1. c语言初学者：很多代码都看不明白怎么办
多看看书
是对的
看书不要死看
先把基本的语法
看懂
再
要看他的算法
掌握这两点
就不会很吃力了
有的刚开始看不怎么明白
你一定要坚持
等看到后面
有时你就会豁然开然
前面为什么不怎么懂了
2. C语言编程 有程序 看不懂 求解释
#include<stdio.h>
#include<string.h>
intmain()
{
inta[10000]={0};//这里赋值要注意，，表示第一人已把所有灯都关了
inti,j,n,w;
w=0;
scanf("%d",&n);
for(j=2;j<=n;j++)//如楼上所说从2开始就好，第j个人操作开关
{
for(i=1;i<=n;i++)//这种直接穷举每一个数再判断是否倍数的算法，效率太低了
{
if(i%j==0) //i是j的倍数
if(a[i]==0) //这种0，1互换的方法也很low
a[i]=1;
elsea[i]=0;
else //这一步的操作更是多余，纯粹浪费资源
a[i]=a[i];
}
}
for(i=1;i<=n;i++) //操作完毕，检查所有的灯，a[i]==1的是打开的
{
if(a[i]==1)
printf("%d ",i);
}
return0;
}
3. C语言，这个程序完全看不懂，谁能解释一下
初始化f1和f2都为1。大循环，i从1到20
先输出初始化的f1和f2的值，输出为11
判断i是否被2整除，如果整除则换行，不整除则无操作。第一轮i=1，无操作。
把f1+f2赋给f1，也就是前两个月的值相加，赋给f1（注意现在f1=1+1=2）
再把f1+f2赋给f2，也就是刚才已经变换过的f1加上以前的f2，赋给f2（注意现在f2=2+1=3）
同理，第二轮，先输出上一轮变过了的f1，f2，输出为23。
再判断i是否被2整除。i此时为2，被2整除，所以现在的输出为1123（换行）。
之后都是循环。第三轮58（不换行），第四轮1321（换行）
总输出应为：
1123
581321
345589144
......
共十行
4. c语言看不懂代码，求一步步解释，谢谢
答案正确啊。*(a+1)就是a[1]，*(ptr-1)就是ptr[-1](用负数表示下标是非法的，这里只表示从ptr所指的地方向左移一个元素的位置)。那么——
void main( void )
{
int a[5]={1,2,3,4,5};//使a[0]==1,a[1]==2 ,a[2]==3 ,a[3]==4 ,a[4]==5
int *ptr=(int *)(&a+1);//声明指针ptr并用(int *)(&a+1)初始化到指向数组a的元素5的后面一个元素，由于&a是(*)[5]型，所以要用(int *)强制为int *以便与prt类型匹配
printf("%d,%d",a[1],*(ptr-1)); //
return;
}
5. C语言，看不懂，代码计算5！+7！+9！+11！
还要回到课本，for的模板为：
for (初始化；开始判断；循环调整) 循环语句;
上面有3个分号，最后一个是循环体，本程序中为空语句，重点是前面两个分号、产生三个语句，分别是初始化、判断、调整，程序执行的逻辑是：
初始化;
判断;
调整;
跳转到到判断
复习了这个基础之后，本程序就容易理解了，初始化是s=0,t=6,i=5；判断是i<12；调整是s+=t*=(i*i-1),i+2;
调整部分的连续赋值如果不懂，还得把课本前翻几页，是从右往左执行的，调整部分语句体相当于：
t=t*(i*i-1);
s=s+t;
i=i+2;
整个代码可以用while语法表示为：
s=0;
t=6;
i=5;
while(i<12)
{
t=t*(i*i-1);
s=s+t;
i=i+2;
}
最后就回到数学问题，为什么这个循环可以得到答案，也可以耐心模拟，例如第一次t=6*(5*5-1)=144,第二次时候t=144*(7*7-1)
6. C语言我连程序都读不懂怎么办呢
读不懂太正常了。
因为你不知道这个算法思想
一般来说，读别人写的程序代码是很困难的事情
假如没有文档的化。
这也就是为个么现在要求大家写程序要加注释的原因
不加注释的化，一年前写的程序，自已可能都看不明白了
7. C语言看不懂
对于第一个的一大堆的if条件语句，只能逐个的使用play_state的值去与后面的比较，当然要遵守&&运算符的短路规则，也就是对于a&&b，如果a的值为0，那么就不用去判断b是多少了，因为不管b是多少，对于&&运算符来说与0的运算其结果都为0。
至于你说的找不到play_state的值，play_state这个值，如果是在其他函数中或者if语句中定义的，那么这个值可以不用看，因为这个值是局部变量，局部变量一但离开定义他的语句块或者函数，其值将不会存在，而且在语句块或函数外的程序是看不到局部变量的。因此对于play_state的值，你应该查找，是不是定义了一个全局变量，应找到全局变量的值才是有效的值。
至于逻辑预处理指令#if，其实这个语句就与C中的if语句是一样的，如果#if后面的条件成立，则执行后面的语句，否则就跳出。并不是像你所说#ifdef语句，是否后面没有定义就不用看了，应该判断后面的条件是否成立。一般#if语句是与#define连合使用的，下面给你介绍一下#if语句。
逻辑预处理器指令:
1、逻辑#if指令:该指令原理与条件语句if相同，如果测试为真就执行后面的语句，如果为假则跳过后面的语句。该指令有两种用法，其一可以用#if指令测试某个符号以前是否用#define指令定义过，这是最常用的用法，其二可以用来测试某个条件表达式是否为真。
2、#if指令用法一:测试某个符号是否以前用#define定义过，该用法的指令如下#if
defined
标识符
….
