‘壹’ c语言培训哪个培训机构好
市面上的编程培训机构大部分都是Java Python，很少有培训C系列底层语言的。 因为这个语言并不适合作为培训的课程。
‘贰’ c语言好学吗
我感觉还行，如果你有足够的时间的话，或者你本身就是这个专业的话，C语言很快就能熟练的。不建议买国内出的书，如果英语水平太差的话，去买外国着的翻译本，如果想要精通和熟练，基本需要500页以上的书，因为他们讲的详细，最差也要选择300页以上的书，300页以下的书，都不建议购买，几乎都是缩编本，很多细节会给你省略掉，但是一般300页以上的书，都偏贵，可以到网上搜老版本的旧书的pdf。C语言方面的好书还是很多的，你可以根据你自己的选择去学，C语言是最基础的了，知乎上能搜到一大把C语言最好的教材名字。
这里推荐一本我看过的书吧，我觉得比较适合小白吧（因为我不确定是不是真的适合无基础的小白，因为我是在大学里有学过C语言的，但是大学里的书都是阉割版，所以学的一般，但是我看这本书的时候，感觉很详细，而且理解的更加透彻了，反正我感觉不难），这本书叫《C语言程序设计现代方法（第2版）》，吕秀芬 黄倩 翻译的译本，我觉得翻译的不错，挺通畅的，这本书在网上能找到pdf版本，我用的是621页的版本。
‘叁’ 中职学校的C语言教学
中职学校的C语言教学
论文摘要：随着我国经济的不断发展，计算机专业毕业生有很广阔的就业市场，然而计算机行业人才济济，就业竞争激烈，中职学校的计算机专业学生就不能局限于一些常用的应用软件的学习，C语言的学习显得尤为重要。本文主要浅谈了中职学校的C语言教学体会。
论文关键词：中职学生；C语言；教学目标
为拓展中职学生的就业渠道，C语言课程的学习必不可少。C程序设计是计算机应用人员应掌握的基本功，是计算机软件开发的入门语言，主要培养学生算法设计的基本思想和程序设计的基本技能。下面我就谈一下几年来C语言教学的一些体会。
一、培养学习兴趣
兴趣是入门教育的关键．培养学习兴趣很重要。由于多数中职学生没有接触过计算机语言．因此需要培养他们的学习兴趣。针对中职学生基础不扎实及本课程枯燥深奥的特点。教师应采取多媒体教学，向学生展示一些趣味性的问题并演示实用性的程序，想方设法吸引学生。如给学生讲解“水仙花数、猴子吃桃、翻译密码、判断素数”等问题，并让学生用编程软件解决这些问题，同时运行C程序，使学生在亲身实践中体会到乐趣；另外，可以通过一些影片向学生介绍一些lT人士的经历和成功经验，增强学生学习C语言的信心和动力。
二、选择适合中职教育的教材与教学方式。合理设置教学目标
中职学生普遍基础知识不扎实。所以教材内容要强调基础性，语言表达力求通俗浅显易懂，以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引出知识重点，重点讲解程序设计的思想和方法，穿插讲解相关的语言知识，使教学效果既有深度又有广度，选择的教材尽量符合初学者的要求。
C语言最主要的教学方式除了教师上课就是让学生上机实践。这是很重要的`一个环节。教师讲得再好。学生感觉“能看懂”“能听懂”。却不动手实践，仍然掌握不了知识，更谈不上运用。在上机过程中，学生可以进一步理解和掌握课堂所讲知识，许多不清楚或不理解的问题通过上机操作可迎刃而解。在组织学生上机实践过程中。教师要适当地设计一些难度适中的作业，激发学生开动脑筋，让学生自己在有目的的情况下，去寻找解决的方法，让其真正当学习的主人，最大限度地激励学生的学习积极主动性。总之。我们应当十分重视动手编写程序和上机运行程序。
教学目标是学生学习的目的。教学目标的定位，要根据教学对象的特点而定。就中职学生而言，教学目标是提高分析问题、解决问题的能力。重点分析程序设计过程，形成程序设计过程理念。能够读程序。编写一些简单程序，培养学生良好的编程习惯，逐步提高学生编程能力。C语言的学习只是程序设计的开端，所以我们教师不要设置好高鹜远的教学目标。
三、分组教学，培养自学能力。注重培养团队合作精神
由于中职学生自主学习能力、自控能力没有大学生强，所以中职学生很容易失去上机兴趣，也就达不到上机实践的目的。为此，教师可适当转变上机实践的形式：以小组形式上机实践。上机前分配给每个学习小组不同的学习任务。组长负责分工．让本组学生利用课余时间去思考、查询收集资料，上机时各组分别完成相应任务。然后相互演示成果，分析优劣利弊，再互换任务，最后讨论编程体会，取长补短。在此过程中教师适当指导，主要过程可由学生自行解决，让学生在切磋的过程中自主学习并且培养团结合作的精神。
四、激励式教学。适当引入考核机制，启发学生求知欲
在教学中培养学生创造力需要用考核这个手段来激励、鼓舞学生，考核应从两个方面入手，可采用“问题式”“阶段式的办法。“问题式”就是根据学生课堂所学知识，在上机实践课时，让学生独立解决一个实际应用题、完成一个小游戏等。“阶段式”就是把一个阶段所学知识进行一次考核，但知识点不宜过多。有了考核机制．就能最大限度地激励学生的学习潜能。
