A. 如何看小孩零花钱，有无标准
年龄越小，间隔越短 孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。 定人定时发放 零用钱的发放最好定时定人，如每周一发放，类似工资的发放形式。在这个时间发放，可以避免周末发放迅速赤贫的现象；定人发放，可以防止重发冒领的情况。 ．金额 零用钱的标准应酌情而定，要考虑到零用钱将要涵盖的消费项目，要考虑到父母的经济状况，要考虑到市场行情（参考其他小伙伴的标准），要考虑到孩子的年龄水平。一般说来，10岁前的孩子的零用钱通常不包括日常的生活消费，如车费、饭钱等。7岁以下，建议每周的零用钱不要超过5元。 ．结构 零用钱可效仿成人薪酬的结构工资制，由基本工资与额外的奖励与报酬构成。除每周固定的“基本工资”外，孩子可通过家务劳动获得报酬或通过出色表现获得奖励。这样，孩子会慢慢领会到，只有靠劳动与努力才能赚到更多的钱，世上没有不劳而获的美事。 零用钱怎么用： 1、学知识 3岁以后，孩子就可以学着认识纸币和硬币了。认识钱币不光是让孩子说出钱币的面值，还应知道它们所代表的实际价值。如乘公共汽车时，让孩子去投币，知道有空调的公交车票比没空调的贵；夏天，让孩子去买冰棍，了解不同品牌的冰棍，价格是不一样的；去儿童乐园时，让孩子知道10元钱可以玩哪几样游乐活动等。 再大一些的孩子，可以让他们见证零兑整、整兑零的交换活动，了解钱币单位之间的换算关系。 2、学消费 孩子在花钱买东西的过程中，父母要教会孩子审慎决策，形成合理的消费观念，培养基本的消费能力。 ．“买什么”——学习按需消费 有了钱，并不是想买什么就买什么，父母要帮助孩子逐步分辨：哪些是必需的，哪些是可有可无的，哪些是浪费，知道该花的钱要花，不该花的钱要省。 通过零用钱，你可以向孩子传递良好的生活理念，如商品是买不完的，我们必须学会理性地取舍，在满足部分愿望的同时，就得节制其他的欲望；一个人的财富与地球上的资源都是有限的，节俭是一种美德，它可以使我们能够把更多的钱用在更有意义的事情上。 ．“向谁买”——学会比较与选择 小孩子往往拿到钱就往商店跑，找到商品就是它了。大一些的孩子，也许稍稍懂点质量优劣与价格贵贱，但大多也不能兼顾二者，要么一味追求品牌，要么盲目追求省钱。 确定要买的东西该向谁买、买哪种？父母不妨在带着孩子逛超市时，在琳琅满目的商品陈列架前货比三家，比较货品的质量与价格，学会综合权衡。 ．“怎么买”——学学讨价还价、找零核对 “讨价还价”其实是一个有趣的心理游戏，让孩子明白商家的出价与物品的实际价值之间是有空间的，学一点“生意经”，避免以后“吃大亏”；附带着，孩子的语言表达也得到了锻炼。 带孩子一起买东西时，简单的运算可以让孩子去完成；让孩子替大人跑腿买东西时，要求他汇报价格与余额，这些都是训练孩子找零核对的实战机会。 3、学理财 孩子上小学以后，就可以利用零用钱进行相关的理财教育了。 A、给孩子开设一个银行帐户，让孩子熟悉金融机构办理手续的一般程序，知道帐户里的钱属自己所有。 B、学会计划开支，比如可以让孩子拟一个本周开支的清单计划，为自己的各项开支作一个大致的预算。 C、学会记帐与核算。用一个小帐本记录自己的开支项目，周末核算看是否有不理性的消费，收支是否平衡，各项开支与预算是否有出入，是预算不合理还是消费失度，及时总结以便调整下周计划。 D、针对大众物品，可以让孩子体验一下积攒与借贷的意义。比如，孩子想买一双轮滑鞋要100元。父母可以提议孩子通过劳动报酬与表现奖励争取额外的收入，同时每周积攒5元，攒足3个月，凑满60元，再向父母借贷40元，2月还清，付息2元。在这些半真半假的金融活动中，孩子可以真切地领会到储蓄与借贷的意义与价值。 4、学习爱 总是在算计着金钱，难免会功利，要让孩子知道钱的意义不只是钱。 比如，捐赠活动中父母掏钱孩子捐赠，除了达到募捐的目的，孩子并没有受到爱心教育。最好是让孩子掏自己的钱，孩子就会面临得与失的权衡与选择，这时无论捐多捐少都是爱心的洗礼。节日或生日时，让孩子用零用钱为家人买一些小礼物，用钱来传递爱与表达爱。这样，孩子才能懂得钱除了可以满足人的欲望，还有更多更高的价值与意义。 特别提醒： ．不要把家务与零用钱简单挂钩 家务是每个家庭成员应尽的责任与义务，孩子份内的劳动如收拾玩具、保持自己房间的整洁必须完成，不该计取报酬。额外的劳务可以考虑适当报酬，如帮妈妈去小区的便利店买包盐，找的零头不妨归他。 ．钱是钱，爱是爱，不要混淆 零用钱的有无、多少与父母对孩子的爱无关，这一点父母都清楚。但我们仍然会不自觉地向孩子暗示两者的关系，比如“你最近表现很不好，我不喜欢你这样，再这样做就别指望我下周会给你发零用钱了”、“我爸我妈就是比你爸你妈心疼孩子，你看他们给咱儿子这么多压岁钱”、“亲爱的，今天我过生日你什么礼物都没买，是不是你已经不爱我了。” ．让零用钱成为家庭制度 关于零用钱，父母应郑重其事地和孩子进行协商，要让孩子感觉到零用钱是家庭生活中的一项制度，不是父母对孩子施压的一张王牌，不会因父母的情绪好坏而随意增减数量。零用钱协议一旦达成，双方都必须遵守。 孩子在零用钱的使用过程中，难免会出错，不要责怪孩子，给他机会锻炼，钱就会越花越明白。 在美国，父母从孩子3岁起就开始利用零用钱由浅入深，分阶段、有计划地进行教育，如： ．3岁能够辨认硬币和美元纸币； ．4岁知道每枚硬币是多少美分，并认识到无法把商品买光，必须做出选择； ．5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的； ．7岁能够将数目不大的钱找零，能够数清楚大量硬币； ．8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里； ．9岁能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格； ．10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用； ．11岁时懂得从电视广告中发现事实； ．12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
B. 怎样合理的支配零花钱一星期20元。本人学生。
一周买点零食解解馋不就好了。。
剩下的就算存起来也没多少。。除非你每周都不花、、
该花的花、不该花的别乱花、、节制点就行了
C. 女生1岁到40岁的生日礼物清单
摘要 1岁：奶嘴，礼物是一个奶嘴，感谢上帝把你带到这个世界，一定要快快乐乐的长大
D. 手机上怎么可以赚点零花钱
1、各大应用商店下载注册支付宝并绑定银行卡（需要实名认证）
E. 小学生零花钱调查报告
中学生消费情况调查报告
一、问题的提出
随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。
二、调查报告
研究目标：
1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。
