A. 我想學習c語言 可我的電腦知識淺薄 我該買什麼書（自學） 該用什麼C語言什麼編程軟體
機高手的成長歷程,我看之後感觸頗深,希望對你也有幫助.
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這些日子我一直在寫一個實時操作系統內核，已有小成了，等寫完我會全部公開，希望能夠為國內IT的發展盡自己一份微薄的力量。最近看到很多學生朋友和我當年一樣沒有方向，所以把我的經歷寫出來與大家共勉，希望能給剛入行的朋友們一點點幫助。
一轉眼我在IT行業學習工作已經七年多了，這期間我做過網頁，寫過MIS、 資料庫，應用程序，做過通信 >軟體、硬體驅動、 協議棧，到現在做操作系統內核和IC相關開發，這中間走了很多彎路，也吃了不少苦。
我上的是一個三流的高校，就連同一個城市的人多數都不知道。因為學校不好也就沒有指望能靠學校名氣找一個好工作。所有的希望都寄託在自己的努力上了，大一開學前的假期我就開始了學習，記得我買的第一本書是《 計算機基礎DOS3.0》，大家別嚇著了，其實當時已經普及了DOS6.22了，只是我在書店裡看到了DOS4.0，5.0，6.0的書，以為像英語那樣是第四、五、六冊，記得當時到處找DOS1.0，現在想想也幸好我沒有找到：）開學前我學完了PASCAL，那時既沒有 計算機也沒有人可以請教，我連程序是什麼的概念都沒有，只好死記硬背 代碼，然後拿紙寫，我一直到大三才有了一台486，在這之前用紙寫了多少程序我也記不清楚了，只知道最長的一個我拿A4大小的草稿紙寫了30多頁，我的C語言、C++、VC都是在這樣的條件下 入門的。所以說條件是可以克服的，希望我的經歷多少給條件艱苦的同學們一點信心。第一次上機是在我姐夫的機房，我的心情激動的無與倫比，但是一上機我立刻傻了眼，他們用的是英文版的in3.1，我的那點DOS 知識都見了鬼，上機提心吊膽的一陣瞎摸，一不小心把Word弄成了全屏，怎麼都還不了原，當時真是心急如焚，我以為機器被我弄壞了。第一個C語言程序，就是那個經典的HelloWorld，我調了幾個星期，上機機會非常少，也沒有書告訴我開發環境（TC2.0）需要設置，而且開始我都不知道有編譯器，我甚至自作聰明把寫好的程序擴展名從.c改成.exe，結果可想而知。大一學完了C、X86的匯編、數據結構、C++。由於精力都花在自學上了，大一下四門課掛了彩，三類學校就是這點好，掛上一二十門也照樣畢業。不過扯遠點說，我那麼刻苦都及不了格，可見我們國家的 計算機教育有多死板。
大二准備學VC和BC，當時難以取捨，後來選了VC，不為別的，只為書店裡兩本書，VC那本便宜6塊錢。我的努力在班上無人能及，學的日夜不分，大三有了 計算機後更是如此，很多次父親半夜教訓我說我不要命了，我一直覺得自己基礎差，記憶又不行，條件也不好，所以覺得只有多花點時間才能趕上別人。居然後來有許多朋友說我有學 計算機的天賦，讓我哭笑不得。我用的是486，16M內存，1G硬碟，當時同學們的配置都是P166MMX，我安裝一個indowsNT4.0需要一個通宵，編譯一個BC5.0向導生成的程序需要近兩個小時，我的顯示器是個二手的，輻射非常大，開機屏幕冒火花，看起來很酷的：），有一次程序寫的太久，覺得怎麼白色的編輯器背景變成了紫色，以為顯示器壞了，後來才發現眼睛不行了，不過說來也奇怪，到今天我的視力還能保持1.5，真是個奇跡。但是就是那台破機器陪伴了我兩年，讓我學會了VC、Delphi、SQLServer等。後來那台機器給我阿姨打字用，據她說一天她正打的開心，一股青煙夾著火苗從顯示器鑽出來，之後它才壽終正寢。
大三假期找了個機會在一個 計算機研究所實習，與其說實習不如說是做義工，工作了兩個月一分錢沒有拿。但是這兩個月對我的發展幫助很大，讓我早一步了解了社會，剛去的時候我當然是一竅不通，在那裡我熟悉了網路，學會了Delphi和Oracle。由於工作很認真，得到了比較好的評價，在一位長者的引薦下，我開始和他們一起做項目，這使我在大三大四就有了自己的收入，大四又找了兩家MIS公司兼職，雖然錢不多，但是在學生期間有1000多的收入我已經非常滿足了，我終於用自己賺的錢把 計算機換了。大四下開始找工作，這時我的工作經驗已經比較多（當然現在想想非常幼稚），開始聽父母的想去那個研究所，實習過那個部門也希望我能去，但是不知道為什麼最後不了了之，這種單位就是比較官僚，我一氣之下就到了我兼職的一個公司做MIS的TeamLeader。在大三到畢業一年的時間，做過了各種MIS，從煤氣、煙廠、公安、鐵路、飲食到高校，什麼有錢做什麼，工作也很辛苦，經常加班和熬通宵，從跟客戶談需求到設計、編碼、測試、交付都要上。那時覺得很有成就感，覺得自己還不錯，現在想想真是很膚淺。
剛走上工作崗位的學生很容易被誤導，各種開發 工具讓人眼花繚亂，同時也覺得很受公司器重，但這樣工作永遠是一個低層次的開發者。不要跟我說什麼系統分析有多麼多麼重要，多麼多麼難。你以為自己跟用戶談需求做設計就是系統分析和設計了嗎，國內又有幾個公司能夠做的很到位很規范？我是ISO9000內審員，也在Rational公司受過多次培訓，拿了4個證書，還有一個公司讓我去做CMM。這些我聽過很多，但是很多事情到國內就變了性質，一個公司不是通過了ISO9000或者CMM就能規范了，我現在在一家有幾十年歷史的外企工作，裡面的管理不是一般國內企業能及的。作為一個畢業不久以前沒有步入過社會的學生，幾乎不可能在很短的時間掌握系統分析和設計，面向對象、UML只是一個 工具，關鍵是人本身的思想，不是說你熟悉了C++、Rose就能夠做出好的設計，相反如果你具備了很高的素質，你可以用C寫出比別人用C++更加模塊化的程序。
話說遠一些，國內 >軟體開發行業有一個怪圈，很多人覺得VC>Delphi>VB，真是很搞笑。這幾個 >軟體我都做過開發，說白了他們都是 工具，應該根據應用的需要選擇採用哪個，而不是覺得哪個上層次。如果你因為用某個開發 工具很有面子而選擇的話，只能說明你很淺薄。如果說層次，那麼這些 工具都不上層次，因為它們用來用去都是一些系統的API，微軟的朋友不會因為你記住他們多少個API或者多少個類就會覺得你很了不起，你永遠只是他們的客戶，他們看重的是你口袋裡的銀子。我也做過系統內核，我也封裝過很多API，同樣我也不會看重那些使用這些API做二次開發的客戶，除非他能夠作出自己獨到的設計。
至於有人認為C++>C那更是讓人笑掉大牙，不妨你去打聽一下，現在有幾個操作系統內核是用C++寫的，又有幾個實時系統用的是C++，當然我也不是說C++不好，但是目前的內核和實時系統中C++還無法與C匹敵，至於說C++適合做應用系統的開發那是另外一回事。所以我的觀點是不在於你用什麼 工具和語言，而在於你干什麼工作。你的設計體現了你的 技術層次。
這樣幹了一年我覺得非常苦悶，做的大多數都是熟練工種的活，個人 技術上沒有太多的提高也看不到方向。所以決定離開這個城市去上海，尋求更好的發展，並且打算放棄我以前的MIS轉到通信行業。
