A. 人的大脑哪个部分是储存记忆的
科学家指出，将信息储存于大脑后，在需要时迅速将其检索出来，关键在于海马体。
匈牙利神经学家乔治-布扎克在2006年出版的《大脑的节奏》一书中指出：“如果将大脑皮层想象为一个巨型图书馆，那么海马体就是其中的图书管理员。”正如胡乱堆放在长长书架上的一些书，白天在海边沙滩游玩的细节记忆会杂乱地散落在大脑皮层，海马体的作用就是将这些游玩细节关联起来，索引归档，以便游玩的记忆细节能像编好索引的书一样，在需要时随时找到。
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B. 人的大脑一生能存储多少东西呢
第一，大脑大约有一万亿个脑细胞。 第二，一万亿脑细胞中间有一千亿的脑细胞具有记忆和存储功能。 这一千亿细胞中的每一个细胞的信息存储量相当于一个40G硬盘容量的奔腾Ⅳ计算机，如果你了解计算机你就明白，这是一个天文数字。一个40G硬盘的奔腾Ⅳ计算机，如果你想把他的空间全部存满，每分钟敲200字，连续不停的敲，需要敲200年！而你的大脑中有一千亿个这样的计算机！ 这个数字，据很多科学家讲，这个东西是没办法计算的，量太大了！ 大脑的记忆是透过全析的方式进行记忆的,每个细胞只记忆某一信息,大脑会进行分类。我看过大约20本关于脑科学方面的着述。脑科学是现在生理学上最前沿的部分。它告诉我们，大脑是人身上唯一一个可以终生发育成长的器官。大约你在18岁时基本完成，大脑的细胞不会再增多了，在人25岁时各个器官停止发育，基本按照成熟的人来行为了。身上唯一的器官，大脑细胞透过学习、思考，他进行网络连接，一个细胞大约可以和15万个细胞发生联系，如果你学过大学的高等数学，你可以知道1千亿个的细胞，1万个亿的细胞中的每一个再有15万种可能性来进行网络联系，这个数字几乎是无法说明它有多庞大的。实际上，我们只要思考，学习用脑，大脑细胞就会产生新的网络联系。大脑是英特网的一个缩影，或者说地球现在目前使用的英特网是一个人使用大脑的一个外化。一个人的大脑比作地球的话，它表面的新皮质的联系就是构成目前地球上的英特网，英特网每天都在增长，实际上大脑的每个细胞相当于一台计算机,然后再和其它细胞相连。大脑细胞不再成长,但是网络是可以终生成长的! 如果了解脑科学前沿，你会感叹人脑太不可思议了！那些大科学家发出惊叹：宇宙间再也没有比人脑更大的秘密！现在，假如按人的启蒙程度的话，我们人类对大脑的了解还停留在小学生那样的粗浅程度。我们所有影响大脑的方法都是间接的方法，还没有找到直接影响大脑的通路。大脑太奇妙了！从这个意义上讲，大脑的存储量是无限的。所以，原来英国科学家的估计都是保守的了，一个普通人的大脑1/3的空间相当于将200间足球场那么大的房间全部装满书籍的空间！这是九十年代英国科学家的测算，现在的研究认为，人脑的存储量要比这多得多。 第三，大脑的创造力是无限的。 创造是一种能力，这种能力是需要训练的。现在，很多朋友会开车，我们想一下不会开车的朋友们，你们有没有能力把开车学会？只要经过训练，任何人都有开车的能力！如果我来训练大家，一周的时间百分之百可以上路，没有问题！人脑的创造力和驾驶技能一样是一种能力。如果我们今天能够了解大脑的运作模式，这个创造力是大脑的一种特殊运算程序。经过训练，任何人都可以有创造力，任何人都可以创造自己想要的东西！实际上，对于大脑如果不懂它的运算程序，就像一个计算机没有操作系统，根本不知道如何启动。这是普通人的生活状态。所以，我们说人脑的创造性是无限的。 大脑的理解力。什么叫理解呢？把一个事物跟你已知的事物联系起来，找出这个事物之所以是这样的原因叫理解。那么，这句话暗含着只要你的背景知识足够大，你就可以理解任何的事情。说对一个事物不能理解，是什么意思？是说你的背景知识还不够。在这个意义上，知识是可以随时学的，只要你的知识量足够了，你就可以理解所有的事情了。这里要说到人智力的三个基本方面：记忆力、创造力、理解力。在这三个方面，我们任何一个人，几乎是无限的。所以说，人的潜能是无限的，主要是指大脑的潜能是无限的。那么，我们想告诉大家，一个人终生使用大脑，开发程度都不会超过10%。曾有人认为爱因思坦的大脑开发程度没有超过25%，现代脑科学研究认为，他绝对没有达到那么多。 如果我们了解了大脑，并且学习使用，其实每个人都能做出很大的成就。
