Ⅰ 大一第一学期c语言实训心得500字左右，急 急 急，在线等
楼主在这中间加减点东西，就可以用
过C语言实训，让我加深了对C语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。
这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。
C语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。
比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。
还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，C语言还是很有意思的课程。
自己亲自动手编写程序让我增加了对C语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学习C语言最重要的是学习C语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习C语言都对自己的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话，就更有帮助了，即使以后的编程工作可能不用C语言，但是拥有扎实的C语言基础是对工作很有用的。
当初在初步接触C语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态！
感谢学校安排这次实训和老师的耐心讲解，让我学到了很多知识，在实训过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让我们达到了举一反三的效果，在学知识的同时，也增加了同学老师之间的感情。希望以后还会有更多类似的实训课程，在有限的大学时间内学到更多的实用技能，为以后的工作打下一个良好的基础
Ⅱ 学习C语言心得
学习C语言,我自己认为我还学得不错,但是其实比起THQ来说那又算什么哟!但是我并没有灰心,还是坚持于自己的执着...
其实学习任何东西都要有一种坚持不懈精神;其次,要对他培养出一种兴趣爱好.(兴趣是最大的老师)
我就是先了解它是个什么,在了解它能做什么,能做出什么好的什么...(这样可以钩起一种好奇的心理)
楼上那位说得对,这些东西要多写代码,也就是要多实践.
还有,我建议多到书店里去看看相关的书籍(因为我就经常新华书店看书,一看就是几个小时.)
Ⅲ c语言学习心得
我也在学C，《C程序设计》，清华大学出版社，谭浩强主编的，这本书挺好的，讲解的很细，挺适合你自学的，还有一本配套的题解和上机指导.
Ⅳ 计算机c语言 学了有啥子感觉的论文 800字
我很羡慕一个只识面很广的人，说真的，我不是八面玲珑什么都懂点，除了现在对计算机兴趣浓厚之外，对其他的知识是一无所知，当然，我看我的计算机知识也相当的不尽如人意（不过正在努力的学习中）发着帖子的知识交流学习，我想对于每个人有自己的处境和思想，所以大千世界的人们为人处世的方式都是不同的，不能说谁绝对的错，也不能说谁绝对的对，当然每个人可以表达自己对别人的质疑和否定或者其他的，也许我们本来就不能把自己的想法强加给别人，！以前的自己总是觉得自己的很多想法是对的，所以总是在别人的面前说自己的观点不管是语气还是什么其他，总是不能很自然的被别人接受或是引起别人的误解，在大学生活中（还没毕业），我懂得了很多，其中很重要的一条就是不要把自己的想法强加给别人！！！呵呵所以这里只是就想表达一下自己的看法！很多人都拼命的学习各种语言，其实我一直是是这么认为的（当然你可以不这么认为），对于语言我真的是深有很多感触的至于说有没有必要学很多很多的语言，我觉啊得，如果精力够可以（还有个前提），就是你把一门语言学得真的有很熟悉，呵呵，，只能说熟悉（什么大项目没做怎么能说精通呢？）比如说你学C语言吧！你把基本的语法都知道，呵呵，，基本的知识点都烂熟于心，呵呵，，估计一般的什么二级三级啊什么估计是能满分吧！！但这算熟悉吗？