❶ c语言 3454--最大值III
尝试过用char数组输入方式吗？直接比较字符，用来排序方便多了，yes，输入输出都方便多了。
但如果你觉得程序上没有问题，就考虑以下我说的。
原文：
输出
每组输出占1行，每行为一个正整数，即次序打乱重新组合一个新的三位整数。
次序打乱，新的，请注意这两个个词语
你能通过这次例子吗
输入：321
或许你认为答案是输出321
但有可能是312。。。。因为要次序打乱，，输出321可没有打乱次序还是原来的
你是在做ACM吗？ACM就是有点折磨人，往往一个小的输入输出都会出错
你的输入太麻烦了
只要读取一个数，譬如
int a
cin>>a;足以
这个a就是三位数了吧
❷ 求乘积最大C语言源程序
/*定义x为N长度的数字，y为拆分多少段，z为数字长度，temp1,temp2,temp3为中间变量。max为最大值*/
int x,y,z=1,temp1,temp2,temp3,max;
pirntf("请输入数字：");
scanf("%d",&x);
temp3=x;
printf("请输入你要拆分多少段:");
scanf("%d",&y);
//计算数字x的长度
for(;1;)
{
x/=10;
if(x=0)
break;
z++;
}
switch(y)
{
case 1:z--;break;
case 2:z-=2;break;
case 3:z-=3;break;
case 4:z-=4;break;
case 5:z-=5;break;
case 6:z-=6;break;
}
for(int i=1;i<=z;i++)
{
temp1=temp3/(pow(10,i));
temp2=temp3%(pow(10,i));
if(i=1)
max=temp1*temp2;
if(max<temp1*temp2)
max=temp1*temp2;
}
printf("最大值为:%d",max);
貌似应该是这个了，我在网吧做的，没有控制台程序，验证不了我解释一下：“如你所说，先输入一个N长度的值，要先算出他的长度，好比15，他的长度是2（代码为前面FOR循环），switch语句的内容表达的意思为：不管要拆分多少段，K*K+1值才为最后答案，那么K和K+1的值要尽可能的大，那么前面的值就应该尽可能的小，最小的当然是各位数，z的作用为最后的FOR循环中的圈数，我用的方法类似于冒泡排序，从最后一位开始循环计算，最后循环判断用了一个pow函数，这个函数要在math.h头文件下才能使用，所以在开头+ 入#include <math.h>,如果还要输出在哪里分段的话，你可以考录下载循环里面+个计数器类似于数组，记录下temp1和temp2的值，输出出来就OK了。
❸ C语言取余符号怎么用比如：1%12以及3%8结果是多少
C语言的取余运算符 的用法：将操作数放在取余符号的两边，例如：
#include<stdio.h>
int main()
{ int a,b;
a=1%12;
b=3%8;
printf("%d %d",a,b);
return 0;
}
1%12=1 ,3%8=3。
(3)成信大C语言p312扩展阅读：
取模运算：a % p（或a mod p），表示a除以p的余数。
模p加法：(a + b) % p ，其结果是a+b算术和除以p的余数，也就是说，(a+b) = kp +r，则(a + b) % p = r。
模p减法：(a-b) % p ，其结果是a-b算术差除以p的余数。
模p乘法：(a * b) % p，其结果是 a * b算术乘法除以p的余数。
说明：
1，同余式：正整数a，b对p取模，它们的余数相同，记做 a ≡ b % p或者a ≡ b (mod p)。
2，n % p得到结果的正负由被除数n决定,与p无关。例如：7%4 = 3， -7%4 = -3， 7%-4 = 3， -7%-4 = -3(在java、C/C++中%是取余，在python是模运算，此处%按取余处理)。
参考资料来源：网络-模运算
❹ C语言指针相关的题
对于编译器，printf是自右至左编译
#include<stdio.h>
main()
{int k=8;
printf("%d,%d
",k++,k);
}
输出8，9
#include<stdio.h>
main()
{int k=8;
printf("%d,%d
",k,k++);
}
输出9，8
printf语句里如果有表达式的话，是从右向左开始运算的，输出的时候是从左向右输出。
printf("%d,%d
",k++,k);先执行k，再执行k++。输出的时候先输出k++再输出k的结果
printf("%d,%d
",k,k++);先执行k++再执行k，输出的时候先输出k再输出k++的结果
❺ C语言 全排列······晕
首先，我下面的叙述是建立在楼主明白什么是递归调用的基础上的。对递归毫无了解的话，请先看看网络。
然后，进入正题。
第一个return：就是返回这个函数的调用者，这个函数执行完毕。这是一个if判断，当带排列的数列长度为1时，只有一种可能，输出，则排列结束，返回。长度不只1的时候，执行以下for。
未完待续