寫到這里不能不提到我女朋友，我們是在來上海前半年認識的，她大四在我公司實習，公司派她給我寫文檔，我們的感情發展的很快。她告訴我很多事情，她家原本是改革開放的第一批暴發戶，她母親愛打牌，輸掉了幾百萬，還欠了很多債，她有男朋友，但是她對他沒有感情，只因為他給了她母親兩萬多塊錢，後來還強迫她寫了四萬塊的借條，她男朋友背叛過她並且不止一次打她，現在逼她結婚不然就要她還錢。這人居然還是一個高校的老師！她母親把父親給她的學費花了，因為拖欠學費她沒有辦法拿到畢業證。她母親現在有病需要錢，我拿出了自己的一點積蓄並且跟朋友們接了一些，替她交了學費並給她母親看病（後來才知道看病的錢又不知所終，就連她母親是不是有病我都不知道，但她也是沒有辦法）。這個時候我家知道了一些事情，堅決反對我和她在一起，她原來的男朋友也極力破壞。無奈之下我們決定早一定離開這個傷心的城市，並且瞞著我們家。由於時間倉促，我只准備了4000塊錢，她僅有的幾百塊錢也被她母親要去了，我買了三張票，一張是中午的，兩張是晚上的，中午我的家人把我送上船，他們一離開我就下了船，我和她乘坐晚上的船離開了這個我和她生活了很多年的城市，帶走的只是一身債務。沒有來過上海的我們兩個性倔強，都不願意去麻煩同學和朋友。來到上海是傍晚6點半，我們都不知道該去哪裡，我們找了一個20塊錢的旅館，這個房間連窗戶都沒有，7月份的天氣酷熱難耐，房間里非常悶熱。第二天我們開始租房子，因為身上的錢不多，我們基本都是步行，花了一個星期時間，不知道在浦東轉了多少圈後找到了一個400塊的房子，但是我們都不了解上海是付三壓一，還要付半個月的中介費，買了一些鍋碗瓢盆後，我們身上只有800塊錢了，工作都還沒有著落，這800塊錢要支持到我們拿到第一個月工資，為了省錢我們自己做飯，每天買菜只花兩塊錢，她非常喜歡吃（也可能她在大學經常挨餓的願意），看到她現在這樣省吃儉用我真的很不忍心。她以前的男朋友也沒有放過她，經常打電話來騷擾，並且來上海看她，還說了不少恐嚇她的話，她過於善良，說他以前畢竟幫助過她，叫我不要與他一般見識。以後的每天在家就是苦等面試通知，原本我想迅速找一家MIS公司解決眼前的困難，但是她堅持讓我不要放棄自己的理想，終於功夫不負有心人，我找到了一家通信公司，4000塊的工資雖然趕不上MIS公司給我開出的價位，但也夠在上海生存。她也找到了工作，第一天上班她哭了，這是她來上海第一次流淚，我心裡很難受也很感動。
由於是全新的行業，我把自己降到了零點，我學的VC、Delphi、 資料庫派不上用場，擺在我面前的是嵌入式、協議、信令一些我從未接觸過的 知識。我知道我沒有退路，於是拚命的學習，我把自己當做一個應屆畢業生一樣，一分努力一分收獲，半年過去我終於熟悉了工作，並且得到了公司的表彰，薪水也加了一級。後面的日子裡我們省吃儉用，把欠朋友的1萬多塊錢還了，日子終於上了正軌。這時女朋友告訴我她想考研究生，我也很支持，於是她辭職在家備考。
另外，在這里我要感謝我的ProjectManager，他原來是一個大通信公司的產品經理，對人非常和善，我從他那裡學到了很多 知識，而且他也給了我許許多多無私的幫助。在工作上他給我充分的空間和信任。記得公司安排我維護一個接入伺服器 >軟體，由於 代碼量不算太小（5萬行），資料和文檔都不齊全，我維護起來非常吃力，所以想重新把它做一遍，公司領導不太支持，可能覺得工作量太大，但是他極力支持我，私下裡他讓我放手去做，我的維護工作他擠時間做。在他的支持下，我花了半年時間完成了接入伺服器的 >軟體，並且實現了一個相對完整的 TCP/IP 協議棧。在這里我學會了嵌入式系統設計、驅動開發、 TCP/IP和很多通信的 知識，我花了一年時間終於使自己從MIS開發轉到了通信行業，並且站穩了腳跟。我的開發大量是對硬體的直接操作，不再受微軟的操作系統，VC、Delhpi這些開發 工具的約束，我終於看到了另外一片天空。
我做事情喜歡追根問底，隨著開發的深入， >軟體開發與硬體聯系越來越緊密，硬體 知識的匱乏又對我的發展產生了障礙，而且晶元 技術基本上掌握在國外公司的手裡，這對做系統級設計是一個非常大的制約，一個新產品出來，第一道利潤（也往往是最豐厚的利潤）常常都被IC公司如Intel、Motorola賺去了，國內的廠商只能喝點湯。所以我決心解決自己的硬體 技術障礙，並打算離開通信行業，進入IC設計相關領域。
當然我明白如果我對硬體了解的非常少，沒有哪家IC公司會仁慈到招我這樣一個一竅不通的人來培訓。所以我必須努力打好基礎，學一些相關 知識為以後做准備。就像我開始從MIS轉到通信一樣，我看過大量通信方面的書，並且給一個ISP做過RADIUS計費分揀台，在這樣的背景下這家通信公司才給了我這個機會。我在的通信公司是做系統設計的，有不少PCBLayout硬體人員，平常我就注意向他們學習，由於我做的是 >軟體，在公司看硬體資料不好意思，所以開始只好在家看，剛來上海工作我連續一年都在加班，後來不加了，因為我要擠出時間學習，通常我12點左右睡，第二天5點半起，我上班比較早，地鐵上如果人不多我也用來看書。學習當然不會是一帆風順的，有些實在不懂的問題就積累起來問硬體人員，他們的幫助使我學習進度快了很多，因為在沒有人點撥的情況下自學，我的一半時間是花在解決疑難問題上，但這種問題經常是別人的一句話就可以讓我豁然開朗，我非常慶幸我有這樣的學習環境。在後面的一年裡，我學會了看硬體原理圖，學會了簡單的硬體設計（模擬電路方面還有不小的差距），事情就是這樣的，當你安安份份做 >軟體，別人永遠認為你是 >軟體開發人員，在你開始學習硬體時別人未必會認同，有位中興通訊的朋友還對我說過，一個人不可能把所有東西都學完。我也明白這一點，但我希望自己做的更好。但當你熟悉硬體後大家又會覺得你好像原本就是軟硬體都懂的，同事們也都習以為常了。這個時候我可以把硬體資料堂堂正正的拿到公司看，沒有人再大驚小怪了。讓我比較自豪的是我通過自己的努力做了一個IAD（軟交換的終端設備）系統方案，包含軟硬體的選型、設計等內容，這個方案得到了公司和同事們的認同，讓我感到非常欣慰。
技術是相輔相成的，當我的硬體有了一定的進步後，我的 >軟體設計也有了很大的提高，我可以從更深層次理解問題，我做的接入伺服器CPU是MotorolaPowerPC860，熟悉的朋友都知道860QMC與 >軟體的批量數據傳輸通常採用BD表的方式，硬體人員做驅動的時候習慣採用固定BD表，每接收或發送數據都將數據從BD表拷貝到用戶Buffer，或從用戶Buffer拷
貝到BD表，由於理解的比較深入，我自己重新實現了這個過程，採用動態BD表的方式，驅動從一個網口接收數據，提交給我的 >軟體進行三層交換，直至從另外的介面發送出去，沒有進行一次拷貝。這樣的設計大大提高了性能，使系統的指標接近理論值。軟硬體的結合使我的設計水平上了一個台階。我現在寫的這個操作系統，編譯後我把程序反編譯成匯編，找出其中不優化的 代碼，然後在C程序中進行調整。舉個例子，很多CPU沒有專門的乘法指令，這個大家應該都知道，在這種CPU上進行一個乘法操作常常會花費大量的指令周期，有的朋友會說這個我知道，我會盡量避免採用×號，但是事情往往不是那麼簡單，你知道C語言中數組的下標操作是怎麼實現的嗎？仔細看看反匯編的 代碼你就會明白，同樣是通過下標的定位操作，C編譯器會有時候會產生位移指令，但有時候會用乘法實現，兩者效率往往是天壤之別，所以明白這些問題你才能將系統性能提升到極致。這些問題就不多說了，有興趣的話以後可以共同探討。
