‘壹’ 急求2010 计算机二级c语言上机题库
说明：修改或填空内容在相应位置后用红色标识
1．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：将字符串s中所有的字符'c'删除。
#include <stdio.h>
void main()
{ char s[80];
int i,j;
gets(s);
for(i=j=0;____ 1_ ____;i++) s[i]!=’\0’
if(s[i] != 'c')
{ s[j]=s[i];
______2______ j++;}
s[j]='\0';
puts(s);
}
2．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入三个整数，按由小到大的顺序输出这三个数。
#include <stdio.h>
void swap(______1______) int *pa,int *pb
{ /*交换两个数的位置*/
int temp;
temp = *pa;
*pa = *pb;
*pb = temp;
}
void main()
{
int a,b,c,temp;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
if(a>b)
swap(&a,&b);
if(b>c)
swap(&b,&c);
if(______2______) a>b
swap(&a,&b);
printf("%d,%d,%d",a,b,c);
}
3．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“***** N *****”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能： 输入一个字符串，将组成字符串的所有字符先按顺序存放到字符串t中，再将字符串中的字符按逆序连接到字符串t * 后面。例如：输入"ABCD"，则字符串t为"ABCDDCBA"。
# include <stdio.h>
# include <string.h>
void fun(char *s,char *t)
{
int i,sl;
sl=strlen(s);
for(i=0;i<sl;i++)
t[i]=s[i];
for(i=0;i<sl;i++)
/********1********/
t[sl+i]=s[sl-i]; 改为：t[sl+i]=s[sl-i-1];
/********2********/
t[sl]="\0"; 改为：t[2*sl]=’\0’;
}
void main()
{
char s[100],t[100];
scanf("%s",s);
fun(s,t);
printf("%s",t);
}
4．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“***** N *****”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：
输入一个字符串，将组成字符串的所有非英文字母的字符删除后输出。
例如：输入"abc123+xyz.5"，应输出"abcxyz"。
#include <stdio.h>
#include <string.h>
void main()
{
char str[256];
int i,j,k=0,n;
gets(str);
n=strlen(str);
for(i=0;i<n;i++)
/********1********/
if (tolower(str[i])<'a' || tolower(str[i])>'z') 改为：tolower(str[i])>='a' && tolower(str[i])>='z'
{
/********2********/
str[n]=str[i]; n++; 改为：str[k]=str[i]; k++;
}
str[k]='\0';
printf("%s\n",str);
}
5．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：调用函数f计算代数多项式 1.1+2.2*x+3.3*x*x+4.4*x*x*x+5.5*x*x*x*x
当x=1.7时的值。
#include <stdio.h>
float f(float,float*,int);
void main()
{ float b[5]={1.1,2.2,3.3,4.4,5.5};
printf("%f\n",f(1.7,b,5));
}
float f( _______1________ ) float x,float a[],int n
{ float y=a[0],t=1; int i;
for(i=1;i<n;i++) { t=t*x; y=y+a[i]*t; }
_____2_____ return y;
}
6．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“***** N *****”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：
将输入的十进制整数n通过函数DtoH转换为十六进制数，并将转换结果以字符串形式输出。 例如：输入十进制数79，将输出十六进制4f。
# include <stdio.h>
# include <string.h>
char trans(int x)
{
if(x<10) return '0'+x;
/********1********/
else return 'a'+x; 改为：else return 'a'+x-10;
}
int DtoH(int n,char *str)
{
int i=0;
while(n!=0)
{
str[i]=trans(n%16);
/********2********/
n%=16; 改为：n/=16;
i++;}
return i-1;
}
void main()
{
int i,k,n;
char *str;
scanf("%d",&n);
k=DtoH(n,str);
for (i=0;i<=k;i++) printf("%c",str[k-i]);
}
7．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：数列的第1、2项均为1，此后各项值均为该项前二项之和。计算数列第30项的值。
#include <stdio.h>
_______1______ long f(int n);
void main()
{
printf("%ld\n",f(30));
}
long f(int n)
{
if( ______2______ ) n==1||n==2
return 1;
else
return f(n-1)+f(n-2);
}
8．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入1个整数后，输出该数的位数（若输入3214则输出4，输入-23156则输出5）。
#include <stdio.h>
void main()
{ int n,k=0;
scanf("%d",&n);
while( _____1_____ ) n!=0
{
k++;
_____2_____; n/=10
}
printf("%d\n",k);
}
9．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：调用函数f，从字符串中删除所有的数字字符。
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <ctype.h>
void f(char *s)
{ int i=0;
while(s[i]!='\0'){
if(isdigit(s[i])) ____1____(s+i,s+i+1); strcpy
___2___ i++;} else
}
void main()
{ char str[80];
gets(str); f(str); puts(str);
}
10．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：分别统计字符串中英文字母、数字和其他字符出现的次数。
#include <stdio.h>
#include <ctype.h>
void main()
{ char a[80]; int n[3]={0},i; gets(a);
________1________ for(i=0;a[i]!=’\0’;i++)
{if (tolower(a[i])>='a' && tolower(a[i])<='z') /*统计字母个数*/
n[0]++;
else if (________2________) /*统计数字个数*/ a[i])>='0' && a[i] <='9'
n[1]++;
else
n[2]++;
}
for(i=0;i<3;i++) printf("%d\n",n[i]);
}
11．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：运行时若输入a、n分别为3、6，则输出下列表达式的值：
3+33+333+3333+33333+333333
#include <stdio.h>
void main()
{ int i,a,n; long t=0;
/********* 1 *******/
s=0; 改为：long s=0;
scanf("%d%d",&a,&n);
for(i=1;i<=n;i++) {
/******* 2 ******/
t=t*10+i; 改为：t=t*10+1;
s=s+t;
}
s=s*a;
printf("%ld\n",s);
}
12．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：求输入的整数各位数字之和，如输入234则输出9，输入-312则输出6。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