2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。
研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。
研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。
三、调查结果
表1. 某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人
调查内容 调查结果
1、你每月的零花钱是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上
A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%
2、你每月零花钱的来源 （可多项选择）
A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E其他来源
A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%
3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）
A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打游戏 E体育运动 F买衣服 G朋友聚会 H其他
A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%
F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%
4、购买一种商品，你首先考虑的因素是
A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流
A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%
5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是
A 不会因价格贵而放弃 B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应该
A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%
6、你的消费理念或消费风格来自
A父母，因为他们是过来人 B兄（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么
C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 D没有人，我相信自己的眼光
A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%
7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是
A是中华民族的传统美德,应该大力提倡 B无所谓
C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对
A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%
8、如果当月零花钱不够，如何解决？
A. 向父母要 B. 借 C. 不正当方式 D. 自己赚
A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%
9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？
A. 用于学习 B. 用于娱乐 C. 人际交往 D. 储蓄 E. 其他
A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%
四、调查结果分析
1.每月的零花钱
学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。
2、每月零花钱的来源
学生的零花钱主要来源是父母，占81.0％。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。
3、零用钱主要用途是
选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的41.6％，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。
4、购买一种商品首先考虑的因素
考虑价格的占52.4％，考虑商品的用途的占26.2％，考虑是否符合时尚潮流的是23.8％。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。
5、对中学生吃零食、穿名牌的看法
认为可以考虑的占66.7％，认为不应该的占19.0％。随着生活水平的提高，人民不再
满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。
6、消费理念或消费风格来源
学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的眼光。
7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是
学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0％，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。
8、如果当月零花钱不够，如何解决？
当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4％，也又少部分选择自己赚，占26.2％。初中生还是消费者，没有赚钱能力，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。
9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置？
很多学生选择储存起来（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）占41.6％。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。
五、分析后的思考
一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的研究性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。
F. 我个人每月消费清单大曝光！
你是男生吗?
