Ⅰ 幼儿园食堂餐厨垃圾的处置情况说明怎么写
为加强我园食堂“餐厨废弃物的管理，规范餐厨废弃物处置，杜绝食品安全 隐患，保障师生身体健康。特制定餐厨垃圾管理制度。 一、食堂管理人员要自觉遵守《食品安全法》及有关法律法规，认真履行食 品安全第一责任人职责，严格执行餐厨废弃物处置管理规定。 二、食堂必需按要求采购合格的食用油脂，严禁采购使用“地沟油”和非正 规来源的食用油。 三、餐厨废弃物应当进行无害化处理，严禁将餐厨废弃物直接排入下水道、 倒入公共厕所和其他生活垃圾收集设施。 四、餐厨废弃物实行分类管理，分别处理。食品原料粗加工时产生的垃圾（菜 叶、根须、动物内脏、毛皮等垃圾物）按生活垃圾入桶加盖，运往校园东北角的 生活垃圾集中箱内，由环卫工人转运处置；泔水类垃圾（食物残渣、饭、菜、汤 水、锅底等），按规定倒入专用的泔水桶，回收给养殖场和养猪专业户；废弃油 脂类垃圾（废弃的厨房煎炸油、烧烤动物时产生的废油等）禁止直接倾倒入下水 沟，应使用专用容器存放，定点回收处置。 五、泔水类垃圾按要求与回收方签订回收协议书，注明泔水类垃圾回收仅限 养殖使用，不得另作他用，并索取回收方的资质证明材料（营业执照、养猪专业 户无执照的由所在村委出具养殖证明）。 六、废弃油脂类垃圾禁止销售给个人用于废油加工，应回收给取得合法资格 的油脂加工企业，并与回收方签订回收协议，注明废弃油脂回收处理的用途，并 索取回收方的营业执照等合法资质证明材料。 七、餐厨废弃物处置要安排专人建立完整台账，详细记录餐厨废弃物的种类、 数量、去向、用途等情况，定期报告校总务科，并接受监督检查。 八、后勤处加强对食堂食用油索证索票制度和食堂餐厨废弃物处置工作的检 查监督，对不按规定处理餐厨垃圾的食堂，责令立即改正，并给予处罚。
Ⅱ 求 校园固体废弃物回收再利用 数据及一些情况
A、城市垃圾的处理方法
20世纪以来，随着生产力的发展，大工业和大城市的出现，人民生活水平提高，垃圾的排量迅速增加。可弃置垃圾的场地越来越少，和工业污染一样，从50~60年代，垃圾污染成为污染矛盾激化的时期。60年代中期以后，大体形成了填埋、焚化、堆肥等一系列处理方法。各国根据本国的具体情况，发展了垃圾的处理方法。西欧以填埋法为主，并多为有控制的填埋法。我国由于资金与技术原因，主要采用填埋法，且大都没有控制。
1、填埋法
垃圾填埋是最古老的处理方法，因其投资最省，所以世界各国从古至今都广泛沿用这一方法。填埋用地，多选用人工开发资源的废黍土坑、废采石场、废矿坑等。若在大面积的洼地、港湾、山谷等回填，需考虑是否破坏生态平衡。采用填埋法，首先要防止从废物中挤压出的液体滤沥及雨水径流对地下水的污染。规范要求回填地最低处的标高要高出最高地下水位3.3m以下，并且回填地的下部应有不透水的岩石或黍土层。其次填埋场应设置排气口，使甲烷等气体能及时逸出。
2、堆肥法
堆肥是垃圾、粪便中的有机物，在微生物的作用下，进行生物化学反应，最后形成一种腐植质土壤的物质，用作肥料或改良土壤。其有好氧与厌氧两种方式。
3、焚化法
焚化法的目的是为了减少垃圾体积，减少最终填埋量。焚化法适用于处理可然物较多的垃圾。采用焚化法，必须注意不造成二次污染。焚化法需专门设备，投资较高，我国目前主要用以处理医院和传染病院的部分有机垃圾。
B、垃圾渗滤液的产生及控制
Ⅲ 校园餐后垃圾如何进行处理
随着人类社会的发展和时代的进步,人们对环境质量的要求也越来越高,因此保护生态环境、提高环境质量,成为当今国际社会普遍关注的问题。城市生活垃圾是当前世界各国的严重公害之一,城市生活垃圾已成为城市发展中不可避免的一个严峻现实,城市垃圾的处理问题已日益引起人们的严重关切。
解决城市生活垃圾的根本出路在于减少垃圾的产生量,即垃圾减量化。实施垃圾减量化的措施包括源头减量,最大限度地废品重新利用和最大程度地回收可再利用废弃物。城市生活垃圾中包含了一些珍贵的可再生资源,我们必须加强这些资源的回收和利用,从有效利用现有资源的角度看,每种资源和原料的开采、加工都要消耗一定的能源,产生一定的污染,如果我们从垃圾中回收并重复利用,这就意味着不仅节约了能源,而且也减少了污染。从保护环境的角度出发,垃圾减量化、资源化是治本之策,有利于减少最终需要处理的垃圾量,从而将节省下来的资金用于提高“无害化”处理率,因此,研究解决垃圾中可回收再利用的技术问题,是不仅达到资源循环利用,而且为社会发展提供变废为宝的一条途径。