void main()
{
int n,s=0;
scanf("%d",&n);
______ 1 ______n=n>0?n:-n;
while(n!=0) {
______ 2 ______s+=n%10;
n=n/10;
}
printf("%d\n",s);
}
13．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：
找出100~999之间所有的Armstrong数。所谓Armstrong数是指这个3位数各位上数字的立方和等于自身。例如：371=3*3*3+7*7*7+1*1*1，那么371就是Armstrong数。
#include <stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
int i,a,b,c;
for(i=100;i<=999;i++)
{
a=i/100;
_______1_______ b=(i/10)%10;
c=i%10;
if (________2________) i==a*a*a+b*b*b+c*c*c
printf("%d is a Armstrong number!\n",i);
}
}
14．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入的一个小写字母,将字母循环后移5个位置后输出，如’a’变成’f’, ‘w’变成’b’。
#include <stdio.h>
void main()
{
char c;
c=getchar();
if(______1______) c>='a' && c<='u'
c=c+5;
else
if (c>='v' && c<='z')
______2______ c=c-21;
putchar(c);
}
15．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：对x=1,2,...,10，求f(x)=x*x-5*x+sin(x)的最大值。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
#define f(x) x*x-5*x+sin(x)
void main()
{ int x; float max;
______1______ max=f(1);
for(x=2;x<=10;x++)
______2______ if(f(x)>max)max=f(x);
printf("%f\n",max);
}
16．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：调用函数f，将1个整数首尾倒置，若程序输入12345，则输出54321；
若程序输入-34567，则输出-76543。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
long f(long n)
{ long m,y=0; m=fabs(n);
while(m!=0) {
y=y*10+m%10;
____1____ m/=10;
}
if(n>=0) return y;
else _____2_____ return -y;
}
void main()
{
printf("%ld\t",f(12345)); printf("%ld\n",f(-34567));
}
17．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能： 求出a中各相邻两个元素的和，并将这些和存放在数组 b中，按每行3个元素的形式输出。例如： b[1]=a[1]+a[0],…………,b[9]=a[9]+a[8]。
#include <stdio.h>
void main()
{
int a[10],b[10],i;
printf("\nInput 10 numbers: ");
for (i=0; i<10;i++) /* 数组输入 */
scanf("%d", &a[i]);
for (i=1; i<10; i++)
b[i]=______1______; b[i]=a[i]+a[i-1] /* 计算b数组中的元素 */
for (i=1; i<10; i++)
{
printf("%3d",b[i]);
if (______2______) printf("\n"); i%3==0 /* 每行打印3个数据 */
}
}
18．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入m、n（要求输入数均大于0），输出它们的最大公约数。
#include <stdio.h>
void main()
{ int m,n,k;
while(scanf("%d%d",&m,&n), _______1______ ); m<=0||n<=0
for( ____2____; n%k!=0||m%k!=0; k--); k=m>n?n:m
printf("%d\n",k);
}
19．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。该程序功能：输入x和正数eps，计算多项式1-x+x*x/2!-x*x*x/3!+...的和直到末项的绝对值小于eps为止。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
void main()
{ float x,eps,s=1,t=1,i=1;
scanf("%f%f",&x,&eps);
do {
/***** 1 *****/
t=t*x/++i; 改为：t= -t*x/i++;
s+=t;
/***** 2 *****/
} while(fabs(t)<eps) 改为：while(fabs(t)>=eps) ；
printf("%f\n",s);
}
*20．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：用选择法对10个整数按升序排序。
#include <stdio.h>
#define N 10
void main()
{
int i,j,min,temp;
int a[N]={5,4,3,2,1,9,8,7,6,0};
printf("\nThe array is:\n"); /* 输出数组元素 */
for (i=0;i<N;i++)
printf("%5d",a[i]);
for (i=0;i<N-1;i++) /* 排序操作 */
{
min = i;
for (j=i+1; j<N; j++)
/****** 1 ******/
if (a[min]<=a[j]) min =j; 改为：if (a[min]<=a[j]) {
/****** 2 ******/
temp=a[min]; a[min]=a[j]; a[j]=temp; /*数据交换*/ 改为：temp=a[min]; a[min]=a[j]; a[j]=temp;}
}
printf("\nThe sorted numbers: \n"); /* 输出排序结果 */
for (i=0;i<N;i++)
printf("%5d",a[i]);
printf("\n");
}
*27．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：调用函数f，求二维数组a中全体元素之和。
#include <stdio.h>
float f(_______1______) float **x,int m,int n
{ float y=0; int i,j;
for(i=0;i<m;i++) for(j=0;j<n;j++) y=y+*(*(x+i)+j);
return y;
}
void main()
{ float a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}},*b[3];
int i;
for(i=0;i<3;i++)_______2______ b[i]=a[i];
printf("%.2f\n",f(b,3,4));
}
2、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Modify1.c文件。
该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充。
（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
程序功能：该程序计算四位学生的平均成绩，保存在结构中，然后列表输出这些学生
的信息。
#include <stdio.h>
struct STUDENT
{
char name[16];
int math;
int english;
int computer;
int average;
};
void GetAverage(struct STUDENT *pst) /* 计算平均成绩 */
{
int sum=0;
sum = ______1______; pst-> math+ pst-> english + pst-> computer
pst->average = sum/3;
}
void main()
{
int i;
struct STUDENT st[4]={{"Jessica",98,95,90},{"Mike",80,80,90},
{"Linda",87,76,70},{"Peter",90,100,99}};
for(i=0;i<4;i++)
{
GetAverage(______2______); &st[i]
}
printf("Name\tMath\tEnglish\tCompu\tAverage\n");
for(i=0;i<4;i++)
{
printf("%s\t%d\t%d\t%d\t%d\n",st[i].name,st[i].math,st[i].english,
