① 避免迟到的诀窍 妙招
避免迟到的诀窍，以学生上课迟到情况为例，我们做一个简单说明。
对家长和孩子说明学校相关上课的要求，同时打印成文，家长和孩子都要签字，一式两份，这个以备后用。（和家长和孩子说明的理由是这个做是最有效的保证孩子的学习效果，一般家长都会支持）
。
排课要进行注意。（小班排课、预排法，这种方法比较复杂，但是比较有效）抢先排学生不易发生变故的时间，优先周一到周五的晚上，即使变故了周六周日还可以补上。
迟到和请假要额外加条款说明，没有书面家长的请假，课时将自动扣除，如果请假，来学校写书面请假条并商量补课的时间。和家长说的理由是为了保证孩子的安全，不私自外出，请假必须是家长来，一方面也给家长和孩子树立我们学校是正规印象。
利用奖励方式。按时上课不迟到不早退的，可获赠相关课时，赠课可以和相关的销售放在一起，记住赠课最好不要上已经学的科目，那样不利于其他科目的销售。小班的可以整体上一两次的其他辅助课，比如期中期末考试。
学生自律。要求迟到学生进行相关的惩罚和义务劳动等方式，尽可能和学生协商好，彼此约定下次不能迟到。
教师如果迟到按照绩效给与扣除。并且给与学生一定的补偿，这样就给学生们一个很好的印象都很好的梳理起来。
② 求 一5-10分钟短片脚本，题材不限
场景一：清晨，在男声响起时，女主角在住所换乱的整理课本。
场景二：男主角在楼下的脚踏车旁向楼上呼喊。
场景三：女主角手上的书掉在地上。
场景四：女主角捧起地上的一堆书，照片滑出。
场景五：照片掉在地板上。
场景六：女主角弯腰拾照片。
场景七：女主角捧着照片面带微笑的发愣。
场景八：男主角焦急的再次呼喊（快点，不然迟到啦）
场景九：女主角从窗户伸出头，朝楼下招手，（来啦）
场景十：男主角登着脚踏车，面带微笑，打了一个呵欠。
场景十一：女主角捧着书，关门的背影。
场景十二：照片（特写镜头）（画外音：这是悠和扬的第一张合影）
场景一：天气晴朗的上午，悠和同学拥在一起合影。（音乐：牛奶@咖啡《一起来》）
场景二：捧照相机的同学示意他们（悠和同学）做好POSE。
场景三：悠与同学再次准备POSE（画外音：三二一）
场景四：悠微笑的特写（周围同学的声音：茄子！）（音乐停止）
场景五：银色的身影（咔嚓声）
场景六：同学们在教室里，捧着照片（叽叽喳喳）
场景七：有同学递了张照片给悠（女声：我们的合照哦）
场景八：旁边的同学手指着照片（女声：这不是扬么？）
场景九：悠盯着照片上那道银色的影子。（上课铃响起）
场景一：悠捧着书，屁颠屁颠的朝校门外跑（音乐：牛奶@咖啡《咖喱咖啡》）
场景二：冷饮店的招牌
场景三：悠冲进冷饮店
场景四：悠喘着气（悠：老板，我要大杯加冰的薄荷奶茶！）
场景五：悠满足地捧着奶茶走出店。
场景六：悠低头吸奶茶时，银色的身影悠身旁滑过。
场景七：悠冲进冷饮店。
场景八：悠在店门口，抬着头，手捧着奶茶。
场景九：扬骑着脚踏车，面带微笑，从悠面前滑过。（音乐急停）
场景十：悠看着扬（表情很惊讶）
场景十一：悠在校门口路上走着。
场景十二：扬从悠身边滑过
场景十三：悠捧着奶茶从店内走出
场景十四：扬踏着脚踏车从悠面前滑过。（画外音：他总是出现在每天的同一时刻，白衬衫，很清爽的样子）
