Ⅰ c语言题目简单的题目
定义数组，长度必须是个确定的值，char p[n],这样肯定不对
字符比较,,不用strcmp,这个是比较字符串的，只用用if( p[i]== 'A' )这样就可以了
str[i]是个什么？看不出来
Ⅱ C语言题目，帮忙看一下哪个简单一点
建议选择第二个 网上的源程序好找
但是可能会与你的同学重复
如果你要想真的学点东西的话
就自己写一下，不要去网上找
那样的话就都是一样的
他们用的知识都差不多
Ⅲ 求助：比较简单的C语言程序设计题目
# include<stdio.h>
int main(void)
{
int a,i;
printf("Input your number plase:\n");
scanf("%d",&a);
i=a%2
if(i)
printf("该数是奇数");
else
printf("该数是偶数");
return 0;
}
Ⅳ 求个C语言做的毕业设计，题目简单一点就行，不用太深奥
1、盼望着，盼望着，暑假结束了，开学的脚步近了。一切都像是刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。同学们高兴起来了，老师们快乐起来了，我们的校园沸腾起来了。
2、校园里的小草不知何时已经变得暗绿，仿佛想在泛黄之前多看一眼同学们欢乐的笑脸。操场上、教学楼前、公寓楼边，放眼望去，一颗挨着一颗，一片接着一片，手拉着手儿在向我们打招呼。
3、校园里的学生渐渐多了，老师家长也渐渐多了，一张张熟悉的面孔，一张张崭新的面孔，都在这一刻汇集到了这里。开学了，我们又可以聆听老师的教诲。
4、开学了，我们又结识了新的同学。开学了，我们又将创造优异的成绩。开学了，我们笑了。
5、开学啦开学啦，一个月的寒假生活就在我们的欢歌笑语中结束了，迎接我们小学生的将是四个多月的学校学习生活，我们已到了五年级下册，学习、做题的难度增高了，我们必须付出更多的努力和拼搏，来完成五年级下册的学业。
6、到了学校之后，见到了我朝思暮想的敬爱的老师和亲爱的同学们，他们每个人的脸上都带着欢快的笑容。我们在一起互相问好，寒假过完了，一个月没见我的朋友们，怎么可能不思念他们呢?
7、走在教室里，同学们都叽叽喳喳的交谈着怎么过的春节，怎么写的作业，晒晒自己挣了多少压岁钱……要发新书了，我们都在忐忑不安的坐在座位上，紧张的期待这一册的新书将会是什么样的呢，真是好期待啊!发下了新书，这将使我们最快乐的时刻，都迫不及待的翻看着，预习着。
8、又个新学期如期而至，让我们以饱满的热情和充足的精力去迎接他吧。在努力地学好学校开设的各科课程之外，对我们的小记者活动，也要积极参加，尽量写好每一篇活动作文，在2012年，争取做一名优秀的小记者!
9、开学的时候，我又看到了久别的老师和同学，心里特别高兴。老师亲切地询问我们暑假的生活，同学们在一起说个不停。暑假里好多同学都学了不少本领，有的学了毛笔字，有的学了游泳，有的学了跆拳道。我一定会在新的学期中拿出好成绩。
10、今天是开学的第一天，同学们见面分外喜欢.我们升入了二年纪，开始了新学年.学校增加了许多小弟弟和小妹妹，老师给我们排了新的座位，第一天上学同学们可高兴了，在新的学期里我一定要好好学习.
11、开学了，新的学期，新的开始。新的学期，新的气象。校园里又新增添了许多新的面孔。在校园里，总能碰到一些老同学，见了面，我们都彼此打招呼，彼此祝福对方。
12、今天是上学第一天，走到教室，总感觉已有好长时间没来过了。今天班里还来了一个新同学，叫马玄逸，看着挺安静的不爱说话。体育老师说今年要军训，心里有有一点小期待。
13、今天是开学的日子。寒假放完了又要上课了啊，今天可以说还算不错的。今天我见到了那些熟悉的同学，也领到了本学期的新课本。我已经迫不及待的想去看看新课本里的内容了。
14、今天终于开学啦!要是再不开学，我都要发霉了!早晨，我兴奋又难过，因为我考试没考好，怕老师说我，兴奋是因为终于能看到好久不见的同学啦!
