① 谢丽霞她的情况
你可以在网络中直接搜索啊,详细资料可见
2006年南京商业大戏注定精彩不断，高潮迭起。而好戏自然离不开好演员，其中既有大家熟悉的老演员，也有不少表现抢眼的新锐，今天我们就为大家介绍几位。
乍看“水木秦淮”这个名字，很有些胭脂阴柔之美。巧的是，依偎在南京“十里秦淮”河畔的大型滨水休闲文化街区———“水木秦淮”的“掌门人”也是位不折不扣的女性，她叫谢丽霞。经常奔波于南京和香港之间的谢丽霞，看起来有些疲惫，但一谈起“水木秦淮”，神采就会飞扬到她的脸上。
南京缺少集中休闲地同
样是休闲街区，相比南京1912，水木秦淮的定位会有哪些错位？
谢丽霞表示，南京一直以来就是座“历史有余，时尚不足”的城市，尽管1912的开业满足了部分时尚人士的需求，但偌大的一个南京城，如此集中的休闲场地还是嫌太少。相比北京、上海、重庆、成都等城市，南京基本上还没有一个集中的、能提供“一条龙”休闲娱乐的文化场所，无非是一些零散的美食店、酒吧或健身休闲馆，分散的地理位置无法聚集人气和规模效应。
1912的定位或许更侧重酒吧，去玩的年轻人比较多；但水木秦淮会更侧重餐饮，因为美食最能带动人气，消费人群定位为中高档的白领。当然，水木秦淮内除了餐饮，酒吧娱乐、养生休闲等业态也同样齐全。
而且，街区每月都将举行主题不同的广场活动和艺术表演，不仅填补南京大型演出市场的空白，还将提高消费者的参与性和互动性。街区内将实行“一卡通”
谢丽霞透露，由于街区内各种业态包罗万象，人们在水木秦淮完全可以享受吃、喝、玩、乐“一条龙”的休闲娱乐享受。因此，街区内今后很可能会实行“一卡通”，即拿着一张消费卡，可以在街区内的任何一家店内刷卡消费。
“一卡通”的实行，其实就是一种变相的会员制，在为消费者提供便利的同时，也可以提升客源的层次。当然，这张水木秦淮“消费卡”还可以成为互相馈赠的“礼物”。少年、儿童也将纳入目标人群在水木秦淮二期规划中，
谢丽霞尤其向记者指出，相比传统休闲时尚街区只吸引成年人的特点，水木秦淮的二期工程里将把少年儿童也锁定在目标消费人群中。
谢丽霞介绍，目前水木秦淮已将南京电视塔和科学宫买下，其中科学宫仍将作为街区内的科普知识交流中心，主要吸引的就是青少年和儿童。同时，还将兴建健身场馆，也可以吸引爱好体育健身的部分年轻人。欲与“秦淮河旅游”联线从夫子庙坐上“秦淮画
舫”观赏内秦淮河，到中华门上岸游览中华门城堡，然后再乘坐“秦淮画舫”至外秦淮河，一路欣赏后抵达龙江码头上岸，到水木秦淮旅游休闲。
“如此一条新颖的游览线路今后肯定是南京秦淮河旅游的一大亮点，而水木秦淮将会成为这条线上最大的亮点。”谢丽霞谈起水木秦淮今后的发展规划，信心十足地表示。新闻链接：水木秦淮，坐落在草场门
至定淮门的秦淮河东岸，属于秦淮河五大风貌片之一的石头城风貌片，街区南北长约750米，东西宽80至100米，总占地面积达7.5万平方米，建筑面积4万平方米。街区大树林立，绿草遍地，绿地率高达65.4％。
其中，一期工程总面积2万平方米，定于今年4月份开街，街区分为四大板块，包括A区的“大千世界”，以高档餐厅、名人书画、古玩陶瓷、传统和现代工艺展示等为主；B区“缤纷世界”，集中了世界各地的特色餐馆酒吧小吃城，有日本料理、法国菜、意大利菜、韩国菜、土耳其菜、香港甜品、泰国菜等；C区“娱乐街”，以酒吧为主；D区“梦幻世界”，地下一层，地上两层，定位为餐馆酒吧一条街。后期的二期工程E区也将于今年开工，建筑使用面积约2万平方米，包括电视塔、科学宫等项目。
2005年6月25日，香港高升投资公司与秦淮河建设开发公司签约，通过竞标方式以近3亿元（1800万/年）取得了秦淮河系统改造工程中“水木秦淮”滨水休闲文化广场项目15年的经营权。本报记者徐郁华
② c语言教程
c语言是基础，tc是c语言编程最基本的运行环境，我那时侯用的是tc--2.0,初学者都是用tc编程的，到网上下一个，安装在c盘，就可以了；
学c语言很简单：
1，选对教材，现在公认的c语言教材是谭浩强的<c程序设计>，清华大学出版社的；这本书上写的详细，易懂，把这本书搞懂；
