=0; /*滾動行數*/
r.h.ch=y;
r.h.cl=x;
r.h.dh=y1;
r.h.dl=x1;
r.h.bh=color*16;
int86(16,&r,&r);
}
/*顯示時間*/
void display_time(int color,int back_color,int y,int x)
{
static char oldtime[9]="";
char newtime[9];
if(y<1||x<1) return;
settextstyle(1,0,1);
DATA(newtime,'S');
back_color=7;
if(strcmp(newtime,oldtime))
{
setfillstyle(1,back_color);
setcolor(color);
bar(535,458,635,475);
outtextxy(x,y,newtime);
strcpy(oldtime,newtime);
}
}
/*列印一個矩形*/
void PRINT_KJ(int x,int y,int wide,int high)
{
int i;
for(i=x;i{
gotoxy(i,y);
cprintf("�");
}
gotoxy(x,y+high);
cprintf("�");
gotoxy(x+wide,y+high);
cprintf("�");
gotoxy(x,y);
cprintf("�");
gotoxy(x+wide,y);
cprintf("�");
for(i=x+2;i{
gotoxy(i,y+high);
cprintf("�");
}
for(i=y+1;i{
gotoxy(x,i);
cprintf("�");
}
for(i=y+1;i{
gotoxy(x+wide,i);
cprintf("�");
}
}
/*砍掉字元串中所有空格*/
void CUT_ALL_SPC(char *s)
{
int i,n;
char d[10000];
n=0;
for(i=0;iif(s[i]!=32)
{
d[n]=s[i];
n++;
}
d[n]=0;
strcpy(s,d);
}
/*取子字元串*/
void MID(char *s,char *t,int n,int m)
{
int i,j,p;
if(n<1) n=1;
i=strlen(s);
if(iif(m<0) m=i;
else m=n+m-1;
if(m>i) m=i;
p=m-n+1;
if(p<0) p=0;
for(i=n-1,j=0;it[j]=s[i];
t[p]=0;
}
/*從文件中讀取字元*/
int READ_STR(char *s,FILE *fp)
{
int i=0;
if(!fp) return 0;
if(fgets(s,10000,fp)) i=1;
s[strlen(s)-1]=0;
return i;
}
/*字元串左靠齊*/
void MOVE_LEFT(char *d,char *s,int n)
{
int i,l;
l=strlen(s);
if(n>l) n=l;
for(i=0;i*d++=*s++;
*d=0;
}
/*取左字元串*/
void LEFT(char *d,char *s,int n)
{
int i,l;
i=0;
l=strlen(s);
if(n>l) n=l;
for(i=0;id[i]=s[i];
d[n]=0;
}
/*向文件寫數據*/
void WRITE_STR(char *s,FILE *fp)
{
char c=10;
if(!fp) return;
fputs(s,fp);
fputc(c,fp);
}
/*取右字元串*/
void RIGHT(char *dest,char *source,int num)
{
int i,j;
if (num<1) num=0;
num=strlen(source)-num;
if (num<0) num=0;
for(i=0,j=num;j<=strlen(source);i++,j++) dest[i]=source[j];
}
/*打開或關閉游標*/
void CURSOR(int on2off)
{
union REGS r;
if (on2off!=OFF) on2off=10;
r.h.ah=1;
r.h.ch=3;
r.h.cl=on2off;
int86(16,&r,&r);
}
/*喇叭發聲*/
void SOUND(int frequency,int time)
{
int i;
i=time*50;
if (i>30000) i=30000;
if (i<50) i=50;
sound(frequency);
MYDELAY(i);
nosound();
}
/*時間延遲*/
void MYDELAY(long t)
{
