⑴ 什麼是c語言程序設計
C語言是一門通用計算機編程語言，應用廣泛。C語言的設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產生少量的機器碼以及不需要任何運行環境支持便能運行的編程語言。
盡管C語言提供了許多低級處理的功能，但仍然保持著良好跨平台的特性，以一個標准規格寫出的C語言程序可在許多電腦平台上進行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（單片機或稱MCU）以及超級電腦等作業平台。
二十世紀八十年代，為了避免各開發廠商用的C語言語法產生差異，由美國國家標准局為C語言訂定了一套完整的國際標准語法，稱為ANSI C，作為C語言最初的標准。
c語言程序設計 就是用c語言的功能函數開發的程序。
⑵ c語言程序設計的內容簡介
本書採用「案例引導，任務驅動」的編寫方式，深入淺出地講解了C程序設計的基本方法；通過「案例展示—歸納總結—模仿練習—自主設計」的學習模式，使讀者循序漸進地掌握C語言的編程方法和思想，提高動手能力。全書案例按照「任務要求—問題分析—程序詳解—歸納總結」順序組織，注重培養讀者先進行演算法描述後進行編程實踐的良好編程習慣，使讀者逐步掌握用計算機解決實際問題的方法。全書敘述嚴謹，實例豐富，內容詳盡、難易適中、重點突出，並將指針等較難理解的知識分解到多章講解，降低了讀者學習的難度。
全書分為8章，主要內容包括C語言基礎知識、演算法、C程序的控制結構、數組與指針、函數、結構體與共用體、文件操作和C語言課程設計。
本書適合作為高等院校計算機專業學生的教材，也可作為自學C語言程序設計的參考用書。
⑶ C語言程序設計課程講什麼內容
C語言程序設計課程是入門級的程序設計課程，針對沒有或很少具有編程經驗的在職人員。課程通過學習C語言編程的基礎語法，對程序設計有一個基本的認識，為後續計算機專業課程以及面向對象程序設計課程的學習打下基礎。 課程主要內容：C語言程序基本結構及相關概念、變數、函數、語句、if條件語句、switch條件語句、for循環語句、while循環語句、數組、指針、字元串、結構體。
⑷ c語言C語言程序設計 設計內容與設計要求
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⑸ c語言程序課程設計
給你代碼，你自己去研究吧
#include <stdio.h>
#define SIZE 10
typedef struct student
{
int num;
char name[20];
int score[3];
float average;
}student;
void indata(student *stu)
{
int i;
for (i = 0; i < SIZE; i++)
{
scanf("%d %s %d %d %d%*c", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score[0],
&stu[i].score[1], &stu[i].score[2]);
}
}
void outdata(student *stu)
{
int i;
for (i = 0; i < SIZE; i++)
{
printf("%d %s %d %d %d %f\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].score[0],
stu[i].score[1], stu[i].score[2], stu[i].average);
}
}
int main()
{
student stu[SIZE];
int i, j;
int t;
student temp;
printf("請輸入信息：\n");
indata(stu);
for (i = 0; i < SIZE; i++) //算平均分
{
stu[i].average = 0;
for (j = 0; j < 3; j++)
stu[i].average += stu[i].score[j];
stu[i].average /= 3;
}
for (i = 0; i < SIZE - 1; i++) //按平均分進行排序
{
t = i;
for (j = i + 1; j < SIZE; j++)
{
if (stu[t].average > stu[j].average)
t = j;
}
if (t == i)
continue;
else
{
temp = stu[i];
stu[i] = stu[t];
stu[t] = temp;
}
}
printf("排序後信息為：\n");
outdata(stu);
return 0;
}
⑹ c語言程序設計課題