2，给你几点建议：你可以在看书的同时做点相应的练习，也可以上级实践，自己可以找到错误并改正，多看看程序，理解一下他的运行过程，刚开始肯定有点困难，看多了就好了；
3，把课本看完后，就可以借一本c程序实例进行巩固，题做多了肯定就没问题了；考二级三级都是没问题的，呵呵，希望你能够学好c语言，很重要的！！
③ C语言入门教程
http://simplecd.me/entry/ba4TdSk3/
看看这个教程，郝斌的，很多人都是看他的教程入门的
④ C语言大学实用教程免费下载的电子版
C语言视频教程 谭浩强编，曾怡教授讲解
C语言程序设计视频教程(曾怡)
地区：大陆
语言：普通话
简介：
C程序设计视频教程（曾怡）：本套视频教程由曾怡副教授讲解，使用教材为：《C程序设计》 谭浩强 清华大学出版社出版。是难得的C语言学习视频教程。全程共30讲，每讲45分钟左右，CSF视频格式。讲课内容如下：
第一讲 第一章 C语言概述
第二讲 第二章 程序的灵魂—算法
第三讲 第三章 数据类型、运算符与表达式
第四讲 第三章 数据类型、运算符与表达式
第五讲 第三章 数据类型、运算符与表达式
第六讲 第三章 数据类型、运算符与表达式
第四章 最简单的C程序设计—顺序程序设计
第七讲 第四章 最简单的C程序设计—顺序程序设计
第八讲 第四章 最简单的C程序设计—顺序程序设计
第九讲 第五章 选择结构的程序设计
第十讲 第五章 选择结构的程序设计
第十一讲 第五章 选择结构的程序设计
第十二讲 第六章 循环结构程序设计
第十三讲 第六章 循环结构程序设计
第十四讲 第六章 循环结构程序设计
第十五讲 第六章 循环结构程序设计
第七章 数组
第十六讲 第七章 数组
第十七讲 第七章 数组
第十八讲 第七章 数组
第十九讲 第七章 数组
第二十讲 第七章 数组
第八章 函数
第二十一讲 第八章 函数
第二十二讲 第八章 函数
第二十三讲 第八章 函数
第二十四讲 第十章 指针
第二十五讲 第十章 指针
第二十六讲 第十章 指针
第二十七讲 第十章 指针
第十一章 结构体
第二十八讲 第十一章 结构体
复习总结第一讲
复习总结第二讲
下载地址（用讯雷下载）
http://www.x723.com/down/soft_1.html
速度还可以
⑤ c语言实训
《C语言实训教程》共分为两篇。实验篇为上机实验指导，涉及顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构程序设计、函数、数组、结构体与共用体、指针、位运算、文件等部分内容的相关实验项目，每一部分的实验项目按照由浅入深、循序渐进的原则设置了三个层次。习题篇为每章的习题及参考答案。配套光盘的教学资源中提供了每个实验项目的问题解析、参考程序、在线测试等，以便于学生自学。
《C语言实训教程》通俗易懂，实验项目设置合理，符合学生对程序设计类课程知识掌握的规律，适合各类高等院校C语言程序设计课程的实验教学，同时也可以作为独立的实训教材。
⑥ 大学c语言实用教程（清华大学出版社）课后答案
答案没有，不过我有视频教程，不知道你需要不，因为我是自学，我现在就在看，感觉还不错。一听就能听懂的那种，感觉比较适合我这样入门刚学的人。最吸引的地方就是讲的难理解的概念讲的特别好，用形象比喻举例讲概念，比如变量比喻成装东西的盒子，我一下子就理解了变量赋值为什么是从右往左。还有很多这样类似的比喻。比我之前看的什么郝斌曾怡金文的晦涩难懂的都好多了。
⑦ C语言编程：一本全面的C语言入门教程（第三版）
呵呵，我在计算机语言这方面都花了好多钱了，要想学好的，就不要怕花钱，我也看过电子书，感觉还是印刷的看的舒服点，毕竟可以在上面划线做笔记之类的
⑧ C语言教程
while(){}
先判断后执行
直到不能符合条件
do{}while();
先执行后判断
直到不能符合条件
for(;;){}
1
赋值
2
循环条件（判断语句）
3
任何语句（一般都是自增自减语句）
最常用的是for循环
基本上能用do
while();
while
的都能用for循环表示