話說遠一點，我由衷的希望在 >軟體上做的比較深入的朋友們有機會學學硬體以及其它相關 知識，尤其是做底層開發和嵌入式設計的。這對 >軟體 技術的提高有非常大的幫助，否則很多事情你只知道該這樣但不會明白為什麼該這樣。我這個觀點在我現在的IC公司ProjectManager那裡也得到了驗證。他告訴我們公司現在的802.11晶元產品的 >軟體經理原本是做該晶元硬體設計的，某某某原本是做 >軟體的，現在在做IC，類似的例子還有很多，只是在國內這樣的風氣不是非常流行。
我有一些心得體會與大家分享，只有當我干好本職工作後，我才會學習與工作關系不大的 技術，這樣公司的上司才不至於反感，在 入門階段的問題我通常不去問那些資深人士，而是問一些資歷比較淺的朋友，比如剛畢業不久的學生，因為他們往往會跟你詳細的講解，而資深人士通常覺得你的問題太簡單，所以回答的也很簡單，我又不好意思多問。等 技術上了一定的層次後我才會問他們，他們也能給你比較深入的回答。另外，有些朋友說我機會比較好，他們也希望能從事新的工作可惜沒有機會，我聽了只有苦笑，我的機會了解的人都應該知道，我沒有出生在什麼IT世家：）也沒有誰一路提拔我，所有的路都是自己走出來的，我母親去世比較早，我的後母（我叫她阿姨）看著我努力過來的，一次她看我大年30還在寫程序，她說像我這樣努力木頭都能學出來。
我的最終目的是IC而不是PCB，所以我下一步的准備開始學習IC設計的 知識。公司的同事沒有懂IC設計的，後面的路又要靠自己了，我買了不少相關的書，在網上也查了很多的資料，我花了大量的時間去學習VHDL，並且用 >軟體進行了一些簡單的設計和模擬（沒有設計ASIC，只是針對FPGA），隨著學習的深入，我漸漸明白了IC設計的基本流程，同時也明白了這條路的艱辛。這個時候我已經做好了跳槽的准備，我向一家業界又一定知名度的IC設計公司投了簡歷，並通過了漫長的面試（4個多小時）。其他的一切我都比較滿意，唯獨薪資差強人意，我也明白原因，因為我是這個行業的新人，我沒有經驗，我再一次將自己清零了。公司老闆問我6000多一個月能不能接受，我知道他也是照章辦事。想想我通信行業的朋友們，基本上都是年薪10萬以上，月薪過萬的也比比皆是，朋友們也幫我介紹了不少待遇不錯的公司，我該怎麼選擇，當時我很猶豫，我熱愛我的事業，我嚮往我的追求，但我也是一個普通的人，我也需要養家糊口，我也想早一點買房買車。生活給我出了一道難題。
愛因斯坦在63歲時說過"一個人沒有在30歲以前達成科學上的最大成就，那他永遠都不會有。"這句話給了我很大的壓力和震動，我馬上就26歲了，離30隻有四年時間，我必須抓緊這幾年寶貴的時間，努力達到我 技術上的最高峰。為了這個理想，為了能離自己的夢更近一些，我選擇了這家IC公司，我明白自己的薪資和公司剛進來的碩士研究生相差無幾，但為了今後的發展只能忍受，一切又得重新開始。換行業是一個非常痛苦的過程，尤其從一個春風得意的位置換到一個陌生的崗位，感覺象從溫暖的被子里鑽出來跳進冰水中，讓人難以接受。在原來那家通信公司，我是唯一兩年時間漲了五次工資的員工，公司和同事都給了我極大的認可，工作上也常常被委以重任。但現在這一切都成了過去，在新的公司我只是一個新人,沒有人知道也沒有人在意我過去的成績。我決定重新開始，我把自己看作新畢業的學生，我要用自己的努力得到公司的認可。進入新的行業是非常痛苦的，我告訴自己必須忍受這一切，雖然外面有很多誘惑，但是既然作出了選擇我就不允許自己輕易放棄。
我現在已經在這家新公司上了一個多月的班，開始非常艱難，現在慢慢適應了。第一個月結束時，TeamLeader找我談話，說我是新進員工中最優秀的一個，我心裡很欣慰，這也算對我努力的一個肯定吧。在這里還要感謝我的女朋友，她給了我很大的支持和鼓舞，每次在我動搖的時候她都在鼓勵我，讓我堅持自己的理想，剛來上海是她讓我不要勉強去做MIS，這次也是她讓我頂住了月薪過萬的誘惑，沒有她我可能不會有今天的成績。
現在的公司有自己的操作系統，自己的CPU、DSP和其它晶元，在這里我能學到世界上最先進的 技術，我們的設計開發不再完全依賴別人的硬體和系統，這讓我很開心。我打算等工作步入正軌後，全力學習新的 知識，實現我的理想。
在後面的兩年裡我給自己定下了幾個目標：
一.努力做好本職工作，在工作上得到公司和同事們的認同；
二.努力學習IC硬體設計 知識，多向同事請教，並利用一切機會多實踐；
三.實現我的實時操作系統的主要部分，完成 TCP/IP 協議棧模塊，並免費發布源 代碼；
四.和我女朋友結婚並買一套小房子，這是最重要的，因為我明白事業是可以重來的，但是珍貴的感情很難失而復得。
在這里提一下我現在開發的操作系統，它是一個實時嵌入式系統，目前支持以下特性：
a.支持時間片輪轉調度和基於優先順序調度，最多64個優先順序；
b.搶占式實時內核；
c.為了便於移植，主體用標准C實現；
d.匯編 代碼非常少，不到100行；
e.支持任務管理，各任務有獨立的堆棧；
f.進程同步和通信目前完成了Semaphore，MessageQueue正在調試；
g.實現了定時系統調用；
h.可以在windows上模擬調試
我還打算下一步實現優先順序反轉保護，EventFlag，DataPipe，內存管理（以前實現過）、驅動介面等。在這之後我還會努力完善它，比如加入文件系統， 協議棧、調試介面等。希望朋友們提出自己的意見和建議，在此不勝感激！
後記：
就像有的朋友說的，我的經歷或許會給一些朋友產生誤導，在這里我必須說明一下。我來上海以前學習過於拚命，常常晚上只睡3個多小時，我身高1米71，那時只有108斤（我現在130多），家人也說我這樣拚命活不過60歲，但是當時的我太固執，我對他們說只要能實現理想活50歲我就夠了。那時的拚命使我的身體受到了影響，有一次早上突然腰肌劇痛難忍，痛的我倒在床上站不起來。雖然我現在已經比較注意，但有時候還會隱隱作痛。後來在女朋友說服了我，來上海以後我不再如此。我經常引用父親的一句話"身體是革命的本錢"。
而且我也發現拚命不是辦法，我可以熬一兩個通宵，最多的一次我連續工作了三天三夜，但是我半個月都沒有恢復過來，這樣是不是得不償失？學習工作應該是一個長期的過程，像馬拉松而不是百米沖刺。我現在非常注意調整學習和工作的強度，我要保證每天盡量有相對充沛的精力，一些年輕的朋友覺得自己也應該拚命努力，這讓我多少有些擔心，如果我的故事能讓你在學習工作上多一點興趣，我會感到很開心，但如果誤導了某些朋友，讓你做一些不值得的付出，我會感到很內疚。
技術沒有貴賤只分，我以前換行業是因為自己的興趣所致，而不是對哪個行業有什麼偏見。我希望我的經歷不要給朋友一個錯誤的導向，覺得我始終向更高的 技術發展。其實各行各業做到頂尖都是很困難的。話又說回來雖然 技術沒有貴賤，但是門檻是有高低的，無論如何，做IC的門檻要比做網頁的高，這一點無可否認。國家各種人才都是需要的，但是作為個人奮發向上的想法還是應該有的，努力在自己喜歡的行業上做的更好，而不應該停留在比較膚淺的層次上。
