c程序语言总结

⑴ c语言学习总结300字

1.最初接触C语言时要弄清楚各种变量的定义方法,特别是常用的类型，int、float、char等等，还要掌握各种类型的输入、输出格式。这一步做到后，上机就没有多大的问题了。
2.在对函数的学习过程中，一定要弄明白函数的作用和具体格式。值得强调的是在写循环程序时，一定要弄清楚循环的条件。
3.对每一个知识点，都应该立即编出对应的程序，有时可能还会有语法错误，碰到更好的方法也可以试一下，很多时候你想想代码怎么写和你真的写出来了是有很大的差距的。
4.学习时一定有很多疑惑的，要及时弄清楚。
5.找一本好的课本，我并不推荐谭浩强的《C语言程序设计》，因为这本书把知识点讲的太细碎太理论。我推荐《c语言程序设计：现代方法》这本书，书中奥妙非凡，值得深读体验。
6.不要认为上课认真听课有用，写程序不可能从课堂上学会太多的，伟大的程序员或者是很多的黑客，不是老师教出来的，你的有自己的想法自己的思路自己的，学习一门语言才有用，也才会得到别人传教不了的东西。

⑵ C语言 ! 的用法

01 !c语言用来做逻辑运算中的非运算：感叹号用作非运算时，是单目运算符，与右侧的表达式结合；和等于号连用，组成逻辑判断的不等于运算：感叹号与等于号连用是一个操作符，表示逻辑运算的不等于，其为双目运算符，左右都要有表达式；出现于字符串中，或者以感叹号形式出现时，代表其本意，即作为字符常量，其阿克斯码值为三十三。

C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在包括类似嵌入式处理器以及超级计算机等作业平台的许多计算机平台上进行编译。!c语言用来做逻辑运算中的非运算：感叹号用作非运算时，是单目运算符；和等于号连用，组成逻辑判断的不等于运算：感叹号与等于号连用是一个操作符，表示逻辑运算的不等于，其为双目运算符，左右都要有表达式；出现于字符串中，或者以感叹号形式出现时，代表其本意，即作为字符常量。

C语言是一种结构化语言，它有着清晰的层次，可按照模块的方式对程序进行编写，十分有利于程序的调试，且c语言的处理和表现能力都非常的强大，依靠非常全面的运算符和多样的数据类型，可以轻易完成各种数据结构的构建，通过指针类型更可对内存直接寻址以及对硬件进行直接操作，因此既能够用于开发系统程序，也可用于开发应用软件。

通过对C语言进行研究分析，总结出其主要特点如下：

1、简洁的语言

C语言包含的各种控制语句仅有9种，关键字也只有32 个，程序的编写要求不严格且以小写字母为主，对许多不必要的部分进行了精简。实际上，语句构成与硬件有关联的较少，且C语言本身不提供与硬件相关的输入输出、文件管理等功能，如需此类功能，需要通过配合编译系统所支持的各类库进行编程，故c语言拥有非常简洁的编译系统。

2、具有结构化的控制语句

C语言是一种结构化的语言，提供的控制语句具有结构化特征，如for语句、if⋯else语句和switch语句等。可以用于实现函数的逻辑控制，方便面向过程的程序设计。

3、丰富的数据类型

C语言包含的数据类型广泛，不仅包含有传统的字符型、整型、浮点型、数组类型等数据类型，还具有其他编程语言所不具备的数据类型，其中以指针类型数据使用最为灵活，可以通过编程对各种数据结构进行计算。

4、丰富的运算符

C语言包含34个运算符，它将赋值、括号等均是作运算符来操作，使C程序的表达式类型和运算符类型均非常丰富。

5、可对物理地址进行直接操作

C语言允许对硬件内存地址进行直接读写，以此可以实现汇编语言的主要功能，并可直接操作硬件。C语言不但具备高级语言所具有的良好特性，又包含了许多低级语言的优势，故在系统软件编程领域有着广泛的应用。

6、代码具有较好的可移植性

C语言是面向过程的编程语言，用户只需要关注所被解决问题的本身，而不需要花费过多的精力去了解相关硬件，且针对不同的硬件环境，在用C语言实现相同功能时的代码基本一致，不需或仅需进行少量改动便可完成移植，这就意味着，对于一台计算机编写的C程序可以在另一台计算机上轻松地运行，从而极大的减少了程序移植的工作强度。

