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幼儿园小班入学介绍幼儿园脚本

发布时间: 2022-09-03 20:02:06

⑴ 幼儿园小班自我介绍

你是老师还是学生呢。 如果是小朋友,那没什么可准备的,说清楚自己名字就行了。

⑵ 幼儿园小班班级介绍怎样写

范文:班级名称中国农业机械化科学研究院幼儿园小班学时上课时间发布日期2009-09-09 开课日期随到随学学费请咨询优惠学费请咨询教师暂无教师信息班级人数请咨询报名地点中国农业机械化科学研究院幼儿园 上课地点北京市市辖区朝阳区 班级标签2009中国农业机械化科学研究院幼儿园小班培训 促销信息暂无促销信息 点击查看详细地址 相关课程详细介绍 中国农业机械化科学研究院幼儿园招生:我园是中国农业机械化科学研究院直属幼儿园,1959年建园,至今已走过54个春秋。全园20名教职工,现有幼儿150名,设有大、中、小共5个班。幼儿园占地5400平方米,房屋建筑面积1500平方米,共有8套教室,教室内有寝室、活动室、盥洗室、教师备课室等,每班有风琴、空调、热水器、洗衣机、电视、紫外线灯等配套设施,园内另设有保健室、隔离室、音体室、资料室、会议室 中国农业机械化科学研究院幼儿园招生: 我园是中国农业机械化科学研究院直属幼儿园,1959年建园,至今已走过54个春秋。全园20名教职工,现有幼儿150名,设有大、中、小共5个班。幼儿园占地5400平方米,房屋建筑面积1500平方米,共有8套教室,教室内有寝室、活动室、盥洗室、教师备课室等,每班有风琴、空调、热水器、洗衣机、电视、紫外线灯等配套设施,园内另设有保健室、隔离室、音体室、资料室、会议室、科学活动室等辅助功能间。 2002年,在院领导的大力支持下,投资40万元对幼儿园进行改善装修,增添了大型游戏器械,以及玩具、图书、教具等,使我园的园舍园貌有了很大改观。 为了抓住"提高教育质量,促幼儿全面发展"这个根本,我园全体职工认真贯彻《幼儿园工作规程》,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,发扬"团结、创新、务本、求实"的园风,不断更新教育观念,努力为幼儿创设良好的教育环境和生活环境。各班为幼儿创设了建筑区、美劳区、自然角、科学区、语言角等多种活动区域。教师们重视幼儿对环境创设的参与,重视幼儿动手能力的培养,并为幼儿提供展示作品的空间。 我园重视从小培养幼儿亲近大自然及热爱劳动的意识,建立了动物养殖区,让孩子们亲自喂养小动物,并开辟了幼儿种植园地,让孩子们参与从清理园地、翻土、播种、田间管理直到最后收获的全过程。 我园有宽敞的幼儿活动场地,园中央的喷水蘑菇池中,数尾小鱼在水中追逐嬉戏。每天早晨,造型独特的喷泉迎接着孩子们的到来。

⑶ 幼儿园小班教案

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我为大家整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

【活动目标】

1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画,合理搭配色彩。

2、体验拓印带来的成功感。

【活动准备】

1、材料准备:长方形宣纸,水粉颜料。

2、幼儿知识经验准备:收集秋天的植物,例如:莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。

3、教师自身知识准备:对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。

【活动过程】

一、观察介绍

1、谈论各自收集的植物(实物)

2、展示归类,介绍植物的特征:大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。

二、植物拓印

1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。

——要想画面饱满和有张力,就要选择面积较大的叶片或者果实。

——观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。

——注意构图要有疏有密,前后有遮挡。

2、晾干拓印好的宣纸。

3、借形想象:添画人物或者动物。

——大胆地想象,从不同的角度去观察想象。

——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物?想得越丰富、越有趣越好,最后组成一幅有故事情节的画面。

——添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节(身体花纹、背景等)

三、集体欣赏,一起分享画面里的故事。

——介绍自己画里的故事吧!

