A. 写老师高善品德的成语
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至
平易近人、宽宏大量、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不俱、宽容大度、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已、奋不顾身、舍己为人、坚强不屈、赤胆忠心、不屈不挠、忠贞不渝、誓死不二、威武不屈、舍死忘生、肝胆相照、克己奉公、一丝不苟、两袖清风、永垂不朽、顶天立地、豁达大度、兢兢业业、
暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命
鞠躬尽瘁，死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树，后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰
云中白鹤 志士仁人
杰出
B. 一个好幼师的标准
【标准依据】教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件（以下简称《专业标准》）。《专业标准》 是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。只要按照《专业标准》要求去做，你就是一个好的幼师。
【基本理念】师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。这也是做一个好幼师的最根本的标准。
【标准内容】
1、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
2、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
3、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
4、具有良好职业道德修养，为人师表。
5、具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
6、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。
7、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
8、信任幼儿， 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
9、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
10、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
11、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好。
12、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
13、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
14、重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
15、重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。
16、富有爱心、责任心、耐心和细心。
17、乐观向上、热情开朗，有亲和力。
18、善于自我调节情绪，保持平和心态。
19、勤于学习，不断进取。
20、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
21、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
22、掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
23、了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
24、了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
25、了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
26、熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
27、掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
28、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。
29、熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
30、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。
31、了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
32、具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
33、了解中国教育基本情况。
34、具有相应的艺术欣赏与表现知识。
35、具有一定的现代信息技术知识。
36、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
37、建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
38、创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。
39、合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
40、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。
41、科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
42、充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
43、有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
44、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
45、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
46、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
47、引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
48、制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。
49、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
50、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
51、提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。
52、关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
53、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 54、有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
55、使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。
56、善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。
57、与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
58、与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。
59、协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。
60、主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。
61、针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
62、制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。
C. 关于高善品徳的名言
关于高尚品徳的名言：
1.严以律已，宽以待人
2.只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩）
3.最高贵的复仇是宽容（雨果）
4.尊敬别人，才能让人尊敬。