time_t OldTime;
long t0;
t0=t/55;
if (t0<1) t0=1;
OldTime=clock();
while(clock()-OldTime}
/*正點報時*/
void REPORT_CLOCK(void)
{
int i;
for(i=0;i<5;i++);
{
SOUND(500,10);
MYDELAY(1000);
}
SOUND(800,10);
}
/*寫整數於文件中*/
void WRITE_INT(int num,FILE *p)
{
char s[20],a=10;
if (!p) return;
itoa(num,s,10);
fputs(s,p);
fputc(a,p);
}
/*從文件中讀取整數*/
int READ_INT(int *num,FILE *p)
{
int i;
char s[30]="";
if (!p) return 0;
if (fgets(s,10000,p))
{
i=-1;
s[strlen(s)-1]=0;
*num=atoi(s);
}
else i=0;
return i;
}
/*報警 */
void WARN(void)
{
SOUND(300,1);
SOUND(100,1);
}
/*字元串右靠齊*/
void MOVE_RIGHT(char *s,int wide)
{
int i,l,n;
l=strlen(s);
n=wide-l;
if (n>0)
{
for(i=l;i>-1;i--) s[i+n]=s[i];
for(i=0;i}
}
/*字元串居中*/
void MOVE_MIDDLE(char *s,int wide)
{
int i,l,n;
l=strlen(s);
if (wide>l)
{
wide=wide-1;
n=wide/2;
wide=wide-n;
for(i=l;i>-1;i--) s[i+n]=s[i];
for(i=0;ifor(i=0;is[l+n+i]=0;
}
}
/*刪除子字元串*/
void Delete_SubString(char *source,int start,int num)
{
int i,l;
l=strlen(source);
if (num>l-start+1||num==-1) num=l-start+1;
if (start<1||start>1) return;
for(i=start;isource[i-1]=source[i+num-1];
}
/*查找指定字元串*/
int INSTR(int n,char *source,char *dest)
{
int i,j,k1,k2,p;
int start=0;
if (n==0) n=1;
k1=strlen(source);
k2=strlen(dest);
if (n<0)
{
char s[100];
n=-n;
MID(s,source,n,k2);
if (strcmp(s,dest)) return 0;
return n;
}
if (k1-n+1for(i=n-1;i{
p=0;
for(j=0;jif (source[i+j]!=dest[j]) break;
else p++;
if (p==k2)
{
start=i+1;
break;
}
}
return start;
}
/*產生空格*/
void SPACE(char *s,int n)
{
int i;
if (n<0) n=0;
for(i=0;i*s=0;
}
/*產生字元串*/
void STRING(int n,char *s1,char *s2)
{
int i;
if (n<0) n=0;
s1[0]=0;
for(i=1;i<=n;i++) strcat(s1,s2);
}
/*砍掉字元串左邊空格*/
void CUT_LEFT_SPACE(char *s)
{
int i,j,k=0;
i=strlen(s)+1;
for(j=0;jfor(k=0;j}
/*砍掉字元串右邊空格*/
void CUT_RIGHT_SPACE(char *s)
{
int i,j;
i=strlen(s)-1;
for(j=i;j>-1;j--) if (s[j]!=' ') break;
s[j+1]=0;
}
/*顯示一個字元串*/
void DISPLAY(char *s)
{
union REGS regs;
int color,x,y;
x=wherex();
y=wherey();
color=16*bjys+qjys;
while(*s)
{
if(x>80) break;
regs.h.ah=9;
regs.h.al=*s;
regs.h.bh=0;
regs.h.bl=color;
regs.x.cx=1; /*顯示的次數,不改變游標位置*/
int86(16,?s,?s);