幼儿园小班教案 篇2

幼儿园小班数学教案:玩具真好玩

活动目标:

1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同,并能根据外形进行简单的分类。

2、能正确的分辩玩具的颜色,巩固对形状的认识。

活动准备:

积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品

活动过程:

一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色

看,积木宝宝要和小动物玩游戏呢?可是积木宝宝走哪条路,才能最快找到小动物呢?

二、找找看,要走什么颜色的路能最快找到小动物

仔细看看,帮着找一找,并请孩子说说,为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢?

三、比一比,谁的积木堆得高,他用了什么颜色、形状的?

我们来玩游戏吧?看看谁的积木堆的高,都用了些什么颜色?是什么形状的呢?(引导幼儿从颜色、形状上来说说。)

四、要画画了,快收玩具吧!分类活动

1、快,要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说,怎么办呢?”请幼儿(根据玩具形状、颜色)将玩具送到相应的篓筐中。

2、“玩具们都累了,请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具,同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们,这么爱护我,关心我,明天我再出门和你们玩。”

幼儿园小班教案 篇3

活动目标:

1。通过游戏帮助孩子了解各类食品营养价值和食用比例。

2。让孩子在游戏过程中知道怎样的饮食才是健康的。

3。通过游戏培养幼儿有益健康行为形成。

活动准备:

多媒体播放器;FLASH饮食金字塔的光盘。

活动过程:

一、打开多媒体播放器

1。介绍游戏名称,引起幼儿学习爱好。

2。熟悉饮食金字塔,了解饮食的初步分类。

3。边示范边讲解游戏玩法:游戏共有两关第一关提供十二款食物,第二关提供十八款食物,

4。玩家需按食物金字塔分类原则,把左边的食物放在储存格内。完成第一关才可进入第二关。

5。个别幼儿示范。

二、幼儿游戏

1。幼儿操作,选择食品放到金字塔塔上。

2。幼儿轮流操作数遍(教师引导食物分类)

三、小结

幼儿悟出游戏道理:食物金字塔愈往上,愈收敛,即表示愈往上我们愈要减少进食分量。

活动结束:

小朋友一起探讨。

幼儿园小班教案 篇4

主题说明

昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声:“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书:他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。

虽然到了陌生的幼儿园,但只要有爱的环境,有深爱他们且极富耐心的老师,我们坚信,幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中,体验到另一群人给他们带来的快乐。

环境创设

创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿,与他们交谈,参与他们的活动,等等。

经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,死幼儿拥有愉快的心情。

室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的`布制品,营造家庭般的氛围。

在主墙面上布置一副幼儿园的背景图,张贴每个幼儿的照片,题为“我爱你,幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。

在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸,幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。

在园内主要环境处贴上特征明显的标志,以便于幼儿认识幼儿园的环境。

每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动,帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

请家长为孩子准备与家中相同的枕头,(最好有一些寄托美好住院的图案)以有利于幼儿安然入睡。

家园共育

1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。

2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。

3、让孩子知道自己的学名,鼓励孩子用语言告诉自己的需要,如喝水、入厕等。

4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。

5、家长与教师之间加强沟通即使交流孩子的健康状况,睡眠时间、饮食状况等。

6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理能力。

7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感。

8、关心孩子结交新朋友的情况。

主要活动: 1、魔术师来了 2、扭扭虫的舞蹈

2、幼儿园也是我的家 4、我带宝贝上幼儿园

5、阿文的小毯子 6、走一走,瞧一瞧

7、拍个好笑的你 8、我会唱的歌

9、早晨多美好 10、早上好

11、丁丁的一天 12、哈罗,我的朋友

13、一对好朋友 14、鱼儿好朋友

15、橡皮膏小熊

幼儿园小班教案 篇5

学习目标:

1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

5、有感情地学唱歌曲。

活动准备:

茶杯一只

活动过程:

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

2、教师一边表演,一边进行范唱。

3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

他为妈妈做什么事?

