① 介绍一个人的作文500字以上
参考：
邂逅我最了解的人
初看题目，你一定会想到我要说的人是我的亲人或老师、朋友，那你就大错特错啦。其实，每个人最了解的人都是自己，只是你没有去认真地感觉而已。虽有“旁观者清，当局者迷”之说，可我就要做个与众不同的人，我要证明我了解自己。
一不留神走到镜子前，才猛然发现那个梳着羊角辫、经常哭鼻子的小女孩早已不见，镜子里呈现的竟是一个亭亭玉立的少女。黑葡萄似的大眼睛、小樱桃口和弯弯的眉就像玉石一样嵌在那张圆圆脸儿上，一条粗粗的马尾辫在头后甩来甩去，胖胖的身体摇摆着，看着真可爱。也许听了我的话，你的脑海中霎时浮现出一个漂亮的女孩。不然，因为我给你的第一印象是不好看，但你若细细端详我，就会感到我与之前不一样，也正应了妈妈的话——我需要仔细端详，才能挖掘我的美。
深入我的内心，你还会发现我的心灵之美。喜欢小动物是我的小特点，尤其是小白兔。我认为小动物们有着和人类一样珍贵的生命，有着和人类一样美好的价值。看到坏人任意欺辱小动物们，我真愤怒，忍不住想将他送到相关部门去法办。与同学交往，我也能做到平等待人，互帮互助。当然这个优点让我结识了许多朋友，在这个过程中，我又通过交往不断完善自己，尽力使自己向完美靠齐。
我还很有艺术细胞呢！绘画在我看来，就是小事一桩，经常拿起画笔画一些可爱的卡通形象，而且惟妙惟肖。虽然我五音不全，但我能欣赏优美的音乐。如果在战国时，我也会邂逅我的钟子期。和许多爱学习的孩子一样，我也是个“小书呆子”。文学名着最能使我陶醉，哲学着作最能使我思维清晰，古诗文最能使陶冶我的情操。我喜欢书籍。
当然我也有缺点，正所谓人无完人、金无足赤嘛。粗心和做事慢是我最头疼的问题。忘记自己的物品放在哪里已是家常便饭，忘记设置的一些密码也是屡见不鲜。做事磨蹭的实例也不少，别人10分钟就能完成的事我得需要30分钟，别人做事总会比我快，这就使我不得不比别人早做事，不过，久而久之，我便形成了早计划、早做事的好习惯。
听了我的叙述，你一定在感叹我能如此的了解自己，那你也来邂逅独一无二的自己吧！
② 作文:采访一个人
自己的事自己做
③ 对什么的一次访问作文四百字
在我的印象中,童年的所有活动,就像一条珍珠项链,每一颗珍珠,都代表着一次活动.其中,最闪亮的一颗珍珠,便是我要写在这张纸上的一次印象最深刻的活动.
那是一个星期一的下午实践课上,我们班在班里举行了“你猜,我猜,大家猜”的活动.这活动可新奇了!我是主持人,心里既高兴又紧张.
“叮铃铃……”上课了,同学们成群结队地走回教室,急忙忙地坐下位置.我们数了三声,活动开始了!
我
走到讲台边润了润嗓子说：“亲爱的同学们,今天我们举行这场活动,主要是想让大家发挥自己的聪明才智,比一比谁更会动脑筋,让大家来个360度的急转弯.
好,下面我来出第一道脑筋急转弯：‘什么动物最初用四条腿走路,然后用两条腿走路,最后却用了三条腿走路?’你们猜猜,这是什么动物?”这时,同学们有的
自言自语,有的议论纷纷,有的索紧双眉思索着,还有的早已高高举着双手了.
我轻声地喊了一下：“黄卡,你来回答.”黄卡站了起来,抬起头说：“这是一个超级动物.”说完,同学们哈哈大笑.我对黄卡努了努了嘴,说：“你错了,超级动物是什么样的?你知道吗?不知道吧.”黄卡听了,垂头丧气,恰似一个泄了气的气球一样.
于是,我又叫了几个同学回答,都是无功而返.
忽然,我看见杨连华还高高地举着手,就叫了她回答.杨连华一副胸有成竹的样子,站了起来,说；“这是人类.”
“为什么说是人类?”我故意问.
“婴儿是手足并用爬行,长大了是用两条腿走路,老了要用一根拐杖帮助走路.”杨连华回答.
“对!对!”我高兴的宣布.一阵掌声随之“哗啦啦”地响起来了,杨连华也为自己的表现心满意足.