#endif
其缩写形式为#ifdef
标识符….#endif表示如果，指定的标识符已被#define定义，则中间的语句就包含在源文件中，如果该标识符还未被#define定义，则跳过#if和#endif之间的语句，该语句以#endif结束，还要注意的是标识符前的关见字是defined比define多一个字母d。
3、测试标识符是否不存在:其语法为#if
!defined
标识符…..#endif缩写形式为#ifnedf
标识符…..#endif表示如果指定的标识符没有定义，则把#if和#endif之间的语句包含在源文件中，如果标识符已定义则跳过#if和#endif之间的代码，实标上#ifndef语句比#ifdef语句使用得更频繁，因为系统使用该语句防止头文件被多次包含，
4、防止头文件被包含多次的方:其方法为#ifndef
HY
#define
HY语句#endif程序在开始遇到标识符HY时没有被定义，这时执行后面的语句，再第二次被使用时则标识符HY已经被定义，这时不会执行后面的语句，从而防止了同一头文件被包含多次的情况。这里要注意使用#define后面定义的标识符不需要值。
5、#if语句还可以使用逻辑运算符以测试多个值，比如#if
defined
HY1&&HY2….#endif当HY1与HY2都为真时才执行，同样还可以使用其他逻辑运算符。
6、#if指令用法二:测试某个表达式的值是否为真，其语法格式为:#if
常量表达式….#endif，注意常量表达式的求值结果应是整数常量表达式，比如#if
a=2
….
#endif测试a的值是否为2，如果为2则执行#if与#endif之间的语句。
4.7、多个#if选择块:和常规的if语句一样#if也有对应的#else和#elif语句，比如#if
a=3
….
#else
….
#endif表示如果a=3则执行if后面且在#else前面的语句，如果为假则执行#else与#endif间的语句。#elif用来实现多个选择，该语句和常规语句的else
if相似，比如#if
a=1
….
#elif
a=2
….
#elif
a=3….
#else
….
#endif表示，如果a=1则执行#if后的语句，如果a=2则执行该条件后的语句。
执行开始后，按顺序先执行x=0;，因为它不在循环体内，所以只执行1次，
接下来是个循环嵌套，外层循环的for(i=1;i<n;i++)语句要执行n次，(因为要进行n次判断)，内层循环要执行n+(n-1)+(n-2)+...+1次，用等差数列求和公式表示这个和，就是n(n+1)/2次
8. C语言的一些题目：不太理解代码，求详细解释，手写部分看不懂
首先main（）是主函数，通俗来说就是一个程序的入口，只能先运行main函数。
而题中的fun在main中被调用了，并且传入的参数值是500
9. c语言代码看不懂
开头的float height(float father,float mother);是加载一个函数。
中间的son=height(father,mother);是调用这个函数。
最后面的float height(float father,float mother)是定义一个函数，关于函数，你可以理解为一个方法，可以重复使用的方法。
你看代码最下面有这个函数的声明。
10. C语言 一段代码看不懂 求教
long
filesize(FILE
*stream)
{
long
curpos,
length;
curpos
=
ftell(stream);
//
获取文件指针的位置
fseek(stream,
0L,
SEEK_END);
//
将文件指针移到文件末尾
length
=
ftell(stream);
//获取文件当前指针的位置。
fseek(stream,
curpos,
SEEK_SET);
//将文件指针移到curpos处
return
length;
}