一、北方城市生活垃圾的特性分析
城市生活垃圾十分复杂,北方生活垃圾因气候影响有其独特的特点,居民生活垃圾随季节性变化而变化,虽然近年来百姓的居住条件有了大幅度的改善,但在偏僻地区,特别是城乡接合部还存在许多冬天取暖、夏天烧煤做饭的住户,因此而产生的垃圾是大量的。据统计数字显示,一年中有三个峰值产生大量的垃圾,即每年2月份春节前后的取暖、做饭用煤量陡增,无机垃圾出现峰值;8月份,蔬菜水果大量上市,有机垃圾出现峰值;10-11月份,秋菜上市、取暖用煤陡增,有机垃圾、无机垃圾又出现峰值。
二、生活垃圾综合利用的前景
人类生活环境保护越来越受到各级政府的高度重视,从国家的环境保护目标和人民群众对环境质量的要求看,我国垃圾综合利用产业市场的需求将会越来越大,发展前景越来越广阔,必将成为21世纪新的经济增长点。
1.垃圾分类、收集势在必行。生活垃圾处理必须实现分类收集、分类处理,分类利用。走资源化、减量化和生态平衡持续发展的道路,一是生活垃圾资源化。生活垃圾不分类那就是一堆垃圾,一旦分类那就是宝贝,废旧玻璃、铜、铝、铁皮、塑料和纸壳等,都不宜进入垃圾而直接回收利用。生活垃圾一经分类就是再生资源的“宝库”。二是生活垃圾减量化,随着城市的发展和人民群众生活水平的提高,生活垃圾减量化是城市垃圾处理的发展方向,实行垃圾减量化,城市生活垃圾分类收集是关健,只有先分开才好利用,需要社会各界都关心支持和参与这项工作。
2.建立废品回收和垃圾资源综合开发利用体系。要使垃圾综合利用体系成为一个独特的产业,最根本的条件是有一个能使从事废品回收、垃圾综合开发利用的链条,持续、稳定的经济运行机制,大力推行垃圾分类收集,将回收物品分类、捆扎、打包,并分别送往各处理场。成立垃圾资源利用公司,负责废物综合利用的研究、生产、销售与技术服务。把科学研究、产品开发、生产销售和国内外合作各个环节紧密联系起来,对垃圾资源化技术进行筛选、推广以及再生产的系列化、标准化和规范化,使之成为高新产业。
3.制定优惠政策,依法实施垃圾资源化。垃圾资源化是资源综合利用的重要组成部分,是人类社会发展的必然产物,同时,又是一项非常复杂的社会化系统工程,它需要全社会方方面面的配合,所以,制定相应的政策法规是相当必要的。此举不仅可以对企事业单位和居民的排放物进行依法检查,更在资金上支持了对垃圾无害化的处理,更重要的是可以增强人们对环境保护的意识,促使人们在生产和生活中都考虑到环境保护的大问题。
4.积极引进、吸收国外的先进技术,开发市场需求的垃圾综合利用技术的产品。目前,常用的垃圾处理有卫生填埋,高温堆肥和焚烧等几种基本方法,垃圾焚烧的热能转变为电能可进入市场。另外,可根据北方气候的特点,冬季也可为居民提供热能。所以,焚烧处理生活垃圾是北方最行之有效的可靠办法之一。
Ⅳ 校园生活垃圾有哪些
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
1、可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%。
每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
2、餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术制成堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
生活垃圾的处理方式：
1、焚烧
焚烧的实质是将有机垃圾在高温及供氧充足的条件下氧化成惰性气态物和无机不可燃物，以形成稳定的固态残渣。首先将垃圾放在焚烧炉中进行燃烧，释放出热能，然后余热回收可供热或发电。烟气净化后排出，少量剩余残渣排出、填埋或作其它用途。
2、堆肥法
利用垃圾中存在的微生物，使有机物质发生生物化学反应，生成一种类似腐植质土壤的物质，它既可用作肥料，又可用来改良土壤。
以上内容参考：网络-生活垃圾