7、可生成高质量、目标代码执行效率高的程序

与其他高级语言相比，C语言可以生成高质量和高效率的目标代码，故通常应用于对代码质量和执行效率要求较高的嵌入式系统程序的编写。

⑶ 急求c语言总结 我大一的 谢谢了哦

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。
我的题目是文章处理系统的设计，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与实际应用的最佳结合点？怎么才能让自己的程序在篇幅上简单，在使用价值上丰富？怎样让自己的业余更靠近专业？怎样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用？机会是老师，学校，以及无数代教育工作者给的，而能力是自己的，耐性是需要的。经过自己的琢磨，听取了师姐，师兄们的建议，还查阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了C语言课程设计的真正用意——培养自学能力，养成程序编辑的好习惯。我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在郭老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在郭老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢
在课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收获的是黎明。在本次实践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我的各个子程序都已经编辑成功，那么这最后的程序就将是我成功的关键。老天不会让我太过顺利，他在这最后的时刻设置的障碍，是要考验我的能力，他要置我于死地？在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。没有了柳暗花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验？谢谢老师的那句话，她说：人力有所不能及，然而，人的精神是不会败倒的。我鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在一篇文章上，终于看到了我所特别要求的函数，我实现了组合是关键的理论。不得不说这是精神的胜利，是永不言败的精神让我的程序重见天日。谢谢给我指点迷津的老师。
6月11日，我们的课程设计结束了，但是它留给我的印象是不可磨灭的。无论我以后会不会涉及到C语言程序编译的研究，我想，我至少掌握了一种系统的研究方法，我们学习的目的就在于运用，我们运用这种研究方法的时候会很多，我最后要感谢课程设计，它的确教会我很多。

⑷ c语言是什么意思

C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。C语言是仅产生少量的机器语言以及不需要任何运行环境支持便能运行的高效率程序设计语言。

尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在包括类似嵌入式处理器以及超级计算机等作业平台的许多计算机平台上进行编译。

最新的C语言标准是C18。

(4)c程序语言总结扩展阅读：

通过对C语言进行研究分析，总结出其主要特点如下：

（1）简洁的语言

C语言包含的各种控制语句仅有9种，关键字也只有32个，程序的编写要求不严格且以小写字母为主，对许多不必要的部分进行了精简。

实际上，语句构成与硬件有关联的较少，且C语言本身不提供与硬件相关的输入输出、文件管理等功能，如需此类功能，需要通过配合编译系统所支持的各类库进行编程，故c语言拥有非常简洁的编译系统。

（2）具有结构化的控制语句

C语言是一种结构化的语言，提供的控制语句具有结构化特征，如for语句、if...else语句和switch语句等。可以用于实现函数的逻辑控制，方便面向过程的程序设计。

（3）丰富的数据类型

C语言包含的数据类型广泛，不仅包含有传统的字符型、整型、浮点型、数组类型等数据类型，还具有其他编程语言所不具备的数据类型，其中以指针类型数据使用最为灵活，可以通过编程对各种数据结构进行计算。

（4）丰富的运算符

C语言包含34个运算符，它将赋值、括号等均是作运算符来操作，使C程序的表达式类型和运算符类型均非常丰富。

（5）可对物理地址进行直接操作

C语言允许对硬件内存地址进行直接读写，以此可以实现汇编语言的主要功能，并可直接操作硬件。C语言不但具备高级语言所具有的良好特性，又包含了许多低级语言的优势，故在系统软件编程领域有着广泛的应用。

（6）代码具有较好的可移植性

C语言是面向过程的编程语言，用户只需要关注所被解决问题的本身，而不需要花费过多的精力去了解相关硬件，且针对不同的硬件环境，在用C语言实现相同功能时的代码基本一致；

不需或仅需进行少量改动便可完成移植，这就意味着，对于一台计算机编写的C程序可以在另一台计算机上轻松地运行，从而极大的减少了程序移植的工作强度。

（7）可生成高质量、目标代码执行效率高的程序

与其他高级语言相比，C语言可以生成高质量和高效率的目标代码，故通常应用于对代码质量和执行效率要求较高的嵌入式系统程序的编写。

⑸ c语言课程的总结

1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。
2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。
3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格

4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。

5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。

6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。

7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。
C语言程序设计入门学习六步曲

笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：

一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？

二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。

三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。

出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】

在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。

第一步、验证性练习

在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。
初学者最容易犯的错误是：

1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。

2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。

3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：

（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。

（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。

例如：将最简单的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的

printf("Hello World!\n");

中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？

再如求1+2+3...+100的和的程序

#include <stdio.h>

main()

{

int i,sum=0;

for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}

第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？

第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？

找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。

第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。

在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。

第四步、增强程序的调试能力

在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。

注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！

注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。

例如，将Hello World程序中语句

printf("Hello World!\n");

中的;改成中文的分号；

运行一下程序，看有什么结果？

调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。

即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。

第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力

C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。

计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？

解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.

