A. c语言编程问题
#include <iostream>
using namespace std;
class Cheight
{
public:
void getPHeight();//获得父母的身高
void getBasicHeight();//获取基本的身高
void getSports();//是否锻炼
void getDiet();//获取饮食习惯
void getFinalHeight();//获取身高
private:
//int n;//数据个数
//float child[n];
float faHeight,moHeight,basHeight,finalHeight;
char sex,sports,diet;
};
void Cheight::getPHeight()
{
cout << "请输入父亲的身高：";
cin >> faHeight;
cout << "请输入母亲的身高：";
cin >> moHeight;
}
void Cheight::getBasicHeight()
{
cout << "请输入性别（男：m，女：f）：";
cin >> sex;
if(sex == 'm'||sex == 'M')
{
basHeight = (faHeight + moHeight) * 0.54;
}
else
if(sex == 'f' || sex == 'F')
{
basHeight = (faHeight * 0.923 + moHeight) / 2;
}
else
cout << "ERROR!";
}
void Cheight::getSports()
{
cout << "是否喜欢运动（是：y，否：n）：";
cin >> sports;
if(sports == 'y' || sports == 'Y')
{
basHeight = basHeight * (1 + 0.02);
}
}
void Cheight::getDiet()
{
cout << "是否有好的饮食习惯（是：y）：";
cin >> diet;
if(diet == 'y' || diet == 'Y')
{
basHeight = basHeight * (1 + 0.015);
}
}
void Cheight::getFinalHeight()
{
finalHeight = basHeight;
cout << "您的身高是：" << finalHeight << "cm";
}
int main()
{
Cheight testHeight;
testHeight.getPHeight();
testHeight.getBasicHeight();
testHeight.getSports();
testHeight.getDiet();
testHeight.getFinalHeight();
return 0;
}
写了一个只测试当个人的，如果测试一组人，请设置为数组。这个请楼主自己思考！
B. 小孩子学习C语言哪里有少儿编程培训,少儿编程
目前大多数主要针对的还是Scratch编程的课程比较多，开设C语言的少儿编程相对少点，码小易的少儿编程课程体系就包含了Scratch、C++、Python等编程，可以供孩子很多选择。不过学习C语言要求孩子的知识面和编程基础到达一定程度，学习后可以参加竞赛。
C. 小孩学c语言
在我看来，无论几岁学习c语言都是可以的。当然自学相对枯燥一点，利用小学功课不紧的情况学一下对将来也有好处。 只是对于未成年人来说，眼睛没有发育完全，长时间对着电脑非常影响视力，建议每天对着电脑时间不要超过两小时，一小时期间休息十分钟。 c语言和任何一门外语一样都是人为创造出来的，有一系列的“单词”，“语法” 所以你想学会c语言，需要的是一本语法书 鉴于现在可视化编程的需求比较多，我推荐你学习MFC 所以去书店买两本书，由于版本原因我不知道现在是叫什么名字了，一本是清华大学出版社谭浩强编的《c++程序基础》（书名不太确定，认准作者就好） 另一本是《MFC编程指南》（同样书名记不清楚了），是一本按例程一步步教MFC编程的书，买到类似的就可以了。 先学习c++语法，上机试验书中的例子，如果有兴趣，再学习MFC。 现在的编程语言越来越多样化，学会c++再学别的编程语言能够一通百通。 编程环境，我上大学那阵用的是vc6.0，不过现在感觉落伍了，我现在用的是vc2010，也挺好用的。 很多人推荐国外大牛的书的中文版，我并不推荐，因为我看过那样的书，每个语法都讲得非常详细，篇幅非常长，一本书比词典还厚。加上浓浓的英式中文保准一个初学者没看下去就不想学了，那种工具书，是已经能够简单编程的人细扣自己语法知识点的，并不适合初学者。