⑨ c语言基础教程（c99版）
C语言基础教程别看了，学习C语言不能脱离具体的系统，不能不了解计算机体系结构和操作系统原理、编译原理，推荐你看这本开源的书：
《Linux C编程一站式学习》
如果是在Windows上学习，可以安装cygwin来模拟linux环境，下载地址：
下面贴一下这本书的介绍，磨刀不误砍柴工，看过之后你就会爱上这本书了：
这本书有什么特点？面向什么样的读者？
这本书最初是为北京亚嵌教育研究中心的嵌入式Linux系统工程师就业班课程量身定做的教材之一。该课程是为期四个月的全日制职业培训，要求学员毕业时具备非常Solid的C编程能力，能熟练地使用Linux系统，同时对计算机体系结构与指令集、操作系统原理和设备驱动程序都有较深入的了解。然而学员入学时的水平是非常初级而且参差不齐的：学历有专科、本科也有研究生，专业有和计算机相关的也有很不相关的（例如会计专业），以前从事的职业有和技术相关的也有完全不相关的（例如HR），年龄从二十出头到三十五六岁的都有。这么多背景完全不同、基础完全不同、思维习惯和理解能力完全不同的人来听同一堂课，大家都迫切希望学会嵌入式开发技术，投身IT行业，这就是职业教育的特点，也是我编这本书时需要考虑的主要问题。
学习编程绝不是一件简单的事，尤其是对于零基础的初学者来说。大学的计算机专业有四年时间从零基础开始培养一个人，微积分、线代、随机、离散、组合、自动机、编译原理、操作系统、计算机组成原理等等一堆基础课，再加上C/C++、Java、数据库、网络、软件工程、计算机图形学等等一堆专业课，最后培养出一个能找到工作的学生。很遗憾这最后一条很多学校没有做好，来亚嵌培训的很多学生就是四年这么学过来的，但据我们考查他们的基础几乎为零，我不知道为什么。与之形成鲜明对比的是，只给我们四个月的时间，同样要求从零基础开始，最后培养出一个能找到工作的学生，而且还要保证他找到工作，这就是职业教育的特点。
为什么我说“只给我们四个月的时间”？我们倒是想教四年呢，但学时的长短我们做不了主，是由市场规律决定的。四年的任务要求四个月做好，要怎么完成这样一个几乎不可能的任务？有些职业教育给出的答案是“实用主义”，打出了“有用就学，没有用就不学”的口号，大肆贬低说大学里教的基础课都是过时的、无用的，只有他们教的技术才是实用的，这种炒作很不好，我认为大学里教的每一门课都是非常有用的，基础知识在任何时候都不会过时，倒是那些时髦的“实用技术”有可能很快就过时了。
四年的任务怎么才能用四个月做好？我们给出的答案是“优化”。现在大学里安排的课程体系最大的缺点就是根本不考虑优化。每个过来人都会有这样的感觉：大一大二学了好多数学课，却不知道都是干什么用的，为什么要学。连它有什么用都不知道怎么能有兴趣学好呢？然后到大三大四学专业课时，用到以前的知识了，才发现以前学的数学是多么有用，然而早就忘得一干二净了，考完试都还给老师了，回头重新学吧，这时候才发现很多东西以前根本没学明白，现在才真的学明白了，那么前两年的时间岂不是都浪费了？大学里的课程体系还有一个缺点就是不灵活，每门课必须占一个学期，必须由一个老师教，不同课程的老师之间没有任何沟通和衔接，其实这些课程之间是相互依赖的，把它们强行拆开是不符合人的认知规律的。比如我刚上大学的时候，大一上半学期就被逼着学C语言，其实C语言是一门很难的编程语言，不懂编译原理、操作系统和计算机体系结构根本不可能学明白，那半个学期自然就浪费掉了。当时几乎所有学校的计算机相关专业都是这样，大一上来就学C语言，有的学校更疯狂，上来就学C++，导致大多数学生都以为自己会C语言，但其实都是半吊子水平，到真正写代码的时候经常为一个Bug搞得焦头烂额，却没有机会再系统地学一遍C语言，因为在学校看来，C语言课早在大一就给你“上完了”，就像一顿饭已经吃完了，不管你吃饱没吃饱，不会再让你重吃一遍了。显而易见，如果要认真地对这些课程做优化，的确是有很多水份可以挤的。
本书有以下特点：
