‘壹’ c语言 结构体 概念没理解 请内行耐心指教。
问题1 不必同时定义结构体变量、结构体数组、结构体指针。
问题2 结构体变量中已经有“成员”了，不影响结构体数组。
比如结构体变量为学生，成员有姓名、年龄之类的，那么结构体数组就可以容纳更多的学生，比如一个班上所有的学生。
‘贰’ 怎样学C语言的结构体，本人学了许久还是没看懂它的程序。
你好：
C语言中的结构体，听名字有点吓人，其实不难。下面我给你详细说明：
首先，结构体，是自定义的数据类型，就如int
、
char
、float
这些类型是编译器自定义的类型一样。那么，结构体就是属于自身定义的类型。
这种类型，可以是多重类型的一个集合类型，打比方说，一个学生有学号、姓名、成绩等信息。学生的学号用char类型，姓名char类型，成绩int类型，这些信息的类型是不同的，要封装到一起，就需要用到结构体咯。
struct
Student
{
char
number;
char
name;
int
score;
}
这就是一个结构体。在main函数中定义学生的信息可以这样用
void
main()
{
Student
st1;
Student
st2;
//这就是定义出两个学生的信息结构体。
}
这样说，你明白了吗？
‘叁’ 请问下C语言中的结构体有什么用
C语言中的结构体可以定义一些复杂数据类型，把一些有内在联系的不同变量放在一起封装成一个整体，这就是结构体。
例如：以学生为例，学生存在学号，姓名，性别，班级等。此时你可以顶一个结构体，将这些学生信息封装到一个结构体中。
code如下：
struct student{
int iID //学生的学号
char sStuName[10] //学生姓名
char sSex[10] //学生性别
....
}
(3)学习c语言结构体感悟扩展阅读
C语言结构体在函数中的应用
typedefstructtagSTUDENT{
charname[20];
intage;
}STUDENT;
voidfun(STUDENTstu)
{
printf(“stu.name=%s,stu.age=%d/n”,stu.name,stu.age);
}
‘肆’ 学习C语言有什么感受
学习C语言，她是学编程的一种最简单的语言基础。对于你只是选修课来说没必要发愁，开始学的时候会感觉有点难，但是要重在坚持，坚持到最后。多编一些简单程序你会感觉很好学的。希望对你有帮助。加油！！
‘伍’ 如何学好C语言
所有初学者面临的第一个问题便是：如何选择教材。好的开始是成功的一半，选择一本优秀的教材是事半功倍的关键因素。不幸的是，学校通常会帮你指定一本很差劲的C语言课本；而幸运的是，你还可以再次选择。没有学习交流地方可以来
所以我建议初学者应该以Visual C++ 6.0（不是VisualC++ .NET）或者Dev C++作为主要的学习环境，而且千万不要在IDE的使用技巧上过多纠缠，因为今后你一定要转向Unix环境的。Visual C++ 6.0使用很方便，调试也很直观，但其默认的编译器对C标准的支持并不好，而Dev C++使用gcc编译器，对C99的标准都支持良好。使用顺带提一下，很多大学的C语言课程还在使用Turbo C 2.0作为实验环境，这是相当不可取的，原因其一是TC 2.0对C标准几乎没有支持，其二是TC 2.0编译得到的程序是16位的，这对今后理解32位的程序会造成极大的困扰（当然,用djgpp之类的东西可以使TC 2.0编译出32位程序，不过那过于复杂了）。
等你学完一本C语言的教材，你一定要转向Unix平台继续学习，几乎所有的C语言高级教程都是基于Unix平台的（比如《C专家编程》）。转变的过程是痛苦的，你需要面对的是各种纷繁复杂的命令，完全不同于Windows平台的思考方式，但是这种痛苦是值得的。Unix与C是共生的，Unix的思考方式和习惯更加符合C语言的思考方式和习惯。在Unix下，你可以找到无数优秀的源代码供你尽情阅读，你可以方便地查看某个库函数的联机手册，还可以看到最优秀的代码风格（说到代码风格，我会专门写一篇文章详细叙述）。
归结起来就是一句话：初学C语言，建议使用Windows系统和集成开发环境，在准备向“高手”方向努力时，请先转向Unix平台。
三、万事俱备，你就是东风