D. 今年已经二十五岁了，想学习C语言，会不会起步太晚，能够学好吗
c语言是基础，学习软件编程要学习很多种语言，计算机语言不断更新，就要不断学习。
学习永远不会晚，只要你能坚持，遇到什么事情都不放弃就能成
E. 小孩子让他去学C语言会不会太难了点
我觉得最好不要让儿童去学c 原因有几点，第一c语言等计算机语言的逻辑思维和人类不一样说一个行内的笑话，你出门你老婆说让你如果看到苹果就买点顺便带个西瓜，正常人都能理解但是c就是 如果你看到苹果才买西瓜没看到就什么都不买，所以如果从小学习c会导致逻辑思维收到计算机思维影响从而和社会格格不入
其次是c语言其实越来越少了，随着时间推移和发展越来越多的，简单方便面向对象的语言诞生，甚至现在还出现了电脑自己编程，这种趋势下现在儿童去学其实未来并没有优势
最后确实是很难而且很枯燥，小孩子很难学的
F. 让儿童直接去学C语言会不会太难了点
我觉得最好不要让儿童去学c 原因有几点，第一c语言等计算机语言的逻辑思维和人类不一样说一个行内的笑话，你出门你老婆说让你如果看到苹果就买点顺便带个西瓜，正常人都能理解但是c就是 如果你看到苹果才买西瓜没看到就什么都不买，所以如果从小学习c会导致逻辑思维收到计算机思维影响从而和社会格格不入
其次是c语言其实越来越少了，随着时间推移和发展越来越多的，简单方便面向对象的语言诞生，甚至现在还出现了电脑自己编程，这种趋势下现在儿童去学其实未来并没有优势
最后确实是很难而且很枯燥，小孩子很难学的
G. 小孩可以学c语言吗
这么着急干什么？上初中后就可以学一些简单的。主要看兴趣，兴趣高了自己可以钻研。没有兴趣的话，会觉得很烦，学了没有任何效果。 学c语言基本不需要英语基础。现在好像市面上没有针对小孩子的教材，因为除过兴趣，小孩子不适合学习c语言。如果实在要学习编程的话，建议学习比较简单的BASIC语言。
H. C语言问题
程序设计初步 一、 顺序结构程序设计 1.输入语句read和readln 功能：从键盘或文件读入数据项，并把它存到变量中去，使该数据能在以后的计算中使用。 输入语句的一般形式为： read(v1，v2，…，vn)； readln(v1，v2，…，vn)；从键盘逐次读入数据，分别赋给变量v1，v2，…，vn，一次输入多个变量值时，要求数据之间用空格分隔，readln语句要求输入数据后必须回车，使得后继操作从下一行的头上开始。
Slide 2read语句与readln语句区别是： （1） read语句是一个接一个地读数据，在执行完本Read语句( 读完本语句中变量所需的数据)后,下一个读语句接着从该数据输入行中继续读数据，也就是说，不换行。如： Read(a,b); Read(c,d); Read(e); 如果输入数据行如下: 1□2□3□4□5□6□←┘ 则a,b,c,d,e的值分别为1,2,3,4,5,如果后面无读语句则数据6是多余的，这是允许的。
Slide 3Readln则不同，在读完本Readln语句中变量所需的数据后, 该数据行中剩余的数据多余无用，或者说，在读完本Readln语句中变量所需数据后，一定要读到一个回车，否则多余的数据无用。设有下列语句: read(a,b,c); readln(d,e); readln; readln(f); 其中,所有变量均为整型。再设输入的数据如下： 1□2←┘ 3□4□5□6□7□8←┘ 9□10←┘ 11←┘ 结果为：1 2 3 4 5 11
Slide 4(2)readln语句与read语句的第二个区别是: read 后一定要有参数表, readln可以不带参数表,即可以没有任何输入 项, 只是等待读入一个换行符(回车)。 经常用于暂停程序的运行，直到输入 一个回车
Slide 52、输出语句write和writeln 功能：把程序计算的结果，按适当的形式输出到屏幕或文件。 1)、write语句格式Write(表达式1，表达式2，……)；如: write(x,5,a+b); write(‘My name is Liping’); 2)、writeln语句格式: Writeln(表达式1，表达式2，……) 或writeln
Slide 6Write语句与writeln语句格式上都相似，但它们在功能上有所不同，两个语句的区别在于: write语句将其后括号中的表达式一个接一个输出后，没有换行。 而writeln语句则在输出各个表达式的值后换行。例如以下两个程序段的输出分别为： write(1,2,3,4); write(5,6); 输出为： 123456 writeln(1,2,3,4); write(5,6); 输出为： 1234 56