C. 大脑存储记忆
大脑皮层有无数的脑细胞！负责储存记忆，神经系统负责分析信息内容
D. 大脑的记忆，是怎么进行储存呢
引言：很多人不知道大脑的记忆是如何进行储存的，也不知道是怎么进行改变的。
E. 人的大脑能存储多少知识
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脑中有ROM，和电脑一样，ROM中记录的仅仅是一些最最简单和基本的代码。比如简单的神经反射，和一些对身体各部分操作的基本调用。这部分的程序相对来说很稳定。可以猜想，这套基本程序应该是由遗传基因当中的特定片断记录的。
[RAM&HD、记忆]
由于脑死亡是动物死亡的充分条件，因此很难判断大脑的主要组成物质应当属于RAM还是HD。但毋庸置疑，记忆是大脑的主要功能。大脑的记忆容量是惊人的，大致的容量估算不出来，用于记忆的存储结构也不太清楚。与计算机不同，随着记忆的深度加深，记忆的区域会由RAM转变为ROM，一些经过长时间运用的技能，能够被转化为永久的记忆。
[主程序]
大脑的主要功能是推理运算，有点类似于数据挖掘。当然这需要海量的内存和快速的运算单元。大脑在推理的同时，推理算法本身也由遗传算法进行优化，以适应更高复杂度的推理。所以越是善于观察的人，其记忆的内容就越多，推理的路径也越复杂，从而也能够演化出更先进的推理算法。我们称之为“聪明”。为什么动物没有人聪明？因为大脑的容量还不足以容纳这么多运算的中间结果，自然无法得到更深的推理结果。曾经看到过报道说人的大脑还有94%左右没有开发，要是开发出来人将会变得很聪明。可是，这能开发么？这94%左右的容量是干什么用的？是保存推理计算的中间结果用的吧。这部分容量应该是无法开发的，不然如此海量的推理运算如何继续？
[梦境&幻觉]
大脑和机器一样需要休息。睡眠是大脑休息的一种表现。与其说休息，倒不如说是主程序暂停运行。人在睡觉的时候大脑并没有真正完全休息。而是在对脑中的数据进行整理，这个过程类似于“磁盘整理”或“内存优化”。大脑把推理过程中出现的暂存数据进行清理，有价值的会重新记忆，没有价值的则会删除。然而，这个过程往往会干扰主程序的休眠。有时，很多记忆碎片由于在整理时被错误地搬动或连接，导致我们人在睡眠过程中产生梦境。梦境有时是类似真实世界的，而有时又是完全荒诞离奇的，这取决于正被清理的数据本身和清理的过程。
[驱动程序]
大脑掌控着人的所有硬件。但是有些硬件能够实现复杂的功能，比如人类的语言。通过对声音的控制，人能够快速沟通。这取决于大脑中的驱动程序。其实人类可能有诸多的潜能，与其说还没有开发，不如说没安装驱动程序。驱动程序从哪里来？有可能需要通过后天的学习，在不断的推理过程中对这些硬件进行编程；也有可能需要通过基因的重组和变异才能够得到。也许人类以后通过皮肤都能够感知空气的震动从而“听到声音”。大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2--3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。 一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，以前的观点是最善于用脑的人，一生中也仅使用掉脑能力的10%，但现代科学证明这中观点是错误的，人类对自己的大脑使用率是100%，大脑中并没有闲置的细胞。人脑中的主要成分是水，占80%。它虽只占人体体重的2%，但耗氧量达全身耗氧量的25%，血流量占心脏输出血量的15%，一天内流经大脑的血液为2000升。大脑消耗的能量若用电功率表示大约相当于25瓦。
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F. 人的大脑能储存下地球上的所有知识吗
关于人类大脑到底能储存多少知识有以下两种说法，由于目前对大脑的认知和了解都有有限，因此难以有明确的答复。
第一种说法：
