Ⅰ 南开大学的国家精品课程
“十五”期间，国家级精品课程共评选两届，南开大学有10门课程被评为国家级精品课。
南开大学的国家级精品课为：2004年度的高等代数与解析几何（负责人孟道骥教授）、当代中国政府与政治（负责人朱光磊教授）、政治经济学（负责人王述英教授）、国际经济学（负责人佟家栋教授）、世界上古中古史（负责人哈全安教授）、化学概论（负责人车云霞教授）。2005年度的《国际金融学》（负责人马君潞教授）、《古代汉语》（负责人洪波教授）、《项目管理学》（负责人戚安邦教授）和《市场营销管理》（负责人吴晓云教授）。
南开大学 6
高等代数与解析几何、当代中国政府与政治、政治经济学、国际经济学、世界上古中古史、化学概论 (古代汉语)
http://www.core.org.cn/cn/jpkc/index_lei.html#4
1
北京大学
23
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、电磁学、分析化学、大气探测学、细胞生物学、中国古代史（上）、现代汉语、人体生理学、生物化学、病理生理学、哲学导论、法理学、世界近代史、政治学原理、弹性力学、高等代数、数学物理方法、普通和无机化学、动物生物学、实验心理学、病理学、近代国际关系史、艺术概论
2
清华大学
22
材料力学（工程力学）、电子技术基础、计算机语言与程序设计、结构力学、大学物理、微积分、现代生物学导论、计算机文化基础、文物精品与文化中国、计量经济学、新闻采访与写作、大学英语综合课程、弹性力学、理论力学、建筑环境学、计算机组成原理、机械制造实习、思想道德修养、马克思主义政治经济学原理、大学体育、大气污染控制工程、机械原理
3
上海交通大学
13
理论力学、现代机械工程图学、自动控制原理、工程热力学、材料科学基础、生命科学导论、大学英语、交响音乐鉴赏、数学实验、大学物理、生物医学图像处理、检测技术基础、大学体育
4
南京大学
12
人力资源管理、政治经济学、大学物理学、物理化学、英国文学、微观经济学、社会心理学、大学数学、大学化学实验、现代天气学原理、地球科学概论、普通生物学
4
浙江大学
12
工程图学、数学建模、植物生理学、行政法学、中国现当代文学史、物理学与人类文明、概率论、环境化学、C程序设计基础及实验、工程流体力学、工程热力学、大学英语
6
西安交通大学
11
电力电子技术、传热学、系统工程、高等数学、诊断学、电工学、计算机网络、电路、工程电磁场、工程热力学、生理学
7
东南大学
10
数字信号处理、信号与系统、大学英语、大学语文、大学物理（工科）、工程结构设计原理、微机系统与接口、电工电子实践课程、交通规划、机械设计
7
吉林大学
10
法理学、数据结构、无机化学、哲学通论、汽车运用工程、田野考古学、高等代数、高等数学、物理化学、离散数学
7
西北工业大学
10
机械设计、机械原理、鱼雷技术基础、理论力学、材料的力学性能、材料科学基础、电路基础、工程制图、计算机网络应用基础、现代通信系统原理
7
中南大学
10
人工智能、管理信息系统、病理学、生理学、人体解剖学、内科学、计算机网络、诊断学、儿科学、药理学
7
中山大学
10
思想道德修养、领导科学、数学分析、植物学、有机化学、国际金融、生理学、中国古代文学、细胞生物学、人体寄生虫学
12
复旦大学
9
管理信息系统、大学英语、现代西方哲学、宏观经济学、中国古代文学史、量子力学、谱学导论、遗传学、医学遗传学
13
华中科技大学
8
