① 謝麗霞她的情況
你可以在網路中直接搜索啊,詳細資料可見
2006年南京商業大戲註定精彩不斷，高潮迭起。而好戲自然離不開好演員，其中既有大家熟悉的老演員，也有不少表現搶眼的新銳，今天我們就為大家介紹幾位。
乍看「水木秦淮」這個名字，很有些胭脂陰柔之美。巧的是，依偎在南京「十里秦淮」河畔的大型濱水休閑文化街區———「水木秦淮」的「掌門人」也是位不折不扣的女性，她叫謝麗霞。經常奔波於南京和香港之間的謝麗霞，看起來有些疲憊，但一談起「水木秦淮」，神采就會飛揚到她的臉上。
南京缺少集中休閑地同
樣是休閑街區，相比南京1912，水木秦淮的定位會有哪些錯位？
謝麗霞表示，南京一直以來就是座「歷史有餘，時尚不足」的城市，盡管1912的開業滿足了部分時尚人士的需求，但偌大的一個南京城，如此集中的休閑場地還是嫌太少。相比北京、上海、重慶、成都等城市，南京基本上還沒有一個集中的、能提供「一條龍」休閑娛樂的文化場所，無非是一些零散的美食店、酒吧或健身休閑館，分散的地理位置無法聚集人氣和規模效應。
1912的定位或許更側重酒吧，去玩的年輕人比較多；但水木秦淮會更側重餐飲，因為美食最能帶動人氣，消費人群定位為中高檔的白領。當然，水木秦淮內除了餐飲，酒吧娛樂、養生休閑等業態也同樣齊全。
而且，街區每月都將舉行主題不同的廣場活動和藝術表演，不僅填補南京大型演出市場的空白，還將提高消費者的參與性和互動性。街區內將實行「一卡通」
謝麗霞透露，由於街區內各種業態包羅萬象，人們在水木秦淮完全可以享受吃、喝、玩、樂「一條龍」的休閑娛樂享受。因此，街區內今後很可能會實行「一卡通」，即拿著一張消費卡，可以在街區內的任何一家店內刷卡消費。
「一卡通」的實行，其實就是一種變相的會員制，在為消費者提供便利的同時，也可以提升客源的層次。當然，這張水木秦淮「消費卡」還可以成為互相饋贈的「禮物」。少年、兒童也將納入目標人群在水木秦淮二期規劃中，
謝麗霞尤其向記者指出，相比傳統休閑時尚街區只吸引成年人的特點，水木秦淮的二期工程里將把少年兒童也鎖定在目標消費人群中。
謝麗霞介紹，目前水木秦淮已將南京電視塔和科學宮買下，其中科學宮仍將作為街區內的科普知識交流中心，主要吸引的就是青少年和兒童。同時，還將興建健身場館，也可以吸引愛好體育健身的部分年輕人。欲與「秦淮河旅遊」聯線從夫子廟坐上「秦淮畫
舫」觀賞內秦淮河，到中華門上岸游覽中華門城堡，然後再乘坐「秦淮畫舫」至外秦淮河，一路欣賞後抵達龍江碼頭上岸，到水木秦淮旅遊休閑。
「如此一條新穎的游覽線路今後肯定是南京秦淮河旅遊的一大亮點，而水木秦淮將會成為這條線上最大的亮點。」謝麗霞談起水木秦淮今後的發展規劃，信心十足地表示。新聞鏈接：水木秦淮，坐落在草場門
至定淮門的秦淮河東岸，屬於秦淮河五大風貌片之一的石頭城風貌片，街區南北長約750米，東西寬80至100米，總佔地面積達7.5萬平方米，建築面積4萬平方米。街區大樹林立，綠草遍地，綠地率高達65.4％。
其中，一期工程總面積2萬平方米，定於今年4月份開街，街區分為四大板塊，包括A區的「大千世界」，以高檔餐廳、名人書畫、古玩陶瓷、傳統和現代工藝展示等為主；B區「繽紛世界」，集中了世界各地的特色餐館酒吧小吃城，有日本料理、法國菜、義大利菜、韓國菜、土耳其菜、香港甜品、泰國菜等；C區「娛樂街」，以酒吧為主；D區「夢幻世界」，地下一層，地上兩層，定位為餐館酒吧一條街。後期的二期工程E區也將於今年開工，建築使用面積約2萬平方米，包括電視塔、科學宮等項目。
2005年6月25日，香港高升投資公司與秦淮河建設開發公司簽約，通過競標方式以近3億元（1800萬/年）取得了秦淮河系統改造工程中「水木秦淮」濱水休閑文化廣場項目15年的經營權。本報記者徐郁華
② c語言教程
c語言是基礎，tc是c語言編程最基本的運行環境，我那時侯用的是tc--2.0,初學者都是用tc編程的，到網上下一個，安裝在c盤，就可以了；
學c語言很簡單：
1，選對教材，現在公認的c語言教材是譚浩強的<c程序設計>，清華大學出版社的；這本書上寫的詳細，易懂，把這本書搞懂；