英国《独立报》14日报道说，研究人员首次计算出了人脑的记忆容量，发现人脑在这方面的能力超过所有的电脑。那些预言电脑的能力将超过人脑的人已经能够被证明是绝对错误的。
报道说，在《大脑与思维》杂志发表了上述计算结果的科学家们说，尽管最大的电脑的记忆容量是1，000，000，000，000个字节（10的12次，即方），人脑的记忆容量的字节数则大到10后面跟8432个零。研究人员说，记忆是自然智慧的基础，而人脑的记忆容量至今还是个谜，因为没人能建立合适的计算模型将其测算出来。人脑中神经元的数量是已知的，大约为1000亿个，许多分析家以此为基础提出了电脑不久将超过人脑的观点。但是研究人员并不局限于这个角度，他们运用一系列运算法则，计算出了人脑的记忆总量，其中包括不同神经网络的庞大数量，这项发现可能会改变电脑设计的思路。今后的电脑可能不是增加字节，而是模仿人脑，特别是更加注重神经网络。
<第二种说法>
人的大脑是由成百上千亿个细胞组成的，具有极大的贮存量，可以在每秒钟接受十来个信息。一个信息单位叫做比特，大约相当于一个单词。人脑的容量有一百万亿个比特，这还是较为保守的估计。这一百万亿个比特，究竟有多大呢？它可以装下全世界所有图书馆的藏书内容。何况人类还有潜意识，有许多难以用语言表达的微妙感觉和印象。实际上，普通一个人能够表达出的信息量只是巨大的冰山露出海面的峰面。现代科学研究表明，象爱因斯坦那样伟大的科学家，只用了自己大脑的三分之一的功能，而一般人则更少，绝大部分脑细胞仍处于“待业”状态。而且人脑不同于机器，使用久了会有磨损，而是越用越好用，就象有人学外语，一旦掌握了一两门外语，再学第三门和第四门就会容易许多。
前苏联的报刊发表的有关文章说：“人类学、心理学、逻辑学、社会学和生理学的一系列最新研究成果证明人类的潜在能力是巨大的。当代科学使我们懂得人的大脑结构和工作情况，大脑所储存的能力使我们目瞪口呆。在正常情况下工作的人，一般只使用了其思维能力的很小一部分。如果能迫使自己的大脑达到其一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会四十多种语言，记下大网络全书的全部内容，还能够学完数十所大学的课程。”
人的大脑可以看成是电子计算机，因为人脑和计算机一样，在它活着的时候，能够吸收、储存和运控大量的信息，但人脑的功能却比现在任何最先进的电脑强大得多。美国加利福尼亚的大脑智力研究所的一些专家认为，人的大脑功能实际上是无限的。那么是什么因素阻碍着我们充分利用大脑如此巨大的潜能呢？关键就是我们还没有学会给自己编排解决一系列问题的程序，也就是我们迫切需要发展积极的心理态度。如果我们把大脑的构造比作电子计算机，那么心态和意识就是输入的程序。
G. 记忆如何存储在大脑中
科学家认为，我们的大脑好比一个储存室，而我们的记忆片段就像货物一样存放在其中，用学术来讲，当我们感应外界事物时，这些画面将被储存在大脑中的神经细胞之中，这些神经细胞具有触角可以进行感知，从而形成一种电信号，把记忆逐级分配，然后就形成了我们的记忆。
H. 都说人的大脑潜力无限，人的大脑究竟能储存多少知识
大脑是人体的“司令官”，人的所有的思维和活动都是受它控制的。大脑是有左右两个大脑半球组成，上面分布了大脑皮层，它主导了人体的一切活动以及对外界环境的平衡。人的大脑有非常大的潜力，它存储知识的量是非常惊人的。
人类的大脑大部分都出于未开发状态，但是依然可以有惊人的知识储备量。如果大脑被全部开发完，它对知识的储备量更是会到达一个无法想象的地步。
I. 大脑是以什么方式存储记忆的
用科学家们的表述，即大脑在秒级尺度内存储和操纵信息的一种基本认知功能。比如，在脑中进行数学运算、阅读、思考、语言的学习等。这些我们日常生活中经常使用到的能力就是工作记忆。
“工作记忆”的特点可以概括为：第一，时间短，存在的时间以秒级计；像电脑的缓存，如果信息不被使用，就会随着时间自然衰减。第二，容量有限，科学家们认为一般人的“工作记忆”长度是5至9个记忆单元。第三，抗干扰，存在并行信息或者无关干扰时，依然可以维持原记忆信息。
