‘壹’ 在c语言中如何输入一个数运行一个程序之后停下来继续输入数继续运行，可以无限制的输入数运行
用while(1)
循环中，条件满足时用break跳出，避免“真的”无限循环——就是死循环
‘贰’ 编写C语言程序，给小学生出1道100以内2个数的加法题，等学生说出自己的答案后，再告诉学生正确的答案。
#include<stdio.h>
void main()
{
int a ,b,sum,num;
printf("输入100以内的两个数:");
scanf("%d %d",&a,&b);
if(a>100||a<0||b>100||b<0)
{
printf("输入100以内的两个数:");
scanf("%d %d",&a,&b);
}
sum=a+b;
printf("请输入你的答案:");
scanf("%d",&num);
if(num)
printf("正确答案为:%d\n",sum);
}
不太清楚你的题意，不知道能满足你的条件不能。
‘叁’ C语言的编程。从键盘输入2个数相加，再输入答案，如果正确显示RIGHT 否则显示ERROR
int main()
{
int a,b,c;//a+b=c
printf(" Input : ");
sacnf("%d",&a);
printf(" + ");
sacnf("%d",&b);
printf(" = ");
sacnf("%d",&c);
if(a+b==c)
printf("RIGHT");
else printf("ERROR");
return 0;
}
‘肆’ 求C语言编程输入中文然后输出个答案
#include <stdio.h> int main() { char text[6]="abcde"; int count=0; while(text[count]!='\0') count++; printf("%d",count); getchar(); return 0; } 或者直接使用string.h中的strlen()
‘伍’ c语言中如何随机显示计算题 然后用户输入答案 统计作对的个数 然后再输出正确率
可以用random函数来生成随机数,程序计算结果并与用户的输入比较,统计正确的和总题数.计算正确率
‘陆’ C语言使用数组为何要多输入一次数字才能得到答案 且答案与最后输入的数字无关
#include<stdio.h>
voidmain(){
floatscore[10],ave,sum=0,x;
inti,n=0,count;
printf("Inputscore:");
while(n<10){
scanf("%f",&x);
if(x<0)break;
sum+=x;
score[n++]=x;
}
ave=sum/n;
printf("average=%f ",ave);
for(count=0,i=0;i<n;i++)
if(score[i]>ave){
printf("%f ",score[i]);
count++;
if(count%2==0)
printf(" ");
}
printf("count=%d ",count);
}
‘柒’ c语言写四则运算...输入一个等式。。。再输入结果。。。判断正误。。。输入正确答案。。。
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
void main()
{
while(1)
{
int a=0,b=0,c=0,result,key;
char d;
printf("输入两个整数:\n");
scanf("%d",&a);
scanf("%d",&b);
printf("选择算法 '+','-','*','/' \n");
scanf(" %c",&d);
printf("输入计算结果:\n");
scanf("%d",&result);
switch(d)
{
case'+': c=a+b;break;
case'-': c=a-b;break;
case'*': c=a*b;break;
case'/': if(b>0) c=a/b;break;
}
if(result==c)
printf("回答正确!\n");
else printf("错误,正确答案是:%d\n",c);
printf("继续(y) 退出(n)\n");
key =getch();
if(key=='n' || key=='N')
break;
}
}
‘捌’ c语言打开一个文件后 文件为一个题目 然后要求输入题目答案 进行判断。 为什么 我每次一打开文件
1．本文作者巴金,原名_______________,字_______________,是我国现代着名的小说家、散文家,小说《________》 《_________》 《__________》以及散文集《_______________》等都是他的代表作.（2分）
2．依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（2分）（ ）
A．哀诉 赞叹 润湿B．哀诉 凄切 闪亮
C．欣喜 凄切 润湿D．欣喜 赞叹 闪亮
3．在我们学过的课文《繁星》中,作者把星星、星空写得仿佛有生命似的.在这一篇文章中,同样如此.请把这样的句子写出来.（2分）
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4．领会语句在语境中的意义和作用,回答句后的问题.（6分）
①星星永远给他们以无上的安慰.（“他们”是指谁?“安慰”是指什么?）
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②这应该是灌溉灵魂的春雨罢.（“这”指什么?“灌溉灵魂的春雨”是什么意思?）
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③这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福.（“这些眼睛”指什么?“像”在这句中是一个比喻句吗?）
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5．为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”?（2分）
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6．小雇员说“我了解你们”,作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”,又说“我了解这个老音乐家的眼泪”.维系他们这种理解的,在境遇上的纽带是什么?在感情上的纽带是什么?（各限10个字）（2分）
境遇上_________________________感情上_________________________
7．凝望星星,小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么?“在我的天空里星星是不会坠落的”,表现出作者怎样的思想感情?（各限10个字）（2分）
相同处_________________________表现出作者_________________________
8．本文所写的三件事,既无时间、地点上的联系,也无因果关系,但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱.这是为什么?（2分）
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9．本文以“星”为题有什么深刻含义?（不超过30个字）（2分）
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1．李尧棠 芾甘 《家》《春》《秋》《随想录》
2．a
3．“我了解你们……是,我了解你们……”；“星星永远给他们以无上的安慰”；“它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦.这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福.”
4．①“他们”指“人世间的不幸者”,“安慰”指听取不幸者的哀诉,并同情他们,给他们光明与鼓励.
②“这”指老音乐家的眼泪,“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻,是指星星给予他的安慰.
③“这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”.“像”在这里表示想象,并非表示比喻.
5．光明永远在心中,自己追求光明的理想永远不会改变.
6．同处黑暗之中,感到痛苦和不幸.
7．都感到无上的安慰,存在着信心和希望.
8．事不相关,但人物境遇相似.
9．星星象征着痛苦中的安慰,黑暗中的希望,而这种安慰和希望是永存
‘玖’ C语言问题。。。 就是输出的答案可以只有答案吗我每次都会有原来输入的那些“请输入A：”
可以的，你说的是输入的提示语把，你可以把提示语的代码删掉，就不会出现了提示语了
‘拾’ 屏幕上输出问句“你喜欢C语言吗”回答是y或者Y 则输出你一定能学好C语言 如果是n则继续输入答案
做一个简单循环就行了，给你个参考吧
int_tmain(intargc,_TCHAR*argv[])
{
while(true)
{
printf("你喜欢C语言吗？ ");
charans=getchar();
getchar();
if(ans=='y'||ans=='Y')
{
printf("你一定能学好");
break;
}
elseif(ans=='n'||ans=='N')
{
printf("再问一次 ");
continue;
}
else{
printf("我不明白你的意思 ");
}
}
getchar();
return0;
}
差不多就是这个样子