从上面看,你还不算花钱太厉害的,我老公没结婚前一个人过日子时,比你这吓人多了.工资根本应付不到月中,全是靠家里救济.
现在结婚了,好多了.
首先,你得避免不要冲动消费,不要看见什么都想买,商店当然可以逛,衣服帽子当然可以试,但是试完就是再怎么喜欢,也别急着买,你可以对营业员说,再考虑一下,然后走出商店会,再问问自己,我真的需要吗?有买的必要吗?
我的老公买衣服全都由我做主,他要求上报后,我再批准,然后两个人上街去选,货比三家后,再决定买哪一件,一般都是趁专卖店里做活动,打折时消费.
酸奶可以喝,应该坚持,饮料还是不要了,真的,对身体没什么好处,不如喝白开水,如果觉得白开水,淡而无味,喝不下去,那就买一瓶蜂蜜,喝蜂蜜水,对身体最好了.(但你别买了一瓶,只喝一次,又不喝了啊?那又得怪我,害你消费了!~~~~~~~~~)
杂志和书,我现在很少买了,网上都有嘛,看都看不过来,网上看过后,觉得实在好,我才会买.
杂志一般也只买<<特别关注>><<读者>>这样的,比较物有所值,用来打发时间也不错.
你的DVD,帽子,油条都是冲动消费,觉得不好意思买下的,其实你不买,老板绝对不敢打你的!!!!钱在你自己荷包里,他不敢来抢的.
护肤品,我老公皮肤特好,只用几块钱一瓶的大宝,比我用100多一瓶的皮肤还好.
你的情况不知道是怎么样,买东西时,要选择适合自己的.多咨询一下,就不会买错了.
冬天应该用护肤品,觉得太油了,也不能一次用了就扔了啊,晚上用吧,油了也没人看见,油就是滋润嘛,只要不会害皮肤长痘痘,还是用完它吧.
你每个月记帐的习惯非常好呢,这样可以监督自己消费,坚持下去吧.
反正我觉得你不是用钱很大手大脚的类型,人活着,总得衣食住行啊!!!
钱挣来就是要花的,不然就是守财奴了.
花的时候三思后行就行了,应该用的地方还是不要太难为自己了.
G. 婚后老公给老婆的零花钱要向对方报消费明细吗
你怎么不想想老公为什么要你向他报备开销明细呢，因为你每个月的零花钱是他老爸老妈转给你的呀，如果你是个全职家庭主妇（在家带娃）问家人要零花钱我能理解，但是如果你没有带孩子还不自己出去挣钱，反而伸手要，这就怪不着人家需要知道你每笔花销的明细了，拿人手短，吃人嘴短，千万不要相信男人婚前的不经大脑的说结婚后我养你这样的话，三两天可以，换位思考，时间长了谁也受不了，总之就是一句话，不是自己挣的钱用着也不硬气
H. 90后如何支配零花钱
比较挥霍.不知道挣钱难,只知道怎样打扮自己.但不能一概而论.这普遍是城市的孩子.农村还是知道节省的.特别是西部的农村孩子.5000块够两年的花销
I. 我都不知道怎么一回事我老公就说我把钱存起来但是他自己的就乱花
怎么回事就是怕你乱花钱吧。但是他这样做这是不对的。应该的做法是。你们都存一部分积蓄。各自留下一部分零花钱。公共支出的要一起支出。各自都有自己的社交圈子。这样才能有自己的生活，你们才能保持好健康的关系。你也要控制好自己的花销，不能让他认为你是个乱花钱的人。否则不会把理财的事情交给你的。你们要看看协商解决。不能怀疑，要沟通。
J. 怎样跟老婆说加零花钱成功的机会大
从你的描述来看的话，你还是一个比较爱老婆的一个男人，愿意把自己的工资卡都交给你的老婆管理，可见你还是非常信任你的老婆也是会觉得你和你老婆的感情是可以维持很久的。
所以如果你有正当的理由的话，你完全不必为如何问你的老婆去涨零花钱而烦恼，因为任何一个讲道理的老婆都会去理解你，甚至他会在日后主动地给你涨零花钱，但是如果你会把这些钱用在不该花的地方的话，你根本就没有资格去提涨零花钱这个事情，所以这件事情的简单程度，或者说是困难程度，完全是取决于你对这个零花钱的使用之道。