但大脑是如何在工作记忆中存储信息的呢？日前，《神经元》期刊在线发表的一篇研究论文给出了答案：中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心（神经科学研究所）李澄宇研究组发现，瞬时性神经元，而非持续性神经元，是负责在工作记忆的过程中存储信息的关键组分。换句话说，在当前实验条件下，大脑更倾向于通过瞬时性编码的神经机制在工作记忆中存储信息。
“此前，经过大约半个世纪的研究，科学家认为，大脑在工作记忆中存储信息存在两种可能的神经机制：一、持续性编码；二、瞬时性编码。”中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心研究员李澄宇介绍，前者认为，大脑只需要通过少量的神经元持续性放电就可以存储信息；而后者认为，大脑更倾向于调用大量的神经元通过瞬时性放电来存储信息。
虽然，前人基于电生理记录的相关性研究表明，这两种信息编码的方式均可能发挥作用，但仍没有研究直接比较这两种信息编码方式与工作记忆行为调控的对应关系。
向着未知的方向挺进，李澄宇带领团队综合应用行为学、光遗传、电生理等手段，对这一问题展开了深入研究。
初步的实验结果提示，瞬时性神经元，而非持续性神经元，与小鼠执行工作记忆的行为表现水平有更紧密的关联，即瞬时性编码的神经机制更有可能负责在工作记忆中存储信息。
事实果真如此吗？为进一步验证这一结论，研究人员又设计了一组实验。这组实验的基本逻辑在于，通过在工作记忆过程中人为加入不同的干扰性刺激，并监测瞬时性和持续性神经元与小鼠抵抗外部干扰刺激能力的关联性，进而推测是哪种神经元类群负责在工作记忆中存储信息。
结果显示，当小鼠成功抵抗较弱干扰时，瞬时性神经元的比例显着增加。相反，如果没能有效抵抗复杂的干扰性刺激时，瞬时性神经元的比例也没有出现相应上升。而在两组实验中，持续性神经元的比例都没有发生任何显着变化。
J. 大脑是怎么学习的…
人类的学习离不开知识的建构。建构主义的学习观认为，学习者是自己来建构对世界的理解的。对世界的理解就是要了解事物之间的关系，而了解关系则需要依赖先前已有的知识。那么，人是如何学习知识的？大脑又是如何工作的呢？ 大脑是以复杂系统的形式来储存知识的。人们在学习的时候，大脑不会将某个事件储存成一张图片，也不会直接按照事物的原样来储存。大脑记录的是人与环境互动时，发生在人们的感觉系统和运动系统的神经活动。每个记录都是大脑细胞（神经元）之间的一种连接模式。这些模式会被重新激活，从而重新创造出构成某种经验的组成部分。激活使得包含在某种经验中的材料以及事件的其它特征清晰起来。因此，当学习者将一个形象记在脑子里的时候，就会把形象的组成部分储存在不同的地方，并在这些地方之间建立通路。这样，当人们回忆起这个形象时，整个储存系统和通路就被激活了。大多数研究者都认为，所有有意识的、无意识的知识和行为在脑内都是以一种复杂的系统来建构的。 人类的知识是以群集的方式储存起来，并在大脑内组成系统。大脑要想建构知识，必须接受到能够用来建构的信息。接受信息的唯一渠道就是感知觉。我们在世界上看到的、听到的、想到的以及感受到的所有东西都会通过大脑复杂的存储系统和通路得到加工。大脑会将我们对世界的不同知觉分类储存在不同的区域。对形状的知觉存储在一个地方，而对颜色的知觉则储存在另外一个地方。语言的不同方面也储存在大脑的不同部位。名词和动词分别储存在不同的地方，而语音和词汇也储存在不同的地方。当大脑在脑细胞之间建立起联系的时候，它就会将词汇、物体、事件和关系相互交织的层级组织联系起来。结果，人类的知识就以群集的方式储存起来，在大脑内组成系统。这样人们就可以运用这些知识来解释熟悉的情境，并对新的情境做出推理。 大脑建构知识的质量依赖于学习者的兴趣、先前已有的知识和环境的丰富程度。尽管个体是通过经验来建构基本的知识的，但是，建构的质量依赖于大脑组织和储存事件方方面面关系的好坏。学习者会使用他们已经建立的知识来解释新的材料。因此，学习者大脑中知识的建构依赖于他们的兴趣、先前已有的知识和环境的丰富程度。因为学习者有能力去探索、操作、检验和变化手边的物体，所以丰富而高质量的环境、学习者的亲身经验对于激发学习者的兴趣，并将知觉到的知识储存在大脑中具有重要作用。