我是一個自己覺得比較有自知之明的人，或許我最大的優點就是知道自己有很多缺點：）。我的故事中很多的曲折和錯誤都是由我的缺點造成的，希望大家用審慎的眼光看待我的經歷，不要被我的"花言巧語"所迷惑。我學習有些隨心所欲，這給我帶來了無盡的麻煩，也大大阻礙的我的發展。記得我小時候成績比較出色，但是後來學習嚴重偏科，導致我中學成績一再滑坡，也沒有考上什麼好的學校，小時候的一個朋友，當時的成績和我相仿，但是沒有我這個缺點，她上了清華，後來在去了美國深造，在一個著名導師手下研究理論科學，這未嘗不是一條更好的出路。另外我的學習方法也是在不斷改善中的，過去的學習過於講究數量和時間，那樣學習既苦而已效率不高，現在我非常注意學習的效率和技巧，這樣才是學習的捷徑（當然不是指投機取巧），比如說學一相對陌生的 技術，如果有條件，不妨問一問有經驗的人，不需要問很多，往往他不經意的幾句話會給你非常大的幫助，甚至超過你看一個星期的書。帶著這樣的思想再去學習你會節省很多時間，這樣何樂不為呢？這些年中我學了不少的東西，由於開始非常盲目，所以學的東西雜亂無章，現在回想起來讓我啼笑皆非，我把大量的時間浪費在一些沒有必要深入了解的 知識上，畢竟一個人的精力是有限度的。很多朋友很我一樣都背過五筆字形，的確它是個不錯的輸入法，但是對一個研發人員它絕對不值得你去背，你的時間應該花在有價值的地方。我這樣的事情還做過很多，我背過CCED、WPS的命令和快捷鍵，在dBase基本退出歷史舞台後我還花了很多時間去學習它的使用。所以我的學習在前期缺乏規劃，沒有明確的短期目的、中期目標，只有一個虛無飄渺的長期的理想。這就像做設計一樣，好的設計是從需求抽象到 代碼有很多過程，而不能得到了需求就立刻開始開始編碼。
B. 急需C語言實驗報告，語句120條以上，謝謝
語文
第一部分 積累·運用 （30分）
一、文字書寫。（4分）
二、完成下面1——7題。（26分）
1、給下列加點字注音。（2分）
妖嬈（ ） 褻瀆（ ） 襁褓（ ） 駢進（ ）
2、補充下列詞語。（2分）
（ ）然無累 （ ）盡職守 心無旁（ ） （ ）自菲薄
3、下面是則新聞的導語部分，請認真閱讀，並寫一個恰當的標題。（字數不超過10字）（2分）
標題________________________
10月17日凌晨4時33分，經過115小時 32分鍾的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗後，「神舟」六號載人飛船返回順利著陸，航天員費俊龍，聶海勝安全返回。中共中央，國務院，中央軍委對神舟六號載人航天飛行成功緻電祝賀。吳邦國、賈慶林、黃菊、吳官正等領導同志在北京航天飛行控制中心觀看飛船返回實況。
4、讀下面的這首題為「如果」的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。（2分）
如果你是大河，_______________________，如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；_______________________，何必為沒有結出果實而著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑沉默不語。
5、完成下列綜合性學習活動內容。（6分）
學校舉辦「推廣普通活活動周」，同學們都積極參與這項活動。
⑴請你設計一條富有感染力的宣傳語。
⑵你認為在活動周中應開展哪些語文活動？請列舉三項。
⑶就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。
6、詩詞賞析（4分）
《江城子·密州出獵》
（1）本詞上闕寫景，描寫了 的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。
（2）詞中「親射虎」「遣馮唐」「射天狼」的典故分別表達的意思是：
7、詩文默寫.（8分）
⑴過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠《望江南》）
⑵ ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
⑶《諸葛亮集》中有一句話，「賞不可不嚴，罰不可不均。」與《出師表》中的 ， 兩句一致。
⑷ 辛棄疾《破陣子》中描寫戰場上拼殺場面的是 ，
第二部分 理解·探究（40分）
三、閱讀語段，完成下面8——11題。（8分）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公嘗聞天子之怒乎？」 唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，浮屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，浮屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐，何至於此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
8、解釋下列加點詞語。
逆寡人（ ） 色撓（ ） 怫然（ ） 跪而謝之（ ）
9、加點文言虛詞用法相同的一項是 （ ）
A.而君以五十里之地存者 挺劍而起
B.輕寡人與 與臣而將四矣
C.寡人以五百里之地易安陵 以頭搶地爾
D.受地於先王 倉鷹擊於殿上
10、翻譯下列語句。
（1）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）若士必怒，浮屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
11、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著「潛台詞」，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其「潛台詞」是什麼。
（1）公亦嘗聞天子之怒乎？ __________________________________
（2）與臣而將四矣。 ________________________________________
四、閱讀語段，完成下面12——16題。（10分）
殺 羊
端坐門診室。來了一病人，訴說鼻塞、流涕，稍有頭痛、咳嗽，可能是感冒了。
我問姓名、年齡、職業。病人稍稍一遲疑，說：「我是殺羊的。」
我說：「殺羊？那錢不少掙吧？」
病人說：「還行，基本上殺一隻能賺一隻。」
我說：「那錢確實不少掙。」我又說：「殺羊也有訣竅吧？」
病人說：「那當然，給羊放不放血就有門道呢！放了血，分量就輕了，不放血，把血憋進肉里，分量就輕不了。」
我說：「噢。」心想：可憐的羊們哪。
忽然想起一個問題，問：「聽說殺羊，有的羊會哭？」
病人說：「是呀，有的確實會哭，還下跪呢！」病人的表情顯得興奮。「那是一隻母羊，很肥，我綰著繩扣靠近它時，它就朝我流淚了。我挺驚疑，但還是把繩扣套上它脖子，這時候它跪下了。我心一軟，放了它。然後我到飯店去催賬，錢沒到手，反而挨了一頓揍，我那個氣呀！回來就把母羊給殺了，一剖開它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3隻小羊！我那個後悔呀……」