五、课后及时反馈，逐步改进教学方案和方法
要想提升教学业务水平，提高教学效果，就必须听取多方面的建议与意见。首先要经常听听学生的心声。学生就是上帝。学生的需求就是我们的追求与目标。其次来自教研组和教学检查组。教研组和教学检查组的意见具有指导作用。最后是来自企业调研。为了防止知识陈旧过时．我们教师可以通过暑期去软件公司工作实践和调研．了解他们的需求，切合实际需要．重新修改教学方案，让学生能学以致用。
以上是本人在中职学校担任计算机C语言课程教学的一些体会，我会在以后的教学中细心观察，不断地去探索研究．不断丰富教学经验，为中职教育事业贡献一份力量。
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‘肆’ c语言培训多少钱
达内C语言培训是根据课程模块收费的，课程模块不同，费用也不一样，具体细节可以咨询下达内的课程老师。
想要参加网页设计培训建议来达内，首先是上市公司，拥有17年的教学经验，师资力量有保证，多种班型满足不同基础学员的需求，0基础班、就业班、培优班等，正常情况下4个月就可以毕业，达内有TTS在线学习平台，可以24小时在线观看视频，最后学不会还可以免费跟下期班；
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‘伍’ C语言程序设计课程讲什么内容
C语言程序设计课程是入门级的程序设计课程，针对没有或很少具有编程经验的在职人员。课程通过学习C语言编程的基础语法，对程序设计有一个基本的认识，为后续计算机专业课程以及面向对象程序设计课程的学习打下基础。 课程主要内容：C语言程序基本结构及相关概念、变量、函数、语句、if条件语句、switch条件语句、for循环语句、while循环语句、数组、指针、字符串、结构体。
‘陆’ 新东方在线的c语言网课怎么样
挺好的，易学易掌握
新东方的赵海英博士讲的C语言课程，课程比较老，不过真的是干货满满，全是和考研有关的知识，我认真的没有开倍速并且每章节都记笔记，把课程听一遍后，发现做考研的选择题和小题类，都不成问题了。
推荐在中国大学mooc上看浙江大学翁凯教授所讲的c语言课程。老师讲的很好，可我把听了一遍后，发现自己还是不懂代码，看见c语言的大题和一些基础知识还是很懵，这和我听课的效率和第一次学习有很大关系。
‘柒’ C语言培训怎么样，华清远见靠谱吗
当然啊，是良心的教育机构，不用担心学费，学成后付款就行
‘捌’ 计算机C语言这门课程是干嘛的呢这门课程怎么样
C语言和VB是本科大学计算机语言的入门和基础可能。你问了两个问题：
1、干嘛的？其实计算机语言就是一门工具，你学会了它可以用在很多方面。就在大学而言，你学会了C语言可以写一些小的程序，相当于是你自己定义了一个解决相同问题的公式，输入不同的参数，经过一系列的处理，得到你想要的结果。在硬件方面，C语言最常用的地方莫过于嵌入式编程，简单一些说，你可以拿它写单片机程序，但后通过对单片机IO口的控制，输入和输出，结合不同的传感器，模块完成一系列的问题。就比如你刷水卡的系统就可以通过由C语言编写的程序控制一个集成的电路系统实现。
2、这门课怎么样？如果你是工科的话，很重要！！！而且这门课入门难度不是很大，可能后面难一点的是指针。但是一定要好好学，因为一旦你学会了一门计算机语言，后面再学别的语言就会轻松很多。如果你是其他跟计算机关联不大的专业，你就看自己的爱好吧。
以上纯属个人观点，别人说再多，只是参考，你自己的想法才是最重要的~
‘玖’ c语言入门到精通要学多久
刚初中毕业？刚好！可以学信息学竞赛NOIP，不但可以学习C/C++，而且对参加大学的自主招生很有好处。如果没有基础学C/C++还是比较难的。多少钱一个月？看你怎么学，自学基本不要钱（除了买书，查资料），如果你悟性够高，自学并不是很难。想报培训请自行咨询。
总之，如果你们学校有信息学竞赛课程，建议学习信息学竞赛。
没有图形化的程序直接（在IDE上）写源代码就可以编译运行了，如图（界面不怎么好看）：
‘拾’ c语言好学么
作为一个理工科大学文科生，我有话说！
c语言对我来说并不难（我是文科生，学的可能没有特别深入）
首先，答主也不知道为什么文科生要学c语言，可能是因为工科大学的title吧
c语言好学不仅仅是我个人总结出来的，还有很多学长学姐的共同想法。
1、c语言的学习过程
先说说c语言的学习，我们文科生的学习是从基本语句开始的，然后带入程序开始运行
互联网时代，社会需要更多这种类型的人才，我想学习c语言的时候，你也可以对自己的未来发展有更多的选择
总的来说，c语言学习的难易程度取决于个人，坚持才会得到回报。
想学什么就去学，不能让自己留下遗憾，不要害怕困难，也不要半途而废，想学就勇敢地学。