⑴ c语言程序设计求详解
#include<stdio.h>
#include<string.h>
voidfun(char*fname,char*st,char*mode){
FILE*myf;
myf=fopen(fname,mode);
inti;
for(i=0;i<strlen(st);i++){
fputc(st[i],myf);
}
fclose(myf);
}
intmain(void){
fun("test.txt","great","w");//先从头写入great
fun("test.txt","hello","w");//然后再从头写入hello
fun("test.txt","world!","a");//追加写入world
//test.txt的内容应该是helloworld!
return0;
}
strlen函数需要string.h这个头文件，最终输出helloworld!
⑵ 《C语言程序设计学习辅导书
http://books.google.cn/books?id=EohQSpIjLy0C&pg=PA3&dq=C 语言程序设计+谭浩强&lr=#v=onepage&q=C%E8%AF%AD%E8%A8%80%E7%A8%8B%E5%BA%8F%E8%AE%BE%E8%AE%A1%20%E8%B0%AD%E6%B5%A9%E5%BC%BA&f=false 看看是你要的书吗？
⑶ C语言程序设计怎么做
分析题目
设计算法
设计流程图(一般报告要求要有， 如果不要求 可以不做。)
实现代码
调试功能。
写报告。
⑷ c语言程序设计怎么做
1、Micosoft visual C++，经典推荐
2、TC，学校推荐
3、DEV C++,个人推荐
4、C-FREE，国人自己做的
5、turbo c 3.0，新人推荐
6、ANSI C
C与C++的区别：C语言是面向过程的编程语言，C++是面向对象的编程语言。
⑸ c语言程序设计求详解
1、先看s型变量，它是由两个int型变量x和y组成的一个结构体变量类型；
2、再看a变量，它是由4个s型变量组成的一个数组；
3、关于s型结构体变量数组a，它由4个元素组成（每个元素是一个结构体变量），分别是：
a[0]={x=1，y=10}
a[1]={x=2，y=20}
a[2]={x=3，y=30}
a[3]={x=4，y=40}
4、接着看main函数的执行：
第一句：struct s *p=a+1;
这一句定义了一个s型指针，并且让p指向a+1，即指向a[1]。注意a[1]的x=2,y=20。
5、最后一句打印，打印的内容是++(p->x)，p->x含义是p指针指向的s型变量中x的值，再自增1。由于p指向的是a[1]，a[1]中的x=2，2自增1后是3，所以，输出的是3。
6、选项C是正确的。
⑹ C语言程序设计,希望解释的清楚一些，
* * * *
* * * *
char arr[2][4]; 声明一个二维数组 你可以想象成二行四列的一堆arr变量，用其所在行、列区别
只不过第一行是arr[0] 第二行是arr[1] 第二行第3个是arr[1][2]
strcpy(arr."you") 把“you"复制到了arr的第一个地址开头的位置
因只写了arr这个数组名，实际相当于＆arr[0][0] 所以
y o u \0 /* \0为系统自动加的字符串结束符 */
* * * *
strcpy(arr[1],"me");
y o u \0
* m e *
后面不写你也能想出来了吧 ( *号表示未赋值)
⑺ C语言程序设计学习辅导的作者简介
谭浩强教授，我国着名计算机教育专家，计算机普及和高校计算机基础教育开拓者之一，现任全国高校计算机基础教育研究会会长。他创造了3个世界纪录：（1）20年来他（及其合作者）共编着出版了140余部计算机着作，此外主编了300多部计算机书籍，是出版科技着作数量最多的入。（2）他编着和主编的书发行量近5000万册，是读者最多的科技作家。（3）他和别人合作编着的《BASIC语言》发行了1250万册，创科技书籍发行量的世界纪录。他善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念。许多人认为他“开创了计算机书籍贴近大众的新风”，为我国的计算机普及事业做出了重要的贡献。
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设计任务书
1.1、 题目与要求
我计划编写小学算术运算测试程序。要求完成10以内的加减运算。能根据用户输入的想要练习的题目数自行出题。用户输入答案后可以判断正误，并能给出算对及算错的题目数，最后计算出分数。同时，对于用户算错的题目会发出报警声，提示用户注意，同时给出正确结果。做完一次测试后用户可决定是否继续进行下一次测试。
1.2、 本程序涉及的知识点
变量的定义、输入和输出函数、产生随机数函数、if语句、goto语句、转意字符的使用等等。
功能设计
2.1、算法设计
1、本程序实现的功能要求：利用if语句完成所示的主菜单。
根据提示选择是否开始
根据提示计算的题目数
统计结果给出正确答案
2、进入第一步出现如下信息：
开始测试？（输入y开始，输入n推出）