电子技术基础、机械设计、医学免疫学、画法几何及机械制图、病理生理学、人体寄生虫学、耳鼻咽喉科学、工程测试技术基础
13
中国人民大学
8
民法学、企业战略管理、货币银行学、中国宪法学、当代世界经济与政治、新闻编辑、会计学、市场营销学
15
华中农业大学
7
家畜解剖及组织胚胎学、普通昆虫学、农业植物病理学、动物生理学、园艺植物栽培学、植物生理学、微生物学
15
武汉大学
7
微生物学、牙体牙髓病学、数学物理方法、目录学概论、马克思主义哲学原理、动物生物学、数字图像处理
17
北京交通大学
6
数字逻辑与系统、信号与系统、运输组织学、电子商务、物流学、大学计算机基础
17
湖南大学
6
工业设计史、国际金融学、高等数学、分析化学及实验、混凝土结构设计原理、毛泽东思想概论
17
南开大学
6
高等代数与解析几何、当代中国政府与政治、政治经济学、国际经济学、世界上古中古史、化学概论
17
四川大学
6
病理学、口腔修复学、材料科学与工程基础、细胞生物学、诊断学、水力学
17
厦门大学
6
国际经济法学、审计学、财政学、结构化学、分析化学、政策科学
17
中国科学技术大学
6
并行计算、数学实验、大学物理实验、微积分、线性代数、生理学
23
东北财经大学
5
基础会计、国民经济统计学、财务分析、中级财务会计、基础会计
23
哈尔滨工业大学
5
电子技术基础（基础、集成电子技术）、材料力学、大学化学、理论力学、机械原理
23
天津大学
5
化工原理及实验、材料力学、反应工程、工程光学、测控电路
23
同济大学
5
Visual Basic程序设计、土木工程施工、高等数学、《图形创意》、大学物理
23
西安电子科技大学
5
微波技术基础、模拟电子线路基础、数字电路及系统设计、信号与系统、高等数学
23
西北大学
5
构造地质学、计算机基础（文科）、中国传统文化、中级无机化学、鄂尔多斯盆地－秦岭造山带野外地质教学
29
北京航空航天大学
4
电子电路（1）、大学体育、航空航天概论、理论力学
29
北京化工大学
4
化工原理、物理化学（工科）、过程设备设计、高分子物理
29
北京师范大学
4
分子生物学实验、文学概论、数学分析、普通动物学
29
成都航空职业技术学院
4
计算机文化基础、数字电子技术、冲压模具设计与制造、数控机床与操作
29
重庆大学
4
工程制图、工程项目管理、房屋建筑学、机械原理
29
哈尔滨医科大学
4
医学遗传学、神经病学、卫生法学、营养与食品卫生学专业
29
深圳职业技术学院
4
管理英语、电气控制与PLC、c语言程序设计、电工及电气测量技术
29
西北农林科技大学
4
园艺设施学、灌溉排水工程学、普通昆虫学、计算机应用基础
37
大连理工大学
3
有机化学及实验、无机化学及实验、分析化学及实验
37
电子科技大学
3
数字信号处理、线性代数与空间解析几何、电子测量原理
37
华南师范大学
3
学习论—步入信息时代的学习理论与实践、教学设计原理与方法、运动生理学
37
华中师范大学
3
文艺学系列课程、现代汉语、中国现当代文学史
37
兰州大学
3
自然地理学、结构化学、量子力学
37
南京农业大学
3
土地经济学、植物学、植物营养学
37
南京师范大学
3
中国现当代文学史、地理信息系统、现代自然地理学
37
西南交通大学
3
机械设计、土木工程制图、理论力学
37
邢台职业技术学院
3
服装结构制图与样板、汽车电器设备、汽车故障诊断与检测技术
37
中国海洋大学
3
海洋化学、食品化学、海洋学
37
中国矿业大学
3
矿物加工学、通信电子电路、采矿学
37