书已选定，环境配置完成，正所谓万事俱备，只欠你自己的努力了。请从书的前言开始，仔细地阅读手头的教材，很多人看书喜欢直接从第一章开始看，这是错误的做法。前言是作者对整本书的大体介绍，作者一般会告诉你需要什么基础才能够顺利阅读本书，这可以帮助你检验自己的基础知识是否已经具备。看完前言，还要浏览一下目录，了解一下书的整体结构，顺便给自己安排一下学习计划。
学习C语言，必需注意每一个细节，书上的例子代码一定要自己亲自敲一遍，编译执行输出都跟书上说的一致才能算是学完了一个例子，如果不一致，就要仔细找原因。出了书本上有的例子，自己还要“创造”一些例子，比如学习运算符优先级的时候，可以写几个相同的表达式，在不同的位置加上括号，看看有哪些不同的行为，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b) == c和a = (b == c)等等。自己抄的书上的例子以及改造之后的例子，还有自己“创造”的例子，都应该仔细地归类保存，并且要在源代码中写上简短的注释，阐述这个例子的意图。
例子之后就是习题了，我建议初学者把所有的习题都独立做一遍，然后对照答案的代码，看看自己的代码有那些不足，再试着修改自己的代码。很多人不重视习题，这是极大的错误，因为作者通常会在习题中说明一些重要的道理，而不是单纯地检验前面的知识。
也许你认为这样学习太慢，其实不然。学得细致就不用走回头路，等你学到后面才发现自己前面没搞清楚，那才是真的得不偿失。一般说来，整本书读完，你应该完成数千行乃至上万行的代码，无论是原封不动照抄书上的，还是自己心血来潮写就的，都是今后继续学习的一笔财富。以我自己举例，阅读《Windows核心编程》时（我只阅读了3/4的内容），除了抄书上的代码，还自己写了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具统计），时隔多日，我早已记不清Windows的系统编程了，但只要花几分钟翻出以前的代码看看，便会重新了然于胸。所谓好记性不如烂笔头，就是这个道理。
仔细读书、认真抄写源代码、独立完成习题外加更进一步的实验，最后将所有的代码留下，成为自己的经验和财富，绝对的辛苦，也绝对的事半功倍。当然，这种方式只适合学习需要精通的技术，如果不是学习C语言，你还要具体情况具体分析。
写到最后，还有非常非常重要的一点没有提及──代码风格，从最开始学习就必须强迫自己模仿最优秀的代码风格。因为代码风格太重要内容也太多，我会用专门的一篇文章来详细讨论，请大家关注《程序员之路──关于代码风格》。
题目是关于C语言，其实我主要想说说程序该怎么学，或者一点感悟罢了，在这里，我只想引用身边的几个人的例子，来谈一下对程序学习的理解
第一个人要说到我了，我对程序产生兴趣，是听说程序可以作游戏，那时候是在初一，然而借来一本G-BASIC简明教材后，我便傻了眼。
陌生的词汇，古怪的逻辑，都是些天文的中文译本，头疼了好一阵子。
然而当时又没有别的闲书可看，我就整天捧着那一本书，什么方法都试过了，甚至倒着看过了，都没看出什么眉目，自己又没有电脑，只能不停地大胆地想象，然后满脑子的疑惑……
在这里停一下，上面说的便是我学习的风格：总要经历一番波折，瞎折腾几下，然后才会有偶然间的明悟－开窍了！我甚至没见过几个人有我这么笨，现在明白过来了，我总是一开始把事情想得过于复杂，造成狗咬刺猬的难堪的局面，然而竟然有意想不到的收获！但是不建议大家模仿这种风格，起码追女朋友的时候不能这样，生活中很多机会在于接手的那一瞬间，失去就永远找不回来了。
现在回来，后来偶然间，我看懂了一行代码，是print 语句，当时兴奋得要命，又仔细看了这个看了那个，一下子看懂了很多东西，像是在霎那间被什么给击中似的，立刻间醍醐灌顶。。。。
初三在学校学了FOXBASE，基本上自学的，我发现了一件奇怪的事，我这人是出了名的记性不好，然而当时背程序中的命令却是过目不忘，到现在还记得很多，也许是感兴趣吧，也感谢我的微机老师给我提供自由上机的机会！后来我又自学了QBASIC，初四暑假又学了一点C，那时学C遇到不少困难，当时我们学校机房连C语言都没有，我只好闷在家里，一本二级C教材，一本配套习题，整天发呆地想，把自己的脑袋当电脑cpu使，有时进入死循环，有时又彻底崩溃。我花十几天看完了一本书，做完了一本题，然而脑袋里充满了疑惑，由于没有上机实践的机会，我就凭自己的猜测与推理己慢慢建立了一大堆理论，十分得意与自信，但后来证明大部分是错的，害我花了很长时间去纠正，这是后话。可是，还是那句话不破不立，不阻不行。就像我现在有了电脑，整天泡在互联网的海洋里，感受着快餐文化，好久都没静下心来好好想点东西了.