x++;
if(x>80)
{
x=1;
y++;
if(y>25) y=25;
}
gotoxy(x,y);
s++;
}
}
/*定義屏幕顏色*/
void COLOR(int ForeColor,int BackColor)
{
if(ForeColor<0||ForeColor>15) return;
if(BackColor<0||BackColor>15) return;
qjys=ForeColor;
bjys=BackColor;
}
/*顯示提示窗口*/
void quit_YesNo(char *s1,char *s2)
{
char buffer[2000],jx;
gettext(30,8,76,16,buffer);
textbackground(3);
CLSXY(8,32,9,30,6);
CLSXY(4,30,8,30,6);
COLOR(15,4);
gotoxy(35,10);
DISPLAY(s1);
gotoxy(35,12);
DISPLAY(s2);
gotoxy(35+strlen(s2)+1,12);
jx=getch();
puttext(30,8,76,16,buffer);
if (jx=='n'||jx=='N') return;
textbackground(0);
textcolor(15);
clrscr();
CURSOR(ON);
exit(0);
}
3. 想學C語言，不知道重點和技巧
相對於其他編程語言，C語言還是比較難的。初學者需要注意一下幾點：
一是學習順序
先從熟悉簡單的C語言語法開始入門，然後再循序漸進，學習C++語法，WIN32、MFC、QT、網路編程，資料庫、數據結構、演算法、COM、STL等。構建一個完整的C語言知識體系。這需要一個比較漫長的學習積累的過程。語法入門部分大概2-3個月，其他部分需要學習和工作中慢慢理解和消化了。
二是學習方法
人的知識80%是通過眼睛獲取的，但是學習編程有所不同，除了看書、看視頻之外，關鍵是要勤動手，勤動腦。通過做大量的練習、項目實戰不斷積累代碼量。只有代碼量足夠多了，項目做的多了，才能算是真正學會了。項目能否完成，就是衡量是否學會的唯一標准。後期就是代碼的質量和優化問題了，這個只能在項目工作中慢慢積累經驗了。
最後強調一點，很多人學不會編程是因為掉坑裡了。就是教程或者書上的知識點之間跨越太大，作為一個初學者很難自己摸索出來，前面的知識點沒有掌握，接著學習後面的知識，肯定是學不會了。目前絕大多數編程書籍和教程或多或少都有這樣的弊端。自學能力比較強的人可以通過各種方法，參考各種網上的資料自己解決。但是大多數自學能力不是很強的人，只能依賴老師、同學、同事或者朋友幫忙指導，或者報名培訓機構，老師指導完成了。
學習編程通常需要一些好的學習資料，包括紙質的書籍，視頻教程，課件，項目練習，代碼。零基礎入門的書籍推薦《明解C語言》、《C Primer Plus》，還有一本非常特別的匯編和C語言正向逆向結合的書編程達人內部教材《匯編、C語言基礎教程》也非常不錯，講解匯編和C語言的本質非常透徹，非常細致。視頻資料也是特別多了，各種視頻網站、論壇、自媒體都有，比如網易課堂、騰訊課堂、慕客網這些。還有一些論壇，比如CSDN、編程中國等。最重要的一點就是答疑服務，推薦愛達人的網站也很不錯，從零基礎入門到應用課程，配套的視頻、課件、代碼、項目、答疑服務都有，還可以兼職接單，學以致用。
4. C語言編程的一些技巧
也沒啥技巧，就是要注意，一般情況下，開頭的main函數，以及「；」符號，還有「{}」
5. c語言編程時有哪些小技巧
多參考別人的優秀的源代碼，試著在自己寫寫代碼熟悉語法和編寫代碼的規則。
要學會自己修改自己的錯誤，在修改的過程中將學會不少的編程經驗。
多用輸入（scanf）和輸出（printf）來調試錯誤的代碼段，就可以很快的找到錯誤的所在。
6. c語言編程技巧
孰能生巧，你要先掌握c語言最基礎的知識，特別是指針的知識，然後多多練習，多參考前輩們寫的程序就好了。恩，養成好的編程習慣
7. C語言編程的技巧
請記住，編程編程再編程，每一個小程序都認真思考去完成，學會改程序，讀程序，實踐是檢驗真理的唯一標准
8. 學C語言編程有什麼竅門嗎
C程序設計》的內容很豐富，按照我們現在的教學大綱，教學的主要內容是基礎知識、四種結構的的程序設計、函數與數組的應用和一些簡單的演算法。在學習時，同學們應該把主要精力放在這些部分，通過實踐（練習和上機調試等熟練掌握。當然，在初學C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，或者表達方式與以往數學學習中不同（如運算符等），這就要求不氣餒，不明白的地方多問多想，鼓足勇氣進行學習，待學完後面的章節知識，前面的問題也就迎刃而解了，這一方面我感覺是我們同學最欠缺，大多學不好的就是因為一開始遇到困難就放棄，曾經和好多同學談他的問題，回答是聽不懂、不想聽、放棄這樣三個過程，我反問，這節課你聽過課嗎？回答又是沒有，根本就沒聽過課，怎麼說自己聽不懂呢？相應的根本就沒學習，又談何學的好？