Slide 74)实数的输出格式实数（real）以浮点型格式输出。例如805.67对应的浮点数为8.056700000000E+02。这种实数表达方式很不方便。我们可以通过下述形式强迫实数以定点型格式输出： 实数表达式：域宽：小数位数例如，t的值设为63.123。下面三条输出语句分别有它们右边所示的输出格式： write(t)； 6.312300000000E+01 write(t：6：2)； 63.12 write(t：10：5)； 63.12300 输出语句的输出格式： 场宽的分类：标准场宽和自定义场宽。 自定义场宽又分为单场宽和双场宽。 单场宽的形式： x：n； 可以输出的项目有整型、字符型、布尔型，不允许实型。 双场宽的形式： x：n1：n2； 控制实型数据的输出。
Slide 83：复合语句：定义：复合语句是由若干条语句组成的语句序列。形式： begin 语句1； 语句2； ···· 语句n end；用保留字begin和end括起来，构成一条逻辑上的语句，语法上充当一条语句。
Slide 9二、 选择结构程序设计 一：什么是选择结构？选择结构的特点？ 二：选择结构的几种语句： 1．if 语句：格式：if 条件 then 语句1； if 条件 then 语句1 else 语句2；功能：执行过程说明：1）该语句为一个语句； 2）条件是一个布尔表达式或一个布尔变量，then 和else后的语句可以是单个语句，当需要多条语句时，用begin和end括起来构成复合语句。 3）灵活运用该语句，条件是关键。
Slide 10补充：逻辑运算及布尔表达式 1、布尔常量： true false const t=true;f=false; 2、 布尔变量： var t,f:Boolean; 顺序型数据false(0),true(1),有ord,succ,pred等函数运算 3、关系表达式：定义；运算符；运算结果 对于数值型数据的比较，直接比较数值的大小如：13>6 的结果为true 对于其它类型数据的比较，则按其序号进行比较如：’a’>=’b’的结果为false 逻辑运算：三个运算符（优先级）：not(单目) and(双目) or(双目) 运算结果为布尔型数据：true,false 布尔表达式：由逻辑运算符将几个类型相容且有序的表达式联结起来的式子。 逻辑、算术、关系运算符的运算次序：括号——函数、not——*、/、div、mod、and——+、-、or——>、>=、<、<=、=、<> 例：若a=true，b=false，x=7，y=12，m=3，n=35，求下列布尔表达式的值。 a and not (m>n) and (x<y-m) or (a or b) ① ② ③
Slide 112．if 语句的嵌套：格式： (1) if 语句嵌套在then语句中 if 条件1 then if 条件2 then 语句21 else 语句22 else 语句12；（2）if 语句嵌套在else语句中 if 条件1 then 语句11 else if 条件2 then 语句21 else 语句22 ；
Slide 12【例】:计算下列函数 分析：根据输入的x值，先分成x>0与x≤0两种情况，然后对于情况x≤0，再区分x是小于0，还是等于0。
Slide 13程序代码： program ex; var x:real; y:integer; begin write('input x:');readln(x); if x>0 then y:=1 else if x=0 then y:=0 else y:=-1; writeln('x=',x:6:2,'y=',y); end.
Slide 143．case 语句：分情况语句（多分支语句）格式：case 表达式 of 常数表1：语句1； 常数表2：语句2； ···· 常数表n：语句n; else 语句n+1 end; 功能：执行过程说明：1）end 与case 对应 2）表达式的类型通常是整型、字符型 3)常量表是常量，其类型与表达式的类型要一致。常量表中的常量不能重复。
Slide 15【例】:输入两个数（均不为零）及一个算术运算符，输出其运算的结果程序代码： program ex3(input,output); var x,y,s:real; ch:char; begin writeln(‘input x & y & ch:’); readln(x,y); readln(ch); case ch of ‘+’:s:=x+y; ‘-‘:s:=x-y; ‘*’:s:=x*y; ‘/’:s:=x/y end; writeln(x,ch,y,’=’,s) end.
