‘壹’ 中国老师和外国老师的不同
1、教育方法不同
中国的儿童教育，表扬与批评为惯用的教育手段，在对学生的管理上就几乎完全要靠教师自己的魅力和耐心，所以相比于美国教师的责任分工来讲，中国的教师确实很累。
美国教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，理由是：批评了你的孩子会刺激你的孩子，表扬了你的孩子会刺激其他的孩子，他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。
2、管理不同
中国人强调个人服从集体，个体要与集体保持一致，如果出现不一致则需要调整自己的行为。
美国人强调个性差异，教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动。目的是为了使每个孩子都能成为有别于他人的独特个体。
3、教育理念不同
中国老师偏重于灌输式教育。中国学生的根基非常扎实，这是优点，但也有缺点，中国的学生面对新事物总有畏缩心理。
与美国学生比起来，创新意识较差，无论是各门课程的课程学习报告、设计报告还是期末考试，中国大学更为重视学生的答案是否符合“标准”；而美国老师更看重实践以及实践过程中的创造性思维。
‘贰’ 民办高校教师可以申请 国外访问学者吗
高校教师作为申请访问学者的重要群体之一，近年越来越多的高校教师走出国门，去国外尤其是美国这样高等教育发达的国家进行交流学习访问。那么，高校教师如何申请美国访问学者。
高校教师申请美国访问学者全过程纪实的文章，供有志于申请美国访问学者的高校教师作参考：
2010年11月17日 查询国家留学基金管理委员会信息平台，我被录取为国家公派出国留学人员
2010年12月6日 学校人事处网页发布公告
2010年12月6日 到学校人事处领取国家留学基金委给的录取文件、资格证书、资助证明(两份)、协议书、出国留学人员须知。填表，交给人事处贾老师
2011年1月9日 联系导师：Email给哥伦比亚大学(Columbia University)副教授WEN-JUI HAN申请访问学者，附CV 查国外大学网站相关学院的faculty
1月10日 收到回复邮件，同意访问
1月26日 收到导师提交给他们学院的application letter,CV,support letter电子版
3月26日 导师要去纽约大学(New York University)，询问我是继续申请哥大，还是随她去纽约大学
3月27日 表示随她去纽约大学做访问学者
6月6日 收到NYU，silver school of social work院长发来的同意我去做访问学者的邮件
10月22日 发给秘书NYU要求的scholar信息和project description
10月24日 给院长秘书发我的CV
10月25日 到徐州市公安局出入境大厅(矿山路车管所)办护照，复印、照相，办理护照 ，照片在大厅照。
11月21日 电话预约了美国领事馆(上海)12月30日上午11点的面签(预约签证号：011112109957-0)
11月24日 从美国发出DS-2019表快递
11月30日 矿大人事处处长在《同意派出函》上签字
(人事处负责人没搞清楚我的要求，这次办的实为《单位回聘证明》，是给留学单位看的，对我来说其实已不需要)
12月1日 收到DS-2019表原件(UPS快递)
12月8日 之前办的《同意派出函》实为《单位回聘证明》，不是留学中心要求的，重新在留学中心找到正式格式，打印并找人事处贾老师盖章
12月10日 收到在纽约大学电影学院做访问学者的一位中国人发来的邮件，详细介绍了纽约租房情况。
检查修改后的DS-160表，打印DS-160表确认页和申请表
12月26日 联系好在纽约的住处。此为复旦大学在NYU的访问学者看到我在纽约华人资讯网发布的求租信息后推荐给我的。
12月30日 到上海市南京西路美国领事馆(上海)面签 (通过)
‘叁’ 中国老师在英国5位老师分别来自什么学校
BBC纪录片英国学生遭遇5位中国老师 师生碰撞引热议
Jun Yang-Williams。五位中国老师中的一员，现定居英国。中国教师组中，两位老师来自国内，三位老师已定居英国。Jun Yang-Williams在中国实验班中担任科学和课外活动老师。
口音重的中国老师
新京报：你是如何加入BBC的纪录片项目的？
Jun Yang-Williams：2014年夏天，我在伦敦一所大学读教育比较学硕士学位。一天上课，一个同学跟我说BBC在华人社区里面发广告，想找一位可以用中国方式给英国学生上课的老师。我是学教育比较学的，对中英文化的差异很感兴趣。2012年PISA（Program for International Students Assessment）对全球学生的数学、科学和阅读能力做了一次排名，中国上海排名第1位，而英国排名第25位。我觉得中国在数学和自然方面的教学方式确实值得英国学习。