我觉得不算呵呵，，起码的你能把指针以及内存的管理都很熟悉，（内存的机制应该弄的很清楚就好，觉得自己能在别人面前把这些说清楚就可以）以及C语言的一些底层机制都能很清楚，当然还要对C语言的库有一定的了结，还有在Linux/Unix下的一些C的编程，熟悉常用用的编辑软件VC，TC等以及他们之间的区别等等，以及常用的算法起码都能实现，最好能用他做些小东西出来，还有的就是要深入的了结这个语言的有缺点以及他的编程思想（比如C是面向过程编程的语言，与OO相比他的简洁和封装方面很不然人意处，在软件工程方面的确和很多OO的语言相比是很糟糕，我不敢想象用C开发个上了几十万行代码的软件，当然C也有他自己的一些处理方法，为什么要函数，实现功能的封装，实现模块化，还有我们学数据结构是用C语言来实现的，所以可以更深入的理解到这一点，在数据结构中，我们把数据和操作分开来实现，特别是强调功能函数的独立性，这样就实现了一定风装效果，以及在移植这方面也带来了很多的方便，当然C没有把数据和操作封装在一起，应为他是面向过程的，没有这语法层面上的支持！后来学了C++，有支持面像OO的，C++就把数据和操作都封装到类里面去，实现了很好的数据隐蔽性，从这个基础引申出了C++很多其他功能，，，慢慢这样的思考着你就明白了C++是怎么样比C更符合软件工程的思想的（当然此处只是说封装的一部分），那么我们C是不如C++，那么我们是不是也可以尽可能的想C++一样实现很好的数据和操作的封装呢？至少先前做得好，当然是可以的，我们可以不能把数据和操作封装在有一块，至少应该把数据按数据尽可能的封装在一起，把操作写得很清楚和模块化，就像在数据结构里一样先来实现很清晰的数据和操作之间的分离和统一！在举个例子就是在C++中有很多标准模板库（STL），在C中，是不是我们在编程中用到这种泛型编程的思想呢，当然我们的C不能像C++那样做得好，但可以给予我们很多提示，我们在编写函数功能模块时是不是应该也注意他的通用性，以及对我设计算法时候的是不是要注意对问题解决的普遍性，而不是就是论事，而这些又是非常符合我软件工程的思想的，向这些你在不同的语言跨度中产生的思考不是什么时候都有的，当你对于一门语言的了解不是很清楚的时候，你在不同语言中的比较所得到的也只是一些很浅显的东西，其实在很多自己思想层面没有真正的产生实质的变化，我想到最后其实你两门语言都学得不怎么样，如果只是为了学语言而学语言，其实也就没有用意义了，其实到最后你什么都没有学好，最后你多的只不过是嘴巴的说辞而已！！个人绝对很多东西最好是能深入的学习，深入的学习才能体会到他魅力和其实实实在在的东西，你的才能从思想层面去发生改变！！这样的话语言才真正的触类旁通了，！一步一个脚印学才是，光光追求表面上浮躁的知识其实真的对自己没有太多的好处，只不过是你的说辞多了，自认为自己知道很多，这种语言知道哪种语言也知道，可是叫你做点实实在在的东西出来时，你用这种语言做不出来，用哪种语言做不出来！那样就不怎么好，，，当然不是说你不应该学很多知识，知识想说不要跳跃的学很多东西，一种知识还没有真正的学好，又急于换到其他的去学！！这样只会捡了芝麻丢了西瓜！浪费了很多时间和精力！！不值得！！
呵呵，，以上只是个人愚见!!!无强加之意，时间仓促，水平有限，不对之处请批评指正，我写这么多也指在交流学习！忘大家都发表一下自己的看法！！！
Ⅳ c语言编程 心得体会
背关建词语，明白每个词的意思，写程序时，再一套入就可以了，考试保你80分以上，我就是这么学的！！！
Ⅵ c语言学习总结300字
1.最初接触C语言时要弄清楚各种变量的定义方法,特别是常用的类型，int、float、char等等，还要掌握各种类型的输入、输出格式。这一步做到后，上机就没有多大的问题了。
2.在对函数的学习过程中，一定要弄明白函数的作用和具体格式。值得强调的是在写循环程序时，一定要弄清楚循环的条件。
3.对每一个知识点，都应该立即编出对应的程序，有时可能还会有语法错误，碰到更好的方法也可以试一下，很多时候你想想代码怎么写和你真的写出来了是有很大的差距的。
4.学习时一定有很多疑惑的，要及时弄清楚。
5.找一本好的课本，我并不推荐谭浩强的《C语言程序设计》，因为这本书把知识点讲的太细碎太理论。我推荐《c语言程序设计：现代方法》这本书，书中奥妙非凡，值得深读体验。
6.不要认为上课认真听课有用，写程序不可能从课堂上学会太多的，伟大的程序员或者是很多的黑客，不是老师教出来的，你的有自己的想法自己的思路自己的，学习一门语言才有用，也才会得到别人传教不了的东西。
Ⅶ C语言普通论文
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献着录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、着作或文章的标题、作者、出版物信息。
Ⅷ C语言实训心得
