㈠ 校运动会的采访问题
运动员： 你认为此次校运动会的最大收获是什么？不足之处、 心得是什么 、场地有何缺陷、拉拉队咋样啊、组织是否恰当、裁判是否公正、有没想过提高成绩、对自己有无信心、有无拿名次；观众： 你认为此次运动会谁是最耀眼的明星?最喜欢哪项比赛、自己想不想参与、有没有擅长的运动项目、是否相当拉拉队、你的好友有无比赛项目、你最喜欢给谁呐喊助威、平时爱不爱运动、说出中国最喜欢的运动员名字、国外最喜欢的运动员；学生会干事：此次运动会谁是组织者、有哪些比赛项目、时间上是怎么安排的、有没有拉拉队、最担心那种比赛安全、是否有医疗小组、是否有后勤供给、裁判都由哪些人员组成、比赛服装是否统一、运动会开幕式有何文艺活动；回答满意吗？请回复哈
㈡ 校园活动采访要问什么问题好
一、在交谈中发现线索。在采访中听介绍的时候，一定要边听边动脑分析，尽量启发被采访者多谈一些与新闻有关的素材。一是要善于启发交谈者讲话的愿望;二是要善于抓住中心问题;三是要善于抓住细微的变化。
二、现场采访观察要仔细。直接到现场看，是采访的重要方法之一。一是观察要全面;二是观察要入微;三是观察要深入。
三、问情况要虚心。提问，是采访成败的关键。采访提问是艺术，不可轻视。提问一定要看采访对象、新闻事件性质和场合。如何掌握提问这门艺术呢一是分层次提问;二是问话要抓住对方心理;三是注意一些不该提问的问题。
四、开好采访座谈会。这是一个比较简便而效果显着的采访方法。无论是了解全面情况还是重点了解某个问题都可以采用。
五、掌握个别采访的技巧。为了了解某个问题或细节，可以找当事人或知情人做细致调查。
有人把采访技巧归纳为：“九要九不要”，即“要启发，不要逼问;要求教，不要审问;要引导，不要急躁;要灵活，不要死板;要热情，不要冷场;要稳重，不要惊叹;要谦虚，不要浮夸;要掌舵，不要放马;要求实，不要强加。”
㈢ 学校校运会时，作为小记者的我，采访观众时应该问些什么问题
哈哈，别俗套化了。采访校园运动会的观众？要写的很多呀。（以下先说说采访观众）
1.如果你不善于和人搭讪聊天，就自己睁大眼睛观察：运动会开始的时候，看台上应该是干净的吧，你就统计一下，观众仍了多少垃圾。《校运会首日产生垃圾X斤》或者《校运会首日产生废水瓶X个》。当然，你不应该杵那里干看着，也应该动手清理一下。（做记者，对于你反对的批判的，自己得先做出样子来。自己都做不到，还批判人家，那就底气不足，没有意思了。）
2.如果你有胆量和陌生的同学搭讪，那就问问他们，最喜欢那个项目？最不喜欢哪个项目？做一个统计，（我上学时时最讨厌看的是竞走项目，这里就以竞走为例）然后就能写一篇《X成观众认为竞走项目“跑”偏了》或者《运动员和裁判都不专业 X成观众认为该取消竞走项目》。采访校运会，我觉得没有必要问一些你自己都知道答案的问题？什么紧张激动，都是白痴问题。
关于采访运动员
有时间的话开赛前记住几个“顶尖高手”的名字和联系方式。剩下要做的工作就是比赛期间给他们拍摄照片（基本上运动员都希望能留下比赛时的照片，就算没有得名次，有照片也不遗憾了）。比赛结束后（比赛中，人家很忙呀，你想白痴地问一个刚冲刺完的冠军：“哇你跑了X秒XX，你成了冠军，此时此刻有什么感想？”么；那冠军多半会一边喘粗气，一边心里骂道，去你的，老子要累死了，还不过来扶着我！），采访冠军，不要一直问你有什么感受，应该问一问一些生活化的问题，观察细节，比如，这样问，听说大脚跑得快，你穿多少码的鞋子？你从小身体体质就很好？为什么喜欢这个运动项目？你成绩怎么样？不担心考大学么？你想参军？太可惜了，有没有想当运动员？为什么？（比如这位冠军家境不好）不好意思，你是说你们兄妹两个上学全靠你妈妈一个人负担？能不能告诉我，你家现在是一个什么境况？（他如果不愿意提及，就争取一下，“你要是愿意稍微提及一下你家里的困难”我们报道了，学校领导也许能够给你一些优惠政策呢？你可以激励其他人呀。）……记住他讲述的故事尽量应该找第三方核实一下，至少应该找他的宿舍室友或者老乡好友了解一下。然后一个励志故事就可以写出来了！（这里，采访整个过程从比赛现场走到了日常的校园生活。）还有，别忘了挑选一两张人家比赛中的照片，送给他。做记者，要学会广交朋友。
关于采访裁判
以我个人的真实校园生活经历，那帮做裁判的老师，大多是自以为是看不上当时的“小记者”的我。现在回忆起来，当时比赛时，也许人家很忙很累。要是你平时就和体育老师认识，每次见面都能礼貌地打个招呼，校运会采访裁判也不难。
对于他们的提问，可以让他们做一点体育科普介绍。比如，为什么要使用装火药的发令枪？怎么保证比赛的公平性？（可能有好几位裁判，去掉最高最低成绩取平均成绩）（或者，比赛用了什么高级精密的设备）都能写一写。
采访校医
运动员在比赛中受伤怎么应急处理？
㈣ 适合做校园新闻采访的主题有那些，因为是第一次采访，希望内容能好做一点
1、抓住核心问题，开门见山切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要要么有心拒绝，闪烁其词，加以敷衍。这就
要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问引出生动活泼论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方做肯定性回答。诱