加上我个人到英国之后在当地一所Grammar School当了十年的科学课老师，出国前在中国也当了大约有十年相关课程的老师，我觉得自己非常合适。于是联系了BBC广告上留的邮箱，很快就得到了回复。
新京报：你在英国当老师这麼久，还能用中国方式教学吗？
Jun Yang-Williams：制片人的顾虑也在于此，我已经在英国的学校里面待了很久，已经适应了英国的教育方式，他担心我不能用完全中国的方式去教学生。
我跟他说我自己从小在中国长大，31岁才到英国，一直受到的是中国的传统教育，中国的教育方式是骨子里的。他还是有些顾虑，我就开玩笑说，你听我的英语口音这麼重，难道不中国化吗？他笑了。那次谈话很愉快。后来我接到了BBC的邮件，他们确定让我去当科学老师了。
曾想挂毛主席头像
新京报：这个中国老师“实验班”里充满了中国元素，例如做广播操、升国旗等，这些是谁出的主意？
Jun Yang-Williams：像广播体操、升国旗、眼保健操这些活动，第一次和BBC制片人见面的时候，她就跟我谈到了，还问我的意见怎么样，结果大家都笑了。而教室里挂的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”等汉语横幅，教学生跳扇子舞和剪纸等，这些都是我提出的。
新京报：你怎么想到挂这些标语？
Jun Yang-Williams: BBC让老师们决定自己的教室要怎么布置，我提出挂“好好学习 天天向上”的标语，我们上学的年代教室里还挂毛主席头像的。但是老师们一起商量时，他们觉得毛主席头像和“好好学习 天天向上”的标语在如今的中国也不常见了，于是就挂了其他的警句标语。
新京报：课程表是怎么确定的？
Jun Yang-Williams：这是很有趣的一点，按照英国作息，学生们一般三点半就可以回家了，但是这一个月，他们必须上晚自习到七点，学生们都震惊了。
节目正式录制前我刚好在西安，就拜托朋友找了一张西安灞桥区一所中学的课表，翻译之后发给了制片人。后来实验班的课表就是参考那张课表制定的。
学生和老师捉迷藏
新京报：纪录片中，两位英国学生因为说话被你罚站，你在英国教学时也会这麼做吗？
Jun Yang-Williams：不会的，我会按照英国的教育模式来从事日常工作。但在节目中，我不需要约束自己，就自然流露出受到的中国文化的影响。以前我们小时候上课就是这样的，我现在就这麼去教这些学生。
新京报：实验班中，英国学生们不适应的同时，中国老师们也很抓狂，你最难以接受的是英国学生哪一点？
Jun Yang-Williams：课堂纪律。课堂很乱，晚自习更乱，有时候连人也找不到。晚自习是5点到7点，但是学生们根本就坐不住，纷纷借口上厕所，一去就不回来了。我们三个老师经常分工协作，一个人看着教室里的学生，一个人去厕所，一个人去楼道，但他们就和我们捉迷藏。
新京报：最终找到解决办法了吗？
Jun Yang-Williams：我们尝试过让班长记录学生自习的情况，按违纪的严重程度来决定是警告、私下谈话还是叫家长。还试着去树立榜样，以小组的方式，让表现好的同学去影响其他人。但什么办法都想尽了，都不管用。我觉得是英国学生的天性决定的吧。
新京报：其他的几位中国老师的感受和你一样吗？
Jun Yang-Williams：差不多，对英国学生很多做法很无奈。比如穿校服，英国学生刚拿到校服时有的把裤腿卷起来，跟农民插秧一样，有的把袜子套在裤子外面，拉到膝盖那儿。还有升国旗，升中国国旗的时候，他们吵吵嚷嚷，我以为是因为中国国旗，但换了英国国旗也是一样。他们崇尚个性表达，没办法。
新京报：英国学生还有哪些给你印象深刻的行为？
Jun Yang-Williams：实验课上，有个男孩居然拿烧水壶到实验室泡茶喝。我发现后，教育他实验室有酸碱各类试剂，误服可能会有危险。他当时态度很好，但第二次他又在实验课上烧水泡茶，还跟我说，喝英式茶是我们英国的传统，是我的人权。
新京报：你怎么反驳他的？
Jun Yang-Williams：教育无效，我就只能请家长来了，家长把他的水壶没收了。
有学生认同中式教育
新京报：这一个月的中式教育，学生们有变化吗？
Jun Yang-Williams：这麼短时间，让他们去适应中国的教学方法是不现实的。但是我很欣慰的是，到后期的时候，有学生开始认同我的教学方式，有几个给我发邮件说，很喜欢我的教学方式，并表示在学校待得时间长有利于学习，不然回家时间都浪费了﹔此外他们觉得抄笔记的方法比自己做试验探索效率高很多，笔记之后还能拿来复习。
新京报：最终中国实验班的成绩战胜了英国班级了吗？