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

音乐游戏:找小猫。

教学反思

语言活动看似很好上,但是怎样才能上去味道呢?我觉得活动要设计得很有童趣,气氛要活跃,这样老师上起来得心应手,孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行,孩子在一个轻松的氛围了学习,才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少,孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前,还要做更充分的准备,这样才能让孩子学到更多的东西。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标:

1.感知各种萝卜的不同特征,指导萝卜的品种。

2.初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。

3.愿意进行探索活动,感受发现的快乐。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定,全面、有效。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备;小刀一把;

再准备一块砧板。

活动过程:

一、萌发探索萝卜的兴趣,教师引导

老师:小朋友,小兔菜地里的萝卜成熟了,让我们一起去帮帮他们,拔萝卜吧!

师幼随着音乐,拔萝卜。

二、 感知萝卜的外部特征(颜色、形状、表面)

老师:你拔了一个什么颜色萝卜?

老师:白色的萝卜形状是怎么样的?(椭圆形)

老师:白色萝卜叫白萝卜。

——一点红

老师:萝卜上有白色、有红色,这叫一点红。

——胡萝卜

老师:这个萝卜是什么颜色?是什么形状的?

——绿萝卜

老师:绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。

绿萝卜摸起来,是什么感觉?

这些萝卜是长在哪里呢?(泥土里、田里)

——出示PPT

老师小结:其实这些萝卜是一个大大的根,长在泥土里,我们需要用大大的力气把它们拔起来。

三、 萝卜分类

货架上四个框框,有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框

——幼儿根据自己手中的萝卜的类型进行分类

老师小结:我们认识了萝卜的颜色,这些都是萝卜表皮的颜色,就像我们小朋友穿的衣服一样。

四、观察、记录萝卜皮肉的颜色

如果把萝卜切开来,会是什么颜色呢?

——出示表格

老师:这张表上有什么呢?表格上的小问号是什么意思呢?眼睛是什么意思?

——教师根据幼儿的猜想,依次贴上不同的颜色标志

——切开相应颜色的萝卜,让幼儿进行验证。

老师小结:原来呀,白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。

老师:一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢?

——拿2张颜色图片,上来贴在表格上。

老师:请小朋友说说看,你选了哪几种颜色?为什么?

——女孩子、男孩子分组粘贴,进行猜想

一点红——切开来(白色)

心里美——切开来(枚红色)

五、品尝萝卜

老师:那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗?---喜欢、不喜欢。

教师小结:其实,萝卜的营养非常的好,也很好吃,我们要多吃它。小兔为了感谢我们给我们送来了很多好吃的萝卜,你们想怎么烧呢?陈老师这里也有几种烧法,一起来看一看吧。有......

老师:“你们想不想吃啊?”-------想

老师:“我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们准备了美味的萝卜宴,我们也一起来尝尝吧?------好(放音乐结束)

活动反思:

对于小班幼儿,创设情境的教学是有效的导入方式。

有幼儿说“像小老鼠的脑袋”,教师可以抓住时机,以此来丰富幼儿的想象。

对幼儿抓得比较紧,牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行交流,让活动更加生动、流畅,

按萝卜的自然属性颜色进行分类。符合小班幼儿的认知特点

形象生动的表格用猜想、验证的方式,帮助幼儿梳理经验。对小班幼儿,这种表格的记录方式也是可行的。

打破思维定势。“眼见的才是真实的,不能想当然。”

切萝卜的方式,应该多角度去切,让幼儿切实查证萝卜里面的颜色,这样才是科学的。

小朋友知道了萝卜不仅有趣,它还有很多吃法,刺激幼儿的食欲。

⑷ 小班社会活动入园活动教案5篇参考范例

运用游戏进行社会教学时,教师要注意用游戏的趣味性来激发幼儿的学习兴趣,促使幼儿对所要学习的知识内容有更多的关注。 以下是我精心收集整理的小班社会领域活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班社会领域活动方案1

