㈠ 如何学好c语言
在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？
学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。
那么，我们如何学好《C程序设计》呢？
一．学好C语言的运算符和运算顺序
这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。
先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序.
二．学好C语言的四种程序结构
（1）顺序结构
顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。
例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，这个问题就好像交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a； a = b； b = c； 执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b； c = a； b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。 顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r,输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。
（2） 分支结构
顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。分支结构适合于带有逻辑或关系比较等条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。
学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要正确绘制出流程图，弄清各分支所要执行的功能，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支中又包括分支语句而已，不是新知识，只要对双分支的理解清楚，分支嵌套是不难的。下面我介绍几种基本的分支结构。
①if(条件)
{
分支体
}
这种分支结构中的分支体可以是一条语句，此时“{ }”可以省略，也可以是多条语句即复合语句。它有两条分支路径可选，一是当条件为真，执行分支体，否则跳过分支体，这时分支体就不会执行。如：要计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0) x=-x;
②if(条件)
{分支1}
else
{分支2}
这是典型的分支结构，如果条件成立，执行分支1，否则执行分支2，分支1和分支2都可以是1条或若干条语句构成。如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共轭复根。其程序段如下：
d=b*b-4*a*c;
if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a; x1=(-b-sqrt(d))/2a; printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2); }
else
{r=-b/(2*a); i =sqrt(-d)/(2*a); printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i); printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i) }
③嵌套分支语句：其语句格式为：
if(条件1) {分支1}；
else if（条件2） {分支2}
else if（条件3） {分支3}
……
else if（条件n） {分支n}
else {分支n+1}
嵌套分支语句虽可解决多个入口和出口的问题，但超过3重嵌套后，语句结构变得非常复杂，对于程序的阅读和理解都极为不便，建议嵌套在3重以内，超过3重可以用下面的语句。
④switch开关语句：该语句也是多分支选择语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if…else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。这个语句在应用时要特别注意开关条件的合理设置以及break语句的合理应用。
（3）循环结构：
循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提倡用goto循环，因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误，在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环。常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，这就要清楚三种循环的格式和执行顺序，将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句（即循环变量值的改变），否则就可能成了一个死循环，这是初学者的一个常见错误。
在学完这三个循环后，应明确它们的异同点：用while和do…while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环一般在语句1中进行的；while 循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do…while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do…while的循环体最少被执行一次，而while 循环和for就可能一次都不执行。另外还要注意的是这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，是不能用break和 continue语句进行控制的。
