⑴ 老师家访一般问什么
如下：
1、您的孩子在幼儿园都学到了什么？
2、您孩子的卫生习惯有所改善么？
3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？
4、您期待孩子还有哪些改变？
5、您对幼儿园的工作是否满意？如果不满意，有什么缺点？
6、您对幼儿园还有哪些建议？
访谈具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得坦率有效率，切中要害可以使对方觉得懂行，值得交谈。
2、善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。
诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。
⑵ 幼儿园大班家访问题有哪些
【导语】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。今天给大家带来了幼儿园大班家访记录【四篇】，
幼儿园大班家访记录（1）
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：
透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班家访记录（2）
家访时间：9月7日
家访对象：郁xx
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录（3）
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:1396189****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果
透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录（4）
家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误
家访记录：
赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：
透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
⑶ 幼儿园家访必问问题
幼儿园家访必问问题
幼儿园家访必问问题，家园互动是幼儿园整体工作的组成部分,不断提高教师与家长沟通艺术是做好各项工作的保证,“沟通”也就是交流非常重要 。那么幼儿园家访必问问题有哪些呢，快来看
幼儿园家访必问问题1
1、孩子的小名是什么？
小朋友在家里的时候，一般家长都是喊小名的。老师提前了解孩子的小名，可以更亲切地和小朋友交流。
2、孩子的爱好是什么？
孩子的爱好，比如孩子平时喜欢吃什么？喜欢玩什么？有什么爱好？小朋友刚上幼儿园常常会有哭闹的现象，老师事先熟悉孩子的喜好，到时候就好“哄”孩子了。
3、孩子有过敏史、疾病史吗？
这个问题，家长一定要知无不尽、尽无不言，把孩子的所有相关情况告诉老师，这是为了孩子的生命安全。
4、孩子的自理能力如何？
孩子的自理能力，包含了孩子会自己吃饭吗？孩子会自己穿衣服、脱衣服吗？孩子会自己上厕所吗？有些小月龄的孩子，在入园的时候甚至还穿着尿包包。
自理能力不行的孩子，家长可以如实地告诉老师，这样可以和老师家园配合，一起把孩子的自理能力培养好。
5、孩子在家的作息时间是怎样的？
老师会询问孩子的作息时间，并且告诉家长幼儿园的作息时间。尽量将小朋友的作息调至和幼儿园的作息时间一致，这样也可以让孩子更快地适应集体生活。
6、一般都是谁在家带孩子呀？
老师通过问这个问题，对孩子的生活习惯和孩子的特点有了一个大致的判断，比如爷爷、奶奶带的孩子和家长带的孩子，一般在个性和生活习惯上是不同的。
同时，老师也要了解日常可以接送孩子的人。
7、家长对孩子的`期望是什么？
家长对孩子在幼儿园里的期望是什么，是健康、养成好习惯，还是交朋友？老师了解家长的期望，可以给家长一些建议，家园共育，一起来达成目标。
幼儿园家访必问问题2
1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物过敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
提问大纲
1、孩子的小名及英文名
2、孩子平时喜欢吃什么？玩什么？对什么事情比较感兴趣？有没有喜欢的物品？
3、孩子在家的作息时间是怎么样的？
怎样午睡的？睡多长时间？怎么睡？几点睡？
4、孩子的自理能力如何？（穿脱鞋子衣服、大小便、喝水吃饭等）
在家是否能独立吃饭？幼儿平时是否有挑食？喜欢吃什么？是否对某种食物过敏？
5、孩子的语言表达能力如何？（表达自己意愿、礼貌用语、简单讲述）
6、孩子的动作发展能力如何？（走、跑、跳、平衡等）
7、孩子的性格特点？（内向型、外向型）
8、孩子与人交往能力如何？
9、家中哪位成员教养孩子比较多？和谁比较亲近？
10、平时主要由谁负责接送？接送方式是什么？
11、孩子是家中的独生孩子吗？还有其他兄弟姐妹吗？
12、信息完善核对。（户口所在地、父母工作、）
13、是否已经加入了QQ群。
14、提醒家长需注意或准备的事项。
幼儿园家访必问问题3
首次见面的要做自我介绍，此外根据见面场景附和的寒暄寒暄。
适时的向家长说明家访的原因。（汇报孩子的阶段性表现，跟家长相互了解） 比较全面的说明孩子近段时间在学校的变化。（以表扬为主，最好到具体的事件上，证明老师对孩子的关注度。）
换位沟通，让家长谈一谈孩子在家的一些表现，变化。（了解孩子的个性，家庭育儿理念，成长环境）
跟家长聊一些学校的一些变化，下步发展规划。（学校的更好变化，可以增加家长对学校的信心，也是家长的希望）
根据孩子在校的表现，结合家长的一些想法，就孩子未来成长的一些事情达成共识，以利于更好开展工作。
聊一聊家长对学校的意见和建议，更新联系方式，同时把自己的联系方式也留给家长。（让家长切实感觉到作为老师欢迎家长的任何质疑，共同努力让孩子变得更优秀）
完美的家访，最后需要有针对的做笔记，便于后期工作开展。
⑷ 幼儿园老师去家访问哪些问题
1、帮助家长树立正确的养育观，跟学校同心协力共同教育好孩子
老师会和家长、孩子做一番交谈，让老师了解家长的教育理念，孩子的兴趣爱好、技能特长等，观察父母的言行举止。
从细节中观察父母在孩子教育的参与度。
2、指导家长利用假期帮助孩子适应学生生活
老师会介绍接下来的幼儿园生活，孩子即将面临的幼儿园环境，以及如何更好地建立与学校之间的互动。有的老师会指导家长在暑假假期结束前调整好孩子的状态，比如规划好孩子的起床时间、睡眠时间等，以更好的状态来迎接开学的日子。
3、了解学生的家庭基础情况和在家的学习环境、习惯、生活习惯等
比如看房间的摆设、玩具、书本的整理情况。老师和家长交流时，孩子会做些什么，他的眼神会看向哪里；父母端茶递水，怎样使唤孩子，是命令式的还是民主式的，孩子又是怎样的状态。从这些常态下孩子的生活，可以看出孩子的生活习惯，也直接反应了孩子的学习习惯。
4、听取家长对学校工作的合理化建议和意见
家长可以介绍家里的优势，可以为学校提供某方面的帮助，或者给孩子提供便利条件。若家长有意愿为学校班级服务，可以表达希望做学校的志愿者、家委会成员等。
幼儿园班主任家访需要注意事项，老师、家长一起来看看吧！
⑸ 幼儿园老师家访时，都要提问家长什么问题
为了自己的孩子，要和老师实话实说，孩子在家的表现，孩子和家长交流的内容，告诉老师孩子的真实想法，在多和老师交流一下孩子在学校的表现，切实的为孩子对症下药，这就是留言。解决问题。希望能帮到你。