中国农业大学
3
兽医寄生虫学、动物系统解剖学、普通遗传学
37
中国医科大学
3
组织学与胚胎学、生物化学、人体解剖学
50
北京理工大学
2
信息系统与安全对抗导论、工程制图
50
北京联合大学
2
Web技术应用基础、应用数学与计算
50
北京中医药大学
2
中医诊断学、中药学
50
承德石油高等专科学校
2
机械制图、高等数学
50
番禺职业技术学院
2
玩具制图与Auto CAD、电脑平面设计
50
福建公安高等专科学校
2
警察查缉战术、刑事侦查学
50
广东纺织职业技术学院
2
创业教育、应用写作
50
合肥工业大学
2
企业会计学、管理信息学
50
黑龙江中医药大学
2
方剂学、中药化学
50
华东理工大学
2
物理化学、化工原理
50
黄河水利职业技术学院
2
水力学、水利工程制图
50
内蒙古大学
2
数学分析、统计热力学
50
南京航空航天大学
2
自动控制原理、电子线路
50
南京中医药大学
2
温病学、中医儿科学
50
山东大学
2
现代汉语、物理学
50
上海第二工业大学
2
数据结构、数控机床故障诊断与维修
50
上海商业职业技术学院
2
电子商务概论、物流基础
50
沈阳工程学院
2
电机学、热工过程控制仪表
50
顺德职业技术学院
2
制冷流体机械、家具设计
50
天津师范大学
2
史学概论、多媒体画面艺术基础
50
天津中德职业技术学院
2
数控机床维修、可编程控制技术
50
无锡职业技术学院
2
数控编程、汽车电器与电子控制技术
50
信阳农业高等专科学校
2
制茶工艺、鱼类学
50
中国药科大学
2
生药学、药物化学
50
中南财经政法大学
2
市场营销学、财政学
75
北京电影学院
1
电影摄影创作
75
北京工商大学
1
中级财务会计
75
北京科技大学
1
机械原理
75
北京林业大学
1
观赏植物学
75
北京外国语大学
1
专业英语精读
75
北京邮电大学
1
计算机组成原理
75
渤海大学
1
管理学基础
75
长沙民政职业技术学院
1
民政工作原理
75
成都理工大学
1
工程地质分析原理
75
重庆石油高等专科学校
1
基础英语
75
大连海事大学
1
轮机自动化
75
大连外国语学院
1
高级俄语综合课
75
东北大学
1
行政管理学
75
东北林业大学
1
野生动物管理学
75
东北师范大学
1
邓小平理论概论
75
对外经济贸易大学
1
国际贸易实务
75
福建农林大学
1
普通植物病理学
75
广东外语外贸大学
1
交际英语
75
贵州警官职业学院
1
公文写作
75
哈尔滨商业大学
1
烹调技术
75
海南大学
1
民事诉讼法学
75
河北大学
1
中国古代文学
75
河海大学
1
水力学
75
黑龙江大学
1
俄语实践课
75
湖北职业技术学院
1
广告创意
75
湖南师范大学
1
中国现代文学史
75
湖南铁道职业技术学院
1
电工基础
75
湖南冶金职业技术学院
1
数控加工技术
75
中北大学
1
线性代数
75
华北航天工业学院
1
机械加工基础
75
华东师范大学
1
数学分析
75
华东政法学院
1
外国法制史
75
华南理工大学
1
大学英语
75
华南农业大学
1
禽病学
75
吉林农业大学
1
动物微生物学
75
吉林省经济管理干部学院
1
国际贸易实务
75
江南大学
1
食品工艺学
75
金陵科技学院
1
动画运动规律
75
兰州工业高等专科学校
1
机械设计基础
75
辽宁大学
1
政治经济学
75
辽宁农业职业技术学院
1
植物生长与环境
75