2，給你幾點建議：你可以在看書的同時做點相應的練習，也可以上級實踐，自己可以找到錯誤並改正，多看看程序，理解一下他的運行過程，剛開始肯定有點困難，看多了就好了；
3，把課本看完後，就可以借一本c程序實例進行鞏固，題做多了肯定就沒問題了；考二級三級都是沒問題的，呵呵，希望你能夠學好c語言，很重要的！！
③ C語言入門教程
http://simplecd.me/entry/ba4TdSk3/
看看這個教程，郝斌的，很多人都是看他的教程入門的
④ C語言大學實用教程免費下載的電子版
C語言視頻教程 譚浩強編，曾怡教授講解
C語言程序設計視頻教程(曾怡)
地區：大陸
語言：普通話
簡介：
C程序設計視頻教程（曾怡）：本套視頻教程由曾怡副教授講解，使用教材為：《C程序設計》 譚浩強 清華大學出版社出版。是難得的C語言學習視頻教程。全程共30講，每講45分鍾左右，CSF視頻格式。講課內容如下：
第一講 第一章 C語言概述
第二講 第二章 程序的靈魂—演算法
第三講 第三章 數據類型、運算符與表達式
第四講 第三章 數據類型、運算符與表達式
第五講 第三章 數據類型、運算符與表達式
第六講 第三章 數據類型、運算符與表達式
第四章 最簡單的C程序設計—順序程序設計
第七講 第四章 最簡單的C程序設計—順序程序設計
第八講 第四章 最簡單的C程序設計—順序程序設計
第九講 第五章 選擇結構的程序設計
第十講 第五章 選擇結構的程序設計
第十一講 第五章 選擇結構的程序設計
第十二講 第六章 循環結構程序設計
第十三講 第六章 循環結構程序設計
第十四講 第六章 循環結構程序設計
第十五講 第六章 循環結構程序設計
第七章 數組
第十六講 第七章 數組
第十七講 第七章 數組
第十八講 第七章 數組
第十九講 第七章 數組
第二十講 第七章 數組
第八章 函數
第二十一講 第八章 函數
第二十二講 第八章 函數
第二十三講 第八章 函數
第二十四講 第十章 指針
第二十五講 第十章 指針
第二十六講 第十章 指針
第二十七講 第十章 指針
第十一章 結構體
第二十八講 第十一章 結構體
復習總結第一講
復習總結第二講
下載地址（用訊雷下載）
http://www.x723.com/down/soft_1.html
速度還可以
⑤ c語言實訓
《C語言實訓教程》共分為兩篇。實驗篇為上機實驗指導，涉及順序結構程序設計、分支結構程序設計、循環結構程序設計、函數、數組、結構體與共用體、指針、位運算、文件等部分內容的相關實驗項目，每一部分的實驗項目按照由淺入深、循序漸進的原則設置了三個層次。習題篇為每章的習題及參考答案。配套光碟的教學資源中提供了每個實驗項目的問題解析、參考程序、在線測試等，以便於學生自學。
《C語言實訓教程》通俗易懂，實驗項目設置合理，符合學生對程序設計類課程知識掌握的規律，適合各類高等院校C語言程序設計課程的實驗教學，同時也可以作為獨立的實訓教材。
⑥ 大學c語言實用教程（清華大學出版社）課後答案
答案沒有，不過我有視頻教程，不知道你需要不，因為我是自學，我現在就在看，感覺還不錯。一聽就能聽懂的那種，感覺比較適合我這樣入門剛學的人。最吸引的地方就是講的難理解的概念講的特別好，用形象比喻舉例講概念，比如變數比喻成裝東西的盒子，我一下子就理解了變數賦值為什麼是從右往左。還有很多這樣類似的比喻。比我之前看的什麼郝斌曾怡金文的晦澀難懂的都好多了。
⑦ C語言編程：一本全面的C語言入門教程（第三版）
呵呵，我在計算機語言這方面都花了好多錢了，要想學好的，就不要怕花錢，我也看過電子書，感覺還是印刷的看的舒服點，畢竟可以在上面劃線做筆記之類的
⑧ C語言教程
while(){}
先判斷後執行
直到不能符合條件
do{}while();
先執行後判斷
直到不能符合條件
for(;;){}
1
賦值
2
循環條件（判斷語句）
3
任何語句（一般都是自增自減語句）
最常用的是for循環
基本上能用do
while();
while
的都能用for循環表示
⑨ c語言基礎教程（c99版）