在初学Ｃ语言的一个学期后，我们进行了Ｃ语言实训阶段，尝试自己编写一个比较复杂的程序系统。在为期两周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：Ｃ语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了Ｃ语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，自然感触良多。
刚开始接触到Ｃ的时候，我已经学过一些有关ＶＢ的内容，这个在算法和思维上稍微有点帮助。回想本学期的学习，首先，最基本的，是Ｃ的数据格式，让我们知道整数，浮点数以及字符常量在Ｃ中的运用。然后，在学会了数据转化，以及熟练的可以对各种数据处理之后，我开始进行有关数据结构，像数组，结构体等的学习，因为有的东西从现有的知识来看都是非常简单的，还没有联系到指针等等一些复杂的概念。可是，仅仅学会这些是远远不够的，Ｃ语言中，还有很多更加经典、重要、实用的知识。
说说函数。虽说很多程序语言都有函数这一内容，但我觉得Ｃ语言的函数是最有魅力的了。学习函数的方法是比较简单的，只有两个字“牢记”，即：牢记函数的功能，牢记函数的用途以及如何输入输出。函数从本质上讲是一段通用程序，用它可以帮助我们节约很多编程的时间，学习Ｃ语言的“高人”都说，一个聪明的编程者在编写程序前往往总是先找自己所编写的程序中有多少是可以用函数来代替的。比如，大家可以作一个比较字符串的实验，用Ｃ语言中的strcmp()函数只要一句话，而自己编写的话，３０句都很难实现，可想而知函数的实用和快捷。在我们Ｃ语言实训的代码中，函数更是得到了充分的应用，可以说，实训题目的复杂代码，就是用无数个函数的调用和嵌套积累出来的。
要注意的是，有的同学刚刚开始的时候，都是被一些大的程序激励的，所以当开始的时候看到繁琐的数据转化和简单的算法，都觉得很无聊，都想自己做几个自己满意的程序来看看，虽然这种想法很好，但是，我们说，没有基础，纯粹是搬照一些现成设计方法，是不足取的。要知道，程序设计讲究的是个人的思维的，假如刚开始就被一些现成的思想束缚住，以后就会觉得很无趣。
我们知道，指针其实是Ｃ语言的灵魂，许多的数据结构在我们学到这里之前都可以说是精通了。所以我们的任务就是，让数据结构在指针中运行。当然，刚刚开始接触到这些新的东西，是一件非常痛苦的事情，所以我们一定要用非常形象的思维去看待指针，不能太固化。所以，新的东西，比如结构体在指针中的表现方法，数组及多维数组在结构体中的运用，都一点一点的加了进来，同时丰满了我们对原来Ｃ的数据机构，数据表示的理解。当我们完成了这三步的学习，我们已经可以自豪的说，我们的基础都扎实了，可以进一步的学习有关算法，设计概念等等深层次的东西了。
但是，指针，结构体，这些太抽象的东西，在学习Ｃ语言的时候我们就有点“似懂非懂”，可是在眼下的Ｃ语言实训中，像这么重要的Ｃ语言知识，一定要达到能熟练掌握，实际运用的程度。在实训的大程序中，结构体在指针中的表现方法，数组及在结构体中的运用等具体的技术环节，都得到了体现，不会指针，我们的工作是没法展开的。所以，在实训期间，大家在巩固基本知识的基础上，逐块攻克实训课题，克服了困难，自信心得到了提高。
最后，谈谈我们组的程序软件。商店商品管理系统，是一个比较利于应用，解决实际问题，方便实际管理的程序。设计代码比较复杂，结构比较严谨。在程序编写的１周左右的时间里，组员们遇到了上述的困难，包括程序设计构思，甚至是指针等某些知识点的欠缺，导致的工作中出现的困难。但是，当大家一起团结协作，解决了这些困难之后，发现自己也可以编写复杂的、应用性的程序了，更发现自己对Ｃ语言这门学科的兴趣也提高了。
当然，我们编写的商店商品管理系统，还存在很多疏漏和不合理之处。比如，程序复杂冗长，如果时间充裕，我们将在不改变程序运行结果的基础上，简化程序，使每一句更加精辟，总体上更加简化。另外，在程序的外观上，我们由于时间问题，没有做更多的修饰，运行起来显得比较死板、枯燥乏味。如果增添一些色彩和其他效果，我们的程序也许会更加完美。
以上就是我的Ｃ语言实训个人总结
Ⅸ c语言实训心得3000字
你可以这样写：
下面是我的实训心得：
一、明确学习目的
学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。
二、打好基础
学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：
