⑴ 请教sql语句怎么写
1、首先确定该记录的唯一RowID
select rowidA from TabNameA where 记录的唯一决定条件;
2、然后根据系统表罗列出字段信息
select b.ColName from Systables a,SysColumns b
where a.TabID=b.TabID
and a.TabName="TabNameA";
3、select "ColName",ColV(字段数值) into temp tabnameb
from TabNameA
where RowID=RowIDA;
4、select colname,colV from tabnameb
order by colV
具体思路是这样的，不过我们用的数据库不一样，sql语法和系统表名称不一样，你可以参照这个思路
⑵ 关于 sql 语句如何写的问题 望速速指导。。。
select name,
nvl(sum(case DEPT when '烧味' then NUM end),0) 烧味,
nvl(sum(case DEPT when '水吧' then NUM end),0) 水吧,
nvl(sum(case DEPT when '楼面' then NUM end),0) 楼面,
nvl(sum(case DEPT when '厨房' then NUM end),0) 厨房
from 表名 group by name
⑶ SQL 语句 怎样写
select * from swb where (k1 like '%关键字%') or (k2 like '%关键字%') or (k3 like '%关键字%')
必要时可以把“%”去掉，用等号“=”
⑷ 怎么写导游词
你只要有自己的逻辑性就行了
现在有经验的导游没有几个照本宣读了呵呵
你先把自己当游客 想想自己对某一景点的什么东西感兴趣 比如西湖 你看到第一眼可能会从视觉上想了解它的面积啊 延续下来就是水深啊 再就是它的相关历史 不要像背课文一样 就把客人当成你的朋友 聊天的方式 加点自己的见解 让客人觉得你跟他们是一起的 另外你还可以用联想思维了 由西湖周围的植物可以联系到杭州的市花市树甚至人均绿化面积啊 人均住房面积啊等等 或者从跟西湖有关的文人墨客说到杭州的老市长苏东坡啊 白居易啊 再往前推就是杭州的建成 历史...
另外平时多跟60岁以上的老年人沟通 可以从他们那里得到很多关于你城市但你从没听说过的历史变迁 这个要你自己自己做个细心的人了 还有网上多搜集些相关景点的资料 哪怕野史呵呵 客人需要的是交流 是互动 导游词网上多的是了你说呢呵呵
不知道我说的是否明白 只是我个人的看法了 希望可以帮到你吧
⑸ 关于sql2005对旅游管理系统的设计。求助
在数据库中设个上限值超过上限部分就自动往下次安排了
⑹ 如何写导游词
导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。
方法/步骤
1. 欢迎词第一次与游客见面时，留下的第一印象十分重要，既可以把自己呈现给游客，又可以借机拉近与游客间的心理距离，为之后的工作带来很多便利。由于我们导游的工作性质比较特殊，要为游客提供相关服务，所以，第一次见面时要做的工作很多。 礼貌为先。出门旅游的人都是为了享受来的，所以他们特别在意我们导游是否尊重他们，所以恰当的问候语和礼貌用语非常重要。 自我介绍。得让游客知道怎样称呼我们吧。千万别小看了自我介绍，这里边学问可大了，能做出许多“文章”出来。我们导游能给游客带去什么？游客最想得到的是什么？不是讲解，而是欢笑。 搞好游客与司机师傅之间的关系。司机师傅手中的方向盘关系到全车人的生命安全，所以，我们导游必须掌控好，至少让游客跟司机师傅之间没有矛盾，如果关系融洽就更好了。如果能使司机师傅把话匣子打开，无异于请了个得力的助手。 安全与车内卫生的提醒。我们导游最大的责任是什么？不是导和游，是保证游客的安全，然后才是带队、讲解……才是让游客感受到出行的快乐。该提醒什么我不多讲，大家应该都学过。即使学得不好，也能猜出几分。比如行车过程中把头探出窗外是不行的，行车过程中在车内随意走动是不行的，乱丢垃圾是不行的，在车内大声喧哗是不行的，随地大小便是不行的…… 善意的叮嘱和提醒。包括个人安全、身体健康、儿童安全、车内卫生、公德意识等。 美好的希望和祝愿。吉祥话都会说吧？目的只有一个——让游客保持快乐的心情。
2. 景点概述通常，在抵达某个景点之间，需要对景点进行概括性的介绍，看似简单，实则意义重大。精心的设计会立刻引起游客的兴趣，为之后的讲解打下良好的基础。虽然景点的主要内容不会变化，无论对谁讲都是一样的，但没有针对性的千篇一律的讲解肯定不会达到理想的效果，讲解的深度和内容应根据游客的接受能力和职业做出相应的调整，