我說：「是呀，太可憐了，可憐天下父母心。」
病人說：「是呀，我當時恨自己呀，幹嘛非殺母羊呢？等它生下3隻小羊，我又能另外賺多少錢呀！」
我口裡說「噢」。心理想，狠心的你真是鑽進錢眼裡了。
我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測血壓，慢慢地我的臉就變得凝重，我說先查個血，然後拍幾張片吧。
病人遵從我的醫囑查了血，驗了尿，拍了X光片，做了心電圖，還有B超和CT，然後捧著一摞單子又坐到我面前。我一一驗看，眉頭一會兒緊，一會兒松。然後我就開始搖頭，把病人的臉色搖得青一塊紫一塊，①緩和著口氣說：「慢慢調養吧，先給你開點葯。」
病人戰戰兢兢地捧著一疊處方去劃價，交款，取葯。我想他回去後可以開葯鋪了。我洗了手，慢慢坐回椅中長長地吁氣：這個月的任務又超了，等著發獎金吧！
下班時，有同事來問：「殺了幾只羊？」②
我說：「就殺了一隻，羊毛卻不少掙。」
同事說：「那人大款吧？」
我說：「不，那人是殺羊的。」
同事又問：「啥病？」
我說：「感冒。」
12、小說以「殺羊」為題有什麼好處？（3分）
13、分析文中①②處文字的作用？（2分）
14、就這篇小說在藝術構思上的特點作簡要分析。（3分）
15、小說刻畫的主人公是誰？可見其什麼性格？（4分）
16、小說的主題是什麼？（3分）
五、閱讀語段，完成下面17——21題。（10分）
①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向，甚至動起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時無動於衷；還有的人能關愛家人和朋友，但對其他人卻漠不關心……這些現象都是缺乏友善之心的表現，即有悖於中華民族的傳統美德，也不符合現代文明的發展方向。人是社會關系的總和，在生活和工作中對人友善，是公民應具備的基本道德素養。《公民道德建設實施綱要》也把「友善」作為20字基本道德規范之一。因此，我們有必要在全社會倡導友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求於人，不強加於人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統美德之一，古代賢哲對這個問題有許多精闢的論述。孔子明確提倡「躬自厚而薄責於人」，荀子則更強調了友善的重要，他說：「與人善言暖若綿帛，與人惡言深於矛戟。」一個人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助於成就大事業，整個社會氛圍才會和諧，社會總體效率才會提高。可以說，一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂於助人，互愛互助。對處於困境中的人伸出援助之手，發揚友愛互助精神，人間就會充滿美好的真情。近年來，我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動，如「希望工程」、「送溫暖」活動等，使傳統美德在新的歷史條件下得到發揚光大，充分體現了社會主義大家庭的和諧人際關系，促進了社會主義精神文明的建設。
④對親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對待陌生人，卻並非易事。我們倡導的友善，其理想境界是廣具愛心。「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，」「四海之內皆兄弟」、只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得協調的發展。
17、從文章第②、③、④段看，「友善」指的是什麼？
18、文中的觀點是什麼？這種觀點是怎樣提出來的？
19、從行文來看，③、④兩段的順序不能顛倒，請陳述理由。
20、文中②、③兩段運用的主要論證方法分別是__________論證和___________論證。
21、根據上文，聯系實際，談談你對「友善是和平的使者」的認識。（不超過50個字）
六、閱讀語段，完成下面22——27題。（12分）
禽流感究竟是什麼?
①禽流感究竟是什麼?專家解釋，通俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統到嚴重全身敗血症狀的傳染病，禽類感染後死亡率很高。1997年5月9日，香港一名3歲男童體內分離出一株甲型流感病毒，同年8月確診為全球首例由A型(H5Nl)禽流感病毒引起的人間病例，至當年底，香港共發生18例確診病例，其中死亡6例．這也首次證實了H5N1病毒能感染人類，並有很高的致死率。遺憾的是，人類至今尚未研製出相應疫苗。
②禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5Nl病毒的雞，目前已有證據顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在於口腔和糞便的禽流感病毒由於受到有機物的保護具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。
③人類患上禽流感後，潛伏期一般為7天以內，早期症狀與其它流感非常相似，主要表現為發熱、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道症狀，有些患者可見跟結膜炎，體溫大多持續在39C以上，一些患者胸部x線還會顯示單側或雙側肺炎，少數患者伴胸腔積液。大多數患者治癒後良好，病程短，恢復快，且不後遺症，但少數患者特別是年齡較大、治療過遲的患者病情會迅速發展成進行性肺炎、急性呼吸窘迫綜合症、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎衰竭、敗血症休克及Reye綜合症等多種並發症而死亡。專家建議，病人一旦出現以上症狀應該及時就醫，一旦被懷疑為H5N1病毒感染，應馬上住院隔離並報告疫情，防止病情惡化和傳染擴散。
④由於沒有相應疫苗，而冬春季節又是急性呼吸道疾病的高發期，專家提醒市民，健康的生活方式對預防疾病非常重要。市民平時應加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發現疫情時，應盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應徹底煮熟；保持室內空氣流通，盡量少去空氣不流通的場所，注意個人衛生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。此外，禽流感病毒對乙醚、氯仿、丙酮等有機溶劑，熱及紫外線均敏感，56C加熱30分鍾，60C加熱10分鍾，70C加熱數分鍾，陽光直射40--48小時以及使用常用消毒葯均可使該病毒滅亡。
22、本文說明了禽流感的哪些內容?