Slide 16上机练习题 1.求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。 算法分析：方程的系数a,b,c决定了方程有无根，是几个根，是实数根还是复根。 2.打印某年某月有几天。 算法分析：可分为以下3种情况： 每年的1，3，5，7，8，10，12这七个月每月为31天； 每年的4，6，9，11这四个月为30天； 2月又分为两种情况：闰年为29天，否则为28天。 判断闰年的条件：年数能被4整除，并且不能被100整除，或者年数能被400整除； （year mod 4=0）and (year mod 100<>0) or (year mod 400=0)
Slide 17第三节 循环结构程序设计 一、什么是循环结构？其特点是什么？二、循环结构的三种形式： 1．for语句：（“计数循环”）：就是将规定循环体重复执行的次数。格式：for 控制变量：=初值 to 终值 do 循环体语句； for 控制变量：=初值 downto 终值 do 循环体语句；功能：执行过程说明：1) 初值和终值可以是表达式，控制变量和初值、终值的类型相同，且必须是整型、布尔型和字符型等顺序类型，不能为实型。 2）递增按succ函数规律变化，递减按pred函数规律变化，整型按数值大小变化，如果为字符型量，按ASCII码表的顺序计算。 3）初值和终值在循环之前计算，重复过程中，其值不受影响；不得在循环语句中对控制变量进行赋值。 4）当初值超过终值，不执行循环，循环次数为零。
Slide 18【例1】:计算1+2+3+4+···+100之和。算法分析：对于求和，我们使用的是累加的办法。程序代码： program ex1(input,output); var i,sum:integer; begin sum:=0; for i:=1 to 100 do sum:=sum+I; writeln(‘sum=’,sum) end. 补充说明：类似sum迭加变量这样的功能称为“累加器”；类似i这样的变量称为“计数器”；“计数器”和“累加器”是在程序中经常使用的基本操作语句。
Slide 192．while语句：（“当型循环”）：当条件满足时反复执行循环体。格式：while 布尔表达式 do 语句；功能：执行过程：先求布尔表达式的值，值为真时，执行语句；值为假时，退出循环。说明：1）为了while循环能正常终止，布尔表达式中的变量必须在循环体中的某语句中有所改变，即有可能是布尔表达式的值为假，使循环结束，否则将出现死循环。 2）循环体中的语句一般是多条语句，用begin和end使其成为一条复合语句。
Slide 20【例】:输出1~100之间的奇数。程序代码： program ex5(input,output); var x:integer; begin x:=1; while x<100 do begin write(x:5); x:=x+2 end end.
Slide 213．until语句：（“直到型循环”）：反复执行循环体直到条件满足为止。格式：repeat 语句1； 语句2； 语句3； ··· 语句n until 布尔表达式；功能：执行过程：先执行指定的语句序列，然后判别表达式。
Slide 22说明：while语句和repeat语句都可以实现循环结构，但它们有四点不同：
Slide 23【例】:输出1~100之间的奇数。(用repeat则应该是）程序代码： program ex5(input,output); var x:integer; begin x:=1; repeat write(x:5); x:=x+2 Until x>=100 end.
Slide 24三、多重循环： 1*1=1 2*1=2 2*2=4 3*1=3 3*2=6 3*3=9 4*1=4 4*2=8 4*3=12 4*4=16 ………………………………………….. 9*1=9 9*2=18 9*3=27 ………….. …... 9*9=81 打印出如下的九九表：
Slide 25program jjb(input,output); var i,j:integer; begin for i:=1 to 9 do begin for j:=1 to i do write(i,'*',j,'=',i*j,‘ ':3); writeln; end end.
Slide 26四、转向语句：goto Goto语句并不是循环语句，而是一个无条件的强制跳转语句。格式： goto 语句标号； 1、标号说明通常放在程序说明部分第一个出现，格式如下： label 标号1，标号2……… 标号只起到一个表明位置的作用，它并不改变原语句的功能 标号并不代表实际的行数，标号之间也可不按大小顺序 2、只能从一个语句结构中转出来，不允许从外部转进去例如：求100以内的所有质数
Slide 27program js(input,output); Var n,i,j:integer; begin write('2,'); for i:=3 to 100 do begin n:=2; while i mod n<>0 do n:=n+1; if i=n then write(i,','); end; end.
