A. c語言程序設計試題
1. 一條簡單語句是以_____；___字元作為結束符的，一條復合語句是分別以___｛_____字元和_____｝___字元作為開始符和結束符的。
2. 任何一個C++程序至少且只能包含一個_____主___函數，且程序總是從這個函數開始執行，不論這個函數的位置如何。一個函數定義由 函數頭 和 函數體 兩部分組成。
3. C++頭文件和源程序文件的擴展名分別為 .h 和 .cpp。
4. cout與操作符__<<_配合使用才能顯示輸出，cin與操作符_>>_配合使用才能實現輸入。
5. 數據類型int，char，bool，float，double, int * 等的類型長度分別為___4_、1_、_1_、_4、_8___和_____4___。
6. 數值常量46、0173和0x62對應的十進制值分別為_____46___、____123____和______98__。
7. 字元串」It\』s\40a\40C++programe!」中包含有______19____個字元。
8. 若x=5，y=10，則計算y*=++x表達式後，x和y的值分別為____6____和____60____。
9. 若x=25，則計算y=x－－表達式後，x和y的值分別為____24____和__25______。
10. 假定x和ch分別為int型和char型，則sizeof(x)和sizeof(ch)的值分別為___4_____和_____1___。
11. 假定x=64，y=88，則x<<2和y>>2的值分別為____128____和___44_____。
12. 假定x是一個邏輯量，則x&&true的值與_____x___的值相同，x||false的值也與_____x___的值相同。
13. 假定x是一個邏輯量，則x&&!x和x||!x的值分別為____0____和____1____。
14. 假定x=10，則表達式x<=10?20:30的值為____20____。
15. 表達式sqrt(81)和pow(6,3)的值分別為________9______和_________216_____。
16. 數學算式(1+x)sin48°和axbex+1對應的算術表達式分別為___(1+x)*sin(48*3.14159/180)_____和_____a*pow(x,b)*exp(x+1)___。
17. 邏輯表達式：a>=x||b>2*y+10的相反式為：___~(a<=x&&2*y+10)_____。
18. 在嵌套的if語句中，每個else關鍵字與它前面最接近的____if____關鍵字相配套。
19. 在for語句中，假定循環體被執行次數為n，則<表達式1>共被計算____n___次，<表達式2>共被計算____n____次，<表達式3>共被計算____n____次。