接着讲这个
for(i=0;i<n;i++){－－－－－－－－－－这个循环到底怎么个看法和顺序？
anagram(d,n-1); 怎么输出的？？(这块都不明白）
temp=d[0];
for(j=1;j<=n-1;j++){
d[j-1]=d[j];
}
d[n-1]=temp;
}
先讲这个算法的思想，比如对abc进行全排列，那么可以看做：ab的全排列+c和ac的全排列+b和bc的全排列+a三个的组合。然后再细化，ab的全排列可以看出a的全排列+b，和b的全排列+a两个的组合。当只有一个时，就是调用if=1的那个情况，直接print。不是1的时候，就是递归调用，进行不断地分解。
这是算法思想，未完待续
两个for循环，里面的for执行一边后就是把数组的元素挨个往前挪一位，第一位到最后位，然后对前n-1位进行全排列，递归进行。从上面的算法思想中我们可以看出这样的目的和意义，就是一个类似对上面abc的分解过程，一次a到最后排bc，一次b到最后排ac，一次c到最后排ab。
就先说这么多吧。纯手打，望采纳！有问题可以补充，或者网络hi我。
我帮你改了一下代码，加了几行printf，希望可以解决你的那几个问题：
#include<stdio.h>
#define NUM 3
void anagram(int[],int);
void print(int[]);
void main()
{
int d[NUM];
int i;
for(i=0;i<NUM;i++)
d[i]=i + 1;
printf("初始化后的数组顺序是：");
print(d);
anagram(d,NUM);
}
void anagram(int d[],int n)
{
int i,j,temp;
int p;
if(n==1){
print(d); //打印函数
return;//－－－－－－－－－－－－－return返回哪？
} // 和下面的for怎么联系起来？
for(i=0;i<n;i++){//－－－－－－－－－－这个循环到底怎么个看法和顺序？
printf("\ni = %d,n = %d, 准备调用aragram(d,%d)\n",i,n,n-1);
printf("这时候的数组顺序是：");
print(d);
anagram(d,n-1); // 怎么输出的？？(这块都不明白）
temp=d[0];
for(j=1;j<=n-1;j++){
d[j-1]=d[j];
}
d[n-1]=temp;
}
}
void print(int d[]){
int i;
for(i=0;i<NUM;i++){
printf("%d",d[i]);
}
printf("\n");
}
PS：
改动：1、print函数原来是逆序输出，改成正序输出，有利于理解；2、数组原来初始化为321，改为123，有利于理解。就改了这两个地方，加了一些printf。
你可以运行一下。
输出结果：
初始化后的数组顺序是：123
i = 0,n = 3, 准备调用aragram(d,2)
这时候的数组顺序是：123
i = 0,n = 2, 准备调用aragram(d,1)
这时候的数组顺序是：123
123
i = 1,n = 2, 准备调用aragram(d,1)
这时候的数组顺序是：213
213
i = 1,n = 3, 准备调用aragram(d,2)
这时候的数组顺序是：231
i = 0,n = 2, 准备调用aragram(d,1)
这时候的数组顺序是：231
231
i = 1,n = 2, 准备调用aragram(d,1)
这时候的数组顺序是：321
321
i = 2,n = 3, 准备调用aragram(d,2)
这时候的数组顺序是：312
i = 0,n = 2, 准备调用aragram(d,1)
这时候的数组顺序是：312
312
i = 1,n = 2, 准备调用aragram(d,1)
这时候的数组顺序是：132
132
请按任意键继续. . .
❻ 想知道成信院计算机学院的名师（成都信息工程学院）
我就是成都信息工程学院计算机学院毕业的，名师说实话，说不上有多名，但是张钟澍老师还是很不错的，不过年龄大了，不晓得还在学校不。其他老师，比如廖德清教C++的，也不错。
❼ 关于电子信息工程(成信的)
专业就业：作为本专业的2010级学长，切身体会，学起来有点难度，特别需要你的耐心和毅力，还要经常动手焊接啊，设计电路之类的。专业分为电子设计和通信工程两个方向。电子设计主要是集成半集成电路的设计，精简，维护等，发明创造性要求较高，发展潜力好；通信工程主要是对一些已有设备的维护，维修，检测，安装等，发明创造要求较低，实用性强，好上手。
进入实验室：没有什么具体的硬性条件，先是按兴趣报名，然后进行一段时间的培训，在进行选拔，跟你的学习成绩没有什么很大关联。因为实验室主要看中你的实际操作动手能力，对理论要求不高。实验室设施还算不错，关键是分为较好，一级一级的学长学姐往下带，有一种传承。
❽ c语言建立动态链表(谭浩强第四版p312)
struct Student *p1,*p2 这只是指针，是32位长的变量，存的是地址，还没分配空间呢。。