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不是孤立地讲C语言，而是和编译原理、操作系统、计算机体系结构结合起来讲。或者说，本书的内容只是以C语言为载体，真正讲的是计算机的原理和程序的原理。
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强调基本概念和基本原理，在编排顺序上非常重视概念之间的依赖关系，每次引入一个新的概念，只依赖于前面章节已经讲过的概念，而绝不会依赖后面章节要讲的概念。有些地方为了叙述得完整，也会引用后面要讲的内容，比如说“有关XX我们到XX章再仔细讲解”，凡是这种引用都不是必要的依赖，可以当它不存在，只管继续往下看就行了。
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尽量做到每个知识点直到要用的时候才引入。过早引入一个知识点，讲完了又不用它，读者很快就会遗忘，这是不符合认知规律的。
这是一本从零基础开始学习编程的书，不要求读者有任何编程经验，但读者至少需要具备以下素质：
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熟悉Linux系统的基本操作。如果不具备这一点，请先参考其它教材学习Linux系统的基本操作，熟练之后再学习本书，《鸟哥的Linux私房菜》据说是 Linux系统管理和应用方面比较好的一本书。但学习本书并不需要会很多系统管理技术，只要会用基本命令，会自己安装系统和软件包就足够了。
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具有高中毕业的数学水平。本书会用到高中的数学知识，事实上，如果不具有高中毕业的数学水平，也不必考虑做程序员了。但并不是说只要具有高中毕业的数学水平就足够做程序员了，只能说看这本书应该没有问题，数学是程序员最重要的修养，计算机科学其实就是数学的一个分支，如果你的数学功底很差，日后还需恶补一下。
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具有高中毕业的英文水平。理由同上。
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对计算机的原理和本质深感兴趣，不是为就业而学习，不是为拿高薪而学习，而是真的感兴趣，想把一切来龙去脉搞得清清楚楚而学习。
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勤于思考。本书尽最大努力理清概念之间的依赖关系，力求一站式学习，读者不需要为了找一个概念的定义去翻其它书，也不需要为了搞清楚一个概念在本书中前后一通乱翻，只需从前到后按顺序学习即可。但一站式学习并不等于傻瓜式学习，有些章节有一定的难度，需要积极思考才能领会。本书可以替你节省时间，但不能替你思考，不要指望像看小说一样走马观花看一遍就能学会。
又是一本C语言书。好吧，为什么我要学这本书而不是谭浩强或者K&R？ 请点评
谭浩强的书我就不说什么了。居然教学生include一个.c文件。
K&R 是公认的世界上最经典的C语言教程，这点毫无疑问。在C标准出台之前，K&R第一版就是事实上的C标准。C89标准出台之后，K&R跟着标准推出了第二版，可惜此后就没有更新过了，所以不能反映C89之后C语言的发展以及最新的C99标准，本书在这方面做了很多补充。上面我说过了，这本书与其说是讲C语言，不如说是以C语言为载体讲计算机和操作系统的原理，而K&R就是为了讲C语言而讲C语言，侧重点不同，内容编排也很不相同。 K&R写得非常好，代码和语言都非常简洁，但很可惜，只有会C语言的人才懂得欣赏它，K&R是非常不适合入门学习的，尤其不适合零基础的学生入门学习。
这本书“是什么”和“不是什么” 请点评
本书包括三大部分：
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C语言入门。介绍基本的C语法，帮助没有任何编程经验的读者理解什么是程序，怎么写程序，培养程序员的思维习惯，找到编程的感觉。前半部分改编自[ThinkCpp]。