一道道脑筋急转弯在欢乐的气氛中解开了.没想到,半路杀出了一个“程咬金”.卓海曼很不服气,站起来说；“刚才是你考我们,我们可不可以也考考你?”同学们听了,觉得这主意不错,赞成了.没办法,只好迎接挑战咯.
“一年只上一天班,而且永远不必担心被炒鱿鱼的一个人是谁?他上的是哪一天班?”卓海曼提问.
我思考了一会儿,信心十足地回答；“这个人是圣诞老人,他上的班是一年一度的圣诞节.”
“嗯,你回答对了.”卓海曼很不服气,不过认赌服输,她吐了吐舌头,点了点头.
这就是我要写在这张纸上的活动.我终身难忘,它不仅仅发挥我们的聪明才智,还让我们在活动中得到了快乐!
④ 采访一个人400字作文 六年级
⑤ 写观察一个人的作文
生命中有许多熟悉的亲友，随着时代变迁，人的成长'成熟，往往变的不再熟悉.少年的好友，因多年未再交集，记忆中的他不曾有变。所以在我内心中他是我最熟悉的一个人.回忆过去，，春风送暖相伴，夏日酷暑玩闹.深秋十月离别，那个冬天，一切回到原点，却不曾相忘.
认识他是在个和煦的春天，阳光明媚不怎么晒人,于是我决定去打球.他也刚好出门.我们互相打勒个招呼.他是新搬来的邻居.远亲近邻,按道理我们该互相认识.可能我两都比较沉闷.所以没什么交集.到勒场地.发现他跟在我后面.一问,原来他也是来打球的.然后我们被分到勒一队.在场上彼此默契不错.散场后我跟他结伴回家.路上,我们聊勒许多,原来性格孤寂的人爱好很多都是相同的.也知道他的名字叫晓.他也是个内向但是好动的人.由于交不到什么朋友.生活一直比较沉闷.我两的认识,就象是美好春天的开始.春天,沐浴着清新的阳光和雨露，看着生命正在蓬勃的生长.我们的友谊也在成长,我们经常一起跑去打球.放学我也老跑去他家串门子.他父母比较忙碌,家里平时没什么人.于是给我们制造勒一个自由的空间.在他家经常一起下棋,看动漫.互相说着自己喜欢的事物.无拘无束的自在.彼此留在生命中美好的回忆.
眨眼间,春夏交接.夏天.太阳火辣辣却烤不灭我们那颗好动的心.除勒打球，我们经常跑出去偷摘别人果园的荔枝.被人追着.运气很好每次都跑掉.有次玩火差点把人家的后院给烧勒.虽然跑掉勒.但是被人找上门臭骂一顿..其实现在回想起来大人还是挺大量的.我们的闹的那么厉害.都只是捉起来臭骂一顿而已.有次我们去捉弄路边的乞丐结果被人狂捉10条街.被追的时候我两吓的快哭勒.等安全勒却互相的大笑.少年就是那么的大胆.追求刺激.只求过程不求结局.没有多余的顾虑,想法.年少的轻狂.无忧无虑的日子，在成人的世界是无法享受到的.在此时建立起的感情才是最纯真的，不沾染一点灰尘.彼此间的容易捉摸.互相熟悉.现在回想起来来是心中最动感的时刻.
夏日的繁华演尽，天空高远清淡，心念一转，又是秋天了.秋风扫落叶,黄花落尽有人愁.他要走勒.回家乡念书勒..金黄的深秋带走夏季的清新,复杂的心情掩盖勒过去的快乐.淡淡的忧伤.使我们莫名奇妙的懂勒该懂的事.成长需要舍弃,离别需要勇气.我们不能再追求没有忧虑的日子.他曾经问我:'清你长大勒准备干什么.我们以后还会见面一起玩吗?.我回答他:"不知道,长大还没想过,至于见面也许会吧.但心中有却有种否认的感觉.无语勒,彼此用沉默享受我们最后的无忧时刻.他走的那天我送他.在车站我们都哭勒.我们只说了句再见什么都没说.不知道该用什么语言面对离别.火车的汽笛声吹响勒离别.车轮的滑动带走勒过去，我再也找不到那么熟悉的一个人,应该是所再也无法回到少年时代,去碰到那么一个人.再见勒，朋友.