一、活动时间:

二、活动目标:

1、通过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。

2、初步认识幼儿入园后的一日生活。

三、活动准备:

每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。

四、活动过程:

(一)入园接待。

热情接待每位家长及幼儿。

(二)集体活动。

1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮助幼儿保持平衡。)

2、游戏活动:

1) 自我介绍

玩法:运用滚皮球的 方法 ,由老师开始介绍自己,皮球滚到谁,谁就开始介绍自己。

2) 唱歌 表演:《你好》

目的:在表演中,拉近幼儿与教师之间的距离。

3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息,让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕,游戏以及喝水等,让孩子更快的适应幼儿园的环境。

4)亲子游戏:帮妈妈串项链

步骤:

每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮,现在,我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。

妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令,小朋友可以和妈妈一起做,也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)

最后,我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。

小班社会领域活动方案2

一、活动前:

1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。

组织建议:一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。

2、家长入园时,播放关于 端午节 的音乐,营造节日气氛。

3、园所计划:①购买艾草进行环境装饰。②幼儿早点或午点为小粽子。

二、活动开始ING(90分钟)

1、活动原由说明:

教师引导幼儿思考过两天是什么节日,我们要做什么事情,引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。

2、端午节快乐(40分钟)活动名称:漂亮的龙舟(大班)、 彩绘 鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、活动说明:具 体操 作流程请见大班、中班、小班操作用书。

活动目的:增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流。

注意事项:在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。

组织建议:

①、教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片,供幼儿加深印象及观察。

②、教师要引导家长鼓励幼儿较自主,而家长较多的是给予装饰时的建议,协助幼儿完成。

③、幼儿操作时,教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。

3、好玩的龙舟赛(40分钟)

游戏名称:我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法:

①小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组,曲腿坐下,幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上,亲子的手握在一起,向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。

②中班幼儿与家长共同参与游戏,四个家庭分成一组,每组幼儿和家长都蹲下,后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划,哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。

③大班幼儿与家长面对面的坐下来,相互将脚放在对方的屁股下面,双手搭在对方的肩上,协调着向前"划行",先到达终点的家庭获得胜利。

活动目的:增强幼儿与家长的互动与协作,并感受"划龙舟"的乐趣。

组织建议:①提前将家庭进行分组,并张贴出规则和分组名单。

②提前布置划分好起点和终点,因为游戏的活动方式,间隔不宜过长,二十米教适合。

③教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。

④进行游戏规则和玩法的演示,帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛。

三、活动ENDING(10分钟)

活动说明:幼儿园拍照留念组织建议:全园播放背景音乐衬底活动结束。

小班社会领域活动方案3

活动目标:

1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

PPT、幼儿自带玩具若干

活动重难点:

1、重点:知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

2、难点:知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

活动过程:

(一)导入活动

师:小朋友瞧瞧这是谁?

师:对的,这是巧虎。今天是休息天,巧虎邀请好朋友来家里玩,会有谁来呢?

【评析:通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动,激发幼儿学习的兴趣,通过猜一猜的形式,让活动氛围活跃起来。】

(二)初步感知“分享”的意思

师:“叮咚叮咚”会是谁呢?

师:我们一起来开门看看吧?

师:原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?

师:“琪琪,把 蛋糕 分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)

师:小朋友你知道“分享”是什么意思吗?

让幼儿说一说

【评析:第一次出现“分享”的录音,让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解,对分享有初步的知识准备。】

师:我们一起来看看琪琪是怎样做的?

师小结:琪琪将蛋糕一分二,一块给巧虎,一块给自己,大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气,愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。

师:琪琪分享了自己带来的蛋糕,她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢?