⑹ 学习C语言需要掌握哪些基本知识

1.入门程序

#include <stdio.h>
int main()
{
printf("Hello World!");
return 0;
}

2.数据类型

数据类型:

1.基本数据类型：

1.1. 整型:int 4个字节

1.2. 字符型:char 1个字节

1.3. 实型(浮点型)

• 1.3.1.单精度型:float 4个字节

• 1.3.2.双精度型:double 8个字节

2.构造类型：

2.1.枚举类型

2.2.数组类型

2.3.结构体类型

2.4.共用体类型

3.指针类型：

4.空类型：

3.格式化输出语句

• %d:十进制整数;

• %c:单个字符;

• %s:字符串;

• %f:6位小数;

• #include <stdio.h>


• int main()


• {


• int age = 18;


• float height = 1.85;


• char unit = 'm';


• printf("小明今年%d岁 ", age);


• printf("小明身高%f%c ", height, unit);


• printf("小明现在在慕课网上学习IT技术 ");


• return 0;


• }



学好C++才是入职大厂的敲门砖！ 当年要是有这课，我的C++也不至于这样

已失效

4.常量

值不发生改变的量成为常量;

定义字符常量(注意后面没有;)

• #include <stdio.h>


• #define POCKETMONEY 10 //定义常量及常量值


• int main()


• {


• printf("小明今天又得到%d元零花钱 ", POCKETMONEY);


• return 0;


• }



5.运算符

5.1.算数运算符:+,-,*,/,%,++,--;前++/--,先运算,再取值.后++/--,先取值,再运算;

5.2.赋值运算符:

5.3.关系运算符;

5.4.逻辑运算符;

5.5.三目运算符:

• 表达式1 ? 表达式2 : 表达式3;

6.水仙花数计算

输出所有三位数的水仙花数字

所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数，如：153就是一个水仙花数，153=111+555+333。

• #include <stdio.h>



• int main()


• {


• //定义三位数num,个位数sd,十位数td,百位数hd


• int num, sd, td, hd;


• //循环所有三位数


• for( num=100 ; num<1000 ; num++ )


• {


• //获取三位数字num百位上的数字


• hd = num/100 ;


• //获取三位数字num十位上的数字


• td = num/10%10 ;


• //获取三位数字num个位上的数字


• sd = num%10 ;


• //水仙花数的条件是什么？


• if(num ==hd*hd*hd+td*td*td+sd*sd*sd )


• {


• printf("水仙花数字：%d ", num);


• }


• }


• return 0;


• }



7.打印正三角形的*

• #include <stdio.h>


• int main()


• {


• int i, j, k;


• for(i=1; i<5; i++)


• {


• /* 观察每行的空格数量，补全循环条件 */


• for( j=i ; j<5 ; j++ )


• {


• printf(" "); //输出空格


• }


• /* 观察每行*号的数量，补全循环条件 */


• for( k=0 ; k<2*i-1 ; k++ )


• {


• printf("*"); //每行输出的*号


• }


• printf(" "); //每次循环换行


• }


• return 0;


• }



8.臭名远扬的goto语句

很少使用

• #include <stdio.h>


• int main()


• {


• int sum = 0;


• int i;


• for(i=1; i<=10; i++)


• {


• printf("%d ", i);


• if(i==3){


• goto LOOP;//满足条件就执行goto语句


• }


• }


• //执行goto


• LOOP:printf("结束for循环了...."); //请选择合适位置添加标识符


• return 0;


• }



9.形参与实参

形参:形参是在定义函数名和函数体的时候使用的参数,目的是用来接收调用该函数时传入的参数;

实参:实参是在调用时传递该函数的参数。

函数的形参和实参具有以下特点：

• 形参只有在被调用时才分配内存单元，在调用结束时，即刻释放所分配的内存单元。因此，形参只有在函数内部有效。函数调用结束返回主调函数后则不能再使用该形参变量。

• 实参可以是常量、变量、表达式、函数等，无论实参是何种类型的量，在进行函数调用时，它们都必须具有确定的值，以便把这些值传送给形参。因此应预先用赋值等办法使实参获得确定值。

• 在参数传递时，实参和形参在数量上，类型上，顺序上应严格一致，否则会发生类型不匹配”的错误。

10.函数返回值注意

注意：void函数中可以有执行代码块，但是不能有返回值，另void函数中如果有return语句，该语句只能起到结束函数运行的功能。其格式为：return;