20. 執行for和while循環時，每次是先進行____條件____的判斷，然後再執行____循環___，執行do循環時則相反。
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B. c語言程序設計練習題！！10道
1. C. 在C程序中，程序的執行總是從本程序的main函數開始
2. B. L-1
3. D. 順序、選擇、循環
4. A. 12353514
5. C. 0
6. B. scanf("%d%s",&b, c);
7. A. !
8. B. 5
9. C. 1 -2
10. B. *pa=*pb;
C. c語言程序設計例題
題目1
#include "stdio.h"
void main(void)
{
int n=5,m=10,i=1;
long sum=1;
for(;i<=n;i++)
{
sum*=i;
}
printf("\n5!=%d",sum);
for(i=1;i<=10;i++)
{
sum*=i;
}
printf("\n10!=%d",sum);
}
題目2
#include "stdio.h"
#include "string.h"
struct Student
{
char s_Name[25];
long n_Code;
int n_English;
int n_Math;
int n_Computer;
}student_1,student_2;
void main(void)
{
printf("\nStudent1:\nName:");
scanf("%s",&student_1.s_Name);
printf("StudentNum:");
scanf("%d",&student_1.n_Code);
printf("English Score:");
scanf("%d",&student_1.n_English);
printf("Math Score:");
scanf("%d",&student_1.n_Math);
printf("Computer Score:");
scanf("%d",&student_1.n_Computer);
printf("\nStudent2:\nName:");
scanf("%s",&student_2.s_Name);
printf("StudentNum:");
scanf("%d",&student_2.n_Code);
printf("English Score:");
scanf("%d",&student_2.n_English);
printf("Math Score:");
scanf("%d",&student_2.n_Math);
printf("Computer Score:");
scanf("%d",&student_2.n_Computer);
printf("\nStudent1:\nName:%s\nStudent Number:%d\nEnglish Score:%d\nMath Score:%d\nComputer Score:%d\n",student_1.s_Name,student_1.n_Code,student_1.n_English,student_1.n_Math,student_1.n_Computer);
printf("\nStudent2:\nName:%s\nStudent Number:%d\nEnglish Score:%d\nMath Score:%d\nComputer Score:%d\n",student_2.s_Name,student_2.n_Code,student_2.n_English,student_2.n_Math,student_2.n_Computer);
}
D. 《C語言程序設計》練習題
一、選擇題
1、C語言規定，在一個源程序中，main()函數的位置（C ）。
A） 必須在最開始 B）必須在最後
C） 可以任意 D） 必須在系統調用的庫函數後面
這題你死記就行，你看看這個
任何一個C＋＋程序都必須定義一個main函數，它的返回類型總是int類型。這個函數由操作系統來調用，在main函
數執行完以後，程序也就終止了。 main也可以使用return向操作系統返回一個值，使用操作系統的命令可以檢測
main的返回值。一般約定在main返回0時，表示程序運行過程中沒有出現錯誤，其它非零值表示程序出現異常情況。
若沒有為main指定返回值，這樣返回值是任意的。
2、若x和y都是int 型變數，x=100,y=200,且有以下程序段，printf(「%d」,(x,y));則其輸出結果是（ A）。
A） 200 B） 100 C） 100 200 D） 輸出不確定值
（x，y）這是個逗號表達式，表達式的值為最後一個逗號後面表達式的值，因為前面有一個%d，所以輸出 的是y的
值
3、合法的C語法字元常量是（C ）。
A） 「A」 B） 65 C） 『\t』 D） A
字元都是由兩個單引號括起來的，死記， a）為字元串
4、表達式「3！＝4」的值是（A ）。
A） 1 B） 0 C） T D） F
!=是c語言的邏輯運算符，3！＝4為真，多以得1， 3＝4為假，值為0
5、 int a=1,b=2,c=3,d=4,執行下列程序後x的值為（ C）。
if(a>b) x=1;else if (c>d) x=2;else x=3;
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
如果a>b,1>2為假，不執行x=1，執行else if(c>d)，判斷：3>4為假，不執行x=2，執行=3，完
6、以下程序的輸出結果是（D）。
Int x=10,y=3,z;printf(「%d\n」,z=(x%y,x/y));
A)1 B) 0 C) 4 D) 3
逗號表達式，x%y，10%3，商3餘1，模取余數1，x/y，10/3,商3餘1，除法取商3，逗號表達式，表達式的值為最後一
個逗號後面表達式的值
7、為表示x≥y≥z，應使用C語言表達式（A ）。
