⑴ 什么是c语言程序设计
C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。
尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器（单片机或称MCU）以及超级电脑等作业平台。
二十世纪八十年代，为了避免各开发厂商用的C语言语法产生差异，由美国国家标准局为C语言订定了一套完整的国际标准语法，称为ANSI C，作为C语言最初的标准。
c语言程序设计 就是用c语言的功能函数开发的程序。
⑵ c语言程序设计的内容简介
本书采用“案例引导，任务驱动”的编写方式，深入浅出地讲解了C程序设计的基本方法；通过“案例展示—归纳总结—模仿练习—自主设计”的学习模式，使读者循序渐进地掌握C语言的编程方法和思想，提高动手能力。全书案例按照“任务要求—问题分析—程序详解—归纳总结”顺序组织，注重培养读者先进行算法描述后进行编程实践的良好编程习惯，使读者逐步掌握用计算机解决实际问题的方法。全书叙述严谨，实例丰富，内容详尽、难易适中、重点突出，并将指针等较难理解的知识分解到多章讲解，降低了读者学习的难度。
全书分为8章，主要内容包括C语言基础知识、算法、C程序的控制结构、数组与指针、函数、结构体与共用体、文件操作和C语言课程设计。
本书适合作为高等院校计算机专业学生的教材，也可作为自学C语言程序设计的参考用书。
⑶ C语言程序设计课程讲什么内容
C语言程序设计课程是入门级的程序设计课程，针对没有或很少具有编程经验的在职人员。课程通过学习C语言编程的基础语法，对程序设计有一个基本的认识，为后续计算机专业课程以及面向对象程序设计课程的学习打下基础。 课程主要内容：C语言程序基本结构及相关概念、变量、函数、语句、if条件语句、switch条件语句、for循环语句、while循环语句、数组、指针、字符串、结构体。
⑷ c语言C语言程序设计 设计内容与设计要求
现在还要吗？
已发，我的邮箱是845471879；不要加错分了
⑸ c语言程序课程设计
给你代码，你自己去研究吧
#include <stdio.h>
#define SIZE 10
typedef struct student
{
int num;
char name[20];
int score[3];
float average;
}student;
void indata(student *stu)
{
int i;
for (i = 0; i < SIZE; i++)
{
scanf("%d %s %d %d %d%*c", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score[0],
&stu[i].score[1], &stu[i].score[2]);
}
}
void outdata(student *stu)
{
int i;
for (i = 0; i < SIZE; i++)
{
printf("%d %s %d %d %d %f\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].score[0],
stu[i].score[1], stu[i].score[2], stu[i].average);
}
}
int main()
{
student stu[SIZE];
int i, j;
int t;
student temp;
printf("请输入信息：\n");
indata(stu);
for (i = 0; i < SIZE; i++) //算平均分
{
stu[i].average = 0;
for (j = 0; j < 3; j++)
stu[i].average += stu[i].score[j];
stu[i].average /= 3;
}
for (i = 0; i < SIZE - 1; i++) //按平均分进行排序
{
t = i;
for (j = i + 1; j < SIZE; j++)
{
if (stu[t].average > stu[j].average)
t = j;
}
if (t == i)
continue;
else
{
temp = stu[i];
stu[i] = stu[t];
stu[t] = temp;
}
}
printf("排序后信息为：\n");
outdata(stu);
return 0;
}
⑹ c语言程序设计课题
请自己敲代码，自己做了才是自己的，遇到问题的网络一下错误信息，思路不通的就理通思路！这样才能学好c语言！
⑺ C语言程序设计以及设计报告
只是个例子，不可照抄。
实验内容与要求：
[实验内容]
1、 通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用；掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用
2、 将前期所学习到的基本数据类型、运算符和表达式等程序设计基础知识运用于具体的程序设计。
3、 进一步熟练掌握输入输出函数scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用数学函数的使用方法
4、 掌握循环语句的应用方法。
5、 了解随机数生成函数。
[实验要求]
在规定期限独立完成实验内容
1、 提交实验报告（电子版）
2、 提交相应源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）
3、 要求从简单到复杂，后面的要求均在前面的基础上进行修改，前六题,每题均需要保留各自的程序，六题以后，每题均在前一题基础上修改，保留最后一个程序即可（如做到第九题，则保留EX6_9姓名.c，做到第11题，则保留ex6_11姓名.c）
二、实验原理和设计方案：
1、函数头的选则，while循环语句，switch（case）语句，条件表达式，if else条件语句，自增运算符，设置复杂变量，输出随机操作数。
2、 变量要有分数变量和等级变量，要有选择算法题数的变量和计算正确与否的变量，要有随机输出的两个操作数变量和自己按运算符号输入结果的变量，最后还有判断是否要进行的变量字符。中间结果有选择运算符的switch()和分数等级的switch()和错题对题的自增和选择运算符计算的自增。
3、 问题的分析方法：先考虑设置整形变量和字符变量，考虑到要不断循环计算，选择用while语句来循环。在循环体中，将前面的输出提示运算符，和自行选择运算符、答案及输出随机操作数完成。再用switch语句对选择的运算符进行判断，并用变量进行自增运算，计算出错题于对题个数和选择了那种运算符号。在循环体最后用if else语句来判断是否继续执行还是跳出循环。最后根据自增计算的结果和公式进行分数计算，并用switch语句来是想等级的制定。
三、源代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
void main()
{
..........
}
四、试验结果和启发
因为输入y要继续循环，所以选择用while语句。在while语句中要结合前面的按提示计算，并嵌套switch语句并用条件表达式，来计算结果正确与否，计算的题型是什么。最后再用switch语句来完成分数等级的判断。
五、实验体会：
描述自己在编程或程序编译运行中遇到的难点和问题及解决的办法。
⑻ 简述C语言程序设计的三种结构并分别举例
顺序结构
#include<stdio.h>
void
main()
{
printf("输入半径R\n");
float r;
scanf("%f",&r);
float
area;
area=3.14*r*r;
printf("圆的面积为：%f
\n",area);
}
选择结构
#include<stdio.h>
#include<math.h>
void
main()
{
printf("输入一个整数求其绝对值\n");
int
a;
scanf("%d",&a);
if(a>0)
printf("其绝对值为：%d\n",a);
else
printf("其绝对值为：%d\n",abs(a));
}
循环结构
#include<stdio.h>
void
main()
{
int
i;
int
sum=0;
for(i=0;i<100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("0+1+2+.....+99=%d\n",sum);
}
⑼ c语言程序设计课题考验什么
考查考生对c程序设计中基本概念和基本知识的理解。
一、C语言概述。
1. 了解C语言的基本符号。
2. 了解C语言的词汇(关键字、标识符、常量、运算符、标点符号等)。
3. 掌握C程序的基本框架。
4. 能够使用Visual C++ 6. 0 集成开发环境编辑、编译、运行与调试程序。
二、数据类型、表达式和基本运算。
1. 掌握C数据类型(基本类型,指针类型)及其定义方法。
2. 了解C的常量定义(整型常量,字符常量,逻辑常量,实型常量,地址常量,符号常量)。
3. 掌握变量的定义与使用方法(变量的定义及初始化,全局变量,局部变量)。
4. 掌握C运算符的种类、运算优先级和结合性。
5. 熟练掌握C表达式类型及求值规则(赋值运算,算术运算符和算术表达式,关系运算符和关系表达式,逻辑运算符和逻辑表达式,条件运算,指针运算,逗号表达式)。