C語言基礎教程別看了，學習C語言不能脫離具體的系統，不能不了解計算機體系結構和操作系統原理、編譯原理，推薦你看這本開源的書：
《Linux C編程一站式學習》
如果是在Windows上學習，可以安裝cygwin來模擬linux環境，下載地址：
下面貼一下這本書的介紹，磨刀不誤砍柴工，看過之後你就會愛上這本書了：
這本書有什麼特點？面向什麼樣的讀者？
這本書最初是為北京亞嵌教育研究中心的嵌入式Linux系統工程師就業班課程量身定做的教材之一。該課程是為期四個月的全日制職業培訓，要求學員畢業時具備非常Solid的C編程能力，能熟練地使用Linux系統，同時對計算機體系結構與指令集、操作系統原理和設備驅動程序都有較深入的了解。然而學員入學時的水平是非常初級而且參差不齊的：學歷有專科、本科也有研究生，專業有和計算機相關的也有很不相關的（例如會計專業），以前從事的職業有和技術相關的也有完全不相關的（例如HR），年齡從二十齣頭到三十五六歲的都有。這么多背景完全不同、基礎完全不同、思維習慣和理解能力完全不同的人來聽同一堂課，大家都迫切希望學會嵌入式開發技術，投身IT行業，這就是職業教育的特點，也是我編這本書時需要考慮的主要問題。
學習編程絕不是一件簡單的事，尤其是對於零基礎的初學者來說。大學的計算機專業有四年時間從零基礎開始培養一個人，微積分、線代、隨機、離散、組合、自動機、編譯原理、操作系統、計算機組成原理等等一堆基礎課，再加上C/C++、Java、資料庫、網路、軟體工程、計算機圖形學等等一堆專業課，最後培養出一個能找到工作的學生。很遺憾這最後一條很多學校沒有做好，來亞嵌培訓的很多學生就是四年這么學過來的，但據我們考查他們的基礎幾乎為零，我不知道為什麼。與之形成鮮明對比的是，只給我們四個月的時間，同樣要求從零基礎開始，最後培養出一個能找到工作的學生，而且還要保證他找到工作，這就是職業教育的特點。
為什麼我說「只給我們四個月的時間」？我們倒是想教四年呢，但學時的長短我們做不了主，是由市場規律決定的。四年的任務要求四個月做好，要怎麼完成這樣一個幾乎不可能的任務？有些職業教育給出的答案是「實用主義」，打出了「有用就學，沒有用就不學」的口號，大肆貶低說大學里教的基礎課都是過時的、無用的，只有他們教的技術才是實用的，這種炒作很不好，我認為大學里教的每一門課都是非常有用的，基礎知識在任何時候都不會過時，倒是那些時髦的「實用技術」有可能很快就過時了。
四年的任務怎麼才能用四個月做好？我們給出的答案是「優化」。現在大學里安排的課程體系最大的缺點就是根本不考慮優化。每個過來人都會有這樣的感覺：大一大二學了好多數學課，卻不知道都是干什麼用的，為什麼要學。連它有什麼用都不知道怎麼能有興趣學好呢？然後到大三大四學專業課時，用到以前的知識了，才發現以前學的數學是多麼有用，然而早就忘得一干二凈了，考完試都還給老師了，回頭重新學吧，這時候才發現很多東西以前根本沒學明白，現在才真的學明白了，那麼前兩年的時間豈不是都浪費了？大學里的課程體系還有一個缺點就是不靈活，每門課必須佔一個學期，必須由一個老師教，不同課程的老師之間沒有任何溝通和銜接，其實這些課程之間是相互依賴的，把它們強行拆開是不符合人的認知規律的。比如我剛上大學的時候，大一上半學期就被逼著學C語言，其實C語言是一門很難的編程語言，不懂編譯原理、操作系統和計算機體系結構根本不可能學明白，那半個學期自然就浪費掉了。當時幾乎所有學校的計算機相關專業都是這樣，大一上來就學C語言，有的學校更瘋狂，上來就學C++，導致大多數學生都以為自己會C語言，但其實都是半吊子水平，到真正寫代碼的時候經常為一個Bug搞得焦頭爛額，卻沒有機會再系統地學一遍C語言，因為在學校看來，C語言課早在大一就給你「上完了」，就像一頓飯已經吃完了，不管你吃飽沒吃飽，不會再讓你重吃一遍了。顯而易見，如果要認真地對這些課程做優化，的確是有很多水份可以擠的。
本書有以下特點：