1、数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。
2、逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。
三、注意理解一些重要概念
一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。
四、掌握编程思想
学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通。
五、多实践、多交流
掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。
六、养成良好的编程习惯
编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。编程风格的好坏很大程度影响程序质量。良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。
七、上网学编程
在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载。
八、加强计算机理论知识的再学习
学编程是符合“理论→实践→再理论→再实践”的一个认识过程。一开始要具有一定的计算机理论基础知识，包括编程所需的数学基础知识，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的再学习。程序人人皆可编，但当你发现编到一定程度很难再提高的时候，就要回头来学习一些计算机科学和数学基础理论。学过之后，很多以前遇到的问题都会迎刃而解，使人有豁然开朗之感。因此在学习编程的过程中要不断地针对应用中的困惑和问题深入学习数据结构、算法、计算机原理、编译原理、操作系统原理、软件工程等计算机科学的理论基础和数理逻辑、代数系统、图论、离散数学等数学理论基础知识。这样经过不断的学习，再努力地实践，编程水平一定会不断提高到一个新高度。
Ⅹ 请教学习c语言的心得
C语言学习心得
前言
指针，一直被认为是C语言中的精华。只有掌握了指针，你才能说你学会了C语言。
相当初，我是把指针这一章足足看了三遍才算是“学了这一章”下面的文字是阿容
写的，对我学习C语言的指针帮助很大。好东西不敢独享，今天把它贴出来，希望
大家也会有所帮助。
第一章。指针的概念
指针是一个特殊的变量，它里面存储的数值被解释成为内存里的一个地址。
要搞清一个指针需要搞清指针的四方面的内容：指针的类型，指针所指向的
类型，指针的值或者叫指针所指向的内存区，还有指针本身所占据的内存区。让
我们分别说明。
先声明几个指针放着做例子：
例一：
(1)int *ptr;
(2)char *ptr;
(3)int **ptr;
(4)int (*ptr)[3];
(5)int *(*ptr)[4];
如果看不懂后几个例子的话，请参阅我前段时间贴出的文章<<如何理解c和c
++的复杂类型声明>>。
1。 指针的类型。
从语法的角度看，你只要把指针声明语句里的指针名字去掉，剩下的部分就
是这个指针的类型。这是指针本身所具有的类型。让我们看看例一中各个指针的
类型：
(1)int *ptr; //指针的类型是int *
(2)char *ptr; //指针的类型是char *
(3)int **ptr; //指针的类型是 int **
(4)int (*ptr)[3]; //指针的类型是 int(*)[3]
(5)int *(*ptr)[4]; //指针的类型是 int *(*)[4]
怎么样？找出指针的类型的方法是不是很简单？
2。指针所指向的类型。
当你通过指针来访问指针所指向的内存区时，指针所指向的类型决定了编译
器将把那片内存区里的内容当做什么来看待。
从语法上看，你只须把指针声明语句中的指针名字和名字左边的指针声明符
*去掉，剩下的就是指针所指向的类型。例如：
(1)int *ptr; //指针所指向的类型是int
(2)char *ptr; //指针所指向的的类型是char
(3)int **ptr; //指针所指向的的类型是 int *
(4)int (*ptr)[3]; //指针所指向的的类型是 int()[3]
(5)int *(*ptr)[4]; //指针所指向的的类型是 int *()[4]
在指针的算术运算中，指针所指向的类型有很大的作用。
