‘壹’ c语言 新手 debug调试问题不明白 谢谢 在线等急急急急
F11是单步进入，会进到函数内部，如果你在调用C自带函数的时候按这个，进到函数内部需要包含这个函数的源码，所以会弹出窗口，一般你只需要按F10调试
C程序基本都会调用一个或多个系统的DLL，但是那些DLL并没有提供调试信息，所以提示没找到，但是不影响程序运行，可以不管
表达式中只要有一个浮点数，最后结果就会是浮点，但是表达式是从左往右运算的，所以一般把最开始计算的那个写成浮点形式即可
‘贰’ C语言的debug
一般是内存泄露。
主要可能的原因有：
1. 太多new 出来的东西没有 delete掉
2. 野指针 （使用了已经delete过的指针）
3. 数组访问过界（访问超出了数组范围，包括各种数据结构的不合理操作，比如对空的堆使用 top()函数。）
‘叁’ C语言DeBug
是不是你的 F:\Homework\i\ 这个路径不存啊！
不然，不会出现文件打开错误的！
‘肆’ c语言 怎么用debug
在vc中，你的环境默认就是debug调试环境，不过这是一个集成环境，你可以直接进行调试，只有调试完成后，需要发布才配置release环境，工程----设置，打开如下图：
‘伍’ c语言课程的总结
1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。
2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。
3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格
4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。
5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。
6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。
7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。
C语言程序设计入门学习六步曲
笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：
一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？
二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。
三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。
出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】
在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。
第一步、验证性练习
在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。
初学者最容易犯的错误是：
1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。
2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。
3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：
（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。
（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。
例如：将最简单的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的
printf("Hello World!\n");
中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？
再如求1+2+3...+100的和的程序
#include <stdio.h>
main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}
第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？
第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？
找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。
第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。
在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。
第四步、增强程序的调试能力
在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。
注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！
注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。
例如，将Hello World程序中语句
printf("Hello World!\n");
中的;改成中文的分号；
运行一下程序，看有什么结果？
调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。
即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。
第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力
C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。
计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？
解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.
‘陆’ C语言代码debug
if(k>n){t=a+k-n;}else{return;}
while(*t)
{
a[i]=*t;
i++;
t++;
}
a[i]='0';
‘柒’ C语言debug问题
可能以下情况：
你调试的时候F10、F11用的不对；你某些时候应该按F11跳进去而你按的F10
跳转到其他函数里去了
。。。
‘捌’ c语言中debug指的是什么
调试的意思 可以通过断点 来暂停执行 并查看当时的相关数据的值
‘玖’ 怎么用debug c语言
简单来说，有两种方式，一种是源码debug，即分析源码来找出bug位置，一般使用printf()打印出程序执行每一步的信息，一种是可执行文件debug，需要使用调试器来进行。
1、源码debug
类似于下面的源码，主要通过程序执行时输出的信息，来定位bug出现的位置，然后再修改源码。
#include<stdio.h>
voidf(){;}
intmain()
{
#ifdef_DEBUG
printf("startmainfunction! ");
#endif
voidf();
#ifdef_DEBUG
printf("leavemainfunction! ");
#endif
return0;
}
2、可执行文件调试，windows平台常用的就是vs/vc自带的调试，另外一个就是微软自家开发的调试器windbg。Linux平台以gdb为常用。
IDE自带的调试器以VC6.0为例，编写完代码后，按快截键盘F11，即可进入调试，此时右键，选择“go to disassembly"即可查看到程序的反汇编代码 。一般这种情况，主要是为了对C语言进行反汇编学习。
‘拾’ C语言调试技巧
小可根据亲身经历认为，要减少调试时间，首先是要使程序写出来后语法错误少。要做到这些必须形成良好的习惯，一律做到按标准语法格式书写程序，提高程序的通用性来适应不同的编译器。比如用int main()而不是void main();用标准函数system("cls")而不是老式函数clrscr();多用system("pause")而不是getch();在写程序时时刻保持语句的匹配，比如写主函数main()后写了左花括号"{"马上补上右花括号"}"，然后再在花括号中添加语句而不是相反，以免最后遗忘了右花括号"}"，同理for()语句,while()语句，fopen()语句等的小括号也是如此，先写好左右小括号()再在里面加成分。养成每个语句的结尾都要加上分号;的习惯。再一个重要方面是数据的类型一定要对应，scanf()和printf()函数中变量的输入输出格式要和变量的定义类型一致，函数调用中的形参和实参类型要一一对应，要整型对整型，指针对指针，指针数组对指针数组。等等。
如果养成了好的习惯，写出来的程序语法错误会减少一大半。
再就是程序的设计思路要正确清晰，要不然即使程序没有语法错误，但结果不是需要的。这种情况往往需要很长时间才能找到问题所在。我就有几次这样的经历，程序编译可以通过，说明没有语法错误，但是结果却不对。总结的方法是在程序中适当的地方用输出语句比如printf()把一些变量此刻的值显示出来和理论上的值对照，判断正误。这样就可以不断缩小错误范围，问题会较快解决。小可认为在编写一个程序以前应先认真构思一番找出一种简洁有效的编程算法，然后动手再写，这是避免此类错误的一个好办法。
上面谈了如何从源头上减少错误。具体如何调试排错，下面有详尽介绍(13页之多)，小可就不啰嗦了。
http://www.huarw.com/program/C/c02/200511/4882.html