st[i].computer,st[i].average);
}
}
程序调试题（2）
说明：修改或填空内容在相应位置后用红色标识
*21．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：输入n以及小于n个字符的字符串，将字符串中所有小写字母改为相应的大写字母后，输出该字符串。
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
void main()
{ int n,i;
/***** 1 *****/
char str; 改为： char *str;
scanf("%d\n",&n); str=(char*)malloc(n); gets(str);
/***** 2 *****/
for(i=1;i<strlen(str);i++) 改为：for(i=0;i<strlen(str);i++)
if(str[i]>='a'&& str[i]<='z') str[i]=str[i]-('a'-'A');
puts(str);
}
*22．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：将一个char型数的高4位和低4位分离，分别输出，如22(二进制:00010110)输出为1和6。
#include <stdio.h>
void main()
{
char a,b1,b2,c;
scanf("%d",&a);
/****** 1 ******/
b1=a<<4; 改为：b1=a>>4; /*b1存放高4位*/
c=~(~0<<4);
/****** 2 ******/
b2=a|c; 改为：b2=a&c; /*b2存放低4位*/
printf("%d,%d",b1,b2);
}
*23．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：调用函数f用以求1元2次方程 x*x+5*x-2=0 的实根。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int f(_______1______) float *x1,float *x2, float a, float b, float c
{ if(b*b-4*a*c<0) return 1;
*x1=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/2/a;
*x2=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/2/a;
_______2______
}
void main()
{ float u1,u2; float a=1,b=5,c=-2;
if(f(_______3______)==1) &u1,&u2,a,b,c
printf("实数范围内无解\n");
else printf("%.2f%.2f\n",u1,u2);
}
*24．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：函数f将数组循环左移k个元素，数组x[7]调用函数f后的输出结果为：4 5 6 7 1 2 3
#include <stdio.h>
void f(int *a,int n,int k)
{ int i,j,t;
for(i=0;i<k;i++) {
_______1______ t=a[0];
for(_______2______) j=1;j<n-1;j++
a[j-1]=a[j];
a[n-1]=t;
}
}
void main()
{ int i,x[7]={1,2,3,4,5,6,7};
f(x,7,3);
for(i=0;i<7;i++) printf("%5d",x[i]); printf("\n");
}
25．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：运行时输入n，输出n各位数字之和（如n=1308则输出12，n=-3204则输出9）。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
void main()
{ int n,s=0;
scanf("%d",&n);
n=fabs(n);
/******** 1 *******/
while(n<0){ 改为：while(n>0) {
s=s+n%10;
/******** 2 ******/
n=n%10; 改为：n=n/10;
}
printf("%d\n",s);
}
26．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：输入整数n（n>0），求m使得 2的m次方小于或等于n、2的m+1次方大于或等于n。
#include <stdio.h>
void main()
{ int m=0,t=1,n;
while(_______1______); scanf(“%d’,&n),n<=0
while(!(t<=n&&t*2>=n)){
_______2______ t=t*2;
m++;
}
printf("%d\n",m);
}
*27．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：调用函数f，求二维数组a中全体元素之和。
#include <stdio.h>
float f(_______1______) float **x,int m,int n
{ float y=0; int i,j;
for(i=0;i<m;i++) for(j=0;j<n;j++) y=y+*(*(x+i)+j);
return y;
}
void main()
{ float a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}},*b[3];
int i;
for(i=0;i<3;i++)_______2______ b[i]=a[i];
printf("%.2f\n",f(b,3,4));
}
28．在考生目录的Paper子目录下，有Modify.c文件，该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
该程序功能：输入n，再输入n个点的平面坐标，然后输出那些距离坐标原点不超过5的点的坐标值。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
#include <stdlib.h>
void main()
{
int i,n;
/***** 1 *****/
struct axy { float x,y; } a; 改为：struct axy { float x,y; } *a;
scanf("%d",&n);
a=(float*) malloc(n*2*sizeof(float));
for(i=0;i<n;i++)
/***** 2 *****/
scanf("%f%f",a[i].x,a[i].y); 改为：scanf("%f%f",&a[i].x,&a[i].y);
for(i=0;i<n;i++)
if(sqrt(a[i].x*a[i].x+a[i].y*a[i].y)<=5)
printf("%f,%f\n",a[i].x,a[i].y);
}
增加新题(程序调试题)：
1、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Modify1.c文件。
该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充。
（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
程序功能：调用函数f，去除数组中的负数，输入数组x[7]，输出结果为：1 3 4 6
#include <stdio.h>
void f(int *a,int *m)
{ int i,j;
for(i=0;i<*m;i++)
if(a[i]<0) {
for(j=i--;j<*m-1;j++) a[j]=a[j+1];
_____1_____; (*m)--
}
}
void main()
{ int i,n=7,x[7]={1,-2,3,4,-5,6,-7};
_______2_______; f(x,&n)
for(i=0;i<n;i++) printf("%5d",x[i]);
printf("\n");
}
2、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Modify1.c文件。
该文件中"____ N ____"是根据程序功能需要填充部分，请完成程序填充。
（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
程序功能：该程序计算四位学生的平均成绩，保存在结构中，然后列表输出这些学生
的信息。
#include <stdio.h>
struct STUDENT
{
char name[16];
int math;
int english;
int computer;
int average;
};
void GetAverage(struct STUDENT *pst) /* 计算平均成绩 */
{
int sum=0;
sum = ______1______; pst-> math+ pst-> english + pst-> computer
pst->average = sum/3;
}
void main()
{
int i;
struct STUDENT st[4]={{"Jessica",98,95,90},{"Mike",80,80,90},
{"Linda",87,76,70},{"Peter",90,100,99}};
for(i=0;i<4;i++)
{
GetAverage(______2______); &st[i]
}
