A. 教室里的电器设备该如何配置
一、 公物管理的范围
1、教室内家具配置：课桌、课椅、讲桌、投影柜、黑板。
2、教室内基础设施：墙壁、地板、门（包括门锁）、窗、玻璃、暖气设备。
3、教室内电器设施：照明灯、电风扇、开关、电视机架、小喇叭、多用插座、电源线（设备连接线）。
4、班班通设施（设备）：电脑、电视、投影仪、投影屏幕等。
5、清扫卫生所用工具、窗帘及其附属设施（包括窗帘环、窗帘架及捆帘带）、电视机罩、公示用支架、教室门口蹭脚垫。
6、学校的其它公用设施、设备、花草树木等。
二、 公物管理的要求
1、教室内课桌椅按编号定人定位，个人使用个人保管，责任到使用者本人，须保持课桌椅的清洁及完好无损，无故损坏须由使用人进行经济赔偿，他人损坏的由损坏者进行经济赔偿。除进行经济赔偿外，还需结合公物评分标准进行扣分处理。需要搬动课桌椅时，须轻搬轻放，严禁出现拖、拉课桌椅现象。
2、教室内的家具配置（如黑板、讲桌、投影仪柜）、电器设施（如照明灯、电风扇、开关、电视机架、小喇叭、多用插座、设备连接线）须保证数目相符、清洁干净、完整无损，不得随意开、关、拖拉、挪动、乱涂乱写等，发现有损坏现象需查明原因，除进行经济赔偿外，还需进行扣分处理。
3、教室内的门（包括门锁）、窗需正确开、关使用，出现门（包括门锁）、窗的损坏及玻璃的破损需查明原因，除进行经济赔偿外，还需进行扣分处理。
4、教室、墙壁、地板均要保持清洁、完好无损，不得随意乱贴乱画，不得有各种划痕、污印，不得乱钉钉子，悬挂未经同意的物品，出现问题追究当事者责任，并进行经济赔偿，还需进行扣分处理。
5、教室内的基础设施暖气设备除要注意安全，加强管理外，还需保证设备的完整，凡附件（如手轮、跑风）等出现随意卸下丢失的，除进行经济赔偿外，还需进行扣分处理。
6、教室内的电器设施（如照明灯、电风扇、电视机架、小喇叭等）、基础设施（如暖气设备）上不得拴绳挂物。如有发现，需做相应的扣分处理。
7、教室内的卫生清扫工具统一摆放在卫生箱内，保证数量相符，不得丢失、乱拿他人的使用，使用后拧干放好，禁止滴水，未按规定做的，需进行扣分处理。
8、教室内的窗帘不使用时应上下顺直靠在窗的左右两侧，用窗帘带按统一高度（自窗帘杆往下量1.5米处订窗帘带）捆扎，不得将窗帘挽起或扭捆。窗帘环齐全并牢固，不得缺环。每天放学后必须将窗帘捆扎好靠在规定位置。未按规定做的需结合评分标准进行相应的扣分处理。不当使用造成损坏的，除进行经济赔偿外，还需进行扣分处理。
9、教室内的电视机罩在电视机使用时将其打开，电视机使用完后要盖上电视机罩，放学后必须将电视机用电视机罩盖好。未按规定做的，需进行扣分处理。
10、教室门口的蹭脚垫，要按规定统一摆放，不得随意更换摆放位置。
11、对于学校的其它公用设施、设备、花草树木等，发现有意破坏、不当使用或不听老师劝阻者，需进行扣分处理。
三、 公物管理的评分标准（分为二十二项，总分为100分）
1、课桌（单、双人课桌）（8分）
凡属人为造成的损坏及乱刻、乱划、乱写和管理不善造成配件（包含桌套、螺丝等）丢失的，除赔偿外扣减2—8分；配件自然脱落后，捡回交总务处的，不予扣分。
2、课椅（单、双人课椅）（8分）
凡属人为造成的损坏及乱刻、乱划、乱写和管理不善造成配件（包含桌套、螺丝等）丢失的，除赔偿外扣减2—8分；配件自然脱落后，捡回交总务处的，不予扣分。
3、讲桌（8分）
讲桌凡属人为造成损坏及乱刻、乱划、乱写的，除赔偿外扣减2—8分。
4、投影柜（4分）
凡属人为造成损坏的除赔偿外扣减1—5分。
5、教室内黑板（8分）
教室内黑板凡属人为造成的损坏，除赔偿外扣减5—8分。
6、教室前门（5分）
教室前门凡属人为造成的损坏（包括门锁）及门玻璃破损的，除赔偿外扣减2—5分。
7、教室后门（5分）
教室后门凡属人为造成的损坏（包括挂锁）及门玻璃破损的，除赔偿外扣减2—5分。
8、教室内窗（5分）