场景一：悠穿着睡衣坐在书桌旁写日记。
场景二：悠微笑
场景三：握着的笔的特写
场景四：日记内容的特写（纸上写着：他是否也喜欢薄荷味呢）
场景一：悠撑着伞在路上走。
场景二：悠捧着奶茶从冷饮店走出
场景三：飘雨（雨景）
场景四：悠踏着水（他最近在忙什么）
场景五：悠捧着奶茶，食之无味的样子。（音乐：牛奶@咖啡《爱的旋律》）
场景六：悠甩甩头
场景一：悠捧着奶茶，冒雨在街上走着
场景二：悠站在站牌下（换了数个姿势）
场景三：悠这书遮雨
场景四：站台上只有悠一人在等车（广角镜头）
场景五：悠蹲下来，在路灯的照射下，向前投射出一道影子。
场景六：悠身后的一道黑影正向她缓缓移动。
场景七：悠头上忽然不降雨了（扬：同学，没带伞吗）
场景八：悠迅速站起来，转身（音乐：魏雪漫《天使的魔咒》）
场景八：扬举着伞，朝悠微笑
场景九：悠很窘迫的神情，抱着自己，朝扬点点头
场景十：扬脱外套
场景十一：悠抬头，打喷嚏（“哧”），脸红了
场景十二：扬将外套披在，悠身上
场景十三：悠红着脸看着扬
场景十四：雨景
场景十五：两人的影子映在一起。
③ 上课迟到写说明书,怎么写啊急!急!急!急!急!........
其实说明书，简单的说，就是叫你写认识书，就是认错书拉，这个很简单的。 说明书尊敬的老师： 我因xxx而迟到。（写迟到的原因、过程） （认识错误）我迟到，这个是不对的，这不但影响了学习，还影响了班级的操行，为班上摸黑了，为此，我深感歉意。（多写一点那种有点内疚的话，让人老师知道你是很诚肯的认错）我下一次不会迟到了，希望老师原谅。致此敬礼 认识人：xxx xxx年xxx月xxx日
④ 用一段话描写上课迟到的神态心理动作
“呼哧呼哧呼哧……”
【到了到了，跑死我了，以前怎么没觉得教室这么远呢】小明一只手扶着楼梯拐角处的扶手，一只手拄着迈台阶的腿的膝盖，正在呼哧呼哧的喘着粗气，不知道是一路跑来力气用完了还是怎么回事，渐渐的小明越走越慢，眉头却渐渐皱了起来：【迟到了哇，这节课是刘老头那SB的，完了完了，都怪二楼那傻X带我去我玩，以后再也不跟他乱跑了，这回可完蛋了，怎么办 啊，一会儿怎么说啊】
前面隐约已经能看到教室里老师正在说着什么了，【刘老头又在检查预习作业了吧，他NND】，本应该是透明的教室窗玻璃上好像蒙上了一层白白的雾气，看上去又不是那么真实，【每次都TM检查预习作业，不就是想自己教的时候轻松点吗，哪有老师还没讲就先留作业的，还每次都检查，每次都批评人，看见不爽的男生还打人，真TM不是东西……】小明嘴里好像碎碎念着什么，一步一步走到了教室门口，似乎还沾着水渍（汗渍？）的手慢慢伸向了教室的门把手，破旧的门上还残留着调皮的学生留下的脚印，【不知道上次踢门的哥们儿被怎么修理的】每次看到这些，小明都会这样恶意的想到。
当金属门把冰凉的感觉顺着右手传到全身时，门缝里隐隐传来刘老头不是很大的嗓门的严厉，忽然，小明觉得这个世界变得很安静，脑子里再也没有恶意的揣测别人的结果了，忽然觉得，刚才窗外看到的那些不似真实的景象在这一秒变得无比真实，只不过被批评的对象换成了自己，前面的老头的脸离自己居然无比的近，那眼睛里是什么？为什么会有红光冒出来？那沾着粉笔末的粗大的手指头又要戳到自己脑袋了吗？小明听到自己的呼吸都变得小心翼翼，重重的吸进来一口气，好像不用力气就吸不到空气了似的，然后静悄悄的呼出来，感觉就像偷偷摸摸的贼——偷了老头的空气，不要被他发现！