printf("Name\tMath\tEnglish\tCompu\tAverage\n");
for(i=0;i<4;i++)
{
printf("%s\t%d\t%d\t%d\t%d\n",st[i].name,st[i].math,st[i].english,
st[i].computer,st[i].average);
}
}
3、在考生文件夹的Paper子文件夹下已有Modify1.c文件。
该文件中“/***** N ***** /”的下一行中有错误，请改正。
（注意：不得加行、减行、加句、减句，否则后果自负）。
程序功能：运行时输入n，输出n的所有质数因子。
（例如：n=13860，则输出2、2、3、3、5、7、11）
#include <stdio.h>
void main()
{ int n,i;
scanf("%d",&n);
/****** 1 ******/
i=1; 改为： i=2;
while(n>1)
if(n%i==0) {
printf("%d\t",i);
n/=i;
}
else
/******** 2 *******/
n++; 改为： i++;
}
‘贰’ 2011年C语言上机题库
计算机二级C语言上机(填空,改错,编程)南开一百题完整版
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/11224267.html?from=like
2011年计算机二级C语言上机考试南开100题
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/14134980.html
‘叁’ c语言第七章作业
#include "stdio.h"
void main()
{
int i,j,m;
printf("请输入乘法表的大小:");
scanf("%d",
‘肆’ c语言题库
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Threading.Tasks;
namespace Dome2
{
class Student
{
public string name;
public float[] score=new float[3];
public float sum, avg;
public void InitScore()
{
this.sum = 0;
this.avg = 0;
}
public void GetScore()
{
Console.WriteLine("学员姓名:");
this.name = Console.ReadLine();
for (int i = 0; i < score.Length; i++)
{
Console.WriteLine("第{0}门的成绩是：",i+1);
this.score[i] = float.Parse(Console.ReadLine());
}
Console.WriteLine();
}
public void GetSum()
{
for (int i = 0; i < score.Length; i++)
{
this.sum+=this.score[i];
}
this.avg = this.sum / 3;
}
public void DisplayScore()
{
Console.WriteLine("学员姓名：{0}", this.name);
for (int j = 0; j < 3; j++)
{
Console.WriteLine("第{0}门课程考试成绩是{1}", j + 1, this.score[j]);
} Console.WriteLine("三门课程的总成绩是{0}，平均成绩是{1}",this.sum, this.avg.ToString("0.00"));
Console.WriteLine();
}
}
}
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Threading.Tasks;
namespace Dome2
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
Student[] student = new Student[5];
float max = 0,average = 0;
int i;
int counter = 0;
for (i = 0; i < student.Length; i++)
{
student[i] = new Student();
student[i].GetScore();
student[i].GetSum();
}
for (i = 0; i < student.Length; i++)
{
student[i].DisplayScore();
}
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("");
Console.WriteLine("========================================================");
for (i = 0; i < student.Length;i++ )
{
counter++;
max = student[i].sum + max;
average = student[i].avg + average;
}
Console.WriteLine("班级参加考试人数:{0} 最高分:{1} 平均分:{2}", counter, max, average);
}
}
}
‘伍’ c语言试题
++ 6.0 集成开发环境。
2.掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序设计风格。
3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。
4.在 Visual C++ 6.0 集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力
◆ 考试内容
一、C语言程序的结构
1.程序的构成，main函数和其他函数。
2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。
3.源程序的书写格式。
4.C语言的风格。
二、数据类型及其运算
1.C的数据类型(基本类型，构造类型，指针类型，无值类型)及其定义方法。
2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。
3.不同类型数据间的转换与运算。
4.C表达式类型(赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式)和求值规则。
三、基本语句
1.表达式语句，空语句，复合语句。
2.输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。
四、选择结构程序设计
1.用if语句实现选择结构。
2.用switch语句实现多分支选择结构。
3.选择结构的嵌套。
五、循环结构程序设计
1.for循环结构。
2.while和do-while循环结构。
3.continue语句和break语句。
4.循环的嵌套。
六、数组的定义和引用
1.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。
2.字符串与字符数组。
七、函数
1.库函数的正确调用。
2.函数的定义方法。
3.函数的类型和返回值。
4.形式参数与实在参数，参数值传递。
5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。
6.局部变量和全局变量。
7.变量的存储类别(自动，静态，寄存器，外部)，变量的作用域和生存期。
八、编译预处理
1.宏定义和调用(不带参数的宏，带参数的宏)。
2.“文件包含”处理。
九、指针
1.地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。
2.一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。
3.用指针作函数参数。
4.返回地址值的函数。
5.指针数组，指向指针的指针。
十、结构体(即“结构”)与共同体(即“联合”)
1.用typedef说明一个新类型。
2.结构体和共用体类型数据的定义和成员的引用。
3.通过结构体构成链表，单向链表的建立，结点数据的输出、删除与插入。
十一、位运算
1.位运算符的含义和使用。
2.简单的位运算。
十二、文件操作
只要求缓冲文件系统(即高级磁盘I/O系统)，对非标准缓冲文件系统(即低级磁盘I/O系统)不要求。
1.文件类型指针(FILE类型指针)。
2.文件的打开与关闭(fopen，fclose)。
3.文件的读写(fputc，fgetc，fputs，fgets，fread，fwrite，fprintf，fscanf函数的应用)，文件的定位(rewind，fseek函数的应用)。
◆ 考试方式
1.笔试：90分钟，满分100分，其中含公共基础知识部分的30分。
2.上机：90分钟，满分100分
3、上机操作包括：
(1)填空。
(2)改错。
(3)编程。
另外,虚机团上产品团购,超级便宜
‘陆’ 求C语言上机题库 2010年的
2: 第2题 请编写函数fun，它的功能是：求出1到100之内能北7或者11整除，但不能同时北7和11整除的所有证书，并将他们放在a所指的数组中，通过n返回这些数的个数。
答案：
void fun(int *a, int *n)
{
int i,j=0;
for(i=2;i<1000;i++)
if ((i%7==0 || i%11==0) && i%77!=0)
a[j++]=i;
*n=j;
}
9: 第9题 编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求p的值，结果由函数值带回。M与n为两个正整数，且要求m>n。 p=m!/n!(m-n)!