秋收冬藏,冬天来勒.他离开三年勒.那年的冬天我们保持着联系.淡淡的消逝着回忆.因为彼此间没有新的事可以来交替.今年冬天狠冷.该属于那年的寒冬拖到现在才来勒.往日回忆已随着时光消逝.留在心中的只有彼此间的回忆.我认识许多型型式式的人.却无法找到过去的那分熟悉的感觉.现实中也许很熟的人.在心中却一点都不熟.寒冷的冬给人一种麻木的感觉.没有激情,只有忧虑.没有熟悉,只有淡漠.晓,我最熟悉的那个人.不知道你现在变的什么样勒.在我回忆中只有过去的你.不知道现在的你是怎样.所以.在我心里你还是那个熟悉的你.——今夕何夕,似水无痕，明夕何夕,君已陌路.道声再见,再也不见?
⑥ 访问一个人来写一篇作文750
清晨，从起点出发，选择一个方向，开始向前走，路过鸟语花香，途经田园小径，穿过山河大海。路程中你要带上什么，又准备抛弃什么？
古希腊哲学家苏格拉底曾经说过，人生最快乐的事，莫过于为了理想而奋斗。我要带上我的梦想和心灵来一场说走就走的旅行。有人说，梦想注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。梦想是个冒险略偏激的名词，是无人理解时的固执己见，所谓光辉岁月，并不是那些闪闪发光的日子，而是在无人问津时，对梦想忠诚到底。我选择带上书籍，选择一个人的行走。
⑦ 访问当地的名人作文100字
我的家乡真的是一个人杰地灵的地方，家乡又很多很多的名人，像周恩来、李源潮、郑兆财、蒋志平、吴强等，都是一些大名人呢!但是大家最熟悉的应该是我们最喜欢的周总理了。说到周总理，我们每个人心里都会浮现一个慈祥的微笑的脸庞，让我们觉得那么亲切，那么感动!
他这个总理可不是“走后门”得来的，而且靠着勤奋努力得来的。
周总理小时侯可勤奋呢，有一天，周总理随陈妈妈到一个路途遥远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上的风尘劳累，年幼的周总理已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，可他仍然要坚持练完100个大字再休息。陈妈妈心疼道：“明天再写吧。”周总理连忙说：“当天的事当天得做完!”便连忙把头埋在凉水里，一下子把“瞌睡虫”赶跑了，头脑也清醒多了。当100个字写完时，陈妈妈一把夺过笔：“这下行了吧，快睡觉。”周总理仔细看完墨汁未干的100个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，这两个字写歪了。”说着又把那两个字写了几遍，直到满意为止。
周总理永远是我的偶像，我一定努力学习，将来成为一个像周总理一样的人，为人民，为祖国奉献自己的一份力量，做一个有用的社会主义接班人!
⑧ 对同学的一次访问的作文和提纲
第一次采访体会
太好了，我终于当上了我梦寐以求的小记者，我太高兴了！参加雏鹰报社夏令营的第二天，我就可以跟大记者们一样采访了。我的心情很激动，实在是静不下来，只能和旁边的小记者一起讨论当天的问题。
这一天，我们要在烈日炎炎的环境中采访参加“棋类夏令营”的小棋员和他们的老师。
一开始，小棋员们在进行“棋类夏令营”的开营仪式的时候，我们雏鹰报社的小记者拿起自己的相机，“咔嚓，咔嚓”不停地给他们拍照。“砰”礼花被喷了出来，我却被吓了一跳，手上的相机差一点就摔了。这次的人物有：小棋员们、邹国和教练、国际象棋的冠军。仪式结束了，小棋员们、邹国和教练、国际象棋的冠军进了一个班级，练习国际象棋，因为他们过两天就要参加一场比赛。趁这个好机会，我赶紧拿起相机“偷拍”他们练习时的样子。这时，许多人也拿起相机，调整好角度，拍下许多下棋的照片。据说，这个国际象棋的冠军和小棋员们在进行车轮战，就是说国际象棋的冠军一个人循环不停地与他们下棋。老师让我们出去采访邹国和老师，一听见这个消息，所有人都一蹦三尺高。大家都跑出去朝邹国和老师那儿蜂拥而上。我们小记者的问题一个接着一个，一个比一个难，但邹国和老师都一个一个给我们解答，而且每个答案都让我们很满意。可是……可是，有一个坏消息让所有人都很伤心：由于棋员在下棋所以我们无法采访他们。唉，做记者就是会遇到许多难题，比如：采访不了，没有答案……我一看本子，啊，我的问题只有一个是问老师的，其它的问题都是设计给棋员的，这个结果更让我伤心。不过，做记者这样的情况也会常常发生的，既然我这次失败了，可我明天采访的机会很多，我不能浪费，所以我又开开心心的了！
这次的采访让我体会到了，做记者很不容易，要当一个好记者就得有极大的心理承受能力，要不心情就会非常地糟糕！
这是我第一次的采访体验，也是让我明白做记者不容易的一次
⑨ 我们老师叫我们写一份采访一个人的作文不知道怎么写谁教教我