高中还上过几节电脑课，只不过忙于应付高考，我将学程序的打算放弃了，到这里我该说下一个人了。
高中时坐我旁边一女生，她的文曲星里有BASIC，我偶尔拿过来编了几个小程序玩，她看到后很感兴趣，令人惊讶的是，她只看了三五个程序，听我讲了几个命令的功能，就能根据自己的想象编出小动画来，她此前是绝没有学过程序的！我曾一度怀疑过她的智商，然而她程序是如此之快，却让我的眼都瞪大了好几圈，比我当年高了好几个境界！我后来经常在想，是不是我当时的方法不对，程序到底应该怎样学。。。
一晃就到了大学，我碰到另一个让我佩服的人，跟我一样是学计算机的，他是偶尔看到我在编动画，然后十分感兴趣，便开始自学。他令人吃惊的是，指针，结构体，位运算等等，都没搞懂（更不用说算法和数据结构），只学了三种程序结构，现在只学了C半年，便自己能编出贪吃蛇，俄罗斯方块，扫雷，还有很多叫不出名字的小游戏来，现在又在写黑白棋，我知道我确实是走了不少弯路。
程序应该怎样学，对C来讲，我觉得应该从画图学起。
原因有二。
一，画图程序很能振奋人心的，它能带给你浓厚的兴趣，这是学程序的关键。
二，画图程序容易上手，很简单的道理，就能做出很漂亮的东西来。有很多东西甚至不用看课本，就能自己推出来（我认为推理的方法很重要，它是你自学的必要条件）。
比如画一个圆，从数学角度来分析，要确定一个圆，只需知道它的圆心（x,y）与半径r,那好一个圆就画出来了，circle(x,y,r);
其它的类推，再画一个立体的，选择立方体，再分析，只要知道两个对角的坐标就行了吧，翻一下课本，不是这样，为什么？你或许会想到，电脑屏幕本来就是平面的，用立体坐标的理论在这里，恐怕就不是最简单的方法。所以它采用的应该是两个平面图形平移。此处留下疑问，立体图形在平面坐标中怎么表示？自己慢慢研究，很浅的东西。
想作动画吧，想象一下动画的原理只是从一个图形变幻到另一个图形，不同地变幻就出现动画效果，那就可以画一个，擦了，再画一个新的，再变化。。。
数学功底好的话，从二维到三维，从静态到动态我认为是很快的过渡。
具体该怎么学呢，你可以多找几个画图的例子，敲到电脑里，多敲几个，慢慢地你就会知道哪些东西是干什么的，慢慢地就会自己做出东西来。
但这里不要沉溺太久了，先学画图只是帮助你轻松地入门（很多人C学完了还没有入门）。
从画图里暂时走出来，你应该打打基础了，这里不再赘述。可以边学边实践，物理，数学课本中很多问题都可以用程序来演示，来解决，尝试着多做些东西，这比你老学课本中的模型强多了，只有你自己去体会才能知道。
谈及C语言，我想凡是学过它的朋友都有这样一种感觉，那就是“让我欢喜让我忧。”欢喜的是，C语言功能非常强大、应用广泛，一旦掌握了后，你就可以理直气壮地对他人说“我是电脑高手！”，而且以后若是再自学其他语言就显得轻而易举了。忧虑的是，C语言犹如“少林武功”一般博大精深，太难学了。其实就笔者认为C语言并非是“difficult（困难）”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自学C语言是一件非常容易且又其乐无穷的事。今天本人就与大家一起谈谈如何学习C语言或者说学习C语言应从哪几方面着手。
了解一些基本知识
一．C语言的背景
就个人感触，无论学习哪门语言首先应该了解一下自己所学语言的背景，也可以说它的发展史。
C语言属于高级程序语言的一种，它的前身是“ALGOL”。其创始人是布朗·W·卡尼汉和丹尼斯·M·利奇。C语言问世时是带有很大的局限性，因为它只能用于UNIX系统上。然而随着科学技术的进步，计算机工业的发展，C语言逐渐脱离UNIX。1987年美国标准化协会制定了C语言的国际标准，简称“ANSI C”，从此以后它便成为一种广泛使用的程序语言。C语言的优点很多，主要的有如下四点：