11.递归

• #include <stdio.h>



• int getPeachNumber(int n) //这里要定义n，要不编译器会报错！


• {


• int num;


• if(n==10)


• {


• return 1;


• }


• else


• {


• num = (getPeachNumber(n+1)+1)*2;


• printf("第%d天所剩桃子%d个 ", n, num);


• }


• return num;


• }


• int main()


• {


• int num = getPeachNumber(1);


• printf("猴子第一天摘了:%d个桃子。 ", num);


• return 0;


• }



12.变量存储类别 !

12.1.生存周期划分存储方式

C语言根据变量的生存周期来划分，可以分为静态存储方式和动态存储方式。

静态存储方式：是指在程序运行期间分配固定的存储空间的方式。静态存储区中存放了在整个程序执行过程中都存在的变量，如全局变量。

动态存储方式：是指在程序运行期间根据需要进行动态的分配存储空间的方式。动态存储区中存放的变量是根据程序运行的需要而建立和释放的，通常包括：函数形式参数；自动变量；函数调用时的现场保护和返回地址等。

12.2.存储类型划分

C语言中存储类别又分为四类：自动（auto）、静态（static）、寄存器的（register）和外部的（extern） ;

• 用关键字auto定义的变量为自动变量，auto可以省略，auto不写则隐含定为“自动存储类别”，属于动态存储方式。

• 用static修饰的为静态变量，如果定义在函数内部的，称之为静态局部变量；如果定义在函数外部，称之为静态外部变量。

注意：静态局部变量属于静态存储类别，在静态存储区内分配存储单元，在程序整个运行期间都不释放；静态局部变量在编译时赋初值，即只赋初值一次；如果在定义局部变量时不赋初值的话，则对静态局部变量来说，编译时自动赋初值0（对数值型变量）或空字符（对字符变量）

• 为了提高效率，C语言允许将局部变量的值放在CPU中的寄存器中，这种变量叫“寄存器变量”，用关键字register作声明。

注意：只有局部自动变量和形式参数可以作为寄存器变量；一个计算机系统中的寄存器数目有限，不能定义任意多个寄存器变量；局部静态变量不能定义为寄存器变量。

• 用extern声明的的变量是外部变量，外部变量的意义是某函数可以调用在该函数之后定义的变量。

• #includ <stdio.h>


• //来源公众号：C语言与CPP编程


• int main()


• {


• //定义外部局部变量


• extern int x;


• return 0;


• }


• int x=100;



13.内部函数外部函数 !

在C语言中不能被其他源文件调用的函数称为内部函数 ，内部函数由static关键字来定义，因此又被称为静态函数，形式为：

static [数据类型] 函数名（[参数]）

这里的static是对函数的作用范围的一个限定，限定该函数只能在其所处的源文件中使用，因此在不同文件中出现相同的函数名称的内部函数是没有问题的。

在C语言中能被其他源文件调用的函数称为外部函数 ，外部函数由extern关键字来定义，形式为：

extern [数据类型] 函数名([参数])

C语言规定，在没有指定函数的作用范围时，系统会默认认为是外部函数，因此当需要定义外部函数时extern也可以省略。 extern可以省略; 14.数组 数组:一块连续的，大小固定并且里面的数据类型一致的内存空间， 数组的声明:数据类型 数组名称[长度n]

• 数据类型 数组名称[长度n] = {元素1,元素2,元素3,......};

• 数据类型 数组名称[] = {元素1,元素2,元素3,......};

• 数类类型 数组名称[长度n]; 数组名称[0] = 元素1;数组名称[1] = 元素2;...... 注意： 1、数组的下标均以0开始； 2、数组在初始化的时候，数组内元素的个数不能大于声明的数组长度； 3、如果采用第一种初始化方式，元素个数小于数组的长度时，多余的数组元素初始化为0； 4、在声明数组后没有进行初始化的时候，静态（static）和外部（extern）类型的数组元素初始化元素为0，自动（auto）类型的数组的元素初始化值不确定。

15.数组遍历

• #include <stdio.h>



• int main()


• {


• int arr[] = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9};


• int i;


• for(i=0;i<10;i++)


• {


• printf("%d ",arr[i]);


• }


• return 0;


• }



• 数组的冒泡排序

冒泡排序的思想：相邻元素两两比较，将较大的数字放在后面，直到将所有数字全部排序。

• 字符串与数组

在C语言中,是没有办法直接定义子字符串数据类型的,需使用数组来定义所要的字符串,形式如下:

• char 字符串名称[长度] = "字符串内容";

• char 字符串名称[长度] = {'字符串1','字符串2',....,'字符串n',''};

注:

• []中的长度可以省略不写;

• 采用第二种方式最后一个元素必须是'',表示结束;

• 第二种方式不能写中文!; 输出字符串时,要使用:printf("%s",字符数组名);或puts(字符数组名);

16.字符串函数

• strlen(s):获取字符串s的长度;

• strcmp(s1,s2):比较字符串;比较的时候会把字符串转换成ASCII码再进行比较,返回结果为0表示s1和s2的ASCII码值相等,返回结果为1表示s1比s2的ASCII码大,返回结果为-1表示s1比s2的ACSII码小;

• strcpy(s1,s2):字符串拷贝;s2会取代s1中的内容;

• strcat(s1,s2)将s2拼接到s1后面;注意:s1的length要足够才可以!

• atoi(s1)将字符串转为整数!

17.多维数组

数据类型 数组名称[常量表达式1]...[常量表达式n];

多维数组的初始化与一维数组的初始化类似也是分两种：

• 数据类型 数组名称[常量表达式1][常量表达式2]...[常量表达式n] = {{值1,..,值n},{值1,..,值n},...,{值1,..,值n}};

• 数据类型 数组名称[常量表达式1][常量表达式2]...[常量表达式n]; 数组名称[下标1][下标2]...[下标n] = 值;

多维数组初始化要注意以下事项：

• 采用第一种始化时数组声明必须指定列的维数。因为系统会根据数组中元素的总个数来分配空间，当知道元素总个数以及列的维数后，会直接计算出行的维数；

• 采用第二种初始化时数组声明必须同时指定行和列的维数。

18.多维度数组的遍历

使用嵌套循环

注意:多维数组的每一维下标均不能越界!

19.结构体

C 数组允许定义可存储相同类型数据项的变量，结构是 C 编程中另一种用户自定义的可用的数据类型，它允许您存储不同类型的数据项。

结构用于表示一条记录，假设您想要跟踪图书馆中书本的动态，您可能需要跟踪每本书的下列属性：

• Title

• Author

• Subject

• Book ID

定义结构

为了定义结构，您必须使用 struct 语句。struct 语句定义了一个包含多个成员的新的数据类型，struct 语句的格式如下：

• struct tag {


• member-list


• member-list


• member-list


• ...


• } variable-list ;



tag 是结构体标签。

member-list 是标准的变量定义，比如 int i; 或者 float f，或者其他有效的变量定义。

variable-list 结构变量，定义在结构的末尾，最后一个分号之前，您可以指定一个或多个结构变量。下面是声明 Book 结构的方式：

• struct Books


• {


• char title[50];


• char author[50];


• char subject[100];


• int book_id;


• } book;



在一般情况下，tag、member-list、variable-list 这 3 部分至少要出现 2 个。以下为实例：

• //此声明声明了拥有3个成员的结构体，分别为整型的a，字符型的b和双精度的c


• //同时又声明了结构体变量s1


• //这个结构体并没有标明其标签


• struct


• {


• int a;


• char b;


• double c;


• } s1;




• //此声明声明了拥有3个成员的结构体，分别为整型的a，字符型的b和双精度的c


• //结构体的标签被命名为SIMPLE,没有声明变量


• struct SIMPLE


• {


• int a;


• char b;


• double c;


• };


• //用SIMPLE标签的结构体，另外声明了变量t1、t2、t3


• struct SIMPLE t1, t2[20], *t3;




• //也可以用typedef创建新类型


• typedef struct


• {


• int a;


• char b;


• double c;


• } Simple2;


• //现在可以用Simple2作为类型声明新的结构体变量


• Simple2 u1, u2[20], *u3;



访问结构成员

为了访问结构的成员，我们使用成员访问运算符（.）。成员访问运算符是结构变量名称和我们要访问的结构成员之间的一个句号。您可以使用 struct 关键字来定义结构类型的变量。下面的实例演示了结构的用法：

• #include <stdio.h>


• #include <string.h>


• //来源公众号：C语言与CPP编程




• struct Books


• {


• char title[50];


• char author[50];


• char subject[100];


• int book_id;


• };




• int main( )


• {


• struct Books Book1; /* 声明 Book1，类型为 Books */


• struct Books Book2; /* 声明 Book2，类型为 Books */




• /* Book1 详述 */


• strcpy( Book1.title, "C Programming");