A） （x>=y）&&(y>=z) B) (x>=y) AND (y>=z)
C) (x>=y>=z) D) (x>=y) & (y>=z)
關系運算符，x>=y與y>=z必須是同時成立的，因此要用邏輯運算符&&，&&與的意思
8、合法的數組定義是（ a ）。
A） int a[ ]=」string」; B) int a[5]={0,1,2,3,4,5};
C) char a=」string」; D) char a[ ]={「01234」};
a不指定數組長度定義,正確
b數組長度為5，就是裡面有5個數組元素，多了一個數組元素
c定義a不是數組而是一個變數，素組應該是a[]
d是錯的，字元串是這樣定義的：char a[ ]={'0','1','2','3','4','\0'};
[4]中數字是數組長度，說明裡面有幾個元素
9、設x和y均為int型變數，則語句「x+=y;y=x-y;x-=y；」的功能是（D）。
A) 把x和y按從小到大排列 B）把x和y按從大到小排列
C）無確定結果 D)交換x和y中的值
x+=y等同於x=x+y,把x加y的值賦給x，x現在存的是x與y的和
y=x-y把x減y的值賦給y，x現在存的是x與y的和 （x+y）-y=x，把x的值給y，y存x的值
x-=y等同於x=x-y，把x減y的值賦給x，（x+y）-y=x，現在的後面的y存的是x的值，做完後x里存的值是y，完成交換
10、若已定義x和y為double類型，則表達式「x=1,y=x+3/2」的值是（C）。
A） 1 B）2 C） 2.0 D) 1.0
逗號表達式，先讓x=1在算y=x+3/2，得2，因為是double類型，所以有小數點
11、下列條件語句中，功能與其他語句不同的是 (D)
A) if(a) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);
B) if(a==0) printf("%d\n",y); else printf("%d\n",x);
C) if (a!=0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);
D) if(a==0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);
a 如果a為真輸出x，如果a為假輸出y
b 如果a==0，也就是為假，輸出y，a為真輸出x，同a
c 如果a！=0為真，輸出x，a為假輸出y同上
d 如果a為假輸出x，如果a為真輸出y，與以上的都不同
12、以下能正確定義二維數組的是 (C)
A) int a[][3]; B) int a[][3]=2{2*3};
C) int a[][3]={0}; D) int a[2][3]={{1},{2},{3,4}};
a 沒有給數組賦初值
b {}里不能有*
c 正確，記住第一個[]中可以為空，第二個[]不能為空，死記
d a[2][3] 的意思是有兩個一維數組，每個一維數組里有3個元素，{{1},{2},{3,4}}; 她的意思是三個數組，{}中的每一個{}代表一個數組，里邊的數為數組元素
13、用C語言編寫的代碼程序 (B)
A)可立即執行 B)是一個源程序
C)經過編譯即可執行 D)經過編譯解釋才能執行
死記
E. c語言程序設計習題！！10道
1. 在C程序中，只能用於整型變數的運算符是___ 求余(%)___。
2. 在C語言中，char類型變數占 2 個位元組。
3. 若a已定義為double類型，請寫出從鍵盤給a輸入數據的語句 scanf("%lf",&a); 。
4. 為使以下程序能正確運行，請填空。
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{ double x, y;
scanf("%lf%lf",&x,&y);
printf("y=%f\n", pow(x,y));}
5. 以下程序執行後的輸出結果是 -2 。
main()
{ int m=3,n=4,x;
x=-m++;
x=x+8/++n;
printf("%d\n",x); }
6. 以下程序的輸出結果是 10 20 0 。
main()
{ int a,b,c;
a=10; b=20; c=(a%b<1)||(a/b>1);
printf("%d %d %d\n",a,b,c); }
7. 以下程序中調用fun函數，對主函數x和y中的值進行對調。請填空。
void fun( double *a, double *b)
{ double x;
x=*a; *a=*b ; *b=x ; }
main()
{ double x,y;
printf(「Enter x, y : 「); scanf(「%lf%lf」,&x,&y);
fun( x,y);
printf(「x=%f y=%f\n」,x,y );}
8. C語言規定：字元串以 '\0' 作為結束標志。
9. 以下程序的輸出結果是 3 。
long fun( int n)
{ long t;
if ( n==1 || n==2 ) t=1;
else t=fun(n-1) + fun(n-2);
return ( t );
}
main( )
{ printf(「%d\n」,fun(4) );}
10. 設有定義：
struct date
{ int year, month, day ; } d1;
請寫出利用輸入語句，為變數d1中的year成員從鍵盤輸入數值的語句 scanf ("%d",&(d1.year)); 。
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H. C語言程序設計題
voidfun(intnumber,charstr[])
{
/**********Program**********/
inti=0;
while(number)
{
str[i++]=number%2+'0';
number/=10;
}
/**********End**********/
}