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C语言本质。结合计算机和操作系统的原理讲解C程序是怎么编译、链接、运行的，同时全面介绍C的语法。位运算的章节改编自亚嵌教育林小竹老师的讲义，链表和二叉树的章节改编自亚嵌教育朱老师的讲义。汇编语言的章节改编自[GroudUp]，在该书的最后一章提到，学习编程有两种Approach，一种是Bottom Up，一种是Top Down，各有优缺点，需要两者结合起来。所以我编这本书的思路是，第一部分Top Down，第二部分Bottom Up，第三部分可以算填了中间的空隙，三部分全都围绕C语言展开。
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Linux系统编程。介绍各种Linux系统函数和内核的工作原理。Socket编程的章节改编自亚嵌教育卫剑钒老师的讲义。
这本书定位在入门级，虽然内容很多，但不是一本网络全书，除了C语言基本要讲透之外其它内容都不深入，书中列出了很多参考资料，是读者进一步学习的起点。 K&R的第一章是一个Whirlwind Tour，把全书的内容简单过了一遍，然后再逐个深入进去讲解。本书也可以看作是计算机专业课程体系的一个Whirlwind Tour，学习完本书之后有了一个全局观，再去学习那些参考资料就应该很容易上手了。
为什么要在Linux平台上学C语言？用Windows学C语言不好吗？ 请点评
用 Windows还真的是学不好C语言。C语言是一种面向底层的编程语言，要写好C程序，必须对操作系统的工作原理非常清楚，因为操作系统也是用C写的，我们用C写应用程序直接使用操作系统提供的接口。既然你选择了看这本书，你一定了解：Linux是一种开源的操作系统，你有任何疑问都可以从源代码和文档中找到答案，即使你看不懂源代码，也找不到文档，也很容易找个高手教你，各种邮件列表、新闻组和论坛上从来都不缺乐于助人的高手；而Windows是一种封闭的操作系统，除了微软的员工别人都看不到它的源代码，只能通过文档去猜测它的工作原理，更糟糕的是，微软向来喜欢藏着揶着，好用的功能留着自己用，而不会写到文档里公开。本书的第一部分在Linux或Windows平台上学习都可以，但第二部分和第三部分介绍了很多Linux操作系统的原理以帮助读者更深入地理解C语言，只能在Linux平台上学习。
Windows平台上的开发工具往往和各种集成开发环境（IDE，Integrated Development Environment）绑在一起，例如Visual Studio、Eclipse等。使用IDE确实很便捷，但IDE对于初学者绝对不是好东西。微软喜欢宣扬傻瓜式编程的理念，告诉你用鼠标拖几个控件，然后点一个按钮就可以编译出程序来，但是真正有用的程序有哪个是这么拖出来的？很多从Windows平台入门学编程的人，编了好几年程序，还是只知道编完程序点一个按钮就可以跑了，把几个源文件拖到一个项目里就可以编译到一起了，如果有更复杂的需求他们就傻眼了，因为他们脑子里只有按钮、菜单的概念，根本没有编译器、链接器、Makefile的概念，甚至连命令行都没用过，然而这些都是初学编程就应该建立起来的基本概念。另一方面，编译器、链接器和C语言的语法有密切的关系，不了解编译器、链接器的工作原理，也不可能真正掌握C的语法。所以，IDE并没有帮助你学习，而是阻碍了你学习，本来要学好C编程只要把语法和编译命令学会就行了，现在有了IDE，除了学会语法和编译命令，你还得弄清楚编译命令和IDE是怎么集成的，这才算学明白了，本来就很复杂的学习任务被IDE搞得更加复杂了。Linux用户的使用习惯从来都是以敲命令为主，以鼠标操作为辅，从学编程的第一天起就要敲命令编译程序，等到你把这些基本概念都搞清楚了，你觉得哪个IDE好用你再去用，不过到那时候你可能会更喜欢vi或emacs而不是IDE了。