顺序结构、分支结构和循环结构并不彼此孤立的，在循环中可以有分支、顺序结构，分支中也可以有循环、顺序结构，其实不管哪种结构，我们均可广义的把它们看成一个语句。在实际编程过程中常将这三种结构相互结合以实现各种算法，设计出相应程序，但是要编程的问题较大，编写出的程序就往往很长、结构重复多，造成可读性差，难以理解，解决这个问题的方法是将C程序设计成模块化结构。
(4)模块化程序结构
C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个C函数，然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的C程序编写，因此常说：C程序=主函数+子函数。 因此，对函数的定义、调用、值的返回等中要尤其注重理解和应用，并通过上机调试加以巩固。
三．掌握一些简单的算法
编程其实一大部分工作就是分析问题，找到解决问题的方法，再以相应的编程语言写出代码。这就要求掌握算法，根据我们的《C程序设计》教学大纲中，只要求我们掌握一些简单的算法，在掌握这些基本算法后，要完成对问题的分析就容易了。如两个数的交换、三个数的比较、选择法排序和冒泡法排序，这就要求我们要清楚这些算法的内在含义
结语：当我们把握好上述几方面后，只要同学们能克服畏难、厌学、上课能专心听讲，做好练习与上机调试，其实C语言并不难学
㈡ 如何系统的学习C语言（我是一个初学者，什么都不懂）
下面是本人自己总结的方法。本人感觉只要你肯花时间。学好应该没问题。
《C程序设计》的内容很丰富，一般选谭浩强老师编写的教材，按照我们现在的教学大纲，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计、函数与数组的应用和一些简单的算法。在学习时，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然，在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？
不要说在家里自己学看着书这种方法．个人觉得完全是自欺欺人．而且你没有基础根本就学不到什么东西．不管你多用功！这种东西必须先入门！这才是最快的方法．起电脑学校培训去吧，他们教不到你什么东西，就是教你最快的入门跟编程基础，真真的你想靠IT致富的话，起码要有3年以上的工作经验再说！出了学校门，找个IT公司进去当”苦力”．跟着老师傅做几年项目，培养点工作经验！能独立完成业务了！你就离有房有车的日子不远了！前提是你必须好好在单位搞几年．
但是我没有银子，也没有关系怎么快速入门。建议大家可以看着书加上详细的视频教程学习是目前最好的方法，主要省钱还高效。可以从网络里面搜索“理想视频教程网”，自我感觉这个网的内容学习起来还可以，讲的比较系统。
最后，学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。
以下几点是我的总结：
1、学好C语言，你可以很好地应付任何一种编程工具。
2、一定要多上机练习，通过程式了解相关知识。几经反复方得正果。
3、不要把学习C语言当成一种任务，更不要把它看成很难完成的任务。要充满自信，只要是一个智力正常的人都能学好C语言。始终保持游戏的心态，多发现其中的乐趣。当感到编程趣味无穷，那你在电脑方面将前程无量。
4、如果一个程式一时无法弄清楚最后暂时放在一边，过一段时间你可能会从其他的程式中悟出道理。
5、C语言是一个整体，各个方面是有机联系的，要从总体上把握它，不要把它割裂成互不关联的部件。
6、不要完全相信教材（包括本讲义），所有结论最好都上机验证。
怎样学好C语言
1. 工欲善其事，必先利其器
准备工作：一个开发环境，如Turbo C 2.0、Visual C++等开发工具；一本好教材，如谭浩强主编的《C语言程序设计》(第二版)。我当时看的是他的第一版，就为它的简洁、完美所吸引，简直爱不释手，用了两个星期一口气看完。
2. 秘密武器
初学者学习计算机语言要会“读程序”，要对小型的应用型、游戏型程序感兴趣，并模仿去加深对C语言程序设计的理解和操作，只有不断地写程序、调试程序才能得到编写程序的经验和加深对程序的理解，这也是学习编写优秀高级程序的秘密武器。
3. 发扬探索精神
学习C语言程序设计有点像做数学难题，只要我们善于思考，善于探索，发扬探索精神去寻找好的设计思想和方法，才能把C语言的精髓真正地掌握。
备战C语言考试要诀
1. 了解大纲，临阵不乱
各类笔试中，大多数考题是与大纲要求的基本内容一致的，难度不高，但内容十分广泛，应牢固掌握C语言考试大纲要求的基础部分。只有熟悉题型，理解语法、句法，做到心中有数，才能临阵不乱。
2. 善于归纳，强化记忆
对于需要记忆的计算机基础知识和基本概念，如果考试时因此失分就十分可惜。如：C语言中有几种不同的数据类型？运算的优先级别是怎样的？因此我们需要善于归纳这些计算机基础知识，并在理解的基础上强化记忆。
3. 重视实践，善于调试
计算机科学是一门理论性、实践性都很强的学科，对C语言考试的参加者来说，基础理论方面要求不高，而上机试题往往是很多考生不能通过考试的重要原因，因此要勤于实践。
4. 多做练习，查漏补缺
在认真地学完指定用书后，最好再找些试题，认真地测试一下，一则可以检查自己的复习情况；二则可以查漏补缺；三则可以调节心理状况，以备正式考试时沉着冷静、万无一失。
㈢ 如何学习C语言
学习方法是：
1、课前预习，课后复习，认真做课堂、课后的作业，理解理论知识。
2、记住语法规则。
3、加强逻辑思维。
4、多动手，通过练习上机了解它的运行过程。
5、实践—>理论—>再实践，刚开始学习C语言时，按示例练习，并推动理论的学习，然后再自己多思考，多上机实践。
拓展资料
C语言是一门通用计算机编程语言，广泛应用于底层开发。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。
尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器(单片机或称MCU)以及超级电脑等作业平台。
㈣ 作为一个C语言的初学者，应当怎样才能掌握好这门语言啊！我现在学起来感觉很吃力，请高手提供点方法
要学好C语言你得先学会最基本的语法，那些常用的语法要熟悉的掌握。但是在自学的时候要跟着书走，每每节课的例题以及练习题都要自己切身上机实验，但不要只是照抄，要懂得里面每一句的含义以及为什么这样实现。如果这些都做到了，你就可以在学习一下简单的数据结构的知识了。像单链表，栈，队列，树，图等等！
推荐你找一本像样的书来看，向清华谭浩强的《C程序设计》，数据结构的书看一看清华严蔚敏的《数据结构（C语言版）》。
反正是不管哪一门程序语言，基本语法都很简单，重要的是要学会各种经典的算法，学程序语言就像学英语一样，要用！！而不是纯粹的背语法！！
记住一句话：每一个不管多么简单的程序，在你看来很简单，但实现起来不一定简单了，所以一定要常常上机亲自试验。
只有实践才是真理！！！！！！
希望你能早点学会他！！
㈤ 初学者如何学C语言
相对于其他编程语言，C语言还是比较难的。初学者需要注意一下几点：
一是学习顺序
先从熟悉简单的C语言语法开始入门，然后再循序渐进，学习C++语法，WIN32、MFC、QT、网络编程，数据库、数据结构、算法、COM、STL等。构建一个完整的C语言知识体系。这需要一个比较漫长的学习积累的过程。语法入门部分大概2-3个月，其他部分需要学习和工作中慢慢理解和消化了。
㈥ C语言课程设计流程图和功能图怎么画啊
流程图就是你的思路，你怎样写程序就怎么画，当然如果想不出来就画不了。流程图有基本的符号，符号查一查就知道
比如我要计算输入年份是否闰年，那么设计思路是：先输入一个整数，然后计算整数除以4的余数，再判断余数是否等于零，是，则是闰年，否，则不是闰年
㈦ c语言课程设计流程图书写样本
#include <stdio.h>
#include <graphics.h> /*图形函数头文件 */
#include <math.h>
#include <string.h>
typedef struct bk {
char book_num[11];
char book_name[41];
int book_kc;
int book_xc;
struct bk * next;
}book; /* 图书信息*/
typedef struct rd {
char reader_num[11];
char reader_name[11];
char reader_book_num[11];
struct rd * next ;
}reader;/*读者信息*/
struct bk * h_book,* h_reader; /*全局变量，分别为指向图书信息链表和读者信息链表的头指针*/
void Form_Insert_New_Book(); /*新书入库菜单*/
void Form_Find_Book(); /*查询图书菜单 */
void Form_Borrow_Book(); /*借书菜单*/
void Form_Return_Book(); /*还书菜单*/
void Find_Book(char *); /*查询图书*/
void Insert_New_Book(char *,char * ,int ); /*新书入库，即在链表中插入一个新节点*/
void Borrow_Book(char *,char *);/*借书，修改读者借阅信息和图书的现存信息*/
void Return_Book(char *,char *);/*还书，修改读者借阅信息和图书的现存信息*/
void print_book(struct bk *);/*输出全部图书信息*/
void print_reader(struct rd *);/*输出全部读者信息*/
void load_data();/*从文件中读取数据，链表头指针指向第一个节点*/
void init_reader();/*第一次运行程序时对三个读者的初始化*/
void init_book();/*第一次运行程序时对三本图书的初始化*/
void save();/*将链表中的信息保存到文件中*/
void M_Form()/*主菜单*/
{ char ch;
printf("\n 图书管理系统主窗口");
printf("\n 0:退出系统");
printf("\n 1:新书入库");
printf("\n 2:图书查询");
printf("\n 3:借书登记");
printf("\n 4:还书管理");
printf("\n 5:输出全部信息");
do{ /*此循环用来保证选择正确的数字键执行相应的功能*/
printf("\n\n 请选择相应的功能代码：");
scanf("%c",&ch);
fflush(stdin); /*用于清除键盘缓冲区中的多余字符*/
}while(ch!='0'&&ch!='1'&&ch!='2'&&ch!='3'&&ch!='4'&&ch!='5');
switch(ch) /*根据输入的字符进行选择执行相应的模块*/
{ case '0':exit(0);
case '1':Form_Insert_New_Book();break;
case '2':Form_Find_Book();break;
case '3':Form_Borrow_Book();break;
case '4':Form_Return_Book();break;
case '5':load_data();print_book(h_book);print_reader(h_reader);M_Form();
default:printf("error\n");exit(0);
}
}
void Form_Find_Book()
{ char ch;
char book_num[11];
printf("\n 图书查询功能模块，请选择相应的功能代码：\n");
printf(" 0:返回到主菜单\n");
printf(" 1:图书查询");
do{
printf("\n\n 请选择相应的功能代码：");
scanf("%c",&ch);
fflush(stdin);