請自己敲代碼，自己做了才是自己的，遇到問題的網路一下錯誤信息，思路不通的就理通思路！這樣才能學好c語言！
⑺ C語言程序設計以及設計報告
只是個例子，不可照抄。
實驗內容與要求：
[實驗內容]
1、 通過本試驗初步培養計算機邏輯解題能力。熟練掌握賦值語句和if語句的應用；掌握switch多路分支語句和if嵌套語句的使用
2、 將前期所學習到的基本數據類型、運算符和表達式等程序設計基礎知識運用於具體的程序設計。
3、 進一步熟練掌握輸入輸出函數scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用數學函數的使用方法
4、 掌握循環語句的應用方法。
5、 了解隨機數生成函數。
[實驗要求]
在規定期限獨立完成實驗內容
1、 提交實驗報告（電子版）
2、 提交相應源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）
3、 要求從簡單到復雜，後面的要求均在前面的基礎上進行修改，前六題,每題均需要保留各自的程序，六題以後，每題均在前一題基礎上修改，保留最後一個程序即可（如做到第九題，則保留EX6_9姓名.c，做到第11題，則保留ex6_11姓名.c）
二、實驗原理和設計方案：
1、函數頭的選則，while循環語句，switch（case）語句，條件表達式，if else條件語句，自增運算符，設置復雜變數，輸出隨機操作數。
2、 變數要有分數變數和等級變數，要有選擇演算法題數的變數和計算正確與否的變數，要有隨機輸出的兩個操作數變數和自己按運算符號輸入結果的變數，最後還有判斷是否要進行的變數字元。中間結果有選擇運算符的switch()和分數等級的switch()和錯題對題的自增和選擇運算符計算的自增。
3、 問題的分析方法：先考慮設置整形變數和字元變數，考慮到要不斷循環計算，選擇用while語句來循環。在循環體中，將前面的輸出提示運算符，和自行選擇運算符、答案及輸出隨機操作數完成。再用switch語句對選擇的運算符進行判斷，並用變數進行自增運算，計算出錯題於對題個數和選擇了那種運算符號。在循環體最後用if else語句來判斷是否繼續執行還是跳出循環。最後根據自增計算的結果和公式進行分數計算，並用switch語句來是想等級的制定。
三、源代碼
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
void main()
{
..........
}
四、試驗結果和啟發
因為輸入y要繼續循環，所以選擇用while語句。在while語句中要結合前面的按提示計算，並嵌套switch語句並用條件表達式，來計算結果正確與否，計算的題型是什麼。最後再用switch語句來完成分數等級的判斷。
五、實驗體會：
描述自己在編程或程序編譯運行中遇到的難點和問題及解決的辦法。
⑻ 簡述C語言程序設計的三種結構並分別舉例
順序結構
#include<stdio.h>
void
main()
{
printf("輸入半徑R\n");
float r;
scanf("%f",&r);
float
area;
area=3.14*r*r;
printf("圓的面積為：%f
\n",area);
}
選擇結構
#include<stdio.h>
#include<math.h>
void
main()
{
printf("輸入一個整數求其絕對值\n");
int
a;
scanf("%d",&a);
if(a>0)
printf("其絕對值為：%d\n",a);
else
printf("其絕對值為：%d\n",abs(a));
}
循環結構
#include<stdio.h>
void
main()
{
int
i;
int
sum=0;
for(i=0;i<100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("0+1+2+.....+99=%d\n",sum);
}
⑼ c語言程序設計課題考驗什麼
考查考生對c程序設計中基本概念和基本知識的理解。
一、C語言概述。
1. 了解C語言的基本符號。
2. 了解C語言的詞彙(關鍵字、標識符、常量、運算符、標點符號等)。
3. 掌握C程序的基本框架。
4. 能夠使用Visual C++ 6. 0 集成開發環境編輯、編譯、運行與調試程序。
二、數據類型、表達式和基本運算。
1. 掌握C數據類型(基本類型,指針類型)及其定義方法。
2. 了解C的常量定義(整型常量,字元常量,邏輯常量,實型常量,地址常量,符號常量)。
3. 掌握變數的定義與使用方法(變數的定義及初始化,全局變數,局部變數)。
4. 掌握C運算符的種類、運算優先順序和結合性。
5. 熟練掌握C表達式類型及求值規則(賦值運算,算術運算符和算術表達式,關系運算符和關系表達式,邏輯運算符和邏輯表達式,條件運算,指針運算,逗號表達式)。