导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默，沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。
5、选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的把握事物相互关联的，全局视角也可能是指记者个人情感、思想的视角，还可能是指在现场观察时的微观视角，总之正确的视角加上
细致的观察，会让记者获得准确的直接的富有特征的资料。
(4)校园文化活动或比赛的采访问题扩展阅读：
采访具体要求:
1、时间的预约。
2、如有变动，第二方案的制定。
3、采访内容的拟定，包括问题的准备。
4、事前对采访对象的背景了解和资料收集。
5、事前对重大历史包括康乐园和石牌要有一定了解。
6、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者。
7、采访进行时对主题的把尽量不要离题时间的控制。
8、采访时要与被采访者形成互动。
9、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了。
10、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加
11、采访后可询问是否可以提供相关资料
12、赠送一定的礼品表示感谢
13、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改
14、将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢 用色卡或白平衡色谱
㈤ 以“如何发挥学生党员在校园文化建设的模范作用”为主题采访党员老师时该提哪些问题
大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生员工的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用,学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生,同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。 “带”字当头，做践行的模范 实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。为每一位学生党员搭建发挥先进性作用的平台，通过组织各种活动教育和影响广大学生，使其在实践中感受作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生,达到“不教而教”的最高教育目的。 带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身边同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围，形成比学赶帮超的学习风气。 引领思想。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是对大学生开展思 想政治工作的重要阵地,通过让学生党员参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题。 传递文明。学生党员应自觉遵守国家法律、遵守校纪校规，不应该出现任何违纪行为；对学生中出现的违纪事件或不良事态苗头，应该及时向党组织反映新生思想动态，推出建议和意见；加强自身修养，不做违反道德规范的事情；带头遵守校园文明规定。 推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象,又成为党支部工作的主体和骨干力量。如选拔优秀的学生党员担任支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极分子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做,以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有利于提高他们自身的理论水平和工作能力。 管理班级。 让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。 “树”字为先，做自身和谐的模范 “一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。 学习上是标兵。大学生党员学习上必须有让其他普通学生敬佩的专业知识技能和综合素质,要带头刻苦学习,掌握扎实、过硬的专业文化知识,提高把握先进文化的能力,具备建设社会主义的综合能力,成为学习的标兵和楷模。 生活中是模范。日常生活最能体现一个人的素质， 大学生党员应严于律己， 崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员，在普通同学心目具有较强的亲和力， 群众基础好，应在生活各方面以身作则， 带动周围的同学， 一同创造和谐的校园生活环境。 