选择y后，进入第二步。
用户输入要练习的题数。
第三步：输出算术式子
用户输入结果进行测试。
第四步：输出测试结果
屏幕显示出本次测试的基本情况。
2.2、部分模块流程图
程序代码设计
3.1、输入函数
1）函数原形：scanf(“%d”,&*)
2) 功 能： scanf()函数利用取地址符号&完成对程序中某个变量的赋值，进而程序中判断循环的功能。
3）变量及类型：
int a,b，m: 整型形参变量，接收main()传过来的随机数字。
int i,num:循环控制变量。
int c,d,f,n,num,j,s,t: 整型形参变量。其中j 具有自加功能；d,f,num,t:需要用户赋值；c,n,s:系统自动赋值。
4）说 明：输入字符后需要按回车键，待系统做出判断后往下执行。
5）模块代码及其相关注释：
loop:printf("开始测试？输入1开始，输入其他键退出:");j=0;
scanf("%d",&d); /*输入整型数据，把它存储在变量d的地址内*/
if(d==1)
{
printf("请输入练习的题目数:");
scanf("%d",&num); /*输入要练习的题数*/
for(i=0;i<num;i++)
{ srand((unsigned)time(NULL));
m=rand() % 2; /*接收程序随机产生的数字1或0*/
Loop:a=rand() % 10;
b=rand() % 10;
if(a+b>10) goto Loop;
3.2、输出函数
1）函数原形：printf(“**********”,*)
2)功 能：输出相关提示信息及最后结果。
3）相关变量： int n:输出正确结果。
int j，c，s :输出计算正确,错误的题数及所得分数。
4）说 明：输出时要把要输出的信息用双引号括起来，输出数字时要在其代表变量前加逗号。
5）模块代码及其相关注释：
{
printf("%d+%d=",a,b); /*输出算式a+b*/
n=a+b;
scanf("%d",&t);
if(t!=a+b)
printf("错误，正确答案为：%d。\n\a\a",n);
/*输出计算结果*/
else{
printf("正确\n");j++;
}
}
}
c=num-j;
s=100*j/num;
printf("做对题数：%d,做错题数：%d,得分:%d\n",j,c,s);
/*输出测试相关结果*/
printf("再来一次？");
printf("2再来，其他键退出："); /*提示用户输入信息*/
scanf("%d",&f);
if(f==2)
goto loop;
else printf("结束");
}
}
C程序设计总结
本程序在刚开始调试时有许多错误，但在我的努力及同学的帮助下都被一一克服，现在在操作本程序时可根据提示进行相关操作，能正确输出结果。在刚开始的几次调试中曾经出现过不能运行、不能产生十以内随机数字、不能随机出现加减、不会正确输出结果、不能进行循环练习等等问题。经过我的努力及同学的帮助，这些问题得到克服，并且使程序的功能也得到了一定的完善。现在它能对出错的题目发出报警声，并且给出正确答案。最后还能分别输出对错的题数及所得分数。
在这次设计过程中，不仅复习课本上所学知识，还通过查资料、问同学学到了课本上没有的知识。从而启发我，要想写好程序，在写好课本知识的同时还需要多读和专业有关的一些书籍，同时还需要多动脑子，尽量把所学的知识综合起来应用，力争写出完美的程序。除此之外，我还得到了一些有用的教训：写程序时必须要细心，不能输错一个字符标点，就连全角半角也得注意。在修改时要有耐心，编译出错后必须逐个错误去改正，绝不能心急浮躁，否则修改之后还会有新的错误。
致谢
能够完成这次课程设计必须感谢C语言课程老师XXX（是她教会了我C语言这门课程）、XXX同学（她帮我修改了几处重要错误，同时启发我完善了该程序的功能）。
参考文献
[1] 贾宗璞、许合利，C语言程序设计，江苏：中国矿业大学出版社，2007.6
[2] 谭浩强，C程序设计（第二版），北京：清华大学出版社，2001.1
[3] http://www..com
⑽ C语言程序设计
int chengji;
char degree;
scanf("%d",&chengji);//获取成绩
if(chengji >84) degree ='A';
else if(chengji>69) degree ='B';
else if(chengji>59) degree ='C';
else degree ='D';
printf("%c",degree);
///////////////////////////////////////
scanf("%c",degree);//获取等级
if(degree == 'A') printf(">=85");
else if(degree == 'B') printf("70-84");
else if(degree == 'C')printf("60-69");
else if(degree =='D') printf("<60");
else printf("the degree you input is not exist!!");