Slide 28上机练习题 1.编程求出1!+2!+3!+……….+n!的值 2.编程找出四位整数abcd中满足下述关系的数。 (ab+cd)(ab+cd)=abcd 3.已知：faibonacci（费波那契）数列的前几个数分别为0，1，1，2，3，5，···，编程求出此数列的前n项。 4.试编写能打印如下输出图形的程序。＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃ ＃＃＃ ＃思考：如果把图形上下颠倒的话，程序应如何修改
Slide 295. （1）求出两个自然数a和b的最大公约数。 （2）求出两个自然数a和b的最小公倍数。 6. 用5元钱买100只纽扣，其中金属纽扣每只5角，有机玻璃纽扣每只一角，小按扣1分钱3个，编程求出各种纽扣各买了多少只？ 7.（1）随机产生一个三位自然数，判断这个数是否为水仙花数。 （2）求100~999中的水仙花数。（若三位数abc,abc=a3+b3+c3,则称为水仙花数。如：153，13+53+33=1+125+27=153）
Slide 30program jjb(input,output); var i,n,s,m:integer; begin read(n); s:=0; m:=1; for i:=1 to n do begin m:=m*i; s:=s+m; end; writeln('s=',s); end. 1.编程求出1!+2!+3!+……….+n!的值
Slide 312、【算法分析：这道题属于搜索问题，因为是四位整数，其范围从1000——9999，所求的数究竟在哪里，无法确定，只有在这个范围内从小到大一个一个进行搜索，对每一个数，看它的高两位数与低两位数和的平方是否为该数。高两位数：abcd div 100=ab 低两位数：abcd mod 100=cd 程序代码： program ex4(input,output); var i,m,n,k:integer; begin for i:=1000 to 9999 do begin m:=i div 100; n:=i mod 100; k:=(m+n)*(m+N); If k=i then write(I:8) end end. 补充说明：以上用的方法也叫“枚举法”，又称“穷举法”。它是用计算机解题的一种常用的办法。它的基本思路是：一一枚举各种可能的情况，并判断哪一种可能是符合要求的解。方法虽然很笨，然而与计算机高速的处理能力相结合，也不失为一种较有用的方法
Slide 323.已知：faibonacci（费波那契）数列的前几个数分别为0，1，1，2，3，5，···，编程求出此数列的前n项。 program fbnqsl(input,output); var f1,f2,fn,i,n:integer; begin writeln('input n:'); readln(n); f1:=0; f2:=1; write(f1:6,f2:6); for i:=3 to n do begin fn:=f1+f2; write(fn:6); f1:=f2; f2:=fn; end; end.
Slide 334、＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃ ＃＃＃ ＃ program ex10(input,output); var i,j,k:integer; begin for i:=6 downto 1 do begin for j:=1 to 6-i do write(‘ ‘); for k:=2*i-1 downto 1 do write(‘#’); writeln end end. ＃ ＃＃＃ ＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃＃＃ ＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃＃ program ex10(input,output); var i,j,k:integer; begin for i:=1 to 6 do begin for j:=6-i downto 1 do write(' '); for k:=2*i-1 downto 1 do write('#'); writeln end end.
Slide 345、program fbnqsl(input,output); var m,n,t,r:integer; begin writeln('input m and n:'); readln(m,n); if m<n then begin t:=m; n:=m; m:=t; end; r:=m mod n; while r<>0 do begin m:=n; n:=r; r:=m mod n; end; write(n); end. program fbnqsl(input,output); var m,n,i,s:integer; begin writeln('input m and n:'); readln(m,n); i:=1; s:=m*i; while s mod n<>0 do begin i:=i+1; s:=m*i; end; write(s); end. 最小公倍数：
Slide 356、用5元钱买100只纽扣，其中金属纽扣每只5角，有机玻璃纽扣每只一角，小按扣1分钱3个，编程求出各种纽扣各买了多少只？ var x,y,z:integer; begin for x:=1 to 10 do for z:=1 to 100 do begin y:=100-x-z; if 50*x+10*y+z/3=500 then writeln(x:4,y:4,z:4); end; end.
Slide 367、program ex9(input,output); var a,b,c:integer; begin for a:=1 to 9 do for b:=0 to 9 do for c:=0 to 9 do if a*a*a+b*b*b+c*c*c=a*100+b*10+c then write(a*100+b*10+c:6); writeln end.
循环结构
by guest102525 | Added: 1 month ago
Language: Chinese | Topic: Nature
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