學習C語言始終要記住「曙光在前頭」和「千金難買回頭看」，「千金難買回頭看」是學習知識的重要方法，就是說，學習後面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是我們學生最不易做到的，然而卻又是最重要的。比如：在C語言中最典型的是關於結構化程序設計構思，不管是那種教材，一開始就強調這種方法，這時也許你不能充分體會，但是學到函數時，再回頭來仔細體會，溫故知新，理解它就沒有那麼難了。學習C語言就是要經過幾個反復，才能前後貫穿，積累應該掌握的C知識。
那麼，我們如何學好《C程序設計》呢？
一．學好C語言的運算符和運算順序
這是學好《C程序設計》的基礎，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多於其它程序設計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學者往往會覺的這種表達式難讀，關鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現多種運算符時，運算的優先順序和結合規則顯得十分重要。在學習中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數學中所學到運算之間的不同點之後，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解後更會牢記心中，將來用起來得心應手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優先順序不同分類，《C程序設計》運算符可分為15種優先順序，從高到低，優先順序為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結合外，其它都是從左至右結合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明：
（1） 5*8/4%10 這個表達式中出現3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結合，因此先計算5 *8=40，然後被4除，結果為10，最後是%（求余數）運算，所以表達式的最終結果為10%10 = 0；
（2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b；
對於c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執行，*後執行，所以+ + a執行後，a的值為4，由於+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了；而對於d=a++*b來說，由於a + +為後置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算後其值加1，值為5。 這個例子執行後，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20；
（3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5）
例子中的「，」是逗號結合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結合，最後一個表達式的結果值就是逗號表達式的結果，所以上面的逗號表達式結果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。
（4）a=5;b=6;c=a>b?a:b;
例中的a>b?a:b是一個三目運算，它的功能是先做關系運算a>b部分，若結果為真，則取問號後a的值，否則取冒號後b的值，因此c的值應該為6，這個運算可以用來代替if…else…語句的簡單應用。
二．學好C語言的四種程序結構
（1）順序結構
順序結構的程序設計是最簡單的，只要按照解決問題的順序寫出相應的語句就行，它的執行順序是自上而下，依次執行。
例如；a = 3，b = 5，現交換a，b的值，這個問題就好象交換兩個杯子水，這當然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那麼正確的程序為： c = a； a = b； b = c； 執行結果是a = 5，b = c = 3如果改變其順序，寫成：a = b； c = a； b = c； 則執行結果就變成a = b = c = 5，不能達到預期的目的，初學者最容易犯這種錯誤。 順序結構可以獨立使用構成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結構，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑r，計算s = 3.14159*r*r,輸出圓的面積s。不過大多數情況下順序結構都是作為程序的一部分，與其它結構一起構成一個復雜的程序，例如分支結構中的復合語句、循環結構中的循環體等。