师小结:分享是一件快乐的事情,所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的,他们都很开心。

【评析:通过图片的观察、感受,让幼儿从感情上认识什么是分享,怎样与别人分享,发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西,而是一件快乐的事情,能够让两个人同时感受到快乐。】

(三)帮助多比感受分享带来的快乐感

师:“叮咚叮咚”又有谁来了呢?

师:原来是多比来了,巧虎看见多比来了,马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?

【评析:出现两个不同的形象,一个是愿意分享的巧虎,一个是不愿意分享,并且独占心理比较重的多比,通过两个不同行为的对比,再次感受“分享”这个意思。】

师:(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵,但是他愿意拿出来分享一起玩吗?

师:你是怎么看出来的?

师:这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)

师:(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”)多比愿意分享自己的玩具吗?

师:你是怎样看出来的?

师:听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下,多比又是怎样做的?

(师播放琪琪的录音:让它来做火车的列车长吧,一定很好玩。)

师:这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

师小结:在琪琪的提议下,多比发现原来将玩具分享出去,会让游戏更加好玩,所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。

【评析:最后出现的情节是在琪琪的提议下,多比愿意分享自己带来的玩具小兵,不再藏在口袋中,同时也发现原来将玩具分享出来,比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐,发现和朋友一起玩真的很开心。】

活动延伸:

让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩,感受分享带来的快乐感。

小班社会领域活动方案4

活动目标

1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。

2.大胆说一说自己好朋友的名字,增进幼儿之间的了解。

活动准备

1.课件:照片-好朋友

2.音乐:找朋友

活动过程

1.音乐游戏《找朋友》导入活动

幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来,去找一找自己的朋友。

2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。

教师:刚才大家都找到了自己的好朋友,谁愿意告诉老师你的好朋友是谁?

3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。

教师:请你告诉大家你是男孩还是女孩?

你的好朋友呢?你们两个谁高?

4.感知同伴之间交往的方法。

教师引导幼儿思考:

两个小伙伴在路上相遇时,该怎样打招呼?

玩游戏时小朋友不小心摔倒了,你会怎么做?

教师小结:小朋友路上相遇时可以说“你好”,或直呼其名,表示打招呼。

看到小朋友有了困难,要赶快去帮助,朋友之间要相互关心。

5.情景表演

幼儿和自己的好朋友相遇打招呼,两个好朋友见面后可以交换照片,

相互抱一抱,拉拉手等传递友情,教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。

6.出示照片

让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?

7.教师对活动进行小结,对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。

活动自然结束。

小班社会领域活动方案5

活动目标:

1、学习清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活 经验 的基础上,说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关心自己的父母,逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

活动准备:

幼儿全家合影一张,实物展示仪。

活动过程:

1、幼儿人手一张全家福照片,介绍家庭成员。

——用实物展示仪放大幼儿的照片,请幼儿介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿讲述父母的主要特征。

——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

2、与同伴自由交谈。

——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?

——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的谈话。

3、启发幼儿在集体中进行交谈。

——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

——鼓励幼儿按照教师提出的思路,大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

——教师:爸爸妈妈很爱你们,那你们爱他们吗?(教案出自:屈老师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱,你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。

在活动中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。


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⑸ 幼儿园小班教案《开学第一天》

幼儿园小班教案《开学第一天》 篇1

一、活动目标:

1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱,乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化,能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。

2、进行安全教育,让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。

3、喜欢上幼儿园,在老师的引导下乐意参加各类活动,体验上幼儿园的快乐。

二、活动具体安排: 时间:2017年9月1日

主题活动一:

(一)、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化,8:00–9:00

1、教师热情迎接幼儿

2、自由看看班级环境的变化

3、自主游戏,与同伴自由交谈,联络感情8:00—9:00,生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法,学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。