1．兼备高级语言与低级语言的优点，属于一种中间语言。
2．它是一种结构化程序设计语言，非常适合结构化程序设计。
3．有较丰富的数据类型、运算符以及函数供以选用。
4．直接与内存打交道，使修改、编辑其他程序与文档变得轻松，简单。
二．二大语系二种不同的学习方法
笔者学习过很多程序语言，例如：C，C＋＋（C语言的扩展），QBASIC，VB（BASIC的可视化），JAVA，J ，VB，JAVA，ASP，FOXPRO，PERL等等，就本人实践所得，其实高级程序语言分为两大语系。一路是以C为主的程序语言，例如：JAVA，JAVA等，这类语言在函数的调用，程序语句的书写，循环的控制都极为相似。另一路是以BASIC为首的程序语言，例如：FOXPRO，VB等，此类语言同样具有相似的函数调用，程序语句书写以及循环控制，但与C语系是不同的。因此若是您以前是从QBASIC起家的，那么在学习C语言前最好是先洗洗脑，千万不要把学习BASIC的方法以及思路用在C身上。
讲到这里，我想大家对C语言一定有了感性认识吧！下面让我们再升华一下，全方位亲密接触它。学习C语言必须从以下四点入手，也就是说，只要你能掌握这四点的内容，那么基本上就大功告成了。
怎样才能学好c语言
有人问我c语言是不是很难学，我说不是，后来问的人多了，我就萌生了写一篇关于c语言如何入门的文章的念头来。
其实c语言很简单，它只是一种交流的规则，一种表达的工具，一种承载思想的容器而已，之所以感觉难，我觉得是还不习惯使用计算机特点来考虑问题。这就好比中国人从到英国定居一样，虽然你学过英语，但是那只是想象中的英国，和现实的英国的情况还相差很远，所以要有一个适应的过程，也就是常说的过渡期或磨合期。
想尽快上手就得掌握计算机的特点，计算机的特点包括：
1、 计算机在问题的处理方式上要求全，将所有的可能都要告诉它。人可以根据习惯忽略一些东西，但计算机不行。比如说求解一元二次方程，我们考虑问题就已经默认了a不等于0，更有甚者把b方减4ac也默认大于等于零了。这是我们的习惯，既然有解，我们一般习惯上就把它定为实数解，所以你做出来的程序一般是不考虑这两个条件的，但是计算机不行，计算机是有名的弱智。计算机没有象人一样的智能处理能力，它是人忠实的信徒，不管你怎么想，它都会执行你的命令。由于你的习惯，导致一些别有用心的人或者无意犯错的人来犯错误，致使计算机有时无所适从。很疲惫，甚至崩溃，报错，造成你的程序是不成功的，所以你感觉很难。
2、 计算机要求程序的描述精确，无二义性。人的语言有很强的随机性和二义性。我们平时说话时，有时是一些招呼，有时说话的逻辑性可以不太清楚，话既可以表达这样的意思，也可以表达那样的意思，人可以根据环境和对方想表达的含义进行分析，最终得到正确的结果，但是计算机很弱智，虽然它很听话，但是他不能理解你表达的思想，只会按你交给的指令执行，这样导致执行时报警和出错。
3、 计算机编程是要求有很强的全局性和逻辑性，不存在起伏的问题。人的思维有很强的活跃期和蛰伏期，计算机不会，它随时待命。人在考虑问题时，有很多尽兴的东西，但这不是处理问题的整体，而是一部分，所以就出现做完一段代码后，就不愿意再写，或感觉很吃力，所以感觉很难。
计算机要求它的主人，考虑问题要全面，所有可能的情况及处理都要告诉它，要求学会沉稳，心态要稳定，要求交流的语句一定要明了含义单一。
怎样才能很快的学会c语言，更快的度过磨合期呢？C语言的语法规则记忆理解当然是不可少的，除此之外还应注意以下几个方面：
1、 好好理解一下变量和函数的概念，至少要重新回头看看初等数学。这是基础，否则就会先天不足，你学的再好，也成不了大气候。