答案：
float fun(int m, int n)
{
float p,t=1.0;
int I;
for (i=1;i<=m;i++)
t=t*I;
p=t;
for(t=1.0,i=1;i<=n;i++)
t=t*I;
p=p/t;
for(t=1.0,i=1;i<=m-n;i++)
t=t*I;
p=p/t;
return p;
}
10: 第10题 编写函数fun,它的功能是：利用以下的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0的一个实根。
迭代步骤如下：(1)取x1初值为0.0； (2)x0=x1,把x1的值赋各x0;
(3)x1=cos(x0),求出一个新的x1;
(4)若x0-x1的绝对值小于0.000001，则执行步骤(5),否则执行步骤(2);
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。
程序将输出root=0.739085。
答案：
float fun()
{
float x1=0.0,x0;
do
{
x0=x1;
x1=cos(x0);
}
while(fabs(x0-x1)>1e-6);
return x1;
}
19: 第19题 编写函数fun,该函数的功能是：从字符中删除指定的字符，同一字母的大、小写按不同字符处理。
答案：
void fun(char s[],int c)
{
int i=0;
char *p;
p=s;
while(*p)
{
if(*p!=c)
{
s[i]=*p;
i++;
}
p++;
}
s[i]='\0';
}
23: 第23题 请编写函数fun，该函数的功能是：判断字符串是否为回文?若是则函数返回1，主函数中输出yes，否则返回0，主函数中输出no。回文是指顺读和倒读都是一样的字符串。
答案：
int fun(char *str)
{
int I,n=0;fg=1;
char *p=str;
while (*p)
{
n++;
p++;
}
for(i=0;i<n/2;i++)
if (str[i]==str[n-1-i]);
else
{
fg=0;
break;
}
return fg;
}
24: 第24题 请编写一个函数fun，它的功能是：将一个字符串转换为一个整数(不得调用c语言提供的将字符串转换为整数的函数)。
答案：
long fun (char *p)
{
long s=0,t;
int i=0,j,n=strlen(p),k,s1;
if(p[0]=='-')
i++;
for(j=I;j<=n-1;j++)
{
t=p[j]-'0';
s1=10;
for(k=j;k<n-1;k++)
t*=s1;
s+=t;
}
if(p[0]=='-')
return –s;
else
return s;
}
25: 第25题 请编写一个函数fun，它的功能是：比较两个字符串的长度，(不得调用c语言提供的求字符串长度的函数)，函数返回较长的字符串。若两个字符串长度相同，则返回第一个字符串。
答案：
char *fun(char *s,char *t)
{
char *p,*t1=t,*s1=s;
int n=0;m=0;
while (*s1)
{
n++;
s1++;
}
while(*t1)
{
m++;
t1++;
}
if(n>=m)
p=s;
else
p=t;
return p;
}
27: 第27题 请编写一个函数fun,它的功能是：求除1到m之内(含m)能北7或11整除的所有整数放在数组a中，通过n返回这些数的个数。
答案：
void fun(int m, int *a, int *n)
{
int I,j=0; *n=0;
for(i=1;i<=m;i++)
if (i%7==0 || i%11 ==0)
{
a[j]=I;
j++;
}
*n=j;
}
29: 第29题 请编写一个函数fun，它的功能是：将ss所指字符串中所有下标为奇数位置上的字母转换为大写(若该位置上不是字母，则不转换)。
答案：
void fun(char *ss)
{
int I,n;
n=strlen(ss);
for(i=1;i<n;i+=2)
if(ss[i]>='a'&& ss[i]<='z')
ss[i]=ss[i]-32;
}
31: 第31题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为偶数、同时ascii值也为偶数的字符外，其余的全都删除；串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的一个数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{
int I,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i++)
if(i%2==0&&s[i]%2==0)
{
t[j]=s[i];
j++;
}
t[j]='\0';
}
32: 第32题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ascii值也为奇数的字符之外，其余的所有字符都删除，串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的一个数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{
int I,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;I,n;i++)
if(i%2!=0&&s[i]%2!=0)
{
t[j]=s[i];
j++;
}
t[j]='\0';
}
38: 第38题 请编写函数fun，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的个数，并返回此值。
答案：
int fun(char *ss, char c)
{
int n=0;
while (*ss)
{
if(*ss==c)
n++;
ss++;
}
return n;
}
48: 第48题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a,b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a%10)*10+b%10;}
49: 第49题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标位偶数同时ascii值为奇数的字符删除，s中剩余的字符形成的新串放在t所指的数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i<n;i++)
if(i%2==0&s%2!=0)
else
{f[j]=s;
j++;}
t[j]='\0';}
51: 第51题 请编写函数fun，其功能是：将所有大于1小于整数m的非素数存入xx所指的数组中，非素数的个数通过k传回。
答案：
void fun(int m,int *k,int xx[])
{int i,j;
int t=0;
for(i=2;i<m;i++)
{j=2;
while(j,<i)
{if(i%j==0)
{xx[t]=i;
t++;
break;}
j++;}
*k=t;}}
52: 第52题 编写一个函数fun，它的功能是：实现两个字符串的连接(不使用库函数strcat)，即把p2所指的字符串连接到p1所指的字符串后。
答案：
void fun(char p1[],char p2[])
{int i=0,n=0;
char *p=p1,*q=p2;
while (*p)
{p++;
n++;}
i=n;
while(*p)
{p1=*q;
q++;
i++;}
p1='\0';}
