❶ 求动画片《孙悟空 小猴子的故事》全集下载地址，或视频。
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❷ 不使用FLVCD官方扩展，怎么用UC或者猴子脚本实现解析视频并启动硕鼠下载
我想用ieviewModoki2.uc.xul一类的UC脚本直接把正在观看的的视频发送到安装的硕鼠下载器，然后让它自动启动下载。
❸ 我要听猴子建筑师的故事
猴子自称曾经向着名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。
猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿 ，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
这篇文章告诉我们了一个什么道理？
作为一个建筑师不能死板教条，循规蹈矩！在设计时一定要考虑到你设计的建筑物的使用性能！喜鹊的窝口向下，喜鹊呆哪儿，把窝顶头上？不能为了遮雨就把建筑物本身的功能给淡化了！兔子作为一个在生物链低端的动物，首先想到的就是生存，洞口当然要小，要安全！光为了方便就把洞口挖大了，狼来了怎么办，一个建筑物你不能光看到某一个地方，要整体布局，在设计时不能光为了美观，就把这个建筑物本来一开始的设计理念给本末倒置了！
现在很多的建造师，根本就没有搞明白业主真正的想法和理念，全凭自己单方面的追求某一个效果，而忘了业主为什么建这个建筑物，这个建筑物的作用、风格以及适用性！
❹ 有一个故事，好像是一只小猴子受伤了，于是它掀起伤口给别的小动物看，大家都很同情它，可是久而久之，它
有一只小猴子 肚肚被树枝划伤了 流了很多血
它见到一个猴子朋友就扒开伤口说 你看我的伤口 好痛
每个看见它伤口的猴子都安慰它 同情它 告诉它不同的治疗方法
它就继续给朋友们看伤口 继续听取意见
后来它感染死掉了 一个老猴子说 它是自己伤自己而死的
是啊 如果它一开始就包好肚肚的伤 不给别人看伤口
伤口就会慢慢愈合 也不会有后来的故事了
其实 在朋友的眼里 他们终究是同情你的 给你一些安慰 一些意见
但是实质的帮助 真的没有
而在陌生人的眼里 那些让你撕心裂肺的故事 不过是给他们免费的一场戏
痛 说一次就复习一次 印象只会更深刻更心疼更难以忘怀
何必呢 何苦呢
人生在世不过几十年
听见别人说快乐的事情时候会很快乐
反之诉说悲伤的故事会让倾听者一起悲伤
何苦呢 何必呢
从现在起 拾起那些被我们遗失了的小美好 生活就是有酸甜苦辣才完美 做个幸福的人
❺ 少儿口才猴子狗熊和狐狸的故事怎么教案
游戏是幼儿活动的主要形式，模仿是幼儿的天性。幼儿天生就喜欢各种小动物，渴望与它们亲近、游戏。我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征，确定了本次活动。幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。
活动目标
1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
2、能表演故事中夸张、幽默的动作。
3、学会遇事要多动脑筋，多想办法。
教学重点、难点
重点：能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
难点：能表演故事中夸张、幽默的动作
活动准备
（1）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐。
（2）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干。
活动过程
1、用“猴耍”音乐导入活动。
2、教师采用故事中段法讲故事。
第一次中断提问：”故事中都有谁？猴子又惹什么事了？老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎么办？”激发幼儿对故事的兴趣。