23、第①段中「這」指代的內容是什麼?
24、第③段中畫曲線詞語「一般」主要」有什麼表達作用?
25、選文運用設問作標題有什麼好處?
26、第①段中畫直線的句子運用了什麼說明方法?意在說明什麼?
27、近兩年，非典和禽流感給我們的生活造成了不良影響。有人說，這與人類的生活習慣和對自然界的破壞有很大關系，你同意這種觀點嗎?說說你的理由。
第三部分 表達·交流（50分）
1、閱讀下列材料然後按要求作文。
古希臘哲學家蘇格拉底曾說過這樣一句話：「欲左右天下者必先左右自己」。古往今來深為人們所喜愛，以至許多人將其作為座右銘懸於居室中，以便時時砥礪自己。請以「把握自我」為話題作文。立意自定，題目自擬，文體自定，字數600左右。
2、生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。
請以「生活需要________」為題，寫一篇文章。
提示和要求：
(1)在題目橫線上可填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整，並將題目抄寫在正文第一行。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少於550字。(3)文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。
1、2略
3、「神六」歸來，中央致賀，（祝賀「神六」勝利著陸等）
4、何必為一朵浪花的消失而傷感；如果你是果樹
5、 ⑴ 普通話是我們溝通的橋梁；⑵ 演講、辯論會、朗誦會、故事會等活動；⑶ 把講普通話納入師生綜合素質評定的內容（全校師生別把方言帶進學校來）
6、（1）出獵；希望重用、建功立業；（2）少年狂氣、重用自己、報效國家
7、斜暉脈脈水悠悠、會挽雕弓如滿月、不宜偏私，使內外異法也、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
8、違背、屈服、盛怒的樣子、道歉 9、C 10、略
11、（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那後果將不堪設想。（2）我將效法他們三人，與你同歸於盡。
（殺羊）
12、① 概括了小說的主要情節。
② 通過襯托突出「我「的貪心和冷酷，給讀者以聯想的空間。
13、① 有力地畫了「我「裝腔作勢，哄騙病人以獲取超額獎金的卑劣形象。
② 點面結合，提示了醫生痛「宰」病人現象的普遍性。
14、① 襯托的方法。② 點面結合的方法。③ 人物無名無姓，但具代表性和普遍意義。
15、我 有虛偽、冷酷、自私的性格。
16、小說的主旨是在諷刺當今醫療行業的「殺羊」之風：為追逐私利而置職業道德於不顧。
（友善）
17、寬以待人，樂於助人，廣具愛心
18、我們必須在全社會倡導友善（論點）。這是針對社會上缺乏友善的種種不良表現及結合《綱要》的有關內容而提出的。
19、第3段談友善的具體行為，第4段將友善具體行為上升到友善的理想境界，深化了。所以不能顛倒。
20、道理（引用）論證，事實論證。
21、根據「友善」與「和平」的關系作答，聯系實際要恰當，語言通順。
（禽流感）
22、本文主要說明了禽流感的定義、傳播途徑、症狀、預防等內容。
23、「自1997年5月9日至當年底，香港共發生18例確診病例，其中死亡6例」．
24、這些詞語運用得十分准確：「一般」表示通常情況下，但並不排除特殊性；「主要」強調了事物的范圍，體現出說明文用詞的科學性、嚴密性．
25、引起讀者注意、思考和閱讀興趣．
26、舉例子、列數字；H5N1病毒能感染人類，並有很高的致死率。
27、(3分)此為開放題；言之有理即可
C. 如何用C語言編寫(學習成就夢想知識溫暖命運)16*16點陣程序
用取模軟體把你要顯示的符號的地址給計算出來，然後將地址的值送給輸出埠顯示
D. c語言題題目
的偉大.
大愛無邊,只要每個人都奉獻出一點愛,那麼世間就會春意盎然.
警笛聲還在響著,可是不覺得的刺耳了,那警笛聲彷彿是對不幸遇難者的哀悼；愛,還在傳遞著,可是不覺得世間涼了,世間彷彿到了春暖花開的季節.愛的大地灑滿了陽光,每個人心中都有一個愛的天堂,在那愛的天堂中——大愛無邊!
溫暖的愛
人世間有百般的愛,不管是何種意義上的愛,都需要在具體的行動中去實現.每個人都擁有愛,每個人也會在愛的關懷下成長.親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑.
E. 關於C語言中%c的問題
「如果把scanf的兩個%c之間加個空格再輸入a空格b就會輸出完整的ab了」，經測試，此時輸入ab，照樣可以輸出ab，如果把scanf的兩個%c之間加任意個數的空格，輸入時無論ab間無空格還是有任意數量的空格，都會照樣輸出ab，下面是我再網上找來的一段說明：
5、在輸入字元數據(%c)時，若格式控制串中無非格式字元，則認為所有輸入的字元均為有效字元。
例如：scanf("%c%c%c",&a,&b,&c);
輸入為：
d e f
則把'd'賦予a, ' (空格)'賦予b,'e'賦予c。因為%c 只要求讀入一個字元，後面不需要用空格作為兩個字元的間隔，因此把' '/為下一個字元送給b。
只有當輸入為：def 時，才能把'd'賦於a,'e'賦予b,'f'賦予c。 如果在格式控制中加入空格作為間隔，如 scanf ("%c %c %c",&a,&b,&c);則輸入時各數據之間可加空格。
我們用一些例子來說明一些規則:
#include <stdio.h>
void main()
{
char a,b;
printf("input character a,b\n");
scanf("%c%c",&a,&b); /*注意兩個%c之間沒有任何符號*/
printf("%c%c\n",a,b);
}
由於scanf函數"%c%c"中沒有空格，輸入M N，結果輸出只有M。而輸入改為MN時則可輸出MN兩字元，見下面的輸入運行情況： input character a,b
MN (你輸入的值)
MN (屏幕上顯示的值)
#include <stdio.h>
void main()
{
char a,b;
printf("input character a,b\n");
scanf("%c %c",&a,&b); /*注意兩個%c之間有個空格*/
printf("\n%c%c\n",a,b);
}本例表示scanf格式控制串"%c %c"之間有空格時， 輸入的數據之間可以有空格間隔。
F. C語言語法
宜,回到家中後,父母卻反而說自己的小孩聰明.於是我又明白了一種愛――溺愛.