• strcpy( Book1.author, "Nuha Ali");


• strcpy( Book1.subject, "C Programming Tutorial");


• Book1.book_id = 6495407;




• /* Book2 详述 */


• strcpy( Book2.title, "Telecom Billing");


• strcpy( Book2.author, "Zara Ali");


• strcpy( Book2.subject, "Telecom Billing Tutorial");


• Book2.book_id = 6495700;




• /* 输出 Book1 信息 */


• printf( "Book 1 title : %s ", Book1.title);


• printf( "Book 1 author : %s ", Book1.author);


• printf( "Book 1 subject : %s ", Book1.subject);


• printf( "Book 1 book_id : %d ", Book1.book_id);




• /* 输出 Book2 信息 */


• printf( "Book 2 title : %s ", Book2.title);


• printf( "Book 2 author : %s ", Book2.author);


• printf( "Book 2 subject : %s ", Book2.subject);


• printf( "Book 2 book_id : %d ", Book2.book_id);




• return 0;


• }



学好C++才是入职大厂的敲门砖！ 当年要是有这课，我的C++也不至于这样

已失效

20.共用体

共用体是一种特殊的数据类型，允许您在相同的内存位置存储不同的数据类型。您可以定义一个带有多成员的共用体，但是任何时候只能有一个成员带有值。共用体提供了一种使用相同的内存位置的有效方式。

• #include <stdio.h>


• #include <string.h>




• union Data


• {


• int i;


• float f;


• char str[20];


• };




• int main( )


• {


• union Data data;




• printf( "Memory size occupied by data : %d ", sizeof(data));




• return 0;


• }



21.指针

• #include <stdio.h>




• int main ()


• {


• int var = 20; /* 实际变量的声明 */


• int *ip; /* 指针变量的声明 */




• ip = &var; /* 在指针变量中存储 var 的地址 */




• printf("Address of var variable: %p ", &var );




• /* 在指针变量中存储的地址 */


• printf("Address stored in ip variable: %p ", ip );




• /* 使用指针访问值 */


• printf("Value of *ip variable: %d ", *ip );




• return 0;


• }



22.文件读写

写入文件

• #include <stdio.h>




• int main()


• {


• FILE *fp = NULL;




• fp = fopen("/tmp/test.txt", "w+");


• fprintf(fp, "This is testing for fprintf... ");


• fputs("This is testing for fputs... ", fp);


• fclose(fp);


• }



读取文件

• #include <stdio.h>




• int main()


• {


• FILE *fp = NULL;


• char buff[255];




• fp = fopen("/tmp/test.txt", "r");


• fscanf(fp, "%s", buff);


• printf("1: %s ", buff );




• fgets(buff, 255, (FILE*)fp);


• printf("2: %s ", buff );




• fgets(buff, 255, (FILE*)fp);


• printf("3: %s ", buff );


• fclose(fp);




• }



C语言与C++学习路线

23.排序算法

十大经典排序算法(动态演示+代码)

24.查找算法

九种查找算法

25.面试知识

C语言与C++面试知识总结

26.字符串操作

字符串操作的全面总结

27.C语言常用标准库解读

C语言常用标准库解读

28. C语言最常用的贪心算法

C语言最常用的贪心算法就这么被攻克了

29. 常见的C语言内存错误及对策

常见的C语言内存错误及对策

30. C语言实现面向对象的原理

C语言实现面向对象的原理

31. C语言/C++内存管理

看完这篇你还能不懂C语言/C++内存管理？

32. 再谈C语言指针

再谈指针：大佬给你拨开 C 指针的云雾

C语言函数指针之回调函数

C语言指针详解(文末有福利)

