㈠ 《卖油翁》最后一句为何被教科书删除最后一句是什么
卖油翁
欧阳修 〔宋代〕
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。(善射 一作：尧咨善射)
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？
译文
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
㈡ 《卖油翁》最后一句是什么，为何会被移除
在最新版本的人教版七年级下册教材中，加入了欧阳修的散文故事《卖油翁》一篇课文，这篇课文讲述的是什么故事呢？
宋代官员康肃公陈尧咨是一个十分善于射箭的人，有着精湛的箭术，而他也常常因此为傲，有一次他在家附近的场地练习射箭，有一个卖油的老翁一直放着担子，看着他射箭，很久都没有离开。
从如今来看，轮扁说的这番话有道理吗？当然不是正确的，书籍是人类传承知识最为重要的工具，更不是什么糟粕所在，其实庄子想要表达的意思，是会心之意，言外之意，往往是文字所难以描述的，但是中学生很难体会其中的奥妙，很有可能简单粗暴的误解为“书中遗传全乃糟粕”，因此韩愈的这句话从教科书中去掉也就可以理解了。
㈢ 《卖油翁》最后一句，怎么被教科书删掉了原因是什么
《卖油翁》最后一句被教科书删掉是怕误导孩子，原因是：
卖油翁的最后一句说的是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”而这句话也是欧阳修书写这篇文章的点睛之笔。这句话中运用了两个典故，其中一个是“庖丁解牛”，另一个则是“轮扁斫轮”，而欧阳修之所以沿用这两个典故就是为了说明万般皆下品，唯有读书高，表示射箭技巧和杀牛造车轮子一样的，都是上不得台面的雕虫小技，但在我国读书人的地位和其他工作人员的地位是相同的，所以说欧阳修的这句话如果被学生学到的话，很有可能误导学生，才把欧阳修所写《卖油翁》的最后一句从教科书中删掉。
㈣ 《卖油翁》中最后一句被课本删除，原因引人深思，这句话是什么，为什么会被删除
《卖油翁》中被删掉的一句是：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这句话里隐藏了两个典故，一个是庖丁解牛，一个是轮扁斫轮，都是讲熟能生巧的事，其中轮扁斫轮片面强调实践的重要性，认为读书无用，这种思想容易引起学生的误解，所以在课本上把《卖炭翁》的最末尾一句去除掉了。
庖丁解牛还好，轮扁斫轮的思想有点偏颇，如果《卖油翁》把最后一句加上就有点涉嫌宣传读书无用论，这对正在读书的学生是有负面影响的，所以被删除了。
㈤ 《卖油翁》最后一句为何要删除专家怎么说
就如很多老师喜欢用"吾生也有涯,而知也无涯"来教导学生，人生有限但学海无涯，激励他们在有限的时间内尽可能地去追求更多的知识。可他们所不知道的是，此句并不完整。
此句还有后半句"以有涯随无涯,殆已"。而前后句合在一起，原意是为了告诫世人切勿以有限的生命追求无限的知识，这必然是会失败的。
有时断章取义虽曲解了句子原意却起了一个积极向上的作用，有时断章取义却带了负面的影响。
因此，卖油翁一文在被编入语文教材时，编撰者考虑到本文末句容易被学生断章取义，因为在录入时为避免此等情况发生，而选择删去了最后一句。
中国文化博大精深，千年的沉淀，百年的研磨，才造就了今日的辉煌。
㈥ 欧阳修的《卖油翁》，为何被教科书删减
在欧阳修存世的五百多篇散文作品中，其中《卖油翁》是一篇富含哲理于情趣的小品文章，它只有短短的一百四十八个字，却通俗易懂、寓意深刻，非常具有教育意义。因此成为多年来为中学课本必选篇目，同《醉翁亭记》一样成为人们最熟悉的欧阳修作品之一。为什么中学课本中《卖油翁》最后还有一句欧阳自己讲的话却被删去?那么《卖油翁》卖的是什么油?
而庄子讲的轮扁斫轮的故事，一个人叫轮扁，一天他看到君王在堂上看书，就君王您看的什么书?君王说我读圣贤书。轮扁说您读的是糟粕。君王说你个做轮子的怎么能说我看书看的是糟粕呢?你有何依据。轮扁说道理很简单，我做轮子这门手艺传授给我的儿子，他总达不到得心应手的境界。他做的轮子和我做的总是不一样有差别。轮扁讲的道理是传授真理传授的是得心应手的裉节，做的多虽能得心应手但本质只能意会无法言传。所以书中的真理往往要通过知识传递的时候很困难。读书读得多也只能是熟悉文字，其中的真理是需要意会和感悟。
所以欧阳修文末的这句话是非常重要，对于庖丁来讲是养生，对于轮扁来讲是关于真理和知识的关系，对于卖油翁来讲这三个故事放在一起，就是技术达到了一定水准之后可以变成境界。就是可以“惟手熟尔”来概括，所以的一切首先是惟手熟尔，技术上必须达到完全的纯熟，然后才能升华为人生的境界和智慧。而《卖油翁》表达了欧阳修从熟能生巧升华为天人合一的人生理念，其中的基础当然首先是要熟能生巧甚至达到出神入化的境界， 须知“实践出真知” “熟能生巧”“人外有人，天外有天”任何人都不能夜郎自大，骄傲自满!这才是卖油翁所卖之油。
㈦ 语文教科书中为什么要删除《卖油翁》的最后一句
在如今的学业当中，往往都少不了古汉语诗词，古人通过诗词歌赋来表达自己的情感，并且告诉世人一些道理，宋代文学家欧阳修，就在《卖油翁》当中用陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事的故事来讲述熟能生巧的道理。
就现在的一些社会现象来看，也是有许多“读书无用”的案例，比如一位父亲就不愿意送自己的女儿上大学，他认为4年大学生涯都可以挣到好几十万，所以没有必要读书，正式因为如此，《卖油翁》最后一句话还是删除了。
㈧ 《卖油翁》原文的最后一句话，为何被删除
因为欧阳修在《卖油翁》中加入的最后一句话“此与庄生所谓解牛斫轮者何异 ？”是为了嘲讽故事里的主人公陈尧资，而我国的语文教材中之所以会收录《卖油翁》只是为了弘扬一种正能量，告诉广大学子只要肯付出努力，踏踏实实地去学习，就能够熟练地掌握一门技能，但是欧阳修加的那句话很显然是违背了这个意义的，所以才会被删除。
综上所述，“熟能生巧”的道理大家都明白，但不是每个人都能够做到的，所以我认为这个道理有必要得到大家的敬畏。即便是文学大家欧阳修不这么认为，但是《卖油翁》这个故事依然是充满正能量的。