可是终究，还是要被发现的，手上的触感变得有些滑腻的时候，小明抬起头，看到了教室的门被人打开了，教室里还残留着老头的回音，这一刻，回音变得无比响亮，小明看到了所有人的目光，小明不敢去确认是不是有一双泛着红光的眼睛在注视着他，他茫然的想去求助谁，可是这安静的世界里仿佛只剩了自己，哦，不，还有这回声的余音，可是连着余音也在慢慢消失，不，不要消失，不要，不要！
不知道是不是小明太过专注，这时候的他确实听不到任何其他声音了，任何、其他，【总觉得好像应该还有点什么声音……】这是小明的视界里全部变成黑暗之前的最后一个想法……
“哐当”
“小明晕倒了快来人啊……”
⑤ 关于上课迟到拍摄镜头脚本怎样构思
这个一般是先有脚本 再有分镜头 你想问的是分镜头吧？ 你得先清楚自己想要的是一个怎样的拍摄效果，具体内容 ， 上课迟到也有很多种表现形式，你要先确定你的迟到具体来讲是怎么迟到的，再根据情节才能确定分镜头 O(∩_∩)O
⑥ 运用细节描写，刻画一位同学上课迟到形象。（一段话。100字左右）
写作思路：可以写“丁铃铃”“丁铃铃”上课铃响了，同学们都跑进了教室。小龙上气不接下气地跑了过来，一看是小华在值日，立刻来了个急刹车，冲着小华笑嘻嘻地低声说：“咱们是铁哥们，又是同班同学，荣辱与共，这个迟到——就不用记了吧！”
正文：
今天，小华站在校门口值日，瞧他，一会儿给低年级的小同学整红领巾，一会儿拦下吃零食进校门的同学，别提有多威风了。
“丁铃铃”“丁铃铃”上课铃响了，同学们都跑进了教室。教室里顿时传来了琅琅的书声，但是，小华的任务还没完成呢！他还要站在校门口记下迟到同学的名字。
这时，小龙上气不接下气地跑了过来，一看是小华在值日，立刻来了个急刹车，冲着小华笑嘻嘻地低声说：“咱们是铁哥们，又是同班同学，荣辱与共，这个迟到——就不用记了吧！”
小华正想放他进去，可转念一想：小龙虽然是我的同班同学，但是，他真的是迟到了呀，怎么办？要是不记吧，我没有尽到中队委的责任，要是记下吧，我们班的“纪律流动红旗”肯定就轮不到了。
怎么办？怎么办？ 经过一番激烈的思想斗争，小华还是坚决地拿起笔，认真地记了下来。“小龙，你迟到了。”小华拦下了小龙斩钉截铁地说。“你太不够哥们了。”小龙气呼呼地说。“这是我的责任，你该改改你的坏习惯了。”小华严肃地说。
这一切都被班主任老师看在眼里，于是，老师来到班级高兴地对同学们说：“这次纪律红旗虽然是没了，但是‘诚实’之花却在我们班开放了，小华做得很对！”一说完，教室里传出了一片欢呼声，久久不息！
⑦ 严厉的老师——阿沈
在我眼里，她是最有钱的老师，从着装上，每件衣服看起来都非常的靓丽，也很精致，虽然我也不知道多少钱，但感觉就是特别贵，至少是其他老师没法比的，她的鞋子也很多，印象最深的，即是一双阿迪达斯的运动鞋，或许你们感觉没什么，重点，她还能在广州买房子。
有钱的背后，是他多方面的能力，大学教了我两年，每个学期一门课，第一学期只是了解电视行业，之后开始教新闻采访，原以为就这样了，而大二即是画面编辑，节目编导（未授课）；视频教完了，到了大三又变成活动策划。只能说，太强了……