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不是孤立地講C語言，而是和編譯原理、操作系統、計算機體系結構結合起來講。或者說，本書的內容只是以C語言為載體，真正講的是計算機的原理和程序的原理。
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強調基本概念和基本原理，在編排順序上非常重視概念之間的依賴關系，每次引入一個新的概念，只依賴於前面章節已經講過的概念，而絕不會依賴後面章節要講的概念。有些地方為了敘述得完整，也會引用後面要講的內容，比如說「有關XX我們到XX章再仔細講解」，凡是這種引用都不是必要的依賴，可以當它不存在，只管繼續往下看就行了。
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盡量做到每個知識點直到要用的時候才引入。過早引入一個知識點，講完了又不用它，讀者很快就會遺忘，這是不符合認知規律的。
這是一本從零基礎開始學習編程的書，不要求讀者有任何編程經驗，但讀者至少需要具備以下素質：
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熟悉Linux系統的基本操作。如果不具備這一點，請先參考其它教材學習Linux系統的基本操作，熟練之後再學習本書，《鳥哥的Linux私房菜》據說是 Linux系統管理和應用方面比較好的一本書。但學習本書並不需要會很多系統管理技術，只要會用基本命令，會自己安裝系統和軟體包就足夠了。
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具有高中畢業的數學水平。本書會用到高中的數學知識，事實上，如果不具有高中畢業的數學水平，也不必考慮做程序員了。但並不是說只要具有高中畢業的數學水平就足夠做程序員了，只能說看這本書應該沒有問題，數學是程序員最重要的修養，計算機科學其實就是數學的一個分支，如果你的數學功底很差，日後還需惡補一下。
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具有高中畢業的英文水平。理由同上。
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對計算機的原理和本質深感興趣，不是為就業而學習，不是為拿高薪而學習，而是真的感興趣，想把一切來龍去脈搞得清清楚楚而學習。
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勤於思考。本書盡最大努力理清概念之間的依賴關系，力求一站式學習，讀者不需要為了找一個概念的定義去翻其它書，也不需要為了搞清楚一個概念在本書中前後一通亂翻，只需從前到後按順序學習即可。但一站式學習並不等於傻瓜式學習，有些章節有一定的難度，需要積極思考才能領會。本書可以替你節省時間，但不能替你思考，不要指望像看小說一樣走馬觀花看一遍就能學會。
又是一本C語言書。好吧，為什麼我要學這本書而不是譚浩強或者K&R？ 請點評
譚浩強的書我就不說什麼了。居然教學生include一個.c文件。
K&R 是公認的世界上最經典的C語言教程，這點毫無疑問。在C標准出台之前，K&R第一版就是事實上的C標准。C89標准出台之後，K&R跟著標准推出了第二版，可惜此後就沒有更新過了，所以不能反映C89之後C語言的發展以及最新的C99標准，本書在這方面做了很多補充。上面我說過了，這本書與其說是講C語言，不如說是以C語言為載體講計算機和操作系統的原理，而K&R就是為了講C語言而講C語言，側重點不同，內容編排也很不相同。 K&R寫得非常好，代碼和語言都非常簡潔，但很可惜，只有會C語言的人才懂得欣賞它，K&R是非常不適合入門學習的，尤其不適合零基礎的學生入門學習。
這本書「是什麼」和「不是什麼」 請點評
本書包括三大部分：
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C語言入門。介紹基本的C語法，幫助沒有任何編程經驗的讀者理解什麼是程序，怎麼寫程序，培養程序員的思維習慣，找到編程的感覺。前半部分改編自[ThinkCpp]。