}while(ch!='0'&&ch!='1');
switch(ch)
{ case '0':M_Form();break; /*选择0，则返回到上一级目录，即主菜单*/
case '1':
{ printf(" \n请输入需要需要查询的书的编号:");
scanf("%s",book_num);
fflush(stdin);
Find_Book(book_num); /*执行查询*/
Form_Find_Book();/*查询完毕后继续返回到查询窗口，执行下一个查询*/
}
default:printf("error\n");exit(0);
}
}
void Find_Book(char book_num[]) /*查询图书模块，根据图书编号查询*/
{ struct bk *p;
p=h_book;
while(p!=NULL&&strcmp(p->book_num,book_num)!=0)
p=p->next; /*此循环用于查找，如果在中间找到，则p就不可能到末尾指向空*/
if(p==NULL) printf("\n\t此编号对应的图书不存在！\n");
else { printf("\n\t图书编号\t图书名\t库存量\t现存量 \n");
printf(" %10s\t %10s\t %d\t %d\t\n",p->book_num,p->book_name,p->book_kc,p->book_xc);
}
getch();
}
void init_book() /*初始化图书模块*/
{ book ba[3];
FILE *fp;
int i;
printf("\n 系统即将进行初始化，图书初始化模块:\n");
printf("\n 请分别输入三本书的书号，书名，数量（以空格隔开）：\n ");
for(i=0;i<3;i++) /*输入3本图书进行初始化*/
scanf("%s%s%d",ba[i].book_num,ba[i].book_name,&ba[i].book_kc);
for(i=0;i<3;i++) {ba[i].book_xc=ba[i].book_kc;} /*开始时库存=现存*/
if((fp=fopen("book.dat","wb"))==NULL)/*建立新文件book.dat准备写入数据*/
{ printf("不能建立图书文件，初始化失败！请重新启动系统！\n"); return; }
for(i=0;i<3;i++)/*将初始化的3本图书写入文件book.dat中*/
{ if(fwrite(&ba[i],sizeof(struct bk),1,fp)!=1)
{ printf("\写数据错误！\n"); exit(0); }
}
fclose(fp);
}
void init() /*对图形函数、图书信息、读者信息进行初始化（本程序中暂且没有用图形函数）*/
{ int drive=DETECT,mode=0;
initgraph(&drive,&mode,"");
init_book();
init_reader();
}
void Insert_New_Book(char book_num[],char book_name[],int number)
/*增加1本新书，读入新书的名称、编号和数量*/
{ struct bk *book_fp;
struct bk *p,*q,*t;
q=p=h_book;
while(p!=NULL&&strcmp(p->book_num,book_num)!=0) { q=p;p=p->next; }
if(strcmp(p->book_num,book_num)==0)
{ printf("\n\t\t此编号已经存在，请重新输入!\n");
return;
}
t=(struct bk *)malloc(sizeof(struct bk));
strcpy(t->book_num,book_num);
strcpy(t->book_name,book_name);
t->book_kc=t->book_xc=number;
q->next=t;t->next=NULL;
if((book_fp=fopen("book.dat","ab"))==NULL)
{ printf("不能建立图书文件，初始化失败！请重新启动系统！\n"); return; }
/*将新书信息添加到文件中*/
fwrite(t,sizeof(struct bk),1,book_fp);
fclose(book_fp);
}
void print_book(struct bk *h)
/*输出图书信息*/
{ struct bk *p;
p=h;
printf("\n\t图书编号 \t图书名 \t库存量 \t现存量 \n");
while(p!=NULL)
{ printf(" %10s\t %10s %10d\t%10d\n",p->book_num,p->book_name,p->book_kc,p->book_xc);
p=p->next;
}
}
void print_reader(struct rd *h)
/*输出读者信息*/
{ struct rd *p;
p=h;
printf("\n\t读者编号 \t读者姓名 \t所借书号 \n");
while(p!=NULL)
{ printf(" %10s\t %10s %10s\n",p->reader_num,p->reader_name,p->reader_book_num);
p=p->next;
}
getch();
}
void Form_Borrow_Book()
/*借书菜单界面*/
{ char ch;
char book_num[11],reader_num[11];
printf("\n 图书借阅功能模块，请选择相应的功能代码：\n");
printf(" 0:返回到主菜单\n");
printf(" 1:图书借阅\n");
do{
printf("\n\n 请选择相应的功能代码：");
scanf("%c",&ch);
fflush(stdin);
}while(ch!='0'&&ch!='1');
switch(ch)
{ case '0':M_Form();break;