关于她的长相，好吧我也说不出，身材上看不出有什么明显的特征，只能粗略地说，黑色长头发，不高，挺瘦的……（我的老师们都很瘦）
1
在没上她的课之前，她的严厉便让我们每个人都闻风丧胆，几乎每个人都说她很严厉，之前的师兄师姐也尝过苦头，这让他们对她言听计从。
在大学开班会的时候，我们的主任便介绍有一个非常优秀工作经验非常丰富的老师（听到后，你这表达，下去吧），接下来，她来讲了，讲的过程中，整个专业的人都非常的安静，或许他们知道那是未来陪伴我们三年的老师，只有我一脸无知，总想着又没事。
在她所说的内容里包括，她能给予我们的帮助（每个人的特长），这专业的枯燥性，以及未来职业的发展。
2
上她的第一节课，便要我们每个人树立对个人在这个专业上的目标，以及未来的职业方向，每个人都各抒己见、畅所欲言，例如以后要拍电视剧，做导演、做摄影师、做记者等等。而所有的方向归结成一点，即是我喜欢，所以才来了。
但在她给我们的点评的这些话，我想我一辈子也忘不了，她说，（原话）很多时候我们总是不愿意去相信而已，只要努力没有什么是做不到，我听到有人说她想做导演，我觉得不是奢望（相近的词），现在在我的学生中，他们毕业工作的职位就有做导演，有的也在电视台工作，包括在一些综艺节目工作，所以你们说的这些不是不可能的。
但我听到说的喜欢：（原话） 其实很多时候光喜欢是不够的，喜欢代表着总有一天你可能就不喜欢了，你应该是要热爱，因为热爱是愿意付出的，而这种付出是可以不需要回报的，你只有热爱它你才会去做好。
这是我第一次听到了喜欢与热爱的区别， 当时也没有想太多，想着随便吧！
（她什么都做过，公众号，记者、导演、策划、只要是传媒好像没有什么是她不会的）
在之后便开始了我们的悲催之路.....
3
上课迟到，她是我见过在这方面最严厉的老师，谁要迟到分分钟被狠批，绝大多数人都给制裁过，就拿我最惨的一次教训来说，那是大一的下学期，我上她的课迟到了几次，当时并没有在意，而她没说什么，想想应该会给我划掉吧！然而在期末，我看到的好多个圈圈，于是便跟她说了一下，然而她却不给我削，明明只是迟到却要记我旷课，迟到几分钟的事却要用四节课的旷课的偿还，当时自己的内心对她充满了愤怒，那么难说话，之后我再也不想找她说这种事，想想也怪自己，要是不迟到一切不都安然无恙了。在之后的一年半里彻底怂了，偶尔还是会迟到。
至此，她给我的印象便是不好说话，好凶。哪怕她上课时候同学都是挺开心，但在她的严厉面前，还是没有多大好感，别人却说她挺好玩的，爱开玩笑，虽然有些会看到他跟其他同学有说有笑，但我却还是不以为然。
整个大一，我们只学习了关于记者的采访拍摄，以及电台播放。没有过多的作业，但她的严厉已初见锋芒，举个采访作业的例子，当时有个小组有些视频是用侧面的进行拍摄，导致有些画面略暗了一点，她却说不行，这作业不过关。
在作业上，她的原则即是按时交，在这一方面，但凡是晚交的作业一切拒收，不管什么原因，交不出就是没做，作业忘记带了就回去拿，就是这么简单粗暴。学分在她那，不怂也得怂。或许是她从事这方面工作的原因......