谈话活动9:30——10:00

1、认识新老师

2、暑假里发生了哪些有趣的事

3、进入学前班自己有怎样的变化10:00—10:30

4、幼儿吃点心

5、幼儿自由交流,活动10:30—10:40

(二)、认识室内外环境

带小朋友参观认识活动区域环境,介绍幼儿园走廊环境,参观其他班级环境

11:00餐前准备

1、餐桌位置的安排

2、用餐习惯的巩固11:00——12:00午餐时间

12:00–14:00午睡时间

1、认识小床标记

2、幼儿午睡

主题活动二 :开展安全知识的教育活动如:

上学和放学路上的安全。

不要和陌生人说话。

上下楼跳注意安全等

主题活动三 :互动联谊

开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。如:抓尾巴,赶小猪等离园准备

1、回忆幼儿园一天的生活

2、整理衣物

幼儿园小班教案《开学第一天》 篇2

活动目标:

1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规,萌发幼儿做小学生愿望。

活动重点

幼儿在理解故事的基础上,能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。

活动难点

幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备

幻灯片。

活动过程:

一、谈话导入课题。

“小朋友,你们快要上小学了,老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”

二、结合幻灯片,分段讲述、分析故事,帮助幼儿理解故事内容。

1、讲述第一段故事,提问:

(1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?

小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段故事,提问:

(1)小猴子为什么会坐立不安?

(2)长颈鹿老师为什么会叹气?

(3)课间十分钟还可以干什么?

小结:课间十分钟可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便,也就是要合理用好课间十分钟。

3、第三段故事,提问:如果你是小猴子你会怎么做呢?

4、讲述最后一段,提问:请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的'利用时间?

三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事,提问:

(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)

(2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问)

四、引导幼儿续编故事,进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

1、同伴之间相互讨论。

2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等)

五、活动结束,谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

“老师相信,小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话,肯定会变为一名不错的小学生,我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”

幼儿园小班教案《开学第一天》 篇3

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备

材料准备:

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点:

培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。

(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:

1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的,并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

幼儿园小班教案《开学第一天》 篇4

活动目标:

1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐,能发现同伴和班级的境的变化。

2、能参与制订组名的讨论,自主选择喜爱的小组,知道一日活动的主要常规。

活动准备:

布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

活动过程:

一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。

1、教师:过了一个寒假,小朋友们有很长时间没有见面了。今天,我们小X班的小朋友又见面了,我们心里感到怎样?为什么?

2、老师:过了一个寒假,我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)

二、发现班级环境,区角的变化,了解在区角活动的规则。

教师:

1.我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?

2、老师带领幼儿参观班级环境的布置,介绍各个活动区的名称、活动内容,共同讨论每个区的活动规则,并将规则记录下来。

三、自主选组。

1、商量、确定以什么为组名。老师:上学期,我们用水果作为组名,选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名,选出了XX组。现在,我们还可以用什么来做组名。

2、确定组名:共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。

3、幼儿自由选组,老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录:开学后发现大家都长大了,对我的一个指令反应都很快,排位子的时候都不用我搬,自己能按我的要求把椅子搬到位置。

幼儿园小班教案《开学第一天》 篇5

一、活动目标:

1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏,引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴,体验幼儿园集体活动的乐趣。

2、营造班级温馨、快乐的集体氛围,促进家园自然过渡。

3、提供家长与幼儿交流、交往的机会,让家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式,增强家长科学育儿的理念和技能,提升幼儿园社会效应。

二、活动准备:

幼儿园准备:一次性杯子、纸巾。

班级准备:各游戏活动时操作的教具,奖励的小贴纸。

三、活动流程:

接待幼儿和家长组织亲子系列活动奖励评价,师生道别

四、具体活动:

(一)新生入园,教师接待(8:30——8:50)

准备:家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要游戏介绍。教师准备好幼儿的名字卡片。(方便教师认识幼儿)室内黑板设有“欢迎小朋友和家长们来园”标语。活动安排:

(1)教师热情帮助幼儿和家长找到自己的班级,与幼儿、家长礼貌问候、沟通,初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。