2、 平衡心态，虽然不能做到“不以物喜，不以己悲”的水平，但至少不要浮躁，不要急于求成，欲速则不达。
3、 培养自身的全局意识，既能小无内，也能大无外，才行。
4、 严格按照程序设计过程设计程序，不要跳脱，天马行空，没有规矩是不成方圆的。
5、 努力提高自身的综合素质。程序是人思维的表达形式，是人处理问题思路和语言的结合体。你对客观看成到什么程度和你掌握的知识成正比。如果你对处理的问题不理解，不会处理，你怎么也写不出程序。
6、 学会交流，多交流，相互补益，同时团队合作也是很重要的。
总之，实践出真知，多学、多练、多思、多交流，勤奋好学才能学成。
‘陆’ c语言中结构体的作用到底是干什么的，能通俗点讲吗
把有关系的变量放在一起，查看起来方便
‘柒’ C语言中结构体究竟有什么好处
C语言中的结构体可以定义一些复杂数据类型，把一些有内在联系的不同变量放在一起封装成一个整体，这就是结构体。
例如：以学生为例，学生存在学号，姓名，性别，班级等。此时你可以顶一个结构体，将这些学生信息封装到一个结构体中。
code如下：
struct student{
int iID //学生的学号
char sStuName[10] //学生姓名
char sSex[10] //学生性别
....
}
(7)学习c语言结构体感悟扩展阅读
C语言结构体在函数中的应用
typedefstructtagSTUDENT{
charname[20];
intage;
}STUDENT;
voidfun(STUDENTstu)
{
printf(“stu.name=%s,stu.age=%d/n”,stu.name,stu.age);
}
‘捌’ 结合变量、数组、指针变量、结构体变量谈谈对c语言学习的看法
本菜这几天一直在学习结构体变量当中，就一直想着尝试着用结构体变量这一工具来写一个简单的学生管理系统，经过了本菜的将近四天的奋战，终于完成了一个具备简单功能的学生管理系统，
首先，我要向各位码友们声明的是此贴并非教程贴，如题所示仅仅为本菜学习c语言过程中的心得分享帖，我不可能在这里为各位吧友进行大神般的语言描述，因为我只是一个c吧里长期潜水的菜鸟一头，以下我只会对我非常乐于分享的东西进行比较细节的描述，其余只会大概提起，甚至只会罗列以下代码。。。。。。。。。
起初刚刚接触到结构体变量的时候学到的是在
一开始就定义如下；
#define STU_NUM 60
int stu_numbers=0;
int Chinese;
int Math;
int English;
struct subject{
int chinese;
int math;
int english;
} ;
struct stu_info{
int sid; /*student id*/
char stu_name[NAME_LEN+1];
char sex[5];
struct subject S; /*这个是结构体变量的嵌套定义*/
}student[STU_NUM+1];
本学生管理系统所具备的的主要功能描述；
一. 这是一被定义为仅能容纳60个学生个人信息的管理系统；
二．所包含的学生信息包括
1. 学生的学号（sid）
2.学生的姓名（不超过十个字符的字符串）
3.学生的性别（不超过三个字符的字符串）
4.各科目的成绩（语数英）
5．学生数组号码
就这样 花了不少的功夫第一次写完了一个不怎么样的学生信息管理系统
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当我再将教材往后翻几页的时候, 教材里顺便提及了一下用链表来写这个管理系统，