她说，（原话）将来你出去跟外面的人合作，他合同上的日期说什么时候就是什么时候，是没有任何情面可以讲的。以后当你们出去跟别人谈合作，快要交片子的那天老板说改一下，你当天晚上还是得做出来。所以，现在哪怕你作业做出来的是个烂作品，你也要按时交，过了日期，哪怕你做得再好我也是不会收的。（附上一件小事，舍友也曾在她的作业上晚交过一天，直接拒收，=考试不及格）真的有点猛！
不过，整一年里，我们虽然只做了两份作业，但每一份作业完成的背后，真如她开始时讲到的（看出作业及个人的优缺点），她都会给我们点评，不管是怎样的作品，只要不脱主题，她都会找出每个作业的亮点，甚至于是每个人的特长，让我们以后可以更好的发挥自己的特长，弥补不足的地方。
4
在那之后，我便上了大二，成为了师兄，于是当师弟师妹问起时，老师都挺好的，但切记XXX千万别迟到，不然你就没了（附上我的遭遇），凡是听到的一个个怂的要si，（在之后也曾有师兄因为迟到直接在外面罚站，不让上课，想想好惨啊）想想自己还没说作业上的事。
大二的那一年里，从第一个学期，我便开始讨厌她的课了，一上课就得记一堆笔记，十几页ppt都要记上，想想上她的课（好难，我学不会，我没相机拍不了，我以后又不做这个等等一系列消极态度），感觉都没听懂，也没学到啥。其次她还上了我们有关电影的课程，那个课上，每次都是看电影，没有打打杀杀的动作片，我看的也是在是无趣，何况那还是外国的电影（松子的一生、罗拉快跑、战马、另外一部不认识关于情欲的）看着好枯燥，也看不懂，哪怕她在讲解的过程中，自己听了很多，但还是一脸懵逼，之后，每次上课都觉得好无聊，就这样一次次觉得一无所获，信心也一次次被打击。最终在期末的两个大作业上，一个有班上的大佬带着合作拍摄，一个是自己瞎搞了一个拉片（害怕不过关时，还去问了其他老师，至今都记忆犹新，但现在还是觉得那拉片贼差）。
她上课的时候很认真，且不允许被打断，不然必凉，看得出来，她都是想尽可能的让我们学到更多东西，虽然有时候也会开玩笑，但我都却毫不在意，因为我知道玩笑的背后是她那高水准的作业。
在那一年半里，但凡是她的课上，很少有人迟到，上课的时候几乎每个人都认真的听讲，很少有说话声，生怕被她叼，生怕学不到东西，生怕拍出来烂作品给她说要重拍，所以我们都有点怂。至于我们学到了啥，我也不好说，每个人的收获都不一样，可在我眼里，她知道教了很多，但我就是学不会，毕竟我还从未制作出一条片子，因为好难，又怕等等做出来给她说要重拍……
另外，当我们不听话的时候，她不会像其他老师那样，给我们讲道理，也不会听到什么鸡汤语录，她只会用一个又一个的现实来唤醒我们，她只D过我们两次，但说的那些话我至今都没有忘记：你们将来出去工作，是想拿着3、4的工资坐着又苦又累的工作，还是想做月入7、8k坐在办公桌每周都有下午茶的工作，你们想要哪一种呢？（大二）；你们以后要去做什么，你们想好了吗？你们觉得自己学到东西了吗？你出去找得到工作？现在很多大三的在我这里让我帮忙找实习，我手上也有资源，优秀的可以介绍，但你们觉得你们可以？（大一）
在上课过程中，她时不时也会给我们播放前几届师兄的作业，说一些关于他们目前的就业情况，但看的每一条片子中，都让我有一种可望而不可及的心理阴影，她也只是平平的说了一句，有个目前是湖南卫视的编导。
5
到了第二学期，她只教一个班，所幸我不是她所教的那一个，当时想着挺开心的，毕竟脱离苦海，什么作业我也都不管了，而看到舍友却是接二连三的作业，想想都觉得可怕，那时候心里总是窃喜着，还好不是我们班，然而，到了期末，我们也有作业了，同样是拍一部片子，那时候我立志要拍出一条属于自己的作品，而我啥都不会，当我开始策划自己的作品时，我所能想到的知识点，几乎全部是她教的， 蒙太奇，转场、叙事方式、节奏、镜头脚本设置 等等，我瞬间觉得没能给她教是我的遗憾，单凭一年半的时间（实则1年），我便能学到这么多东西，那如果是再加上这个学期呢，是不是会变得更多了，看着舍友四个大作业，她是不是可以看出我更多的优点及不足。