時間是寶貴的；友誼是長久的；生活是多彩的,那麼愛呢?是形形色色的,是無處不在的,我真心希望天下父母少一點溺愛,多一點慈愛.
我說的愛的真諦不是指愛情啊,是指關愛,愛祖國,愛人民,愛家人.例如：
「愛」是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會.所以學會感謝我們的親人、朋友、和老師是非常重要的,因為是他們給予我愛和溫暖.
願：人人都獻出一點愛,世界變得更精
G. 選擇了c語言的激動與彷徨。
您好，
先是好句好段：
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………（何婷婷）
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發了。
12、褪色的記憶。
13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。……………………………………林晶瑩
19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
21、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。……………………………………………………………………………………顧緯亞
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
然後是議論文的論點論據論證：
結合範文看議論文寫作
古人傳說：成王拿著梧桐葉子，和他的小弟弟開玩笑，說道：「拿這葉子封你。」周公進來祝賀。成王說：「這是在開玩笑。」周公說：「天子不能開玩笑。」於是成王便把唐地封給了他的小弟弟。
我覺得這話是不對的。王弟如果應該封，周公應該及時地跟成王說，不能因為開玩笑而弄假成真。王弟如果不應該封，而周公因為開玩笑的話，弄假成真，將唐地封給一個孩子，讓他做那裡的君主，這樣做能算是聖人么？況且，周公不認為天子不應該亂講話，說了的話就要做到。假使成王拿梧桐葉與宮人、太監們開玩笑，周公也要求他做到么？
大凡君王的道德好壞，要看他做的事怎麼樣。如果做得不對，即使改變十次也不要緊，一定要做得對了才算，何況他明明是在開玩笑呢？如果開玩笑的話也一定要實行，那就是周公教成王做錯事了。
我想周公輔佐成王，應該在平時以道德來感化成王，不應當趁此機會說這樣的話。更不應該一操，一縱，使他像牛馬一樣。這樣做，一定會失敗的。就是家人父子之間，也不能這樣做，何況是君臣之間呢？……
這是柳宗元對《史記·晉世家》里記載的一件事所發的議論。這里是節選。
文章的層次非常清楚，一開頭就簡明扼要地提出了文章的論題，即古人傳說的那件事。
這個論題，在當時有著很強的針對性。那時，朝廷存在著革新派與保守派的激烈斗爭，兩派都想通過影響皇上施行自己的主張。所以，選擇這樣的論題，在當時的特定歷史條件下，是十分有意義的。
文章的論點，就是第二自然段的第一句話，十分簡要明確。這是對論題的判斷，也是全篇文章的中心。有了這樣一個中心，就可以有條有理地組織材料了。
再看它的論據。文中的論據主要有五個：第一個是當封應該怎樣；第二個是不當封應該怎樣；第三個是如果不對，改變十次也沒有關系；第四個是如果開玩笑的話也一定要實行，那就是教成王做錯事了；第五個是輔佐君王應當怎樣，不應當怎樣。這樣五個論據不但十分充分，而且都是切中問題實質的。
文章的論證也是十分有力的。它運用演繹的方法，首先從當封應該怎樣，不當封應該怎樣，進行二意夾擊，接著深入一步，從如果君王不對應該怎樣、不應該怎樣這兩個方面，進一步批駁，最後，又從輔佐君王應該怎樣、不應該怎樣，進行更有力的駁斥。
整篇文章呈現出一種步步深入，一步比一步更有力的氣勢。
議論文寫作容易出現的問題
1.容易出現的問題及避免方法
小學生寫議論文，比較容易出現的問題主要有兩個：一個是論據不充分，一個是論證不嚴密，缺乏力量。
論據不充分，主要是證明論點的材料不足，或者是文中所用的材料缺乏典型性。出現這種毛病的原因，主要是沒有對論題進行認真的、深入的分析。我們知道，每個論題都有著特定的本質，同時又有著表現本質的種種方面。我們在進行議論的對候，只有駁倒或者證明了問題的本質，以及表現本質的主要方面，文章才能產生較強的說服力，這篇文章也才能算是成功的。所以，我們在確定了文章的論題之後，首先要對論題提出的問題進行認真的分析，看看它的本質是什麼，表現本質的主要方面是什麼，哪裡是議論的關鍵。這些問題考慮清楚之後，再據以確立論點，選擇最能說明問題的論據。
《桐葉封弟辯》對這些問題的處理是十分出色的。不難看出，論題的本質是周公認為君主說出來的話就要做到，表現本質的主要方面，是周公認為開玩笑的話也一定要實行。柳宗元抓住了問題的本質，也抓住了表現本質的主要方面，從五個方面輪番對它們進行了批駁，把周公的錯誤做法，批駁得再也沒有一點站住腳的根據。
論證不嚴密，缺乏力量，主要是因為材料沒有組織好，使得論據沒有發揮出應有的作用。那麼，怎樣才能組織好材料呢？除了要注意我們前面講過的結構方法（即先總後分；先分後總；推進式等）之外，還應該注意材料的安排要富有邏輯性。議論文不同於記敘文，材料的組織安排應該按照事理的邏輯聯系來安排。從大的方面說，一般是按照提出問題、分析問題、解決問題的次序來安排。
提出問題，即文章的開頭部分，主要任務是提出問題，明確論點，使讀者對文章所要論述的內容，首先有一個概括的了解，並引起注意。
分析問題，是論證論點的重點部分，主要任務是分析問題，組織論據來證明論點的正確或反駁論題的錯誤。這一部分，要根據事理的內在規律，考慮論述的先後順序和說服效果。
解決問題，即文章的結論，一般作為文章的結尾。這一部分是全文的綜合和概括，也應認真加以對待。好的結尾，或者總結全文，突出論點；或者照應前文，嚴密周到，或者戛然而止，干凈利落；或者餘味無窮，發人深思。
每一部分的內部，也應該根據表現論點以及部分的中心的需要，按著事理的邏輯聯系來安排材料。只有這樣，整篇文章才能像一棵主幹挺拔，枝葉茂盛的大樹。
《桐葉封弟辯》的論證是很值得我們學習的。文章開門見山，簡明扼要地提出了問題，緊接著就進入分析階段，話語簡潔，卻筆筆鋒利，句句切中要害，把周公的錯誤做法批駁得體無完膚之後，戛然而止，留下思索，顯得十分乾脆利落。
希望對您有幫助。
H. 在C語言中,數據按不同類型總體上分為哪三大類
原來數據不同類的溫暖三類，這個你應該找找這方面的一些學校，或者從網上查一查
I. c語言 編程問題
d==sqrt(b*b-4*a*c);
這句是最嚴重的錯誤.如果:
b*b-4*a*c<0,就不能開方.