15、漫长的寒假转眼就过去了，我又回到了我那美丽的校园，我那生机勃勃的班级，我们又迎来了新的一学期。
16、开学的变化真大呀，班上来了几个新的小朋友，现在我进入二年级下学期了，好兴奋啊!我爱我那美丽的校园，我爱我那生机勃勃的班级!
17、愉快的寒假过去了，新学期开始了，今天是开学的第一天，我又见到了老师和同学们，感到格外高兴。我很喜欢上学，希望所有的小朋友每天都能开开心心的上学，学到更多的新知识。
18、阴历十六，正式开学的日记到了。开学了，每个人怀着无限的希望憧憬着新的学期。高一的学生要重新适应新的班级和老师，相比之下高二的学生还是那么豪情不减，如同五百只麻雀。只有高三的学生，依旧是早起晚睡，最辛苦的。
19、开学了，见到了一个月没有见到的同学，心里很高兴，而且发现班上多了几个新面孔，让我很高兴来了新的伙伴，我要和他们成为好朋友。
20、紧张忙碌的新学期又开始了，走进熟悉的校园，看到了分别一个寒假的同伴，很兴奋，同伴们之间互相祝福着、问候着，交流着彼此之间春节的感受，心情好极了
Ⅳ 谁给一些 简单的C语言程序设计题 ，
1.
已知
a,b
均是整型变量，写出将
a,b
两个变量中的值互换的程序来。
2.
若
a=3,b=4,c=5,x=1.2,y=2.4,z=-3.6,u=51274,n=128765,c1='a',c2='b'
。想得到以下的输出格式和结果，请写出程序（包括定义变量类型和设计输出）。
a=
3
b=
4
c=
5
x=1.200000,y=2.400000,z=-3.600000
x+y=
3.60
y+z=-1.20
z+x=-2.40
u=
51274
n=
128765
c1='a'
or
97(ASCII)
c2='b'
or
98(ASCII)
3.
设圆半径
r=1.5
，圆柱高
h=3
，求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。
4.
编程序：用
getchar
函数读入两个字符给
c1,c2
，然后分别用
putchar
和
printf
函数输出这两个字符。并思考以下问题：
(1)
变量
c1,c2
应定义为字符型或整型？或两者皆可？
(2)
要求输出
C1
和
C2
值的
ASCII
码，应如何处理？用
putchar
函数还是
printf
函数？
(3)
整型变量与字符型变量是否在任何情况下都可以互相替代？如：
char
c1,c2
与
int
c1,c2
是否无条件地等价？
Ⅵ 几道简单的C语言题目
1.这就是我们数学上的科学计数法，整数部分是要是小数，指数部分不能有小数，对照答案就知道了。还有我们不会吧123写成0.123x10^3吧，就这个道理，所以选B不选C。
2.其实可能是题目错了。
3.3ab，没有这种写法，c语言中，相乘必须有*号。取余的操作只能是整型。c中的运算符号只有（），没有[]的。
4.c-=b+=c*c，这就要一步步算的。首先算b+=c*c等同于b=b+c*c，那么可以得到b=8+10x10=108；再算c-=b，等同于c=c-b，那么就等于10-108=-98.所以答案是：
表达式的值是-98，b=108,c=-98.
5.第六行有错，a数组的最大下标为2.
6.A超出了整形标示的数的范围。系统不会给变量赋初值。整型相除的值微整形，所以答案为0.
7.A是空语句，是可以的。B 没有以分号结束，算不得语句。C宏定义不需要分号。D项也是缺少分号。
Ⅶ C语言几道简单的题目
【B】2．变量a与b分别初始为10与20，正确的语句是：
A:
int
a=10,
int
b=20;
B:
int
a=10,
b=20;
C:
int
a=10;
b=20;
D:
int
a=10;
b=20,
【C】3．以下选项中正确的C语言常量是：
A:
0xEfGh
B:
'XYZ'
C:
12.34e5
D:
'\5A'
【A】4．设有double
x;char
s[50];输出双精度浮点数x和字符串s，正确的语句是：
A:
printf("%lf
%s",x,s);
B:
printf("%ld
%s",x,s);
C:
printf("%lf
%s",&&x,s);
D:
printf("%lf
%s",x,s[50]);
【B】5．语句printf("%.1f,%d\n",10./4,10/8);的输出是：
A:
2.5,1.25
B:
2.5,1
C:
1,1.25
D:
2,1.25
【B】6.设有char
ch;
与语句“ch=getchar();”等价的语句是：
A:
scanf("%c",ch)
B:
scanf("%c",&ch);
C:
printf("%c",ch);
D:
printf("%c",&ch);
【C】7.