（2） 分支結構
順序結構的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對於要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結構。分支結構的執行是依據一定的條件選擇執行路徑，而不是嚴格按照語句出現的物理順序。分支結構的程序設計方法的關鍵在於構造合適的分支條件和分析程序流程，根據不同的程序流程選擇適當的分支語句。分支結構適合於帶有邏輯或關系比較等條件判斷的計算，設計這類程序時往往都要先繪制其程序流程圖，然後根據程序流程寫出源程序，這樣做把程序設計分析與語言分開，使得問題簡單化，易於理解。程序流程圖是根據解題分析所繪制的程序執行流程圖。
學習分支結構不要被分支嵌套所迷惑，只要正確繪制出流程圖，弄清各分支所要執行的功能，嵌套結構也就不難了。嵌套只不過是分支中又包括分支語句而已，不是新知識，只要對雙分支的理解清楚，分支嵌套是不難的。下面我介紹幾種基本的分支結構。
①if(條件)
{
分支體
}
這種分支結構中的分支體可以是一條語句，此時「」可以省略，也可以是多條語句即復合語句。它有兩條分支路徑可選，一是當條件為真，執行分支體，否則跳過分支體，這時分支體就不會執行。如：要計算x的絕對值，根據絕對值定義，我們知道，當x>=0時，其絕對值不變，而x<0時其絕對值是為x的反號，因此程序段為：if(x<0) x=-x;
②if(條件)
else
這是典型的分支結構，如果條件成立，執行分支1，否則執行分支2，分支1和分支2都可以是1條或若干條語句構成。如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因為當b^2-4ac>=0時,方程有兩個實根，否則（b^2-4ac<0）有兩個共軛復根。其程序段如下：
d=b*b-4*a*c;
if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a;
x1=(-b-sqrt(d))/2a;
printf(「x1=%8.4f,x2=%8.4f\n」,x1,x2);
}
else
{r=-b/(2*a);
i =sqrt(-d)/(2*a);
printf(「x1=%8.4f+%8.4fi\n」r, i);
printf(「x2=%8.4f-%8.4fi\n」r,i)
}
③嵌套分支語句：其語句格式為：
if(條件1) ；
else if（條件2）
else if（條件3）
……
else if（條件n）
else
嵌套分支語句雖可解決多個入口和出口的問題，但超過3重嵌套後，語句結構變得非常復雜，對於程序的閱讀和理解都極為不便，建議嵌套在3重以內，超過3重可以用下面的語句。
④switch開關語句：該語句也是多分支選擇語句，到底執行哪一塊，取決於開關設置，也就是表達式的值與常量表達式相匹配的那一路，它不同if…else 語句，它的所有分支都是並列的，程序執行時，由第一分支開始查找，如果相匹配，執行其後的塊，接著執行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語句；如果不匹配，查找下一個分支是否匹配。這個語句在應用時要特別注意開關條件的合理設置以及break語句的合理應用。
（3）循環結構：
循環結構可以減少源程序重復書寫的工作量，用來描述重復執行某段演算法的問題，這是程序設計中最能發揮計算機特長的程序結構，C語言中提供四種循環，即goto循環、while循環、do –while循環和for循環。四種循環可以用來處理同一問題，一般情況下它們可以互相代替換，但一般不提倡用goto循環，因為強制改變程序的順序經常會給程序的運行帶來不可預料的錯誤，在學習中我們主要學習while、do…while、for三種循環。常用的三種循環結構學習的重點在於弄清它們相同與不同之處，以便在不同場合下使用，這就要清楚三種循環的格式和執行順序，將每種循環的流程圖理解透徹後就會明白如何替換使用，如把while循環的例題，用for語句重新編寫一個程序，這樣能更好地理解它們的作用。特別要注意在循環體內應包含趨於結束的語句（即循環變數值的改變），否則就可能成了一個死循環，這是初學者的一個常見錯誤。