以上内容参考：网络-生活垃圾处理
Ⅳ 谁有实验室废弃物处理的方法啊越全面越好
实验室废弃物的处理
一、实验室一般化学废弃物（化学废液）的处理
实验室化学废液产量大，处理任务重，是三废处理中的重要环节。废液处理必须分类收集、安全存放，严禁随意排放。在废液桶上将废弃物的详细情况，如废弃物的成份、含量、性质、收集日期、负责人等信息填写在废液收集单上，贴上标签，由专职人员定期交由学校回收处理。
二、实验室气体废弃物（废气）的处理
1、对少量的有毒气体可通过通风设备（通风橱或通风管道）经稀释后排至室外，通风管道应有一定高度，使排出的气体易被空气稀释。
2、大量的有毒气体必须经过处理如吸收处理或与氧充分燃烧，然后才能排到室外，如氮、硫、磷等酸性氧化物气体，可用导管通入碱液中，使其被吸收后排出。
3、对于生物安全柜、超净工作台、紫外灯等采用紫外臭氧杀菌的设备，由于臭氧分解的半衰期为20～50min，因此消毒结束后，需关闭紫外灯至少半个小时以上再进行无菌操作实验。
三、实验室固体废气物（废渣）的处理
对固体废弃物的处理，同废液处理类似，需根据其性质进行分类收集处理，禁止随意混合存放。其中，需特别的注意事项如下：
1、存放实验废弃物必须使用标记有“医疗废物”的专用黄色塑料袋，存放生活垃圾必须使用黑色塑料袋。
2、使用过的微生物、细胞等培养材料的固体废弃物，如：培养基、培养瓶、培养皿、培养板等需经过有效的消毒处理（如高压蒸汽灭菌30min、或有效氯溶液浸泡2-6h）后方可丢弃或清洗。
3、鉴于溴化乙锭（EB）的强诱变性，研究院不鼓励使用EB染料，建议选用毒性小的新型替代染料（如荧光染料、花箐类染料等）。如果一定要使用EB，则EB污染过的废弃物严禁随意丢弃，必须经过有效的净化处理（如使用专业的EB清除剂或采用活性炭吸附、氧化使其失活等方法）。
(5)校园废弃物存储和处置情况扩展阅读：
化学废弃物按污染物形态分类
（1）废水。实验室产生的废水包括多余的样品、标准曲线及样品分析残液、失效的贮藏液和洗液、大量洗涤水等。几乎所有的常规分析项目都不同程度存在着废水污染问题。这些废水中成分包罗万象，包括最常见的有机物、重金属离子和有害微生物等及相对少见的氰化物、细菌毒素、各种农药残留、药物残留等。
（2）废气。实验室产生的废气包括试剂和样品的挥发物、分析过程中间产物、泄漏和排空的标准气和载气等。通常实验室中直接产生有毒、有害气体的实验都要求在通风橱内进行，这固然是保证室内空气质量、保护分析人员健康安全的有效办法，但是月直接污染了环境空气。实验室废气包括酸雾、甲醛、苯系物、各种有机溶剂等常见污染物和汞蒸汽、光气等较少遇到的污染物。
（3）固体废物。实验室产生的固体废物包括多余样品、分析产物、消耗或破损的实验用品(如玻璃器皿、纱布)、残留或失效的化学试剂等。这些固体废物成分复杂，涵盖各类化学、生物污染物，尤其是不少过期失效的化学试剂，处理稍有不慎，很容易导致严重的污染事故。
Ⅵ 对校园垃圾的建议
1、积极宣传卫生知识，劝说别人不乱丢垃圾。
2、自己吃了零食或其他东西的袋子，要自觉把垃圾丢到垃圾箱里。
3、全校的同学看到垃圾，不是自己的也要捡起丢进垃圾箱里。我认为，保护和美化校园环境是我们每个人应尽的义务。如果大家这样做了，我们的环境肯定很美丽。
我觉得改善我们学校卫生的状况还有一条良好途径就是在我们学校实行垃圾分类收集，并选出卫生监督员。也就是把现在的一个垃圾桶换成三个垃圾桶。第一个是“不可回收”垃圾桶，第二个是“可回收”垃圾桶，第三个是“有害回收”垃圾桶。垃圾桶的形状可以是卡通形的，因为“卡通”可是同学们的至爱。然后，每个班设定一位“卫生检查员”。一周后，对这次活动进行总结，对不参加分类的同学进行批评，而对那些积极参与垃圾分类的同学进行表扬，在学校设个光荣榜。“卫生检查员”可以每月换一次，由这个班垃圾分类最好的同学当上。
这个办法，可以把“垃圾分类”活动搞得更好，也一定会使我们的校园更清洁、更美丽。只有我们每个人出一些努力才会有丰富的收获，只有我们遵守校规，养成不乱丢垃圾的好习惯，才能保持我校的美丽整洁的校园。让我们共同努力，用举手之劳，推动垃圾分类回收，清除垃圾污染，变废为宝，节约资源。