53: 第53题 请编写函数fun,该函数的功能是：实现b=a+a，即把矩阵a加上a的转置，存放在矩阵b中。计算结果在main函数中输出。
答案：
void fun(int a[3][3],int b[3][3])
{int i,j,at[3][3];
for(i=0;i<=2;i++)
for(j=0;j<=2;j++)
at[j]=a[j];
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<3;j++)
b[j]=a[j]+at[j];}
58: 第58题 编写函数藏服那，它的功能是：求n以内(不包括n)同时能被3与7整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回。
答案：
double fun(int n)
{double s=0.0;
int i;
for(i=1;i<n;i++)
if(i%3==0&i%7==0)
s=s+i;
s=sqrt(s);
return s;}
59: 第59题 请别写函数fun，该函数的功能是：将放在字符串数组中的m个字符串(每串的长度不超过n)，按顺序合并组成一个新的字符串。
答案：
void fun(char a[m][n],char *b)
{int i,j,k=0;
for(i=0;i<m;i++)
{for(j=0;j<n;j++)
if(*(*(a+i)+j))
{b[k]=*(*(a+i)+j)
k++;}
else
break;
b[k]='\0';}}
61: 第61题 第请编写函数fun，该函数的功能使：统计各年龄段的人数。N个年龄通过调用随机函数获得，并放在主函数的age数组中；要求函数把0至9岁年龄段的人数放在d[0]中，把10至19岁年龄段的人数放在d[1]中，把20至29岁的人数放在d[2]中，其余以此类推，把100岁(含100以上年龄的人数都放在d[10]中。结果在主函数中输出。
答案：
void fun(int *a,int *b)
{int i,j;
for(j=0;i<m;j++)
b[j]=0;
for(i=0;i<n;i++)
if(a>=0&a<=9)
b[0]+=1;
else if(a>=10&a<=19)
b[1]+=1;
else if(a>=20&a<=29)
b[2]+=1;
else if(a>=30&a<=39)
b[3]+=1;
else if(a>=40&a<=49)
b[4]+=1;
else if(a>=50&a<=59)
b[5]+=1;
else if(a>=60&a<=69)
b[6]+=1;
else if(a>=70&a<=79)
b[7]+=1;
else if(a>=80&a<=89)
b[8]+=1;
else if(a>=90&a<=99)
b[9]+=1;
else
b[10]+=1;}
84: 第84题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{c=(b/10)*1000+(a%10)*100+(b%10)*10+a/10;}
87: 第87题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c 中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a/10)*1000+(a%10)*10+(b%10)*100+b/10;}
91: 第91题 请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的十位和千位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。
答案：
void fun(int a, int b, long *c)
{
*c=(a%10)*1000+(b%10)*100+(a/10)*10+b/10;
}
81: 第81题 请编写函数fun，其功能使：将两个两位正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式使：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b/10)*1000+(a/10)*100+(b%10)*10+a%10;}
78: 第78题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i<n;i++)
if (s%2!=0)
{t[j]=s;
j++;}
t[j]='\0';}
77: 第77题 请编写一个函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数ab合并形成一个整数放在c中。合并方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b%10)*1000+(a%10)*100+(b/10)*10+a/10;}
71: 第71题 请编写函数fun，其功能时：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上，b的十位和个位整数依次放在c数的百位和个位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a%10)*1000+(b/10)*100+(a/10)*10+b%10;}
72: 第72题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标为偶数的字符删除，串中剩余字符形成新串放在t所指数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i<n;i++)
if(i%2!=0)
{t[j]=s;
j++;}
t[j]='\0';}
65: 第65题 请编写函数fun，其功能是：将两位数的正整数a、b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b%10)*1000+(a/10)*100+(b/10)*10+a%10;}
40: 第40题 请编写函数fun，该函数的功能是移动字符串中内容，移动的规则如下：把第1到第m个字符，平移到字符串的最后，把第m＋1到最后的字符移到字符串的前部。
答案：
void fun(char *w,int m)
{
char b[N];
int I,j=0;
for(i=0;i<m;i++)
{
b[j]=w[i];
j++;
}
for (i=0;i<strlen(w)-m;i++)
w[i]=w[i+m];
for(j=0;j<m;j++)
{
w[i]=b[j];
i++;
}
w[i]='\0';
64: 第64题 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii值为奇数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n;
n=strlen(s);
for(i=0;i<n;i++)
if(s%2==0)
{t[j]=s;
j++;}
t[j]='\0';}
62: 第62题 请编写函数fun，该函数的功能是：统一一含字符串中单词的个数，作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格格开，一行的开始没有空格。
答案：
int fun (char *s)
{int i,n=0;
for(i=0;i<strlen(s);i++)
{if(s='a'&s<='z'&s[i+1]==''
‖s[i+1]=='\0')
n++;}
return n;}
这是原题题库
‘柒’ C语言程序改错题(分析程序功能，指出题中的错点，对错误进行分析并改正)
林锐的<<高质量C/C++编程>>
你看了这本书会有些认识的.
下面是本书的前言部分.....