指针的类型(即指针本身的类型)和指针所指向的类型是两个概念。当你对C越
来越熟悉时，你会发现，把与指针搅和在一起的“类型”这个概念分成“指针的
类型”和“指针所指向的类型”两个概念，是精通指针的关键点之一。我看了不
少书，发现有些写得差的书中，就把指针的这两个概念搅在一起了，所以看起书
来前后矛盾，越看越糊涂。
3。 指针的值，或者叫指针所指向的内存区或地址。
指针的值是指针本身存储的数值，这个值将被编译器当作一个地址，而不是
一个一般的数值。在32位程序里，所有类型的指针的值都是一个32位整数，因为
32位程序里内存地址全都是32位长。
指针所指向的内存区就是从指针的值所代表的那个内存地址开始，长度为si
zeof(指针所指向的类型)的一片内存区。以后，我们说一个指针的值是XX，就相
当于说该指针指向了以XX为首地址的一片内存区域；我们说一个指针指向了某块
内存区域，就相当于说该指针的值是这块内存区域的首地址。
指针所指向的内存区和指针所指向的类型是两个完全不同的概念。在例一中
，指针所指向的类型已经有了，但由于指针还未初始化，所以它所指向的内存区
是不存在的，或者说是无意义的。
以后，每遇到一个指针，都应该问问：这个指针的类型是什么？指针指向的
类型是什么？该指针指向了哪里？
4。 指针本身所占据的内存区。
指针本身占了多大的内存？你只要用函数sizeof(指针的类型)测一下就知道
了。在32位平台里，指针本身占据了4个字节的长度。
指针本身占据的内存这个概念在判断一个指针表达式是否是左值时很有
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7月11日
c语言心得一
2．数据输出
c语言不提供输入输出语句，输入输出操作是由c的库函数完成。但要包含头文件stdio.h。
putchar( ) 向终端输出一个字符
printf( )的格式字符：
① d格式符 用来输出十进制整数
%d 按整型数据的实际长度输出
%md 使输出长度为m，如果数据长度小于m，则左补空格，如果大于m，则输出实际长度
%ld 输出长整型数据
② o格式符 以八进制形式输出整数
③ x格式符 以十六进制形式输出整数
④ u格式符 用来输出unsigned型数据，以十进制形式输出
⑤ c格式符 用来输出一个字符
⑥ s格式符 输出一个字符串
%s 输出实际长度字符串
%ms 输出的串占m列，如果串长度小于m，左补空格，如果大于m，实际输出
%-ms输出的串占m列，如果串长度小于m，右补空格，
%m.ns 输出占m列，但只取字符串中左端n个字符并靠右对齐
%-m.ns m、n含义同上，靠左对齐，如果n>m，则m自动取n值
⑦ f格式符 以小数形式输出实数
%f 整数部分全部输出，小数部分输出6位
%m.nf 输出数据共占m列，其中有n位小数。如果数值长度小于m，左补空格
%-m.nf 同上，右补空格
⑧ e格式符 以指数形式输出实数
%e 系统指定6位小数，5位指数（e+002 )
⑨ g格式符 输出实数，根据数值大小，自动选f格式或e格式
3．数据输入
getchar( ) 从终端输入一个字符
scanf( 格式控制,地址列表) 标准C scanf中不使用%u，对于unsigned型数据，以%d或%o或%x输入。％后的*，用来跳过它相应的数据。输入数据时不能规定精度如scanf( "%7.2f", &a );是不合法的。
部分字符串处理函数
puts(字符数组) 将一个字符串输出到终端。
gets(字符数组) 从终端输入一个字符串到字符数组，并且得到一个函数值，为该字符数组的首地址
strcat(字符数组1,字符数组2) 连接两个字符数组中的字符串，数组1必须足够大。
Strcpy(字符数组1,字符串2) 将字符串2拷贝到字符数组1中。
Strcmp(字符串1,字符串2) 比较字符串，相等返回0，字符串1>字符串2，返回正数，小于返回负数。
Strlen(字符数组) 求字符串长度。
Strlwr( 字符串) 将字符串中的大写字母转换成小写
Strupr( 字符串) 将字符串中的小写字母转换成大写
以上是一些比较常用的字符串处理函数。
动态存储变量与静态存储变量
从变量值存在的时间（生存期）角度来分，可分为静态存储变量和动态存储变量。静态存储指在程序运行期间给变量分配固定的存储空间，动态存储指程序运行期间根据需要动态的给变量分配存储空间。
C语言中，变量的存储方法分为两大类：静态存储类和动态存储类，具体包括：自动的（auto），静态的(static)，寄存器的(register)，外部的(extern)。