所谓采访式作文训练是指让学生进入生活深处，贴近生活选取文材，零距离寻找写作内容的训练。其主要目的是解决孩子们写作时，无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题。经过十几年的一线教学尝试实践，探索完善，下面的采访式写作六法可供参考。
一、聊天、转告及访问描写
让学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来，然后整理成一片完美的文章，且加上合体的作文题目。或把别人转告给你的事情及你访问别人的经过记叙下来，作为日记式作文描写。聊天、转告及访问式描写把学生写作选材带入零距离，使学生短时间内透过写作雾纱，摘掉写作墨镜，看到写作清晰的境界。
二、家庭中的喜事、忧事、烦事等描写。
家庭是一个团体，是一个时钟式的运作机构，每天总要发生一些可泣可歌的事情，这种事情可以直接敲击着学生的心灵，伴随着他们的生活。因此，让学生把这些内容写入自己的文章，即真实可信又能生动感人，还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故事。可谓三全其美。
三、影视观后回忆描写。
影视片是学生不可缺少的文化生活品之一，如何让学生看好这些剧片，是现实生活中不可忽视的一部分。因而，让学生带着写作目的去观看电视内容，借着剧中内容让学生展示写作技能，是培养学生写作能力的另一条捷径。这种练笔方式既可以对剧中情节内容进行描述，也可归纳剧中主要内容，还可以内容与感想同时练笔。 四、设计场面情景描写。
设计场面进行情景描写，可有教师课前设计，也可由学生分组进行自己设计，但这个过程事先不必公开，以免失去写作意义。其做法是：设计一些通俗易懂的场面表演过程。让学生看后，把情节中的人物、语言、动作、神态和外貌及故事情节写出来，然后让学生修改交流，评选出优秀文章。这是一种极端直观性的写作训练，不但可以激发学生的写作兴趣，还可以培养学生实践技能，使学生懂得写作是地地道道的生活描述。
五、班会、队会和校会描述。
班会、队会和校会是学生经常见到的会议。各种动员会、总结会、表彰会等周周必开，月月必有。如果能把这些宝贵的资料用于写作，是何等的重要。因此，各种会后安排学生把会议的过程和对会议的感受写下来，不仅可以巩固对会议内容的记忆，还能促使学生感受到写作材料无处不在。使学生真正体会到什么叫做会议记录，什么叫做写作，把学生作文带到现实生活。
六、故事、读感悟描写
学生时期最大的兴趣是听别人讲故事，我们不妨抓住这一兴致，开展写作能力的培养。让学生把故事内容同生活现实联系起来，借助故事情节加上自己的经历感受变成自己的文章。这是创新作文训练的一种新举措。学生运用半嫁接式写作既可减少了写作难度，又可以开发想象力。借助别人的马走自己的路，学生写起来就感到轻松自如，很有班货物兴趣感。特别是对那些写作时，灵感慢、兴趣低的学生垒了一个好大的写作“台阶”。
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我：您小时候爱读书吗？
妈妈：我小时候很爱读书。
我：您小时候爱读什么书？
妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》……
我：家里人不让您看书吗？
妈妈：家里人不让我看书，确切的说应该是没有时间读，因为要帮助爸爸妈妈做一些事情。我最喜欢帮他们看果园的果子，那个时候我就有很多时间读书了。
我：您的书从哪来的？
妈妈：我读的书大多是借来的，家里没有钱给我买书，村里有一位老师家里有很多的书，为了能借到书，我经常讨好他的女儿，常常帮他做一些力气活，这个老师心地善良，她知道我学习很好，又看到一些书能够完好无损的还回去，就答应多借我一些书看。从他那里我读过《格林童话》，知道了《卖火柴的小女孩》，认识了董存瑞、雷锋。读书给我带来了很多乐趣，让我了解了大山以外的世界知识。
我：小时候您读过什么类的书？
妈妈：因为不是爸妈买的，书大多是从那个老师那里借来的，所以，基本是儿童书。
我：您对现在的孩子读书一有什么看法？
妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机，读书对他们来说是一个苦差事。生活好了。读书也少了，这是一种不好的习惯，我希望现在的孩子多读书，读好书。
和妈妈谈完之后，我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i，我以 后一定不玩游戏机了。因为多读书，读好书能增长知识。我现在正在看一本《哈利~波特》，它是一本幻想小说，里面不仅有惊险的情节，还有精彩的对白，对我写作有很大的帮助。
多读书，读好书，我会永远记住妈妈这句话的！