（附上一点，我也是听舍友说的，他说阿沈真狠，今天有几个没来，然后阿沈说，今天没来的，期末作业不用做了，因为这节课布置期末作业）
在最后，虽然拍出了片子（过程很累），但我还是觉得不满意，至少目前在我眼里，总能看到很多缺陷。曾想过找她看看，但我想或许在她眼里是一个不及格的作品吧（看着真不怎样），曾想过去找她及老王，但想想还是怂了一点，就这样吧！（个人觉得自己在整个作品上前中期做的都还好，但后期不行，pr太菜）
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转眼时间来到了大三，这个学期，影视鉴赏即是有关电影的拉片，这时候当我在看电影时，所看到的东西，总会不知不觉的让我想到了大二时她所教过的知识点，用一些专业术语来表达在电影上所看到的东西。一开始我也不懂，但小侯老师说，看多了你就懂了，的确，当我第一次看到那些电影的时候，真的觉得没什么收获，但当看到类似的电影时，我才渐渐明白她曾经说的知识点。
而在广告的课程上，当老师要我们制作脚本作业，甚至于最后的广告大作业，我所用得到的知识技能，还是她曾经传授给我们的东西。这时候我才明白， 不是不会，只是从未去尝试。
在那一学期，她再次教了我们班，然而却不再是复杂了画面编辑，她说：你们都差不多准备实习了，所以我打算教你们一些实用的东西。在我看来，即是思维扩张，最有用的莫过于是八个思维导图。
那个学期，是我对自己表现得最好的一个学期，而她也第一次夸赞了我。
https://www.jianshu.com/p/5bb5df168344
（今日演讲——活动策划）
整个学期过的都算是比较愉快的，对于作业我也有认真的完成了。唯一的黑点，莫过于是在最后一节课上，我迟到了，所幸她也没说什么。（附上迟到事件，在那一学期，某些同学仅仅只是迟到，然而下午的课还要回来上，也就是要上两次，相当于迟到就是白来）
这期间，我曾问过她，关于个人的就业方向的问题，老实说，有点愧对于她，总觉得在前面的三个学期表现得真的一般。
而她却说，你可以去做编辑，这答案是我想要的，但也让我感到很意外，她并没有说一定从事于影视/传媒行业，而是根据我们每个人的特性来给出建议。
其次，在其他课程上的作业难题上，我也斗胆的去问了大二关于电影的知识点，那时候害怕极了，毕竟她曾经教过一次，然而她非但没有说我什么，反而是非常认真的跟我讲了那些知识点——感动，或许她真的很好，只是自己都不知道，只是看到她的严厉，尤其是在对待某些事情上，比如考勤，比如作业。
在短暂的聊天中，她给我感觉到的便是那种亲切感，看不到她的严厉，她更像是抱着一种助人为乐的心态在与我平等的对话—— 师者，所以传道授业解惑也。
然而，这样的感觉，这样的转变。来的太晚，毕竟已经是要毕业了。
同时，个人上的升本课上，我想我才真正发觉她的另一面，她上课的方式很轻松，除了讲授课本上的知识以外，她时不时也会分享一些关于她的故事，或者是说一些个人对这个专业的理解，我们也是听得津津有味，几乎每节课都是如此，看不到她的严厉，她的强势，只有她的欢快的笑容及认真授课的样子。
某一天晚上，她说自己要去旅游，我们尤为羡慕，一直询问着她要去哪里玩，她中间却说底下头淡淡的说了一句，我已经很多个寒暑假都没有休息了，班长说，那你为什么要工作？你看你都有钱，她说，不然房子哪里来的。他们再问，你工资多少？怎么算的？她更迷了……我默默地笑了，
我只能说，你们真牛逼，整个过程都让我看到了她的那种亲切感。