case '1':
{ printf(" \n请输入读者编号与所借书编号:（以空格分隔）");
scanf("%s%s",reader_num,book_num);
fflush(stdin);
Borrow_Book(reader_num,book_num);/*调用借书函数，执行借书功能*/
Form_Borrow_Book();/*借书完成后，程序返回到借书菜单*/
}
default:printf("error\n");exit(0);
}
}
void Borrow_Book(char reader_num[],char book_num[])
/*输入读者编号，和需要借阅的书的编号，执行借书功能*/
{ struct bk *book_p;
struct rd *reader_p;
book_p=h_book;
while(book_p!=NULL&&strcmp(book_p->book_num,book_num)!=0)
book_p=book_p->next;
if(book_p==NULL)
{ printf("\n\t此编号对应的图书不存在！\n");
Form_Borrow_Book();
}
reader_p=h_reader;
while(reader_p!=NULL&&(strcmp(reader_p->reader_num,reader_num)!=0))
reader_p=reader_p->next;
if(reader_p==NULL)
{ printf("\n\t此编号对应的读者不存在！\n");
Form_Borrow_Book();
}
else if(strcmp(reader_p->reader_book_num,"0")!=0)
{ printf("\n\t已达到最大借阅数，不能再借书！\n");
Form_Borrow_Book();
}
else {
book_p->book_xc=book_p->book_xc-1;/*借书完成后，修改现存量*/
strcpy(reader_p->reader_book_num,book_p->book_num);/*修改读者的借阅信息*/
save();/*将修改后的信息保存到文件中*/
load_data(); /*读入新文件中的数据*/}
Form_Borrow_Book();/*程序执行完毕后，返回到借书菜单界面*/
}
void Form_Return_Book()
/*还书菜单*/
{ char ch;
char book_num[11],reader_num[11];
printf("\n 归还图书功能模块，请选择相应的功能代码：\n");
printf(" 0:返回到主菜单\n");
printf(" 1:归还图书\n");
do{
printf("\n\n 请选择相应的功能代码：");
scanf("%c",&ch);
fflush(stdin);
}while(ch!='0'&&ch!='1');
switch(ch)
{ case '0':M_Form();break;
case '1':
{ printf(" \n请输入读者编号与所还书编号:（以空格分隔）");
scanf("%s%s",reader_num,book_num);
fflush(stdin);
Return_Book(reader_num,book_num);/*调用还书函数*/
Form_Return_Book();
}
default:printf("error\n");exit(0);
}
}
void Return_Book(char reader_num[],char book_num[])
/*输入读者编号和所还书编号执行还书*/
{ struct bk *book_p;
struct rd *reader_p;
book_p=h_book;
while(book_p!=NULL&&strcmp(book_p->book_num,book_num)!=0)
book_p=book_p->next;
if(book_p==NULL)
{ printf("\n\t此编号对应的图书不存在！\n");
Form_Return_Book();
}
reader_p=h_reader;
while(reader_p!=NULL&&(strcmp(reader_p->reader_num,reader_num)!=0))
reader_p=reader_p->next;
if(reader_p==NULL)
{ printf("\n\t此编号对应的读者不存在！\n");
Form_Return_Book();
}
else if(strcmp(reader_p->reader_book_num,book_num)!=0)
{ printf("\n\t读者没有借阅此书\n");
Form_Return_Book();
}
else {
book_p->book_xc=book_p->book_xc+1;/*还书后，修改图书库存量*/
strcpy(reader_p->reader_book_num,"0");/*还书后，修改读者借阅信息*/
save();/*保存到文件*/
load_data(); /*读入文件中的数据*/}
Form_Return_Book();
}
void init_reader()
/*系统第一次运行时，初始化3位读者信息，从键盘读入*/
{ FILE *fp;
reader ra[3];
int i;
printf("\n 系统即将进行读者初始化:\n");
printf("\n 请分别输入三位读者的编号和姓名（以空格隔开）：\n ");
for(i=0;i<3;i++)
scanf("%s%s",ra[i].reader_num,ra[i].reader_name);
for(i=0;i<3;i++)
strcpy(ra[i].reader_book_num,"0");
if((fp=fopen("reader.dat","wb"))==NULL)
{ printf("不能建立读者文件，初始化失败！请重新启动系统！\n"); return; }
for(i=0;i<3;i++)/*将3位读者信息写入文件*/
