❶ 《c语言程序设计》课程作业二答案
第四题上面那些是作什么的？
第四题：1. d=1 k++ k<=n
2. x>=0 x<amin
3. float y=1 y*=i float s=1
4. (8) r (9)r=m%n (10)gcd=n
第五题：
#include "stdio.h"
#define N 8
void main()
{
int i,j,a[N][N];
for(i=0;i<N;i++)
a[i][0]=a[i][i]=1;
for(i=2;i<N;i++)
{
for(j=1;j<i;j++)
a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];
}
for(i=0;i<N;i++)
{
for(j=0;j<=i;j++)
printf("%3d",a[i][j]);
printf("\n");
}
}
2.
#include "stdio.h"
#define N 100
void main()
{
int i,sum=0;
for(i=2;i<=N;i+=2)
sum+=i;
printf("sum=%d\n",sum);
}
❷ C语言程序设计，任务二求答案~ 百分百加分！
就这样啦，源码在下面
#include<stdio.h>
#include<string.h>
intmain()
{
charstr[80];
intchar_number[26];
//初始化
memset(str,0,sizeof(str));
memset(char_number,0,sizeof(char_number));
scanf("%s",&str);
inti=0;
for(i=0;str[i]!=' ';++i)
{
if('A'<=str[i]&&str[i]<='Z')
{//大写字母
++char_number[(int)(str[i]-'A')];
}
elseif('a'<=str[i]&&str[i]<='z')
{//小写字母
++char_number[(int)(str[i]-'a')];
//对应的int数组加1，比如是字母c，则char_number[2]加一
}
}
for(i=0;i<26;++i)
{
//不输出没有的字母可以注释掉
if(char_number[i]==0) continue;
//输出字母以及字数
printf("%c:%d ",(char)(i+'a'),char_number[i]);
}
return0;
}
从键盘上输入一行带有英文字母的任意字符串
❸ c语言程序设计答案
只说一下思路
实在写不出来再追问
最好能自己解决
第一题:
就是一个杨辉三角问题
用双循环
外循环是行数(用
i
表示)
从0到n
(n自己输入)
内循环是列数(用
j
表示)
从0到2*i-1
然后就是赋
值
很多种方式
比如你定义一个
字符变量
C
给它赋值为A
然后每次都用C给数组赋值
然后让C加1
方法很多
(数组是字符二维数组,
用
之前要初始化一下
给数组都赋值为
空格)
第二题:
定义两个二维数组
一个一维数组
按照题目要求
先把每个同学的成绩和名字分别存放到两个二维数组里面
同样是双循环
然后再用双循环
把每个同学成绩加起来放到一维数组里面
然后接下来就是对一位数组内容进行排序
排序过程中
也要将名字的那个二维数
组同样排序
因为一维数组中的总分顺序和二维数组中的姓名顺序是一样的
比如
要将第二个同学的成绩和第五个同学的成绩交换
那么就要
将总分交换
再将姓名交换
不然分就不对人了
第三题:
题目没明白什么意思
第四题:
用循环从第一个元素判断到最后一个元素
定义4个变量存储
数字
大写
小写
空格出现的次数
查一下ASCII码
数字好像是48-57
大写字母是
65-90
小写是
97-122
判断元素内容的ASCII在哪个范围
哪个变量就加1
❹ C语言程序设计课后答案（何钦铭）
C语言版:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main(int argc, char *argv[])
{
int i, j, k, n, m;
for (i=1; i<10; i++)
for (j=0; j<10; j++)
for (k=0; k<10; k++){
n = i*i*i + j*j*j + k*k*k;
m = i*100 + j*10 + k;
if (n == m) printf("%d\n", m);
}
system("PAUSE");
return 0;
}
-----------------------------------------------------
python 版:
for i in range(1, 10):
for j in range(10):
for k in range(10):
if i**3+j**3+k**3 == i*100+j*10+k:
print i*100+j*10+k
输出结果:
153
370
371
407
❺ C语言程序设计作业求解答
9.d;
10.c;
11.d;
12.c;
13.b;
14.d;
15.a.
❻ C语言程序设计作业 求解答
D
B
C
D
此题有歧意，本意可能让选C，但在标识符中间不得有注释；D又不对，起码得有个空main
C
D
A
一天了没人做，我来做做……
❼ c语言程序设计基础习题答案
1、
10,12,ai=2E
2、
#include
main(){
int
n,sum=0;
scanf
("%d",&n);
while(n!=0){
sum=sum+n%10;
n=n/10;
}
printf("sum=%d",sum);}
3、
#include
int
main(){
int
up
=
0,low
=
0;
char
array[100]
=
{0};
gets(array);
for(int
i
=
0;i='a'&&array[i]='A'&&array[i]<='Z'){
low++;
}
}
printf("大写字母个数：%d，小写字母个数：%d",up,low);
return
0;}
4、
#include
int
main(){
float
score[10]={0};
float
sum
=
0;
int
pass
=
0;
float
ave
=
0;
for(int
i
=
0;i=60){
pass++;
}
}
ave=sum/10.0;
printf("平均分%g\n",sum/10.0);
printf("及格人数%d\n",pass);
printf("高于平均分的分数：\n");
for(int
i
=0;i=ave){
printf("%g\n",score[i]);
}
}
return
0;}
❽ C语言程序设计 答案
A
**0**
**2**
C
同学，你是在问题，还是在对题，还是在？？
你具体不懂什么呢。
这些都是简单的循环类，条件类。
比如说switch
中的break对switch有效，遇到break，则就近的switch跳出。
continue只对循环有效，而对switch无效。
还有if
else
是选择结构的，即选择了if，则执行if后的语句，else部分的不看。
还比如说++a和a++
前者先自增，后使用，后者先使用，后自增。
再比如说变量的使用范围，即从定义处往下就是他的作用域。
有静态的，具备继承性 static
有扩展的，当你在别的函数中也想使用下面定义的变量时，就可以用extern
还有局部的，在一个函数中的a，与另一个函数中的a，此a非彼a
当变量定义在符合语句里时，他的作用域仅仅局限于此复合语句。。其他同名变量，并非此变量。
请问还有什么不懂的么。
❾ 急求C语言程序设计答案！题目如下（两道题）！！重金答谢！回答运行正确可加赏金。在线等高手江湖救急！
第一题：首先值得说明的是，你的题目有点儿问题应该是: if(a[i][j]>a[row][colum]){row=i;colum=j;}
然后，答案是：row
a[row][colum]
第二题：素数的问题，也就是质数，解题思路就是，如果这个数不能够被2~这个数的开根号整除的话，那么这个数就是素数。
【苍狼涯】的答案是正确的。
我修改一下。
如下：
#include<stdio.h>
#include<math.h>
bool IsPrime(int x);
int main()
{
int num[5]={0,0,0,0,0};
int temp=0;
for(int i=1000;i>=2;i--)
{
if (IsPrime(i))
{
num[temp]=i;
temp++;
if (temp==5)
break;
}
}
printf("结果如下:\n");
for (int k=0;k<5;k++)
{
printf("%d\t",num[k]);
}
printf("\n");
return 0;
}
bool IsPrime(int x)
{
for(int i = 2; i <= (int)sqrt(x); i++)
{
if((x % i) == 0)
return false;
}
return true;
}