在學完這三個循環後，應明確它們的異同點：用while和do…while循環時，循環變數的初始化的操作應在循環體之前，而for循環一般在語句1中進行的；while 循環和for循環都是先判斷表達式，後執行循環體，而do…while循環是先執行循環體後判斷表達式，也就是說do…while的循環體最少被執行一次，而while 循環和for就可能一次都不執行。另外還要注意的是這三種循環都可以用break語句跳出循環，用continue語句結束本次循環，而goto語句與if構成的循環，是不能用break和 continue語句進行控制的。
順序結構、分支結構和循環結構並不彼此孤立的，在循環中可以有分支、順序結構，分支中也可以有循環、順序結構，其實不管哪種結構，我們均可廣義的把它們看成一個語句。在實際編程過程中常將這三種結構相互結合以實現各種演算法，設計出相應程序，但是要編程的問題較大，編寫出的程序就往往很長、結構重復多，造成可讀性差，難以理解，解決這個問題的方法是將C程序設計成模塊化結構。
(4)模塊化程序結構
C語言的模塊化程序結構用函數來實現，即將復雜的C程序分為若干模塊，每個模塊都編寫成一個C函數，然後通過主函數調用函數及函數調用函數來實現一大型問題的C程序編寫，因此常說：C程序=主函數+子函數。 因些，對函數的定義、調用、值的返回等中要尤其注重理解和應用，並通過上機調試加以鞏固。
三．掌握一些簡單的演算法
編程其實一大部分工作就是分析問題，找到解決問題的方法，再以相應的編程語言寫出代碼。這就要求掌握演算法，根據我們的《C程序設計》教學大綱中，只要求我們掌握一些簡單的演算法，在掌握這些基本演算法後，要完成對問題的分析就容易了。如兩個數的交換、三個數的比較、選擇法排序和冒泡法排序，這就要求我們要清楚這些演算法的內在含義，其中選擇法排序和冒泡法排序稍難，但只要明白排序的具體過程，對代碼的理解就不難了。如用選擇法對10個不同整數排序（從小到大），選擇法排序思路：設有10個元素a[1]~a[10],將a[1]與a[2]~a[10]比較，若a[1]比a[2]~a[10]都小，則不進行交換，即無任何操作；若a[2]~a[10] 中有一個比a[1]小，則將其中最大的一個（假設為a[i]）與a[1]交換，此時a[1]中存放了10個中最小的數。第二輪將a[2]與a[3]~a[10]比較，將剩下9個數中的最小者a[i]與a[2]交換，此時a[2] 中存放的10個數中第2小的數；依此類推，共進行9輪比較，a[1]到a[10]就已按從小到大的順序存放。即每一輪都找出剩下數中的最小一個，代碼如下：
for(i=1;i<=9;i++)
for(j=i+1;j<=10;j++)
if(a[i]>a[j]
{temp=a[i];
a[i]=a[j];
a[j]=temp;
}
結語：當我們把握好上述幾方面後，只要同學們能克服畏難、厭學、上課能專心聽講，做好練習與上機調試，其實C語言並不難學。
9. 編寫一個c語言程序，輸入5個數，求它們中最大值和最小值並輸出
#include <stdio.h>
void main( )
{
int i = 0 , num[5], max = 0 , min = 0 ; /* max：用於存放最大值；min：用於存放最小值 */
for( i = 0 ; i < 5 ; i ++ )
scanf("%d", &num[i]) ; /* 循環地將輸入的五個數存入 num[5] 數組中 */
for( i = 0 ; i < 5 ; i ++ ) /* 循環地判斷數組中的數要是比 max 還大，則將相應的數存入 max 變數中 */
if( num[i] >= max )
max = num[i] ;
for( i = 0; i < 5 ; i ++ ) /* 循環地判斷數組中的數要是比 min 還小，則將相應的數存入 min 變數中 */
if( num[i] <= min )
min = num[i] ;
printf("MAX num is ：%d MIN num is ：%d ", max, min) ;
}
c語言編程技巧
1、while(--n>=0)與while(n-->0)
在大多數C語言實現中，--n >=0 至少與等效的n-- >0 一樣快，大多數情況下前者更快。
主要因為第一個表達式首先從n中減去1然後將結果與0比較；而第二個表達式首先保存n，從n中減去1之後比較保存值與0的大小，這中間多了一個保存的時間，從而前一個表達式更快。
注意：這樣的循環中，盡量不使用unsigned類型，否則前者會出現無限循環情況。
2、多重循環處理
對於多重循環，如果可能，應將最長的循環放在最內層，最短的循環放在最外層，以減少CPU跨切循環層的次數。
10. 在C語言中程序設計的方法有哪些
程序設計方法：
1．從問題的全局出發，寫出一個概括性的抽象的描述。
2．定義變數，選取函數，確定演算法。演算法這個東西不好說，遇到的問題多了，自然就會形成自己一整套的演算法。
3．按照解決問題的順序把語句和函數在main（）裡面堆砌起來。