33. C语言预处理命令

长文详解：C语言预处理命令

34. C语言高效编程与代码优化

C语言高效编程与代码优化

35. C语言结构体

C语言之结构体就这样被攻克了！值得收藏！

36. 原码, 反码, 补码 详解

原码, 反码, 补码 详解

37. C语言宏定义

简述C语言宏定义的使用

38. c语言之共用体union、枚举、大小端模式

c语言之共用体union、枚举、大小端模式

⑺ C语言知识总结

c语言概要
第一章、 概述
1、 c语言的基本知识
1.1、 c语言的执行步骤
编辑-程序代码的录入，生成源程序*.c
编译-语法分析查错，翻译生成目标程序*.obj
（语法或逻辑错误，从第一个开始改，变量定义，语句格式，表达式格式等）
链接-与其他目标程序或库链接装配，生成可执行程序*.exe
执行
1.2、 main函数的基本知识
main（）函数的位置
c程序总是从main( )函数开始执行
一个c程序可以包含一个主函数，即main（）函数；也可以包含一个main()函数和若干其它函数
1.3、 c程序的结构
函数与主函数
程序由一个或多个函数组成
必须有一个且只能有一个主函数main()
程序执行从main开始，在main中结束，其他函数通过嵌套调用得以执行
程序语句
C程序由语句组成
用“；”作为语句终止符
注释
//
或
/* */ 为注释，不能嵌套
不产生编译代码
1.4、c 程序书写的规则
习惯用小写字母，大小写敏感
不使用行号，无程序行概念：通常一个语句占一行
可使用空行和空格
常用锯齿形的书写格式；同一层次结构的语句上下对齐。
第二章、基本数据类型与运算
2.1、c程序的数据类型
注意类型和变量含义的不同（类型是固定好的名字，变量是自己起的名字）
变量占用的存储空间
数据类型
基本类型：整型、字符型、浮点型（单精度型，双精度型）
构造类型：数组类型、结构体类型
指针类型
空类型
注意基本类型赋初值的方式
基本数据类型的表示形式
整形数据
十进制：以非0数字开头，如：123，-9，0
八进制;以0数字开头，如：0123，067
十六进制：以0x开头，如：0x123,0xff
实型数据
十进制：必须带小数点，如：123.0，-9.0
指数形式;如：1.23E3，0.9e-2,5e2
字符型数据
普通字符：如：’a’,’2’,’H’,’#’
转义字符：如：’\n’,’\167’,’\xlf,’\\’
（实现几列的对齐：指定宽度。如%100\ ‘\t’制表位）
（字符串长度。“abc\n\t\\” strlen 6; sizeof 7）
基本数据类型的存储长度
整型
Int 字节数 2 位数 16 数的表示范围 -32768—32767
Short 2 16 -32768—32767
Long 4 32 -2147483648—2147483647
实型
Float 4 32 3.4e-38---3.4e38
Double 8 64 1.7e-308---1.7e308
字符型
Char 1 8 -128----127
2.2、标识符命名规则
C语言标志符命名规则
标识符有数字，字母，下划线组成
标识符的首字符必须为字母和下划线
标识符不能为c语言的保留字（关键字）
如：auto extern sizeof float static case for struct char goto switch continue in typedef const if union default long unsigned do register void double return else short while enum signed
算术运算符 + - * / %
关系运算符 > < == >= <= !=
逻辑运算符 ！ && ||
位运算符 << >> ~ | ^ &
赋值运算符 = 及其扩展赋值运算符
条件运算符 ? :
逗号运算符 ，
指针运算符 * &
求字节数运算符 sizeof
强制类型转换运算符 （类型）
分量运算符 . ->
下标运算符 [ ]
其他 如函数调用运算符()
运算符的优先级
由高到低：单目运算符，算数运算符，关系运算符，赋值运算符
说明：单目运算符：自增运算符，自减运算符，类型装换运算符。结合方向：自右至左
如：++--I 先—i.。
算术运算 结合方向自左至右
2.3基本运算和表达式
关系表达式和逻辑表达式
(a>b)&&(x>y) (a==b)||(x==y) !=a||(a>b)
A&&b.a为0.不执行b
A||b a为1.不执行b
在 c 中逻辑运算结果：1代表“真”，0代表“假”；
判断一个表达式是否真：0代表“假”，非0代表“真”
条件表达式 逗号表达式
如：k=5,k++
逗号值为5；k为6.
表达式1？表达式2 ：表达式3
K=5>6 ? 1 : 0
2.4、混合运算的数据类型转换
2/3+0.5 双精度浮点型
第三章、顺序结构程序设计
3.1、c语句的分类
简单语句
表达式语句 表达式+分号
空语句 只有分号的语句
复合语句 用花括号将若干语句括起来
流程控制语句
选择语句 if ,switch
循环语句 while, do while , for
转移语句 break ,continue ,return goto
3.2、格式输入函数scanf
一般形式：scanf(“格式控制字符串“，地址列表)；
使用scanf函数时，需要注意：
格式字符的个数必须与输入项的个数相同，数据类型必须一一对应，非格式字符串（说明性的）要原封不动的输入。
输入实行数据时，可以不带小数点，即按整型数据输入
数值型数据与字符或字符串混合输入时，需要注意输入方式。
3.3、格式输出函数printf
Printf（“格式控制字符串“，输出列表）；
指定输出格式，由格式字符串和非格式字符串两种组成，非格式字符串照原样输出。
%[标志][输出最小宽度][.精度][长度]类型
标志：- 左对齐；+ 右对齐；
%f, %d, %c, %s
3.4、其他输入输出函数
Putchar getchar puts gets
第四章、选择结构程序设计
If选择结构
单分支
If(表达式)
语句
双分支
If(表达式)
语句1
Else
语句2
多分支
If （表达式1）
语句1
Else if（表达式2）
语句2
。。。
Else if(表达式m)
语句m
Else
语句n
Switch（表达式）
{
Case 常量表达式1：语句1；break；
Case 常量表达式2：语句2；break；
。。。
Case 常量表达式m：语句m；break;
Default:语句n；break;
}
注意break的使用
第五章、循环结构程序设计
循环三要素
初始条件 ；终止条件 ；在初始条件和终止条件间反复做某件事情（循环体）
While(表达式)
语句