辽宁石化职业技术学院
1
高聚物生产技术
75
南昌大学
1
现代汉语
75
南京工程学院
1
电子技术基础
75
南京理工大学
1
控制工程基础
75
南宁职业技术学院
1
居室空间设计
75
青岛远洋船员学院
1
船舶辅机
75
青海民族学院
1
藏族古典文学
75
山东科技大学
1
机械设计基础
75
山东农业大学
1
植物与植物生理
75
山东师范大学
1
世界近代史
75
山西财政税务专科学校
1
会计学基础
75
上海财经大学
1
货币银行学
75
上海第二医科大学
1
组织胚胎学
75
上海金融高等专科学校
1
金融概论
75
上海外国语大学
1
高级英语
75
上海中医药大学
1
针灸学
75
沈阳师范大学职业技术学院
1
粮油品质检验
75
沈阳药科大学
1
药剂学
75
石家庄铁道学院
1
隧道工程
75
首都师范大学
1
钢琴
75
首都体育学院
1
篮球
75
四川警官高等专科学校
1
审讯学
75
四川农业大学
1
动物营养学
75
天津职业大学
1
眼镜材料与工艺学
75
温州大学
1
计算机网络技术
75
武汉船舶职业技术学院
1
船舶内燃机使用及维修
75
西南财经大学
1
财务管理
75
西南师范大学
1
普通心理学
75
西南石油学院
1
钻井与完井工程
75
西南政法大学
1
刑事诉讼法
75
新疆大学
1
新疆地方史
75
徐州师范大学
1
画法几何及机械制图
75
延边大学
1
朝鲜—韩国当代文学
75
永州职业技术学院
1
护理基本技术
75
云南大学
1
公共事业管理概论
75
浙江师范大学
1
现代教育技术
75
浙江水利水电专科学校
1
企业管理
75
郑州牧业工程高等专科学校
1
生物化学
75
中国传媒大学
1
广告学概论
75
中央财经大学
1
货币银行学
75
中央音乐学院
1
中国传统器乐
Ⅱ 想学习C语言编程不知道怎么入门
推荐学习C语言的书籍是: C Primer Plus中文版
开发工具是: VS2008 或者 VS2010 或者 VS2013
网络一下， 80X86汇编小站 网站里面有篇文章是针对初学C/C++写的，写得不错. 标题是:
如何正确的入门Windows系统下C/C++学习领域.
希望这篇文章对你有帮助,其实入门学习C语言,重要的是选择一本好书和一个好的开发工具,如果有条件可以配备一个老师,这样你学习效率将会有很大的提升,当然最重要还是你的学习态度 和 毅力.
Ⅲ 如何学习编程（c语言）0基础
一般初学者都用vc6.0，这个比较简单，高级点的就是vs了，它的功能很强大，开发项目时用。
学习编程就是的多动手，多上机实现代码，把书上的程序都最好实现一遍，遇到问题一定多思考，想办法解决，不要因为困难而退却。慢慢的编程能力会有很大的提高。
Ⅳ 现在高中 。大学想学计算机。现在想先找一些资料看看。我比较倾向C语言。谁能更我一些关于C语言的资料
请你到“国家精品课程”网站中搜索“C语言”关键字可以找到全国最好的C语言课程资料，里面有教案、电子课件和视频教程，是一个不错的学习地方。
Ⅳ 谁有关于c语言的视频教程，初学到高级的，最好是百度网盘资料，谢谢！
《C语言视频教程》网络网盘高清资源免费在线观看
链接：https://pan..com/s/1QAWDHhzlj0ytuxnPZiBYMw?pwd=p0l9
作品相关介绍：
C语言是一门面向过程的、抽象化的通用程序设计语言，广泛应用于底层开发。C语言能以简易的方式编译、处理低级存储器。
Ⅵ 哪凯有得卖“C语言程序设计”课本.. ...