景点的地位。5A、4A这样的分级并不能完全说明景点的吸引力，但足以打动游客；是否入选世界文化遗产、非物质文化遗产等，也能大大提高游客的兴趣。 景点的类型和特点。由于游客的兴趣、爱好广泛，所以风景类、建筑类、遗产类、娱乐类等不同类型的景点对他们的吸引力也不相同，我们可以边介绍边观察，根据游客的反应调整在景点中详细讲解的内容。 景点中的看点。尽管很多游客具有较高的学历，但文化水平并不高，对于建筑、文字、宗教、园林等方面的知识一知半解，属于“从众性”游客，所以，我们有必要把景点中最着名、最有趣、最特色的“点”告诉他们，给他们留下深刻印象。他们可以不听，但我们不能不讲。 详细讲解的铺垫。对于文化类的景点，相关知识的铺垫十分必要；而对于娱乐型景点，安全则是最需要导游提醒、强调的地方；对于文物类景点，导游有责任提醒游客遵守景点的规定，尽公民保护文物的义务。
3. 景点详述对每一个景点的讲解应从细致之处入手，因为游客所关心的就是该景点的历史、背景、人物和事件，甚至与之联系的神话故事。虽然很少有游客能问出较深层次的问题，但作为一名优秀的导游，尽己所能地掌握相关知识，既是个人能力的展现，又是个人修养的提高，我们自己也可以得到高层次的享受。 充分的知识储备。每一处景点，都有其独特的历史、背景、人物和故事，如何把它们娓娓道来，将游客带入历史，去体验往昔的岁月。 讲解应尊重事实。对于不了解的东西，可以机智地回避，但绝不可胡编乱造、胡说八道。既是对历史的亵渎，又是对自己形象的损害，也会降低旅行社的信誉。 清晰、简洁的语言。应尽量避免不良用语、不良习惯，景点描述清晰明了。应避免不容易理解的长句子；引用古语后一定要解释；讲地方话后要说明；口语与书面用语给游客的感觉很不一样，交叉使用。 富于感染力的语言。故事讲述要生动；诗、词、歌、赋、双关语、歇后语、典故等都能起到画龙点睛的作用。 神话故事可以有，但不可乱用。 注重文物的保护。随时提醒游客，什么地方禁止拍照，禁止抚摸、禁止吸烟等。即使某些景点的提示牌不明显或被破坏，导游也应有足够的文物保护的意识。
4. 欢送词导游的讲解不仅为游客提供服务，更能促进导游与游客之间的友谊。优秀的讲解使游客满意，甚至令游客敬佩，更可能为导游带来意外收获。在结束服务之时，导游的欢送词是对本次服务的总结，是表示对游客的尊重，是展现个人风采的又一次机会，是下一次服务的开始。 对本次讲解（旅游）的总结。 对游客的合作表示感谢。 表示希望再次见面的愿望。 送上自己美好的祝愿。
欢迎词通常是导游送团时使用，起到总结、沟通、达成谅解、创造再次合作等作用。但不仅限于此，每个景点游览结束后，也可以进行总结，加深游客对景点的印象，也是提升讲解水平的体现。
⑺ 一句简单的SQL语句怎样写
SQL服务器目前最高的版本是2000，但是通常比较常见的是6.5和7.0（包括SP1)。
SQL服务器如果配置不当，将对NT系统本身造成很大的危害，在一般情况下都可以直接获得超级用户的权限。SQL 2000以前的版本在默认安装时的密码均为空，如果在安装的时候没有及时修改密码，无疑是为NT系统打开了一道后门。
流光2001在运行的时候本身不需要SQL的支持，但是如果要对探测的结果加以利用，那么就必须安装SQL Server。（不要企图在Win9.x/Me中安装）
从流光2001开始，均不再为Win9.x/Me系列开发，如果需要正常使用必须安装NT/4.0/2000。特别建议安装Windows 2000 Server。由于流光有自动挂断的功能，在安装的时候请安装远程服务。
流光对网络资源占用较大可达到90%（对于拨号），但是对系统资源很小（CPU不超过4%，MEM不超过10M)。从2001版开始对一个网段的扫描采用了新的方法，可以扫描到关于IIS的一些致命漏洞，所以扫描的时间会比前版长。只要下面的进度条没有停止响应就说明在正常工作中，请不要强行中断，否则会造成内存泄漏(Memory Leak)。
流光2001的SQL/IPC对国内IP依然保留，也就是说不能扫描国内的IP网段。但是由于IP数据比较早（根据追捕第一版的数据）所以对新增的IP段有遗漏现象（如：61/203/211等），在对这些网段扫描时请三思。
二、SQL Server的准备
安装完SQL Server后，使用Client Network Utility设置客户端连接方式为TCP/IP，这样才能通过TCP/IP协议远程连接数据库。如图：
三、扫描
以扫描一个网段为例，按Ctrl+R激活扫描设置对话框，设置扫描IP段，并且选择扫描的类型为SQL，如图：
如果选择了[常用密码扫描]，整个扫描的速度会变慢，但是成功率会提高。
按下确定后即可对着一个网段进行扫描，这一个时间可能会有3-4分钟，只要下面的进度条在走，就说明没有出错，请耐心等待。扫描的结果如下：
扫描到14台SQL Server，成功得到11个SA。
四、得到SA以后
SA的权限相当于系统的超级用户权限，得到SA之后，有80%的机会得到进一步得到Admnistrators的权限。
点击[工具]->SQL远程命令(或者直接用Ctrl+Q)，填入主机、用户、密码等信息。
启动SQL Server中的Query Analyzer工具，填入主机名称，以及用户名、密码。（如果在密码列表中双击选中的项目，可以直接出现命令行界面，而不必手工输入）
按下[连接]，出现远程命令行的界面：
这样就可以通过这个工具，就可以查看文件，主机添加/删除用户（语法参见IPC部分的说明）。
如：加入一个用户GoodHacker，密码为123.