{ if(fwrite(&ra[i],sizeof(struct rd),1,fp)!=1)
{ printf("\写数据错误！\n"); exit(0); }
}
}
void Form_Insert_New_Book()
/*添加新书菜单*/
{ char ch;
struct bk t;
printf("\n 新书入库功能模块，请选择相应的功能代码：\n");
printf(" 0:返回到主菜单\n");
printf(" 1:新书入库");
do{
printf("\n\n 请选择相应的功能代码：");
scanf("%c",&ch);
fflush(stdin);
}while(ch!='0'&&ch!='1'&&ch!='2'&&ch!='3'&&ch!='4'&&ch!='5');
switch(ch)
{ case '0':M_Form();break;
case '1':
{ printf(" \n请按顺序输入新书的编号、名称、数量（以空格隔开）：");
scanf("%s%s%d",t.book_num,t.book_name,&t.book_kc);
fflush(stdin);
Insert_New_Book(t.book_num,t.book_name,t.book_kc);
Form_Insert_New_Book();
}
default:printf("error\n");exit(0);
}
}
void load_data()
/*从文件book.dat和文件reader.dat中读取数据到内存*/
/*将读取的数据存放到2个链表中*/
{ struct bk *book_p1,*book_p2,*book_p3;
struct rd *reader_p1,*reader_p2,*reader_p3;
FILE *fp_book,*fp_reader;
fp_book=fopen("book.dat","rb");
book_p1=(struct bk *)malloc(sizeof(struct bk));
fread(book_p1,sizeof(struct bk),1,fp_book);
h_book=book_p3=book_p2=book_p1;
while(! feof(fp_book))
{ book_p1=(struct bk *)malloc(sizeof(struct bk));
fread(book_p1,sizeof(struct bk),1,fp_book);
book_p2->next=book_p1;book_p3=book_p2;book_p2=book_p1;
}
book_p3->next=NULL;
free(book_p1);
fclose(fp_book);
fp_reader=fopen("reader.dat","rb");
reader_p1=(struct rd *)malloc(sizeof(struct rd));
fread(reader_p1,sizeof(struct rd),1,fp_reader);
h_reader=reader_p3=reader_p2=reader_p1;
while(! feof(fp_reader))
{ reader_p1=(struct rd *)malloc(sizeof(struct rd));
fread(reader_p1,sizeof(struct rd),1,fp_reader);
reader_p2->next=reader_p1;reader_p3=reader_p2;reader_p2=reader_p1;
}
reader_p3->next=NULL;
free(reader_p1);
fclose(fp_reader);
}
void save()
/*将链表中的数据保存到内存中*/
{ FILE *book_fp,*reader_fp;
struct bk *book_p;
struct rd *reader_p;
book_p=h_book; reader_p=h_reader;
if((book_fp=fopen("book.dat","wb"))==NULL)
{ printf("不能建立图书文件，初始化失败！请重新启动系统！\n"); return; }
while(book_p!=NULL)
{ if(fwrite(book_p,sizeof(struct bk),1,book_fp)!=1)
{ printf("\写数据错误！\n"); exit(0); }
book_p=book_p->next;
}
fclose(book_fp);
if((reader_fp=fopen("reader.dat","wb"))==NULL)
{ printf("不能建立图书文件，初始化失败！请重新启动系统！\n"); return; }
while(reader_p!=NULL)
{ if(fwrite(reader_p,sizeof(struct rd),1,reader_fp)!=1)
{ printf("\写数据错误！\n"); exit(0); }
reader_p=reader_p->next;
}
fclose(reader_fp);
}
main()
{ FILE * fp;
struct bk temp;
clrscr();
h_book=NULL;h_reader=NULL;
if((fp=fopen("book.dat","r"))==NULL)
init();/*第1次运行系统时的初始化*/
fclose(fp);
load_data();/*从文件中读入数据*/
M_Form();/*显示主菜单*/
save();/*保存内存中的数据（即链表中的数据）到文件*/
getch();
㈧ 怎么学习c语言，大一今天上了第一节课，老师了讲了3单元，很多术语都不明白，什么int 这些，现在就
刚开始是这样，，慢慢练着就好了，int表示数据的类型，整数型，就是后面你定义的那个数据的类型是123 56988 等整数。也不会看啥视频浪费时间，好好多看几遍课本就行了，我们当年C语言教程还是英文版的呢，世上无难事只怕有心人！