所以上面的答案不能把這個改回來的都是錯的.....
還有,復根也是可以求出來的.一句無解是不負責任的....
當然還應該加上一個循環語句,判斷A是不是等於零....
下面是我的C++;不是為了解答你的問題,只是希望你能了解這個問題需要注意的細節!!!!!!!
#include<iostream.h>
#include<math.h>
void main()
{
cout<<"This program is to calculate the root of a quadraticequation!"<<endl;
char more='y';
while(more=='y')
{
double a,b,c,root1,root2,discriminant;
cout<<"please enter the molus of x*x:"<<endl;
cin>>a;
while(a==0)
{
cout<<"This is not a quadratiequation!"<<endl;
cout<<"Please enter a nonzero number!"<<endl;
cin>>a;
}
cout<<"Please enter the molus of x:"<<endl;
cin>>b;
cout<<"Please enter the value of constant:"<<endl;
cin>>c;
discriminant=b*b-4*a*c;
if(discriminant>=0)
{
root1=(-b+sqrt(discriminant))/(2*a);
root2=(-b-sqrt(discriminant))/(2*a);
cout<<"discriminant"<<"="<<discriminant<<endl;
cout<<"root1"<<"="<<root1<<endl;
cout<<"root2"<<"="<<root2<<endl;
}
else
{
cout<<"the root is complex!"<<endl;
cout<<"the complex root1="<<(-b)/(2*a)<<"+"<<sqrt(-discriminant)/(2*a)<<"i."<<endl;
cout<<"the complex root2="<<(-b)/(2*a)<<"-"<<sqrt(-discriminant)/(2*a)<<"i."<<endl;
}
cout<<"want to continue ? Type n/y:"<<endl;
cin>>more;
}
}
復根只是一種表示......沒有數值意義.....
J. C語言問題！學完c語言這本書後，雖然會了，但完全不如易語言好用啊！糾結 c語言如何把外部資源放到內
林靜（學生家長、北京星之光文化傳播有限公司音樂總監）：我們的學校教育比較缺乏個性化的教育，因為學校是共性的，老師備課、上課等所有東西都是共性的，但每個孩子卻是不一樣的，孩子的個性化教育需要我們家長去做。家庭教育具有終身性，也具有細節性，我們不能忽視藝術教育，更不能只抓成績而忽視了品格教育。以前有一個家長是做生意的，他不管孩子，找了專門的老師教他，但他的孩子一直缺乏教養，如果家長的教育不跟上的話，其實孩子的教育是很難有成績的。
特別值得注意的是，現在的孩子太早熟，網路信息泛濫，兒童的性教育，需要學校與家庭配合，迫在眉睫。家庭教育的要義，最重要的就是以身作則，讓孩子身心健康發展。教育應該把品德放在首位，家長與孩子共同成長。好的教育應該是：培養習慣與能力，讓孩子養成好的學習習慣和行為習慣，培養孩子愛的能力、學習能力、社交能力、反思能力和社會責任感，關注孩子身心健康。幫助孩子發現自己的長短板，找到自己的優勢和弱項，揚長避短。培養自信心和憐憫心，培養抗干擾能力與抗壓能力。我女兒中學六年就讀中央音樂學院附中作曲專業，一個學音樂的孩子，要報考常青藤大學非音樂專業，與全國各個著名高中的優秀學子PK文化課很吃虧，她考耶魯大學的時候，托福110多分，SAT不到2100，但這些分數是她幾乎靠著自學來獲得的，因為她有好的學習習慣和行為習慣，具備較強的學習能力，能夠身心健康地應付繁忙的學業，所以盡管入學考試成績不那麼高，但她依然把這種能力包括愛的能力帶到耶魯去了。
家庭教育應該注重培養孩子良好的行為規范，學會遵守社會規則，尊重他人，因為無規矩不成方圓，一個有教養的孩子才能受到大家的歡迎，也會獲得更多的學習機會和展示機會。家長應該教孩子學會自我管理和對自己負責。家長要學會平衡工作與家庭的關系，不要等孩子出現問題才開始重視。防患於未然，教養孩子也像經營公司一樣，有目標有規劃要付出精力。要培養幽默感，家長不是神，也會犯錯，在與孩子交流時能夠幽默和「自黑」，可以培養良好的親子關系。我認為家長無論在單位多麼強，在孩子面前都要學會示弱，給孩子思考和展示的機會，向孩子學習，讓孩子在家中有地位，才能讓他們自發產生責任感。
麻立紅：我帶家長小組時，經常給他們做「情緒反映傾聽」訓練，我舉例問，假如孩子說「媽媽，我今天不想上學了」，家長會如何反應？其實當孩子這么說的時候，他可能很煩躁，可能很絕望，可能很無助，但是家長們的反饋卻顯示，家長把注意力都關注在「事」上，會馬上問昨天出什麼事了，而很少關注孩子的情緒和情感。我曾經問過一對焦慮中的年輕父母，如果和孩子聊天時的內容分成三個方面，一是學習和人生發展話題，二是生活話題如吃喝穿玩，三是孩子的情緒情感話題如今天高興不高興或表達欣賞與愛，這三個方面的話題占聊天的比例是多少？爸爸的回答是學習佔60%，生活佔35%，情緒情感佔5%；媽媽的回答是學習和人生發展佔80%，生活佔20%——沒有情緒情感的交流！於是我問這對家長，假如有三個人與你相處，你跟甲只能聊工作上的事情，跟乙可以聊生活上的話題，跟丙能經常告訴他我高興什麼，不高興什麼，我今天想什麼了，你覺得你跟哪個人是最親的？他們也知道，是丙。現在的家長對孩子的學習和個人發展的關注、對生活的關注遠遠多於他們對孩子情緒情感的投入。所以這就會造成孩子很多的心理問題，這些心理問題又會影響到他們的學業和方方面面。
家長的學習小組是特別好的形式。家長要探索個人成長，學會情緒管理和壓力管理，掌握家庭教育的知識比如應對青春期，掌握積極傾聽的技能等。
既要說「你真棒」，還要說「不可以」 ——家庭教育是終生教育，呼喚專業化
陸士楨：家庭教育是把雙刃劍，它必須「全面」地給孩子實施影響，但是恰恰因為不夠專業，有的時候會影響效率；它的情緒感染性令家庭情感因素加大了教育的效果，但同時會造成很多家長的失控。在當代家庭里，不能總跟孩子說「你真棒」，還要說「不可以」。對孩子應該兩只手，第一隻手接納，家長要經常撫摸孩子，讓他感覺到溫暖；要蹲下來和他說話，讓他體會到平等。另一隻手控制，從小就告訴孩子，有些事是不可以做的，做了要受到懲罰、懲戒。這兩只手相輔相成，接納不足就是疏忽，接納過分就叫溺愛；控制不足是放縱、沒規矩，控制過分就叫暴力。當家長不容易，兩手都要硬，而且兩手都還要適度。