桂林书城和新华书店都没有，那学校周围的买二手书的地方找过了没有？实在找不到的话不如去网上买，当当或淘宝都有的。
Ⅶ 山东科技大和济南大学哪个大学的计算机专业较好
09年济南大学 材料 化学 医学 一级博士点立项 计算机是作为其支撑专业 也就是三年建设以后 计算机就是二级博士点 我们学校的副校长杨波 现为教育部高等学校计算机专业教学指导分委员会副主任委员、山东计算机学会副理事长、山东省信息化专家组副组长、山东省委保密委员会技术咨询专家组副组长、中国计算机学会青年科技工作者论坛学术委员、中国自动化学会智能控制专委会委员、山东省教育信息化专家委员会副主任委员、山东省电子商务协会副理事长。
济南大学的计算机专业应该是济大的王牌专业，和材料有的一拼的为数不多的专业，计算机专业是山东唯一一个国家级特色专业，是省级特色专业，校特色校重点专业，具有硕士授予资格，好像济大是博士点立项单位，用于申请博士点的就是计算机专业，计算机专业确实是好专业，现在正在申请c语言国家精品课程，据说只有清华，电子科技大等明校才有c语言国家精品课程，我就是计算机专业的，感觉学习计算机还是有一定挑战性的，总之计算机是个好专业。
Ⅷ 在哪能下载到WORD格式或PDF格式的C语言教学用的教案要全的，帮帮忙！！谢谢！！！
推荐一个不错的网站，这是一个国家级精品课程网站，在这个网站里不仅有电子教案，还有演示课件，另外还配有各章的练习。http://jpkc.szpt.e.cn/cyy/
如果你是教师的话，也给你推荐一些教学论文，这些论文可以在线阅读，可以提高教师的教学水平和科研能力。希望我的回答能帮助你，也希望不要被封ID。我真的是诚心诚意的。
软件开发方法与C语言课程教学的融合：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39113
摘 要:
C语言课程教学中不仅是教会学生课程的基本知识，也是培养学生建立运用软件开发方法的思想；可以加强学生的团队合作意识，提高学生之间的沟通协调能力，为学生成为企业所需求的程序员或软件测试员应具备的职业技能奠定基础。 (共2页)
《C语言程序设计》教学模式创新探析: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39114
摘 要:
针对《C语言程序设计》教学过程中，学生学习积极性不高，编程思维欠缺，上机实践盲目等问题，采用从总体到细节的教学模式．以一个大型程学贯穿整个教学过程，以兴趣引导来提高学生的求知欲望，以任务驱动来培养学生动机和自学能力．通过上机实验和课程设计来培养学生综合应用语言能力。 (共2页)
C语言中的指针和指针教学: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39115
摘 要:
指针是C语言中的重要概念和重要特色。指针教学中，教师可以通过抓住数据在内存中的存储和变化这条教学主线。进行合理的教学设计、选用合适的教学方法，从而帮助学生理解指针的概念，掌握指针的应用。 (共2页)
C语言中随机函数的分析与使用: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39116
摘 要:
文章分析了C语言中产生随机数的随机函数rand（），指出了其使用中的缺陷，并提出了一种解决办法。 (共2页)
《C语言程序设计》教学中存在问题及解决方法: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39118
摘 要:
《C语言程序设计》是高校计算机专业基础必修课程。该文根据C语言程序设计课程教学中出现的问题，提出几个解决方案和建议。 (共2页)
C语言在嵌入式系统开发中的代码优化: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39119
摘 要:
C语言是嵌入式系统开发中常用的一种程序设计语言．本文结合嵌入式系统的特点，从变量定义、算法优化和存储器分配三个方面．阐述了C语言在嵌入式软件开发中的代码优化方法。 (共2页)
小组教学模式在高职院校C语言教学中的实践与成果: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39120
摘 要:
“C语言程序设计”是计算机相关专业和其他有志从事计算机技术的人员的一门重要的专业基础课程。对于培养目标是实用型技术人才的高职院校的学生来说，学好C语言课程非常重要，但学习该课程有相当的难度。本文抓住高职院校学生的特点，并以实际教改过程为依据，详细阐述了小组教学模式在课堂教学中的意义及实施过程，在实际运用中，取得了明显的效果。 (共2页)
《程序逻辑和C语言实现》教学方法探讨: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39121
摘 要:
针对“软件技术”专业本身特点，总结了《程序逻辑和C语言实现》课程教学中的一些经验，重点结合实例探讨了C语言教学中的基础知识和某些重难点问题教学的方法和技巧。 (共3页)
C语言中循环的应用: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39122
摘 要:
一、引言 C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言，它功能丰富，数据结构丰富，表达能力强，使用灵活方便。目标程序效率高，可移植性好应用面广，集高级语言和低级语言的优点于一身，因此特别适合于编写系统软件。但由于C语言牵涉到的概念比较复杂，规则繁多。所以很多初学者感到困难，尤其在循环结构、函数递归调用、数组的理解与使用、指针的定义和使用上更是一头雾水。下面我就结合在教学和实践中切身体会和经验，主要谈谈循环在C语言中的应用。 (共2页)
浅析C语言程序设计的教学方法: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39123
摘 要:
作者通过三个教学法浅析了C语言程序设计的教学过程中的一些具体运用,使学生掌握结构化设计语言的基本思想,自顶向下,逐步细化地将复杂问题用语句编写出程序。 (共2页)
构建培养应用型程序设计人才的教学机制——C语言程序设计的教学改革与实践: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39124
摘 要:
C语言程序设计是一门传统的课程，从开设这门课以来就进行教学改革，改革围绕“以课程知识点为核心，以提高学生程序设计能力为主线，培养解决实际问题的应用型人才为目标”的思想，抓好课程理论、实践、考核、评测、监督和反馈的每一个环节，重点突出理论与实践相结合，技术与应用相结合，探索出程序设计型人才培养及提高教学质量的新机制． (共4页)
《C语言程序设计》教学探讨: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39125
摘 要:
C语言功能强大,几乎所有高校都开设了《C语言程序设计》这门课程。本文就C语言的教学方法进行了探讨,并提出了几种可供借鉴的方法。 (共2页)
浅谈C语言实践教学改革: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39126
摘 要:
“C语言程序设计”是计算机专业一门重要的专业基础课,同时也是“数据结构”、“面向对象程序设计语言C＋＋”等课程的先修课。学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。本文在分析C语言实验中普遍存在问题后,探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。 (共2页)
浅谈高职院校C语言课程的教学改革: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39127
摘 要:
分析了目前高职院校C语言程序设计教学中存在的问题，文章从教学内容、教学方法和教学手段三个方面探讨了C语言课程的教学改革方法与措施。 (共3页)
《C语言程序设计》实验教学的探讨: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39129
C语言教学方法初探: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39131
摘 要:
C语言是计算机程序设计的入门课程，是学习计算机后续课程的基础。从如何提高C语言课程教学质量，增强教学效果，培养和提高学生分析问题和解决问题能力等方面进行了探讨。 (共2页)
C语言教学之我见: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39132
摘 要:
C语言作为计算机语言中最基本的一种语言，在各种程序设计中有着广泛的应用，也是学习其他语言的基础。它独特的结构化程序设计方式能带给学生一种崭新的思维方法，学好这门课程，必将提高学生分析问题、解决问题的能力，为将来学习更高级的语言作好铺垫。 (共2页)
C语言实验教学探讨——实例教学: （免费下载、在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39133
C语言教学谈: （免费下载、在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39135
基于C语言编程思路的实践与探索: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39136
摘 要:
本文从编程的角度梳理了C语言为程序员所提供的语法元素，从变量、数组、结构体到指针所提供的编程功能．让学生理解C语言为程序员提供的操作功能及控制功能，然后通过对现实生活的分析、类比，一步一步地理清编程的思路。使编程不再枯燥无味。 (共2页)
高校C语言课程教学的创新和研究: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39138
摘 要:
针对C语言课程教学中存在的主要问题，在增加实践的环节、提供生动有趣的素材、充分运用类比的教学手段、设计良好的教学案例、提高多媒体交互性、对考试和成绩评定等方面进行相应的探索和研究。 (共1页)
高职《C语言程序设计》课程教学: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39140