软件质量是被大多数程序员挂在嘴上而不是放在心上的东西！
除了完全外行和真正的编程高手外，初读本书，你最先的感受将是惊慌：“哇！我以前捏造的C++/C程序怎么会有那么多的毛病？”
别难过，作者只不过比你早几年、多几次惊慌而已。
请花一两个小时认真阅读这本百页经书，你将会获益匪浅，这是前面N-1个读者的建议。
一、编程老手与高手的误区
自从计算机问世以来，程序设计就成了令人羡慕的职业，程序员在受人宠爱之后容易发展成为毛病特多却常能自我臭美的群体。
如今在 Internet 上流传的“真正”的程序员据说是这样的：
(1) 真正的程序员没有进度表，只有讨好领导的马屁精才有进度表，真正的程序员会让领导提心吊胆。
(2) 真正的程序员不写使用说明书，用户应当自己去猜想程序的功能。
(3) 真正的程序员几乎不写代码的注释，如果注释很难写，它理所当然也很难读。
(4) 真正的程序员不画流程图，原始人和文盲才会干这事。
(5) 真正的程序员不看参考手册，新手和胆小鬼才会看。
(6) 真正的程序员不写文档也不需要文档，只有看不懂程序的笨蛋才用文档。
(7) 真正的程序员认为自己比用户更明白用户需要什么。
(8) 真正的程序员不接受团队开发的理念，除非他自己是头头。
(9) 真正的程序员的程序不会在第一次就正确运行，但是他们愿意守着机器进行若干个 30 小时的调试改错。
(10) 真正的程序员不会在上午 9:00 到下午 5:00 之间工作，如果你看到他在上午 9:00 工作，这表明他从昨晚一直干到现在。
……
具备上述特征越多，越显得水平高，资格老。所以别奇怪，程序员的很多缺点竟然可以被当作优点来欣赏。就象在武侠小说中，那些独来独往、不受约束且带点邪气的高手最令人崇拜。我曾经也这样信奉，并且希望自己成为那样的“真正”的程序员，结果没有得到好下场。
我从读大学到博士毕业十年来一直勤奋好学，累计编写了数十万行 C++/C 代码。有这样的苦劳和疲劳，我应该称得上是编程老手了吧？
我开发的软件都与科研相关（集成电路 CAD 和 3D 图形学领域），动辄数万行程序，技术复杂，难度颇高。这些软件频频获奖，有一个软件获得首届中国大学生电脑大赛软件展示一等奖。在 1995 年开发的一套图形软件库到 2000 年还有人买。罗列出这些“业绩”，可以说明我算得上是编程高手了吧？
可惜这种个人感觉不等于事实。
读博期间我曾用一年时间开发了一个近 10 万行 C++ 代码的 3D 图形软件产品，我内心得意表面谦虚地向一位真正的软件高手请教。他虽然从未涉足过 3D 图形领域，却在几十分钟内指出该软件多处重大设计错误。让人感觉那套软件是用纸糊的华丽衣服，扯一下掉一块，戳一下破个洞。我目瞪口呆地意识到这套软件毫无实用价值，一年的心血白化了，并且害死了自己的软件公司。
人的顿悟通常发生在最心痛的时刻，在沮丧和心痛之后，我作了深刻反省，“面壁”半年，重新温习软件设计的基础知识。补修“内功”之后，又觉得腰板硬了起来。博士毕业前半年，我曾到微软中国研究院找工作，接受微软公司一位资深软件工程师的面试。他让我写函数 strcpy 的代码。
太容易了吧？
错！
这么一个小不点的函数，他从三个方面考查：
（ 1 ）编程风格；
（ 2 ）出错处理；
（ 3 ）算法复杂度分析（用于提高性能）。
在大学里从来没有人如此严格地考查过我的程序。我化了半个小时，修改了数次，他还不尽满意，让我回家好好琢磨。我精神抖擞地进“考场”，大汗淋漓地出“考场”。这“高手”当得也太窝囊了。我又好好地反省了一次。
我把反省后的心得体会写成文章放在网上传阅，引起了不少软件开发人员的共鸣。我因此有幸和国产大型 IT 企业如华为、上海贝尔、中兴等公司的同志们广泛交流。大家认为提高质量与生产率是软件工程要解决的核心问题。高质量程序设计是非常重要的环节，毕竟软件是靠编程来实现的。
我们心目中的老手们和高手们能否编写出高质量的程序来？
不见得都能！
就我的经历与阅历来看，国内大学的计算机教育压根就没有灌输高质量程序设计的观念，教师们和学生们也很少自觉关心软件的质量。勤奋好学的程序员长期在低质量的程序堆中滚爬，吃尽苦头之后才有一些心得体会，长进极慢，我就是一例。
现在国内 IT 企业拥有学士、硕士、博士文凭的软件开发人员比比皆是，但他们在接受大学教育时就“先天不足”，岂能一到企业就突然实现质的飞跃。试问有多少软件开发人员对正确性、健壮性、可靠性、效率、易用性、可读性（可理解性）、可扩展性、可复用性、兼容性、可移植性等质量属性了如指掌？并且能在实践中运用自如？。“高质量”可不是干活小心点就能实现的！
我们有充分的理由疑虑：
（ 1 ）编程老手可能会长期用隐含错误的方式编程（习惯成自然），发现毛病后都不愿相信那是真的！
（ 2 ）编程高手可以在某一领域写出极有水平的代码，但未必能从全局把握软件质量的方方面面。
事实证明如此。我到上海贝尔工作一年来，陆续面试或测试过近百名“新”“老”程序员的编程技能，质量合格率大约是 10 ％。很少有人能够写出完全符合质量要求的 if 语句，很多程序员对指针、内存管理一知半解， …… 。
领导们不敢相信这是真的。我做过现场试验：有一次部门新进 14 名硕士生，在开欢迎会之前对他们进行“ C++/C 编程技能”摸底考试。我问大家试题难不难？所有的人都回答不难。结果没有一个人及格，有半数人得零分。竞争对手公司的朋友们也做过试验，同样一败涂地。
真的不是我“心狠手辣”或者要求过高，而是很多软件开发人员对自己的要求不够高。
要知道华为、上海贝尔、中兴等公司的员工素质在国内 IT 企业中是比较前列的，倘若他们的编程质量都如此差的话，我们怎么敢期望中小公司拿出高质量的软件呢？连程序都编不好，还谈什么振兴民族软件产业，岂不胡扯。
我打算定义编程老手和编程高手，请您别见笑。
定义 1 ：能长期稳定地编写出高质量程序的程序员称为编程老手。
定义 2 ：能长期稳定地编写出高难度、高质量程序的程序员称为编程高手。
根据上述定义，马上得到第一推论：我既不是高手也算不上是老手。
在写此书前，我阅读了不少程序设计方面的英文着作，越看越羞惭。因为发现自己连编程基本技能都未能全面掌握，顶多算是二流水平，还好意思谈什么老手和高手。希望和我一样在国内土生土长的程序员朋友们能够做到：