Do
语句
While(表达式);

For(循环体变量赋初值；循环条件；循环变量增量)
( for( ) ; // ; 进行时间延迟。在信息交换等时用。如for(i=0,i<100) ; 互相通讯的时间延迟。 Delay )
Break语句 ：不能用于循环语句和switch语句之外的任何其他语句；跳出循环。
Continue语句 ：跳过循环体中剩余的语句而强行执行下一次循环；跳出本次循环。
第六章、函数与编译预处理
6.1、函数的定义和调用
类型标识符 函数名 （形式参数列表）
{ 声明部分
语句
}
例：
Int max (int x,int y)
{int z;<br>Z=x>y?x:y;<br>Return(z);}
6.2、局部变量和全局变量
注意函数中静态变量的定义和使用
6.3、变量的存储类型
局部变量的存储类型
自动变量(auto) 动态存储
局部静态变量（static） 静态存储
寄存器变量(register) 静态存储
全局变量的存储类型
自动变量（auto） 动态存储
外部变量 （extern） 静态存储
全局静态变量（static ）静态存储
Extern 外部引用
Static 不能用extern 引用。
第七章、数组
7.1、一维数组的定义和使用
特别需要注意循环体的初值，终止条件
例：
Main()
{
Int I,a[10];
For(i=0;i<=9;i++)
A=I;
For(i=9;i>=0;i--)
Printf(“%d”,a);
}
注意下标问题
7.2、二维数组的定义和使用
二维数组的初始化
例如：
Int a[3][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}};
Int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};
Int a[ ][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};
Int a[ ][4]={{1,2,3,4},{5},{9,10,11,12}};
例如：int a[3][3]={{1},{2},{3}};
是对每一行的第一列元素赋值，未赋值的元素取0
7.3、字符数组和 字符串
字符串用字符数组来处理，结束标志符 ‘\0’
如：char c[ ]={“I am happy”};
用字符串常量使字符数组初值化
Char c[ ]={‘I’,’ ‘,’a’,’m’,’ ‘,’h’,’a’,’p’,’p’,’y’,’\0’};
第八章、指针
8.1、地址和指针的概念
Int I;
Int *i_point;
8.2、指针变量和变量的地址
操作符：* &
8.3、指针和一维数组
若有定义
Int a[10];
Int *p=a;
分析下面表达式的含义：
A, &a,
*(a+i), a+I,
*(p+i), p+i
A=*(a+i)=*(P+i)
&a=a+i=p+i
8.4、指针与字符串
Main()
{
Char string[ ]=”I love china!”;
Printf(“%s\n”,string);
}
Main()
{ char *string=”I love china!”;
Printf(“%s\n”,string);
}
8.5、指针变量作为函数参数
形参的定义方式；实参的形式；参数的传递方式。
第九章、结构体
9.1、结构体类型和变量的定义
Struct 结构体名
{成员列表}；
Struct student
{char stuNO[8];<br>Char name[20];<br>Char sex;<br>Int age;<br>Float score;<br>Char addr[30];<br>};

Stuct student
{char stuNO[8];<br>Char name[20];<br>Char sex;<br>Int age;<br>Float score;<br>Char addr[30];<br>};
Struct student stu1, stu2;
9.2、结构体变量的引用
一般形式为：
结构体变量名.成员名
9.3、结构体数组
结构体数组 结构体数组元素.成员名
指向结构体的指针变量
（*p）.成员名
p->成员名
其他
Strcpy(字符数组1，字符串2)
Strcat(字符数组1，字符数组2)
Strcmp(字符串1，字符串2)
Strlen（字符数组）