摘 要:
本文从专科院校开设C语言程序设计课程的目标着手，结合程序设计和语言之间的关系，分析了C语言程序设计教学中存在的问题，并从目标定位、教材整合、逻辑能力培养等方面提出了改进C语言程序设计教学的几点建议。 (共2页)
关于高职院校C语言教学改革的探讨: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39141
关于C语言教学方法的探索和研究: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39142
摘 要:
本文以《C语言程序设计》课程教学中存在的问题为出发点，结合本校学生的实际情况在优化组织教学内容，改进课堂教学方法，加强实践教学，合理利用多媒体教学等方面进行了一些尝试性研究工作，以促进C语言教学。实践证明，改进了教学方法后，在培养学生的动手能力，思维能力以及创新能力方面取得了较好的效果。 (共4页)
项目驱动教学法在《C语言程序设计》中的应用: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39144
摘 要:
《C语言程序设计》作为计算机专业以及相关专业的重要专业基础课，旨在提高学生的逻辑思维能力教学媒体和编程技能，但学生普遍对这门课感到难学、枯燥、兴趣不大。因此，应从项目递进驱动教学法的理论依据出发，在《C语言程序设计》中进行实践与应用，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。 (共3页)
C语言中递归调用的教学设计: （在线阅读）
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摘 要:
递归是C语言教学中的重点和难点，其教学方法对学生正确理解和应用递归解决实际问题是一个关键。借助做游戏的方式展开递归的教学，可使教学难点变得有趣和易于被学生接受。 (共3页)
谈高职高专C语言教学改革: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39146
摘 要:
本文揭示了现阶段C语言课程教学中遇到的一些问题，并在分析的基础上，提出了如下教学方法：分模块的理论教学法，在实践教学中引入“大作业”环节，改革考试方法。实践证明，这些教学改革效果良好，不仅有利于培养学生学习兴趣，而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。 (共2页)
Ⅸ 帮帮帮忙^下面的程序设计!是<数据结构---C语言>这门课的!帮帮忙吧!
设数组A中存放需要逆置的数据,共有number个数据。
int temp;
for(int i = 0;i < number/2;i++)
{
temp = A[i];
A[i] = A[number - 1 - i];
A[number - 1 - i] = temp;
}
只用了一个辅助空间
Ⅹ 数学与应用数学师范类，出来必须当老师吗与信息与计算科学有什么区别
1、如果你是签了协议的如免费师范生等，毕业后必须从教，除非毁约，但毁约是有代价的。如果你只是一名普通的数学与应用数学专业的师范生，没有与国家或他方签订协议等约束性条款，毕业后不必一定从教。
2、数学与应用数学并非师范生的专利，非师范类院校开设这个专业的很多，师范类院校读这个专业的非师范生也很多。这个专业今后就业、考研的方向很多，号称万金油专业。
3、一般来讲数学系有两个或多个专业，数学与应用数学、信息与计算科学是数学系的两个主打专业。
4、这两个专业的基础课程和绝大多数主干课程都是一样的，以华东师范大学数学系这两个专业的课程为例说明一下。
数学与应用数学：数学分析（国家精品课程）、高等代数（国家精品课程）、解析几何（国家精品课程）、常微分方程、近世代数（上海市精品课程）、复变函数、微分几何、抽象代数、实变函数、拓扑学、普通物理、概率统计、数学建模、数学实验、离散数学、C语言、运筹与网络化及软件、数据库、常用统计方法及软件、计算方法及软件、微分流形、泛函分析、代数选讲、李代数及其表示、常微续论、复变函数选论、动力系统引论、数理方程、微分几何续论、生物数学、环境数学模型、数理经济学、金融数学、数学教育概论、数学教学测量与评估、数学教育心理学、数学哲学与数学史、现代数学系列讲座；
信息与计算科学：数学分析（国家精品课程）、高等代数（国家精品课程）、解析几何（国家精品课程）、常微分方程、近世代数（上海市精品课程）、复变函数、微分几何、抽象代数、实变函数、拓扑学、普通物理、概率统计、数学建模、数学实验、离散数学、C语言、运筹与网络化及软件、数据库、常用统计方法及软件、计算方法及软件、微分流形、泛函分析、代数选讲、李代数及其表示、常微续论、复变函数选论、动力系统引论、数理方程、微分几何续论、生物数学、环境数学模型、数理经济学、金融数学、数学教育概论、数学教学测量与评估、数学教育心理学、数学哲学与数学史、现代数学系列讲座。
当然，非师范生不必学习数学教学评估、教育心理学等师范生必读的课程。晕，题目做完了才发现华东师大两个专业的主干课程是完全一样的，不过的确如此，这也从一个方面说明两个专业差距很小。希望我的回答对你有帮助~~