net user GoodHacker 123 /add
将GoodHacker加入Administrator组
net localgroup administrators GoodHacker /add
输入quit退出此工具。
此方法的成功率为80%，并不是所有的主机都有效。
当然得到数据库的密码之后就可以对数据进行查询、修改、删除等工作，这涉及到SQL的知识，在这里不作讨论。如果有兴趣可以查阅有关的资料。
五、其他
在[流光2001]对SQL/IPC/IIS作扫描的时候，会同时扫描IIS的一些典型弱点，并提供一些相关的工具。如下图：
最左边的不同颜色的图标代表不同的类型。
黑色：远程执行命令
黄色：直接下载对方SAM文件
绿色：将对方SAM文件上传到一个指定的FTP服务器
蓝色：表示该主机上安装了FrontPage扩展
红色：该主机安装了FrontPage扩展，并且没有权限设置。
下面分别对这几种情况加以说明。
远程执行命令
选中此类型的主机（即黑色），工具菜单中选择NT远程命令（或者直接双击该主机）。
在一般情况下不用改变此设置，如果出现了错误可以试试选中[允许IIS检测CMD]选项。按下确定后出现控制界面：
内置的命令：
Local File:<File Name> 从本地的一个文本文件中读出命令，并且在远程主机上面逐一执行。相当于执行批处理，只不过这个批处理文件是在本地。
Local Cls 清除屏幕
Local Open 用浏览器打开当前的主机
Exit 关闭此工具
上/下键重复前一条/后一条命令
输入命令后回车即可，例如：
直接下载对方SAM文件
选中此类型的主机（即黄色），双击即可。如图：
选择本的保存的文件名，按[开始]即可下载。
将对方SAM文件上传到一个指定的FTP服务器
在使用此项功能的时候，您必须具有一个FTP帐号，并且有写的权限（例如申请一个免费的主页空间）。
选中此类型的主机（即绿色），双击即可。如图：
正确填写以上各项之后就可以按[开始]，进行传送。
传送成功后就可以下载到本地了。
FrontPage扩展
如果是蓝色图标，仅仅表明对方主机安装了FrontPage扩展。
如果是红色图标，说明对方安装了FrontPage扩展，并且没有设置权限，也就是说任何人都可以通过FrontPage修改其web页面
⑻ SQL查询语句怎么写
select
*
from
hrshspd
这句可以查到表中的所有数据
要明确是哪条可以加条件
select
*
from
hrshspd
where
条件列
=
条件
条件列是数字那么就在=号后给数字
是字符
(时间,字母汉字
都是字符)就要加
''
引号里面写内容
假设
有name这一列
要查name是张三的人的所有情况
select
*
from
hrshspd
where
name='张三'
假设
有工资这一列
要查工资是4000的人
select
*
from
hrshspd
where
工资=4000
假设
有工资这一列
要查工资是4000到5000的人
select
*
from
hrshspd
where
工资
between
4000
and
5000
还需要知道什么情补充
⑼ 如题，用sql语句怎么写
sql语句是用来编写选择查询，追加查询，删除查询，更新查询等的一种工具。
您说的创建用户，设置密码，设置权限等应当用编程语言来编写。
⑽ SQL查询怎么写
/*SQL是3个表的查询，会给出表以及3个表之间的约束关系Student 表 No编号 Name 姓名 Birthday 生日 bj 班级 jg 籍贯 adds地址 number电话 Course 表 Kcbh课程编号 kcmc课程名称 Source 表 Cjguid （主键） No 编号 kcbh 课程编号 cj成绩*/ -- （1）查询学生籍贯为‘湖北’生日为1995-10-3的所有信息select *from Studentwhere 1=1and jg = '湖北' -- 籍贯为‘湖北’and Birthday = '1995-10-3' -- 生日为1995-10-3 -- （2）查询学生姓名为‘王华’的各课程的平均分，最高分，最低分，总分。select avg(kcbh) as 平均分, max(kcbh) as 最高分, min(kcbh) as 最低分, sum(kcbh) as 总分from Sourcewhere 1=1and exists (select 1 from Student. where 1=1 and Student.No = Source.No Name = '王华' -- 姓名为‘王华’ ) -- （3）没有太看题，大致是要求查询4,5列以上的信息，其中3个表各包含一些信息select Student.Name as 学生, Course.kcmc as 课程, Source.cj as 成绩from Student, Course, Source,where 1=1and Student.No = Source.Noand Course.Kcbh = Source.kcbh