第二次中断提问：“老爷爷要回帽子了吗？他是怎么要的？猴子是什么反应？你能帮老爷爷想个办法吗？”重点引导幼儿遇事要多动脑筋，多想办法。
3、观看课件：故事“猴子学样”
重点让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并请幼儿大胆表现，学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情。
4、逐幅出示挂图，重点让幼儿大胆用语言表述，并表演。
5、教师小结幼儿表现，并与部分幼儿合作表演。
6、幼儿之间合作表演故事
幼儿自由结伴分为四组，教师讲述故事，请幼儿表演。
活动延伸
在表演区投放道具，继续进行“猴子学样”的表演。
❻ 猴子捞月文字分镜头
1、故事简介从前有五百只猕猴，在林中游走。一起到大树下.树下有口井,井中有月影映现.这时猕猴的首领见此月影，对众猴伴说道"月亮今日要淹死了,月亮落在井中,应当一同捞出它,不要让世间的长夜变得黑暗。大家一起议论道：说说有什么办法能捞出它来？这时猕猴首领说：我知道捞出它的法子。我抓住树枝，你抓住我尾巴。经过许多手脚相连接，就可以捞出它。这时众猕猴，就按照首领的话，许多手脚相连接。树脆弱枝折断，所有的猕猴跌落井水中。2、古文昔有五百猕猴，游行林中。俱至大树下，树下有井,井中有月影现.时猕猴主见是月影,语诸伴曰:"月今日死,落于井中,当共出之,莫令世间长夜暗冥。共作议言：云何能出？时猕猴主言：我知出法。我捉树枝，汝捉我尾。展转相连，乃可出之。时诸猕猴，即如主语，展转相捉。树弱枝折，一切猕猴堕井水中。3、出处：《法苑珠林·愚戆篇·杂痴部》。过去有一个伽师国，国内有一座波罗柰城。在城郊人迹稀少的森林中，生存着数百只猴子。一天晚上，这群猴嬉戏着来到了一口井旁。不知是哪只猴子先发现月影在井中一晃一晃，便大吃一惊：“不好了，月亮掉到井里去了！”一只年长的猴子一听，赶过来看了看井中的月亮，便对同伴们说：“月亮掉到井里，我们应该共同努力把它捞上来，免得叫世界上每个夜晚都黑沉沉的。”可怎么才能捞出月亮呢？那只年长的猴子一拍脑壳：“有办法了，我攀在树枝上，你们拽住我的尾巴，一个连一个，就可以捞出月亮了。”于是，那群猴便一个接一个，连成了一长串。可没想到连在一起的猴群太重了，树枝承受不住，在猴子快接近水面时“咔嚓”一声折断了，这群猴都掉到了井里。现如今，人们常用这则典故来告诫，如果庸人自扰，难免会招致灾祸。
❼ 动物园里的六只猴子故事
动物园原本有五只猴，它们等级制度严明，一只管着一只，饭来了，只有当第一只猴子吃饱后第二只猴子才能吃，依次排列。直到有一天，动物园新来了一只猴，按照先来后到的顺序，这只猴子自然受第五只猴子的管理，那么，你认为第几只猴子会让第六只猴子的日子更不好过呢？
答案是显而易见的，第五只。
因为它始终面临着第六只猴对它的地位的威胁。如果它不这样，如果放任第六只猴子茁壮成长，那么总有一天它会被这只猴子超过，会反过来被它压榨，自己将仍旧变成最底层的猴子。
如果理解了第五只猴，那么很多事情就都理解了，人的本性是自私的，换了谁，肯定都会这样，只是程度、方式有所不同而已。所以，没什么好苦闷的，这，就是现实！
❽ 小的时候曾经听过一个猴子捡了芝麻丢西瓜的故事，哪边有这个完整的故事叙述呢
很多人小时候听过这样一个故事：一只小猴子，有一天运气特别好，捡到不少的东西。可惜它捡一样丢一样，最后一次，小猴子竟然为了捡一粒芝麻，竟然放弃了上次捡到的西瓜。结果回到家的时候，小猴子手里只剩下一粒芝麻。
故事毕竟是故事，相信即使是小猴子，也不会愚蠢到故事中所说的地步。可是，在我们身边，“捡了芝麻丢了西瓜”的事情却还经常发生。
眼看就要过年了，电脑城前的各种促销活动又轰轰烈烈地上演起来，各个厂商都使足了劲，采用各种方式促销，希望能在寒假这个销售的“黄金时间”里做出彩头来。这其中不乏一些有创意、真正让利给消费者的促销活动，受到了消费者的追捧。然而，笔者也发现了几个不和谐的“音符”，让笔者不由自主地想起“捡了芝麻丢了西瓜”的故事。