(2)幼儿、家长自由参观班级环境,结交同伴。选择桌面玩具玩耍,了解班级概况。

(二)亲子系列游戏(8:50——10:30)

1、点名时间(8:50——9:10):我的飞机开始飞

游戏目标:

(1)通过游戏,鼓励幼儿大胆亲近老师。

(2)体验和班级教师交往的快乐情感。

游戏准备:

儿歌《我的飞机开始飞》

游戏过程:

(1)师生打招呼:“宝宝早上好,我是某某老师。”(引导宝宝和老师打招呼。)

(2)师用手指做飞机状,激发幼儿兴趣。“今天我有一架神奇小飞机,它想要认识宝宝们,它飞到谁那里,就请宝宝告诉它你的名字,让小飞机来认识你哦!”

(3)点名,飞机起飞了。

“小飞机要找找,哪些宝宝安静的在等待,它先去认识他们。”

(教师的飞机先飞到个别大方,能力强的孩子旁边,请他站起来告诉我们他的名字,并邀请他上来和老师亲一亲,抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬,奖励小贴纸。对于个别腼腆的幼儿,采用鼓励的方式引导他们讲自己的名字。)

游戏指导:依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿。

2、音乐游戏:开火车(9:10————9:35)

(1)手指游戏:手指兄弟(可亲子合作)

教师边念儿歌,变做动作吸引幼儿。

鼓励幼儿动动小手,跟随教师一个来尝试手指游戏。

请幼儿和家长合作手指游戏。(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来)

附儿歌:

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

(2)体育游戏:粘泡泡糖

请孩子们和家长围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部

位)。”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀。(活动可进行多次)

(3)亲子音乐游戏:开火车(奥尔夫快慢节奏)

游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定)

游戏玩法:请家长朋友带着宝贝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。

3、生活时间(9:35——9:55):入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

(1)幼儿学习排队入厕,提醒家长使用手纸。

(2)指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。

(3)保育员消毒好桌面,等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。

4、亲子手工活动:纸杯变变变(10:00——10:20)

一、教学目标:

1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性。

2、提高幼儿想象力、创造力和动手能力。

3、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。

二、教学准备:

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙等等。

三、教学过程:

1、活动导入。

出示教师示范作品,引导幼儿欣赏作品,引入活动。

2、教师示范设计制作。

出示小动物,(幼儿说说自己喜欢的小动物)以“小青蛙”为例,教师进行示范制作。

3、我的纸杯变变变。

(1)操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

(2)父母与幼儿一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。

(3)幼儿与父母动手操作,教师巡回指导。

4、作品展示与评价。

幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

5、活动延伸。

(1)将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。

(2)在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

5、奖励评价,师生道别:(10:20——10:30)

1、给每个幼儿做积极表扬,并给予奖励。

2、鼓励幼儿和老师礼貌说再见。

3、和个别家长交流活动情况和幼儿园概况。

⑹ 幼儿园小班孩子入园,怎么向老师介绍孩子

介绍信格式

书信的另一大类是专用书信,常用的有介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、公开信 、建议书、决心书、申请书、倡议书等多种。

介绍信一般要写清下列内容: ①称呼:开头顶格写联系单位或个人的称呼;②正文:另起一行,空两格写介绍信的内容, 包括持介绍信人的姓名、年龄、职务、政治面貌,要接洽的事项和对对方的希望、要求;③ 结尾:写“此致敬礼”一类的敬词;④署名:签署单位名称、日期,并盖上公章,有时还要 注明有效期限。印刷好的介绍信只按要求填写即可。写介绍信要简明扼要,字迹要工整清楚 ,不得涂改,如有涂改,必须在涂改的地方加盖公章。

?〔格式〕?介绍信?

xxx老师:?

正文介绍您儿子的姓名、年龄,性格,品格等方面。最后加上您对老师的期盼和愿望,并加以十分感谢老师的话。
此致?

敬礼?

孩子的家长:xxx

2009年×月×日