1) 局部变量的存储方式
函数中的局部变量如不作专门说明，都之auto的，即动态存储的，auto可以省略。局部变量也可以定义为static的，这时它在函数内值是不变的。静态局部变量如不赋初值，编译时系统自动赋值为0，动态局部变量如不赋初值，则它的值是个不确定的值。C规定，只有在定义全局变量和局部静态变量时才能对数组赋初值。为提高执行效率，c允许将局部变量值放在寄存器中，这种变量叫register变量，要用register说明。但只有局部动态变量和形式参数可以作为register变量，其它不行。
2) 全局变量的存储方式
全局变量在函数外部定义，编译时分配在静态存储区，可以在程序中各个函数所引用。多个文件的情况如何引用全局变量呢？假如在一个文件定义全局变量，在别的文件引用，就要在此文件中用extern对全局变量说明，但如果全局变量定义时用static的话，此全局变量就只能在本文件中引用了，而不能被其它文件引用。
3) 存储类别小结
从作用域角度分，有局部变量和全局变量
局部变量：自动变量，即动态局部变量（离开函数，值就消失）
静态局部变量（离开函数，值仍保留）
寄存器变量（离开函数，值就消失）
（形参可定义为自动变量和寄存器变量）
全局变量：静态全局变量（只限本文件引用）
全局变量（允许其它文件引用）
从存在的时间分，有静态存储和动态存储
动态存储：自动变量（本函数内有效）
寄存器变量（本函数内有效）
形参
静态存储：静态局部变量（函数内有效）
静态全局变量（本文件内有效）
全局变量（其它文件可引用）
从变量值存放的位置分
静态存储区：静态局部变量
静态全局变量
全局变量
动态存储区：自动变量和形参
寄存器内：寄存器变量
7． 内部函数和外部函数
内部函数：只能被本文件中的其它函数调用，定义时前加static，内部函数又称静态函数。
外部函数：可以被其它文件调用，定义时前加extern，如果省略，则隐含为外部函数，在需要调用此函数的文件中，一般要用extern说明。
c编译系统在对程序进行通常的编译之前，先进行预处理。c提供的预处理功能主要有以下三种：1）宏定义 2）文件包含 3）条件编译
1． 宏定义
不带参数的宏定义
用一个指定的标识符来代表一个字符串，形式：#define 标识符 字符串
几点说明：
1） 宏名一般用大写
2） 宏定义不作语法检查，只有在编译被宏展开后的源程序时才会报错
3） 宏定义不是c语句，不在行末加分号
4） 宏名有效范围为定义到本源文件结束
5） 可以用#undef命令终止宏定义的作用域
6） 在宏定义时，可以引用已定义的宏名
带参数的宏定义
定义形式：#define 宏名（参数表） 字符串
这和函数有些类似，但他们是不同的：
1） 函数调用时，先求实参表达式值，再代入形参，而宏只是简单替换，并不求值
2） 函数调用是在程序运行时分配内存的，而宏展开时并不分配内存，也没有返回值的概念
3） 对函数中的实参和形参都要定义类型，而且要求一致，宏名无类型，其参数也没有类型。
4） 函数只有一个返回值，而宏可以得到几个结果
5） 宏替换不占运行时间，只占编译时间，而函数调用占运行时间
2． 文件包含处理
#include "文件1" 就是将文件1的全部内容复制插入到#include位置，作为一个源文件进行编译。
在#include命令中，文件名可以用" "也可以用< >，假如现在file1.c中包含file2.h文件，" "表示系统先在file1.c所在目录中找file2.h，如果找不到，再按系统指定的标准方式检索目录，< >表示系统直接按指定的标准方式检索目录。所以用" "保险一点。
3． 条件编译
条件编译指不对整个程序都编译，而是编译满足条件的那部分。条件编译有以下几种形式：
1）#ifdef 标识符
程序段1
#else
程序段2
#endif
它的作用：当标识符在前面已经被定义过（一般用#define），则对程序段1编译，否则对程序段2编译。
2）#ifndef 标识符
程序段1
#else
程序段2
#endif
它的作用和#ifdef相反，当标识符没被定义过，对程序段1编译，否则对程序段2编译。
3）#if 表达式
程序段1
#else
程序段2
#endif
它的作用：当表达式值为真（非0）时，对程序段1编译，否则对程序段2编译。
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