设int
n,m;
使m为n的十进制百位数的语句是：
A:
m
=
n/100;
B:
m
=
n%100;
C:
m
=
n/100%10;
D:
m
=
n%10/100;
【C】8.设float
x,y;
使y为x的小数部分的语句是：
A:
y
=
(int)x;
B:
y
=
int(x);
C:
y
=
x-(int)x;
D:
y
=
x-int(x);
【C】9.
与语句“m
+=
(x=5)
+
(--y);”等价的语句序列是：
A:
m=m+x+y;
x=5;
y=y-1;
B:
x=5;
m=m+x+y;
y=y-1;
C:
x=5;
y=y-1;
m=m+x+y;
D:
y=y-1;
m=m+x+y;
x=5;
【B】10.
设int
n;
对应“n为二位数（10至99）”的判断表达式是：
A:
10<=n<=99
B:
10<=n
&&&&
n<=99
C:
10<=n
||
n<=99
D:
10<=n,
n<=99
【A】11.
设char
ch;
判断“ch为数字字符”的表达式是：
A:
ch>='0'
&&&&
ch<='9'
B:
ch>0
&&&&
ch<9
C:
ch>='0'
||
ch<='9'
D:
ch>=0
||
ch<=9
【A】12.
与语句“x+=(a++==b)?c:--d;”功能等价的语句段是：
A:
if
(a==b)
{
a=a+1;
x=x+c;
}
else
{
a=a+1;
d=d-1;
x=x+d;
}
B:
a=a+1;if
(a==b)
{
x=x+c;
}
else
{
d=d-1;
x=x+d;
}
C:
if
(a==b)
{
a=a+1;
x=x+c;
}
else
{
a=a+1;
x=x+d;
d=d-1;
}
D:
if
(a==b)
{
a=a+1;
x=c;
}
else
{
a=a+1;
d=d-1;
x=d;
}
【C】13.
设有in
i;
写出下列语句的运行结果：
for
(i=0;i<5;i++)
printf("%d",i);
A:
0123456
B:
012345
C:
01234
D:
0123
【C】14.
设有char
ch;
写出下列语句的运行结果：
for
(ch='B';ch<='F';ch++)
putchar(ch);
A:
ABCDEFG
B:
ABCDEF
C:
BCDEF
D:
BCDEFG
【A】15.
以下一维数组定义中，正确的是：
A:
int
a[5]
=
{
1,2,3,4,5
};
B:
int
a[5]
=
1,2,3,4,5;
C:
int
a[1
to
5];
D:
int
a[]
【D】16．以下字符串定义与赋值中，正确的是：
A:
char
s[80];
s
=
{'A',
'B',
'C'};
B:
char
s[80];
s
=
"ABC";
C;
char
s[80]
=
{"A",
"B",
"C"};
D:
char
s[80]
=
"ABC";
【B】17.
在字符串常用函数中，用于复制字符串的函数是：
A:
strlen
B:
strcpy
C:
strcat
D:
strcmp
【B】18.
设有定义：int
i,
a[10];
能正确输入a数组各元素的语句是：
A:
i=10;
scanf("%d",
&a[i]);
B:
for(i=0;
i<=9;
i++)
scanf("%d",
a+i);
C:for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",a[i]);D:for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",
&a);
【B】19.
设有定义：int
a[10]={6,7,8,9,10};正确的解释是：
A:
将5个初值依次赋给a[1]至a[5]
B:
将5个初值依次赋给a[0]至a[4]
C:
将5个初值依次赋给a[6]至a[10]
D:
将5个初值依次赋给a[5]至a[9]
Ⅷ 对一个C语言程序设计初学者，找什么题目来设计比较简单
我不知道你初学到什么程度了，如果语法都学过了，那我建议你写一个以线性链表为基础的输入输出程序，比如什么什么的管理系统。
我邮箱：[email protected]有问题的话可以交流
Ⅸ c语言简单题目
答案是25，选C。 VOID PRTY，正确来说应该写为void PRTY(int x)，这句是定义一个没有返回值的函数。根据题目给出的程序，该函数的作用是打印该函数的参数。在主函数（main()函数）里，先定义了一个整型变量a，并给a赋值为25，然后把变量a当成参数调用PRTY函数，则结果是打印变量a的值，也就是25，故选C。