身心上要健康。健康是工作的本钱。大学生党员必须始终坚持锻炼，在大学里拓展身心素质，用健康之弦拨动生命之音，用健康蓝图描绘美丽人生，从而完善综合素质，健全人格，提高学习和生活的效率和质量，影响、帮助同学们自觉地积极地锻炼身体，求新求真，求善求美。 工作上是榜样。这是大学生党员发挥示范作用的重要环节。因为大学生党员绝大多数是学生干部，在工作中应尽心尽责，埋头苦干，扎实工作，树立良好的服务意识，用更加严格的标准要求自己，努力创造一流的工作成绩，在实践中培育为人民服务的精神。 “帮”字为坚，做服务的模范 近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日益突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。 帮助经济困难的学生。高等教育的大扩招，学费的连年增长，高校中家庭经济困难的学生越来越多，高达学生总数的15％以上。学生党员要力所能及的帮助贫困大学生，让他们感觉到党组织的温暖，扶贫帮困、互爱互助，与他们一道想办法战胜贫困。 帮助心理困惑的学生。个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品德的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的30％，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态。 帮助就业困难的学生。随着就业压力的增大，有很多学生毕业就等于失业，不仅给学校、家庭和社会增加了负担，也增加了不和谐的因素，为此学生党员必须高度重视就业问题，为就业有困难的学生搜集就业信息，帮助他们提高面试技巧，增加他们就业信心。 党的十六届四中全会首次提出建设和谐社会的命题，并把和谐社会的建设放到与经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。这是我们党的一个伟大创造，对树立和落实科学发展观、体现党的执政能力有十分重要的意义，而且为加强和改进大学生思想政治教育也指明了方向。作为国家思想政治文化建设高地的大学校园，其自身的和谐无疑将为和谐社会的建设起到重大的推动作用。学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，建设和谐校园必须注重发挥学生党员这一重要抓手的作用，积极发挥他们“树”、“带”、“帮”的先锋模范作用。
㈥ 校园比赛活动中，校园记者一般会用那些采访问题
1、比赛的心情怎么样？2、想获取怎么样一个名词？ 3、对参加运动的其它同学有没有什么介意？4、有什么想说的？
㈦ 采访社联主席有关社团文化节的相关内容。大家能不能帮我想想问什么问题比较好呀。我现在是上大学
1.社团文化和校园文化以及21世纪的青年文化，有那些联系和区别？
2.你作为主席，为什么一再强调社团是我们成长的摇篮？
3.本届文化节有哪些亮点？前期准备工作是否到位？
4.你认为我们最好的社团一二三都是哪几家？请坦承回答。
5.你是否认为社团活动中建立和培养友情，比发现和发展才华更重要？
6.怎么打破高年级退出社团的惯例，为社团留住紧缺人才？
㈧ 校园采访主题都有哪些
校园采访主题有：
1、课改后是否觉得学习内容过多、学习负担比课改前重。
2、从选修课中学到的知识及感悟。
3、对学校推行的民族特色文化系列校本课程是否喜欢和满意。
4、学习民族特色文化系列校本课程后的感悟。
5、课堂教学方式转变前后的感受。
6、是否满意这种教学方式的转变。
7、课堂教学方式上还有哪些需要改进。
8、新课改后，学生的课堂表现如何。
9、如何利用“问题”课堂促进学生的学习主动性和参与率。
10、开展研究性学习对提升学生的实践精神和创新能力有什么作用和意义。
11、在研究性学习的过程中，学生都运用了什么调研方法。
12、现在学生整个学习状态如何。
13、大学里你取得这么好的成绩，你有什么好的学习方法。
㈨ 校园采访什么话题比较好
要看你是要写什么类型的稿件了,一般的校园活动,写成消息的话,把事情来龙去脉写清楚,还有就是写上某某领导参加了就行了.
访谈的话,一定要事先准备好采访提纲,设计的问题要贴近实际,不要大而空,例如：“你对这次获奖有何感想”,这样的问题最好不要提,可以换成“赛后,你会怎么庆贺一下?”“你最想把获奖的消息告诉谁?”……总之,在校内采访,多问一些和普通学生相关的话题.还有,上一个问题与下一个问题之间应该有一个平缓的过度,这样谈话就自然多了.最后写作时,一般抓住一个点就能写一篇（一次采访通常可一些好几篇稿件）.例如校运会的采访稿件《长跑冠军厌穿皮鞋》《“我喜欢的感觉”——访长跑冠军某某》《每天跑步半小时——冠军是怎么炼成的》……如果你专门就某个问题采访了某人,那就简单一点,以一问一答的形式写一篇就行.
㈩ 采访有关校园组织集体活动的采访问题,应该问些什么问题
应该问；学校的状况，都有哪些活动和特殊的教室比如舞蹈教室、音乐教室，都有几名老师，校长是谁，还要采访小朋友们