（ 1 ）知错就改；
（ 2 ）经常温故而知新；
（ 3 ）坚持学习，天天向上。
二、本书导读
首先请做附录B的C++/C试题（不要看答案），考查自己的编程质量究竟如何。然后参照答案严格打分。
（ 1）如果你只得了几十分，请不要声张，也不要太难过。编程质量差往往是由于不良习惯造成的，与人的智力、能力没有多大关系，还是有药可救的。成绩越差，可以进步的空间就越大，中国不就是在落后中赶超发达资本主义国家吗？只要你能下决心改掉不良的编程习惯，第二次考试就能及格了。
（ 2）如果你考及格了，表明你的技术基础不错，希望你能虚心学习、不断进步。如果你还没有找到合适的工作单位，不妨到上海贝尔试一试。
（ 3）如果你考出85分以上的好成绩，你有义务和资格为你所在的团队作“C++/C编程”培训。希望你能和我们多多交流、相互促进。半年前我曾经发现一颗好苗子，就把他挖到我们小组来。
（ 4）如果你在没有任何提示的情况下考了满分，希望你能收我做你的徒弟。
编程考试结束后，请阅读本书的正文。
本书第一章至第六章主要论述C++/C编程风格。难度不高，但是细节比较多。别小看了，提高质量就是要从这些点点滴滴做起。世上不存在最好的编程风格，一切因需求而定。团队开发讲究风格一致，如果制定了大家认可的编程风格，那么所有组员都要遵守。如果读者觉得本书的编程风格比较合你的工作，那么就采用它，不要只看不做。人在小时候说话发音不准，写字潦草，如果不改正，总有后悔的时候。编程也是同样道理。
第七章至第十一章是专题论述，技术难度比较高，看书时要积极思考。特别是第七章“内存管理”，读了并不表示懂了，懂了并不表示就能正确使用。有一位同事看了第七章后觉得“野指针”写得不错，与我切磋了一把。可是过了两周，他告诉我，他忙了两天追查出一个Bug，想不到又是“野指针”出问题，只好重读第七章。
光看本书对提高编程质量是有限的，建议大家阅读本书的参考文献，那些都是经典名着。
如果你的编程质量已经过关了，不要就此满足。如果你想成为优秀的软件开发人员，建议你阅读并按照 CMMI 规范做事，让自己的综合水平上升一个台阶。上海贝尔的员工可以向网络应用事业部软件工程研究小组索取 CMMI 有关资料，最好能参加培训。
三、版权声明
本书的大部分内容取材于作者一年前的书籍手稿（尚未出版），现整理汇编成为上海贝尔网络应用事业部的一个规范化文件，同时作为培训教材。
由于 C++/C 编程是众所周知的技术，没有秘密可言。编程的好经验应该大家共享，我们自己也是这么学来的。作者愿意公开本书的电子文档。
版权声明如下：
（ 1 ）读者可以任意拷贝、修改本书的内容，但不可以篡改作者及所属单位。
（ 2 ）未经作者许可，不得出版或大量印发本书。
（ 3 ）如果竞争对手公司的员工得到本书，请勿公开使用，以免发生纠纷。
预计到 2002 年 7 月，我们将建立切合中国国情的 CMMI 3 级解决方案。届时，包括本书在内的约 1000 页规范将严格受控。
欢迎读者对本书提出批评建议 。
另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑
‘捌’ 【c语言现代方法第七章编程题4】 求大佬解答-- 编写程序可以把字母格式的电话号码翻译成数值格式 2=ABC等
你的问题关键 是如何 把 电话机 键盘字母 翻译成 数字。
可以用 表格：
int key[26]={2,2,2,3,3,3,4,4,4,5,5,5,6,6,6,7,7,7,7,8,8,8,9,9,9,9};
char s[27];
若 ( (s[i] >= 'A') && (s[i] <= 'Z') ) 则 翻译成 数字 key[ s[i]-'A' ]
---
验证键盘 字母-〉数字 程序：
#include<stdio.h>
int main(){
int i;
int key[26]={2,2,2,3,3,3,4,4,4,5,5,5,6,6,6,7,7,7,7,8,8,8,9,9,9,9};
char s[27]="ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ";
for (i=0;i<strlen(s);i++){
printf("%c %d\n",s[i],key[s[i]-'A']);
}
return 0;
}
‘玖’ C语言编程题
#include<stdio.h>
struct student
{
char stuno[20];
char name[20];
float Math, Chinese,English;
float getAvgre(){return (Math+Chinese+English)/3;};
}stu[5];
int main()
{
int i;
float total,fscore;
printf("请出入5个学生的学生号、姓名、数学成绩、语文成绩、英语成绩\n");
for(i=0;i<5;i++)
{
scanf("%s%s%f%f%f",&stu[i].stuno,stu[i].name,&stu[i].Math,&stu[i].Chinese, &stu[i].English);
}
total=0.0;
for(i=0;i<5;i++)
printf("学生号[%s]的平均成绩是:%f\n",stu[i].stuno,stu[i].getAvgre());
total=0.0;
for(i=0;i<5;i++)
total=total+stu[i].Math;
fscore=total/5;
printf("Math成绩平均分是:%f\n",fscore);
total=0.0;
for(i=1;i<5;i++)
total=total+stu[i].English;
fscore=total/5;
printf("English成绩平均分是:%f\n",fscore);
total=0.0;
for(i=1;i<5;i++)
total=total+stu[i].Chinese;
fscore=total/5;
printf("Chinese成绩平均分是:%f\n",fscore);
return 0;
}