A. 信息與計算科學主要講什麼計算機涉及的知識多范圍廣
信息與計算科學專業是以信息領域為背景數學與信息,管理相結合的交叉學科專業.該專業培養的學生具有良好的數學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究,解決實際問題,設計開發有關軟體的能力.
開設的主要課程有:操作系統，計算機網路,C語言,軟體設計方法,數據結構,計算機圖形學,信息理論基礎,編碼理論與應用,圖像語言處理與模式識別,應用密碼學與信息安全,軟體工程方法,以及數學分析,線性代數,空間解析幾何,復變函數，微分方程,計算方法，管理運籌學,概率論與數理統計，數學模型，數學實驗，金融分析,數值分析，信息與計算科學就業趨勢，畢業生在畢業以後，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。或者在信息與計算機信息專業去讀研究生。
業務培養目標：本專業培養有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；
2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的編程能力；
3.了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4.對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。
主幹學科：數學、計算機科學與技術
主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、演算法與數據結構、軟體系統基礎)、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等
信息與計算科學專業實際上屬於數學學科，離計算機學科差著十萬八千里哪！信息與計算科學是以信息領域為背景，將數學與信息、管理相結合的交叉學科，核心課程有數學模型、數學實驗、金融分析、軟體設計方法等。著眼於培養不僅數學功底扎實，而且掌握信息科學和計算科學的理論與方法的數學人才。當然，數學再往後發展還是會同計算機扯上關系。熟練運用計算機，在信息與計算科學領域從事科研工作，設計開發相關軟體，這些也都是本專業畢業生必備的能力。畢業生主要在信息產業、科技、教育、經濟和行政部門從事研究、教學、應用開發和管理等工作；此外，去高校當老師，在科研單位從事軟體開發或資料庫開發的也不在少數。由於有高等數學、解析幾何、數學分析等數學知識做基礎，不少信息與計算科學專業畢業生在經濟或金融領域都如
B. 信息與計算科學專業的考研方向有哪些
跨專業也是可以的！ 回答者：青出於藍 - 信息與計算科學專業是以信息領域為背景數學與信息,管理相結合的交叉學科專業.該專業培養的學生具有良好的數學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究,解決實際問題,設計開發有關軟體的能力. 開設的主要課程有:操作系統，計算機網路,C語言,軟體設計方法,數據結構,計算機圖形學,信息理論基礎,編碼理論與應用,圖像語言處理與模式識別,應用密碼學與信息安全,軟體工程方法,以及數學分析,線性代數,空間解析幾何,復變函數，微分方程,計算方法，管理運籌學,概率論與數理統計，數學模型，數學實驗，金融分析 信息與計算科學就業趨勢，畢業生在畢業以後，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。或者在信息與計算機信息專業去讀研究生。 業務培養目標：本專業培養有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。 主幹學科：數學、計算機科學與技術 主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、演算法與數據結構、軟體系統基礎)、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等相近專業：數學與應用數學、電子信息科學與技術、統計學
C. C語言 求整數的和與均值
#include <stdio.h>
void main()
{
int x,n=0,sum=0;
float average;
while(scanf(
D. 信息與計算科學
信息與計算科學專業是以信息領域為背景數學與信息,管理相結合的交叉學科專業.該專業培養的學生具有良好的數學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究,解決實際問題,設計開發有關軟體的能力.