Jun Yang-Williams：这个要保密，暂时不能说，等着看吧。
新京报：你教过英国学生，也教过中国学生。他们主要区别在哪里？
Jun Yang-Williams：英国学生就是有什么说什么，敢于挑战权威。中国学生就不一样了，中国文化一直倡导的是尊老爱幼。在学习方面的话，英国学生思维能力特别强，但中国学生是基础知识扎实。
新京报：中式教育更有利于基础教育？
Jun Yang-Williams：也不完全是中式教育的作用，中国的家长和学校历来比较重视教育，学生的基础知识就特别扎实。英国的有些家长不怎么重视，学生们也很有个性，学校也鼓励个性发展，但是后果就是基础知识不牢。（
‘肆’ 《BBC:中国老师来了》的百度云。
《中国老师来了》网络网盘高清资源免费在线观看:
链接:https://pan..com/s/1izSb2kStx4mOvA_3Pb18QA
《我们的孩子足够坚强吗？中式学校 Are Our Kids Tough Enough? Chinese School》
导演: BBC
编剧: BBC
类型: 纪录片
制片国家/地区: 英国
语言: 英语、汉语普通话
上映日期: 2015-08-04(英国)
集数: 3
片长: 60分钟
又名: 中国老师决战英格兰(港)、翻转教室-中英教育PK(台)、中国老师在英国、我们的孩子足够坚强吗？体验中式教学、中国式教学
纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验的故事。
中国式教学的特点是严厉，时间长。中国学生在一些知名的国际考试中总是名列前茅。
但是，用中国的教学方法来教育英国的中学生可行吗？参加试验的老师和学生又是怎么想的呢？他们有什么体会？
首先，作为试验的一部分，中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级的班。
这些学生在四个星期的时间里，要穿统一的校服，每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。每周还要举行一次升中国国旗的仪式。
而课堂上主要以记笔记为主。同时，还要参加集体练习。学生们还要负责打扫教室等。
‘伍’ 澳大利亚老师到中国做客
Dear Tom:
China's Culture
I am Java, and I am glad you visiting my home of China. Now,I will introce someting about China's culture.
First,China is a history country,so there are lots of culture.When you are eating, you should pay atention to the ceremony of table.
Second, when you see people, you should say hello and shake hands. which is a polite habit.
I am waiting for you here.
sincely,
Java
中间你在加点,格式就是这样的
‘陆’ 哈哈，我们的外教是来中国混的，不过我喜欢这种老师。
很多外教都是来中国骗钱的，他这样你为什么还要喜欢他呢，别忘了他是整咱们学生钱的，咱们要从他身上学到东西
很多来中国的外籍教师在他们国家就是属于混不下去的那种人，有的没有工作，有的从事体力劳动，建筑工人，清洁工人之类的。。。。中国也太不加以选择了
‘柒’ 外国教师和中国教师的不同之处
中国的老师注重的是理论成绩，外国的老师注重的是实践；
中国的课堂比较死板，如，上课必须坐在座位上等，在外国，上课时，可以很随意；
外国确实很开放，在课堂上，他们会就一些例如历史性的问题展开讨论，并且探讨对现在社会的影响；
外国的老师思想也很开放。
‘捌’ 为什么外国的老师认为中国的老师教学吥严格呢求大神帮助
主要是学生和老师的心理不一样，学生接受的新的世界观念，而老师则是接受得稍晚一点。使得老师体会不到学生的观念。。所以老师认为不严格的教育在学生看来却是非常严格，也正是这种不同步的思想使得教育体制跟不上时代的步伐。。
‘玖’ 为何国外教师可能很神圣，国内老师可能啥都不是，甚至很肮脏
这种说法太过于武断了，国外的老师很多也是非常势力的，很多也是非常腐败的，今年春天，美国大学招生曝出的丑闻事件不就正反映了这一点吗？
而国内的教师也有那种品质非常高尚，教学水平非常高超的，千万不能一概而论，一棒子打死一船人。
‘拾’ 为什么请外国人教中国的老师
因为每个人都有自己的优势
外国人在专研和严谨是我们需要学习的