链表是一种数据结构 ，其最大的的好处就是能够为数据分配动态内存，就不用像一开始那样先为系统分配一个都不知道够不够用的空间来存贮学生的信息，额 个人感觉吧 这是我第一次比较正规地接触到数据结构 确实是花了不少的时间来理解链表的构成和构造方法
不过这时间确实是花的很值得的，毕竟学会一种数据结构确实是会让程序运行起来比较高效率（对于刚接触的本菜来讲 确实有点抽象啊）。
那么先让本菜来谈谈我眼中的链表究竟是怎么样的吧；
链表，首先可以细分为一小块一小块的结构体变量，这一小块一小块的结构体变量在链表中
是首尾相连的顾名思义 就像一条铁链一样 而这每一小块的结构体变量中又可以从大方向地分成两个部分， 其中一个部分就是——————涵盖着该结构体变量里的所有信息，另一个部分就是链接每块结构体变量的部分————指针 其结构如下图
‘玖’ C语言结构体方面的问题，小弟C学的不怎么好。
结构体是为了在现实世界中表达一个完整的逻辑概念用的，其组成成员单个表达意义不大，只有在整体中存在才能完整；
而数组则不同，每个元素与其他元素的地位基本等同，除了可排序之外，其他基本没有可区分的余地，在逻辑上也相对单一。
结构体成员在内存存储上的相对位置是与编译相关的，如果你愿意将他们紧紧挨着也没啥关系，但是有局限：1、不是所有的机器都允许这样子寻址的，有的机器会导致BUS Error而Crashed；2、效率不高。
如果不紧紧挨着，那么就需要做地址对齐，中间某些部分会出现空洞，存在浪费现象，但是这个是任何机器都能接受的，寻址效率也是最高的。
‘拾’ 如何学好C语言编程之入门篇
方法/步骤
1
1.对于没有C语言基础的人来说，最好的入门教程可以详细阅读谭浩强的C语言程序设计一书，这本讲了大部门C语言的基础知识，而且讲的非常详细。如果有特别喜欢国外人编写的书人可以看看Head First C。可以一边看一边在计算机中调试程序，并且在调试窗口中或者在GDB中查看相关变量的变化等。记住一定要上机运行程序，不要只是见得看书。只有自己实践过，印象才深，而且才能遇到自己想不到的问题。至于书嘛，刚开始如果有些不懂的，可以跳过去，过段时间再回来看，就柳暗花明的了，经典的书可以多看几遍。至少我是看了很多遍，每次都有新的发现。
2
2.主要说一下C语言里面的难点和重点：
（1）数组：
数组相对于后面的两点要稍微简单一些，要学会数组的申明，初始化等等。特别要理解一维数组和多维数组在内存中是如何存储的。
（2）指针：
可以说C语言里面的东西都非常重要，但是尤其显得重要和困难的是指针。指针是C语言中最重要的特性，也因此，C语言被称为高级语言中的低级语言。对于指针的学习，一个是要仔细阅读书籍中的基本知识和例子，另外，一定要调试程序，仔细查看变量的值得变化。指针在工程用的非常多，而且相当的灵活，而且指针的类型可以强制转化为各种类型。对于想开发驱动程序的，想开发或者阅读操作系统源代码的人来说，理解了指针，将会轻松很多。特别要注意和数组对比看，注意指针和数组的共同点和差异。
（3）结构体：
C语言中的结构体也是非常重要的。凡是工程中的程序，结构体几乎是无处不见。学习结构体，一定要学会灵活定义结构体，包括结构体的字节对齐，结构中包含结构体、公用体，结构体中使用函数指针等等。
理解、精通以上三点，就掌握了C语言的精髓，对于学习书籍结构等知识是非常有用的。
3
为了更加深对C语言的理解，可以去温习一下计算机组成原理和8086汇编语言的设计。这两门知识，对于想精通C语言的人来说，及其的重要。如果不理解C语言是怎么转化为汇编语言的，是不能说一个人是精通C语言的。而且对于编出高效率的程序来说，起着及其重要的作用。