開設的主要課程有:操作系統，計算機網路,C語言,軟體設計方法,數據結構,計算機圖形學,信息理論基礎,編碼理論與應用,圖像語言處理與模式識別,應用密碼學與信息安全,軟體工程方法,以及數學分析,線性代數,空間解析幾何,復變函數，微分方程,計算方法，管理運籌學,概率論與數理統計，數學模型，數學實驗，金融分析,數值分析，信息與計算科學就業趨勢，畢業生在畢業以後，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。或者在信息與計算機信息專業去讀研究生。
業務培養目標：本專業培養有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；
2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的編程能力；
3.了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4.對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。
主幹學科：數學、計算機科學與技術
主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、演算法與數據結構、軟體系統基礎)、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等 補充： 信息與計算科學專業實際上屬於數學學科，離計算機學科差著十萬八千里哪！信息與計算科學是以信息領域為背景，將數學與信息、管理相結合的交叉學科，核心課程有數學模型、數學實驗、金融分析、軟體設計方法等。著眼於培養不僅數學功底扎實，而且掌握信息科學和計算科學的理論與方法的數學人才。當然，數學再往後發展還是會同計算機扯上關系。熟練運用計算機，在信息與計算科學領域從事科研工作，設計開發相關軟體，這些也都是本專業畢業生必備的能力。畢業生主要在信息產業、科技、教育、經濟和行政部門從事研究、教學、應用開發和管理等工作；此外，去高校當老師，在科研單位從事軟體開發或資料庫開發的也不在少數。由於有高等數學、解析幾何、數學分析等數學知識做基礎，不少信息與計算科學專業畢業生在經濟或金融領域都如魚得水。
請採納。
E. 小白學習C語言應該看哪些書，順序是什麼
一點建議，入門的書越薄越好
重要的是一邊學一邊找簡單習題來練
只看書是不好的
cousera上有一門北大老師的課「計算概論A」，個人感覺用來入門c是極好的
F. 計算概論C語言問題：如何求n個數中第k大的數
#include <stdio.h>
int main()
{
int n, k, i, j;
int a[100000];
int s=0;
scanf("%d %d", &n, &k);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d", a[i]);/////////////scanf("%d", ＆a[i])
}
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=0;j<n;j++)
{
if(a[i]>a[j])
{
s++;
}
}
if(s==n-k)
break;
else
s=0;
}
printf("%d", a[i]);
return 0;
}
G. 計算概論C語言
代碼：
#include<stdio.h>
//自定義函數stri()
voidstri(charstr[],charch){
inti,j,n=0;
for(i=0;str[i];i++){
if(str[i]==ch){
n=n+1;
for(j=i;j<999;j++){
str[j]=str[j+1];
}
i=i-1;
}
}
printf(" 字元出現的次數:%d ",n);
puts(str);
}
voidmain(){
charstr[1000];
charch;
printf("請輸入字元串 ");
gets(str);
printf("請輸入字元 ");
scanf("%c",&ch);
stri(str,ch);
}
運行：
H. 想學C語言程序設計一定要先學計算概論嗎
不一定，但如果學了概論，你會更了解自己寫的程序實際上是在干什麼（機器層面），從而更了解自己寫的程序，從長遠來說有利於寫出更有效率的代碼，也更方便debug
I. 數學類哪個專業比較好
一、數學與應用數學
培養目標：培養德、智、體、美等全面發展，有社會責任感和團隊精神，掌握數學科學的基本理論和基本方法，具有運用數學知識和使用計算機解決實際問題的能力，接受科學研究的初步訓練，熟悉現代教育技術的能夠勝任中、高等學校數學教學與教育管理研究的復合型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、C語言程序設計、解析幾何、普通物理、概率論與數理統計、數學建模與軟體、近世代數、常微分方程、點集拓撲、實變函數、數學教學論、微分幾何、復變函數、初等數論、泛函分析。
二、信息與計算科學
主要課程：數學基礎課（分析、代數、幾何）、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎（計算概論、演算法與數據結構、軟體系統基礎）、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等。
主要實踐性教學環節：包括生產實習，科研訓練，畢業論文（畢業設計）等，一般安排10～20周。
學年：4年
授予學位：理學學士
培養目標：本專業培養具有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。
三、數理基礎科學
培養目標:培養能從事數學、物理等基礎科學教學和科研的有發展潛力的優秀人才，尤其是在數學、物理上具有創新的能力的人才，同時也為對數理基礎要求高的其它學科培養有良好的數理基礎的新型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、力學、熱學、常微分方程、電磁學、理論力學、光學、實變函數、普通物理實驗、數理統計、量子力學、數學物理方法、概率論、原子物理學等。
就業方向：可從事物理學、數學領域、信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、技術開發、研究或者管理工作。