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卖油翁如何删除

发布时间: 2022-07-24 19:45:27

㈠ 《卖油翁》最后一句为何被教科书删除最后一句是什么

卖油翁
欧阳修 〔宋代〕
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。(善射 一作:尧咨善射)
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异?
译文
康肃公陈尧咨擅长射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次,他在家里场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里不在意地看着他,许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我的箭法不很高明吗?”卖油的老翁说:“没有别的奥妙,不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:“我也没有别的奥妙,只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

㈡ 《卖油翁》最后一句是什么,为何会被移除

在最新版本的人教版七年级下册教材中,加入了欧阳修的散文故事《卖油翁》一篇课文,这篇课文讲述的是什么故事呢?

宋代官员康肃公陈尧咨是一个十分善于射箭的人,有着精湛的箭术,而他也常常因此为傲,有一次他在家附近的场地练习射箭,有一个卖油的老翁一直放着担子,看着他射箭,很久都没有离开。


从如今来看,轮扁说的这番话有道理吗?当然不是正确的,书籍是人类传承知识最为重要的工具,更不是什么糟粕所在,其实庄子想要表达的意思,是会心之意,言外之意,往往是文字所难以描述的,但是中学生很难体会其中的奥妙,很有可能简单粗暴的误解为“书中遗传全乃糟粕”,因此韩愈的这句话从教科书中去掉也就可以理解了。

㈢ 《卖油翁》最后一句,怎么被教科书删掉了原因是什么

《卖油翁》最后一句被教科书删掉是怕误导孩子,原因是:

卖油翁的最后一句说的是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”而这句话也是欧阳修书写这篇文章的点睛之笔。这句话中运用了两个典故,其中一个是“庖丁解牛”,另一个则是“轮扁斫轮”,而欧阳修之所以沿用这两个典故就是为了说明万般皆下品,唯有读书高,表示射箭技巧和杀牛造车轮子一样的,都是上不得台面的雕虫小技,但在我国读书人的地位和其他工作人员的地位是相同的,所以说欧阳修的这句话如果被学生学到的话,很有可能误导学生,才把欧阳修所写《卖油翁》的最后一句从教科书中删掉。

㈣ 《卖油翁》中最后一句被课本删除,原因引人深思,这句话是什么,为什么会被删除

《卖油翁》中被删掉的一句是:“此与庄生所谓解牛斫轮者何异?”这句话里隐藏了两个典故,一个是庖丁解牛,一个是轮扁斫轮,都是讲熟能生巧的事,其中轮扁斫轮片面强调实践的重要性,认为读书无用,这种思想容易引起学生的误解,所以在课本上把《卖炭翁》的最末尾一句去除掉了。

庖丁解牛还好,轮扁斫轮的思想有点偏颇,如果《卖油翁》把最后一句加上就有点涉嫌宣传读书无用论,这对正在读书的学生是有负面影响的,所以被删除了。

㈤ 《卖油翁》最后一句为何要删除专家怎么说

就如很多老师喜欢用"吾生也有涯,而知也无涯"来教导学生,人生有限但学海无涯,激励他们在有限的时间内尽可能地去追求更多的知识。可他们所不知道的是,此句并不完整。

此句还有后半句"以有涯随无涯,殆已"。而前后句合在一起,原意是为了告诫世人切勿以有限的生命追求无限的知识,这必然是会失败的。

有时断章取义虽曲解了句子原意却起了一个积极向上的作用,有时断章取义却带了负面的影响。

因此,卖油翁一文在被编入语文教材时,编撰者考虑到本文末句容易被学生断章取义,因为在录入时为避免此等情况发生,而选择删去了最后一句。

中国文化博大精深,千年的沉淀,百年的研磨,才造就了今日的辉煌。

㈥ 欧阳修的《卖油翁》,为何被教科书删减

在欧阳修存世的五百多篇散文作品中,其中《卖油翁》是一篇富含哲理于情趣的小品文章,它只有短短的一百四十八个字,却通俗易懂、寓意深刻,非常具有教育意义。因此成为多年来为中学课本必选篇目,同《醉翁亭记》一样成为人们最熟悉的欧阳修作品之一。为什么中学课本中《卖油翁》最后还有一句欧阳自己讲的话却被删去?那么《卖油翁》卖的是什么油?

而庄子讲的轮扁斫轮的故事,一个人叫轮扁,一天他看到君王在堂上看书,就君王您看的什么书?君王说我读圣贤书。轮扁说您读的是糟粕。君王说你个做轮子的怎么能说我看书看的是糟粕呢?你有何依据。轮扁说道理很简单,我做轮子这门手艺传授给我的儿子,他总达不到得心应手的境界。他做的轮子和我做的总是不一样有差别。轮扁讲的道理是传授真理传授的是得心应手的裉节,做的多虽能得心应手但本质只能意会无法言传。所以书中的真理往往要通过知识传递的时候很困难。读书读得多也只能是熟悉文字,其中的真理是需要意会和感悟。

所以欧阳修文末的这句话是非常重要,对于庖丁来讲是养生,对于轮扁来讲是关于真理和知识的关系,对于卖油翁来讲这三个故事放在一起,就是技术达到了一定水准之后可以变成境界。就是可以“惟手熟尔”来概括,所以的一切首先是惟手熟尔,技术上必须达到完全的纯熟,然后才能升华为人生的境界和智慧。而《卖油翁》表达了欧阳修从熟能生巧升华为天人合一的人生理念,其中的基础当然首先是要熟能生巧甚至达到出神入化的境界, 须知“实践出真知” “熟能生巧”“人外有人,天外有天”任何人都不能夜郎自大,骄傲自满!这才是卖油翁所卖之油。

㈦ 语文教科书中为什么要删除《卖油翁》的最后一句

在如今的学业当中,往往都少不了古汉语诗词,古人通过诗词歌赋来表达自己的情感,并且告诉世人一些道理,宋代文学家欧阳修,就在《卖油翁》当中用陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事的故事来讲述熟能生巧的道理。

就现在的一些社会现象来看,也是有许多“读书无用”的案例,比如一位父亲就不愿意送自己的女儿上大学,他认为4年大学生涯都可以挣到好几十万,所以没有必要读书,正式因为如此,《卖油翁》最后一句话还是删除了。

㈧ 《卖油翁》原文的最后一句话,为何被删除

因为欧阳修在《卖油翁》中加入的最后一句话“此与庄生所谓解牛斫轮者何异 ?”是为了嘲讽故事里的主人公陈尧资,而我国的语文教材中之所以会收录《卖油翁》只是为了弘扬一种正能量,告诉广大学子只要肯付出努力,踏踏实实地去学习,就能够熟练地掌握一门技能,但是欧阳修加的那句话很显然是违背了这个意义的,所以才会被删除。

综上所述,“熟能生巧”的道理大家都明白,但不是每个人都能够做到的,所以我认为这个道理有必要得到大家的敬畏。即便是文学大家欧阳修不这么认为,但是《卖油翁》这个故事依然是充满正能量的。