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C語言本質。結合計算機和操作系統的原理講解C程序是怎麼編譯、鏈接、運行的，同時全面介紹C的語法。位運算的章節改編自亞嵌教育林小竹老師的講義，鏈表和二叉樹的章節改編自亞嵌教育朱老師的講義。匯編語言的章節改編自[GroudUp]，在該書的最後一章提到，學習編程有兩種Approach，一種是Bottom Up，一種是Top Down，各有優缺點，需要兩者結合起來。所以我編這本書的思路是，第一部分Top Down，第二部分Bottom Up，第三部分可以算填了中間的空隙，三部分全都圍繞C語言展開。
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Linux系統編程。介紹各種Linux系統函數和內核的工作原理。Socket編程的章節改編自亞嵌教育衛劍釩老師的講義。
這本書定位在入門級，雖然內容很多，但不是一本網路全書，除了C語言基本要講透之外其它內容都不深入，書中列出了很多參考資料，是讀者進一步學習的起點。 K&R的第一章是一個Whirlwind Tour，把全書的內容簡單過了一遍，然後再逐個深入進去講解。本書也可以看作是計算機專業課程體系的一個Whirlwind Tour，學習完本書之後有了一個全局觀，再去學習那些參考資料就應該很容易上手了。
為什麼要在Linux平台上學C語言？用Windows學C語言不好嗎？ 請點評
用 Windows還真的是學不好C語言。C語言是一種面向底層的編程語言，要寫好C程序，必須對操作系統的工作原理非常清楚，因為操作系統也是用C寫的，我們用C寫應用程序直接使用操作系統提供的介面。既然你選擇了看這本書，你一定了解：Linux是一種開源的操作系統，你有任何疑問都可以從源代碼和文檔中找到答案，即使你看不懂源代碼，也找不到文檔，也很容易找個高手教你，各種郵件列表、新聞組和論壇上從來都不缺樂於助人的高手；而Windows是一種封閉的操作系統，除了微軟的員工別人都看不到它的源代碼，只能通過文檔去猜測它的工作原理，更糟糕的是，微軟向來喜歡藏著揶著，好用的功能留著自己用，而不會寫到文檔里公開。本書的第一部分在Linux或Windows平台上學習都可以，但第二部分和第三部分介紹了很多Linux操作系統的原理以幫助讀者更深入地理解C語言，只能在Linux平台上學習。
Windows平台上的開發工具往往和各種集成開發環境（IDE，Integrated Development Environment）綁在一起，例如Visual Studio、Eclipse等。使用IDE確實很便捷，但IDE對於初學者絕對不是好東西。微軟喜歡宣揚傻瓜式編程的理念，告訴你用滑鼠拖幾個控制項，然後點一個按鈕就可以編譯出程序來，但是真正有用的程序有哪個是這么拖出來的？很多從Windows平台入門學編程的人，編了好幾年程序，還是只知道編完程序點一個按鈕就可以跑了，把幾個源文件拖到一個項目里就可以編譯到一起了，如果有更復雜的需求他們就傻眼了，因為他們腦子里只有按鈕、菜單的概念，根本沒有編譯器、鏈接器、Makefile的概念，甚至連命令行都沒用過，然而這些都是初學編程就應該建立起來的基本概念。另一方面，編譯器、鏈接器和C語言的語法有密切的關系，不了解編譯器、鏈接器的工作原理，也不可能真正掌握C的語法。所以，IDE並沒有幫助你學習，而是阻礙了你學習，本來要學好C編程只要把語法和編譯命令學會就行了，現在有了IDE，除了學會語法和編譯命令，你還得弄清楚編譯命令和IDE是怎麼集成的，這才算學明白了，本來就很復雜的學習任務被IDE搞得更加復雜了。Linux用戶的使用習慣從來都是以敲命令為主，以滑鼠操作為輔，從學編程的第一天起就要敲命令編譯程序，等到你把這些基本概念都搞清楚了，你覺得哪個IDE好用你再去用，不過到那時候你可能會更喜歡vi或emacs而不是IDE了。