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现如今，或许是我们赶上了时代的潮流，短视频在近几年算是异军突起，这让我们每个人都有较好的就业岗位，哪怕是今年疫情的影响，加大了就业的难度，但对于我们专业所对应的岗位，其匹配度可以说是相当符合，在我所知道的同学中，很多人都去做短视频了，拍摄、策划甚至于后期，但我目前还是没有选择走那一条路。但或许我们都应该对她说一句“谢谢”
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对于她的严厉，在我求职及上班的过程中，我才真正明白了她为什么那么严厉？
作业上：求职中，每当看到有关影视的岗位，职位的要求总会有一行字叫做 提供相关的作品 ，原来她的严厉是想让我们以后可以有拿得出手的作品，我应聘的过程中犹如一种霸王硬上弓，讲解的过程中更多倾向于作品，却说不出个人的优势，少了那一种底气。这种底气叫做 “阿沈的评价”
迟到上：那是我在上班后，知道有关公司的规章制度，里面便有一条，迟到超过两次的， 扣除一天的工资。 这时候我所能想到的还是她，想到自己曾经被当旷课算的迟到事件，也逐渐明白了为什么她在考勤上那么严，记得那时候是那么赠狠到现在即是一种莫名的感恩。上班到现在，我没再迟到过一次，哪怕目前只是上班一个月，但面对扣工资的处罚，我想我怎么也不会迟到。
个人想对老师说的话：
在你的课上，我表现的并不好，没能做出一个好的作品，但我谢谢你曾经对我的帮助，在你所说的那些就业岗位里，都不是我的第一志向，我更喜欢的是文字编辑，即写作。我不知道那是不是你曾说过的热爱，我现在只能说是喜欢，但我愿意去付出时间，不求回报的写作。
在之后的日子，我也不知道自己会不会真正的去接触到影视行业，我想更多的可能，应该是在短视频的风口上去就业吧！只是编辑还是我优先选择的目标，在今后，我将会把自己曾经在你身上学到的东西，去散发余热。
你一定不会记得这个平平无奇的学生，但我永远都会记得，有这么一个老师，她非常的严厉，爱开玩笑，又很亲切的老师。
⑧ 学生上课迟到家长怎么和老师说
告诉孩子做错事就要付出代价，迟到了就挨罚，有这次教训，孩子磨蹭的毛病没准就治好了。
⑨ 以迟到为题的短剧有什么
《迟到》剧本
场景： 教室
人物： 男老师 女学生
时间： 白天
男老师讲课，女学生突然推门进，老师停下，盯着女学生。
学生：（吐舌头）老师~~
老师：（严肃的）你看看几点了？
学生：（无辜）对不起老师，我没带表，手机又没电了，
所以我也不知道几点了，您如果真的想知道，您就
问问其他同学吧，我来的比较晚，走的比较急，您就先让我休息一下，喘口气吧。（欲走）
老师：（生气）站住！你不明白我的话吗？这么大学生了，上课迟到了难道还不知道吗？
学生：（装傻）老师别生气，我没带表，真不知道迟到了，还好您提醒我，现在知道了，谢谢老师！（又欲望走）
老师：谢什么谢，你怎么这么多话，知道迟到了还走？
学生：老师是您把问题弄的颠倒了，我是先往里走，后知道迟到的。您把事情发生的时间顺序弄错了。
老师：（更气）什么乱七八糟的，我是问你知道错吗？
学生：（淘气）我现在已经知道了，老师还有其他事吗？
老师：没什么事，你知道错了那知道该怎么做了吧。
学生：（天真）您是问该怎么做？老师您不知道该怎么做吗？
老师：（吐血）我是问你该怎么做？
学生：哦，晓得了，让我回座位上好好想想再告诉您。
老师：站住，别贫嘴，告诉我，迟到了该怎么做？
学生：（正经）该把丢失的时间补回来。
老师：怎么补，你难道不知道时间是不可以倒流的吗？
学生：老师您问我时间是不是可以倒流吗？您是老师，应该您告诉我才对啊。
老师：（抓狂）什么学生啊，算了，赶紧回座位上吧。
女学生转身欲下去，下课铃声响。
学生：老师，下课铃响了，我还需要回座位上去吗？
老师：（暴走）随便你吧… …