教室内窗及玻璃凡属人为造成损坏及玻璃破损的，除赔偿外扣减3—5分。
9、走廊窗（3分）
走廊窗及玻璃凡属人为造成损坏及玻璃破损的，除赔偿外扣减2—3分。
10、墙壁、地板（8分）
凡在墙壁乱涂、乱画、乱刻的，每发现一处扣减1分，人为造成墙壁、地板损坏的，除赔偿外扣减5—8分。
11、暖气设备（5分）
非供暖期暖气设备上的跑风、手轮发生丢失的除赔偿外，每个扣减1分。供暖期私自扭动跑风造成漏水的，除赔偿外每发现一次扣减5分。
12、照明灯、电风扇（9分）
照明灯共9个，凡属人为损坏造成不照明的每只扣减1分，因人为损坏造成照明灯破碎、灯口拽下的，除赔偿外扣减9分。配备电风扇的班级发现属人为损坏造成风扇不转的除赔偿外扣减9分，发现在电风扇上乱挂杂物的发现一次扣1分。电风扇开关使用不得当造成损坏的除赔偿外扣减9分。室内外光线充足的情况下，班级中照明灯未关的，每发现一次扣9分。
13、室内照明开关（3分）
凡属人为损坏造成照明开关不好用的每个扣1分，人为损坏造成开关破碎的除赔偿外扣减3分。
14、电机机架（2分）
凡属人为损坏造成电视机架掉落不能使用的除赔偿外扣减2分。
15、小喇叭（1分）
凡属人为损坏的扣减1分。
16、插座、设备连接线（2分）
凡属人为造成损坏的，除赔偿外扣减1—2分，丢失的除赔偿外扣减2分。
17、清洁工具及摆放（3分）
不按规定摆放的扣减1—3分。丢失或乱拿他人的，赔偿及没收并扣减3分。
18、窗帘及附属设施（7分）
窗帘凡属人为造成破损的发现一处扣减1分。未按规定进行放置的，发现一处扣减1分，窗帘缺环的，缺一个窗帘环扣1分。（以实有窗帘数、实有窗帘环数为扣分依据，可以出现倒扣）。窗帘架因拉力过大造成掉落的除赔偿外扣减5分。
19、电视机罩（2分）
电视机罩未按规定盖好的每发现一次扣1分，放学后不盖电视机罩的每发现一次扣3分。
20、公示用支架（2分）
凡属人为原因造成损坏不能使用的，除赔偿外扣减2分。
21、教室门口蹭脚垫（2分）
未按规定进行摆放的扣减1分，丢失及损坏的扣减2分。
22、特别规定：
（1）班级未制订公物管理制度和方案的，未对公物的管理进行明细分工的，从总分中扣减20分；
（2）公物管理员未按时领取、上报公物管理月报表的从总分中扣减10分；
（3）公物管理员表现有如下现象的：①欺上瞒下；②擅自作主；③公物丢失、外借等不报告的；④应赔偿而不赔偿的；⑤未及时报告使用情况的，发现一次从总分中扣减30分。
（4）肆意破坏公物，被当场发现者，除赔偿外，每发现一次扣30分。
（5）教室内所有电器设备，放学后未关闭的，每发现一次扣10分。
（6）关于学生使用教工卫生间现象，每发现一人次从总分中扣减10分。
（7）对于破坏或不当使用学校公用设施、学生厕所以及花草树木等，以及在厕所内抽烟、打闹等，每发现一人次从总分中扣减30分。
四、 公物管理的措施
1、学校成立以总务处为主，教导处参加的学校公物管理检查小组，对于检查或抽查中发现的问题，依据公物管理办法的要求，与班级量化管理和班主任考核挂钩。
2、发现有损坏或丢失，要及时查明原因及责任人，写出书面报告，视其情节轻重进行批评教育，按学校规定进行赔偿和处理；无法查明原因及有意袒护着，与班级量化管理挂钩，与班主任的考核挂钩。
3、各班应经常对学生进行爱护公物的教育，公物管理员每天对教室内的公物进行一次检查，每月统计一次报总务处，每月的公物管理使用情况列入班主任的月考核内容。
4、由学校领导和总务处不定期进行检查或抽查，根据检查与抽查结果，每周和期末评选先进班级和先进公物管理员，以专项奖励基金进行奖励。
5、对故意破坏公物者，除责成赔偿和扣分处理外，视情节轻重，报请学校研究给予处分。
6、建立健全交接班制度和请示报告制度。
⑴班主任变动时，应例行交接手续，总务处管理员负责监交，交接人员在清单上签字，交总务处保存。
⑵教室内的公物如有损坏或丢失应及时报告总务处。每日上午8:00以前报告的，由总务处有关人员判明情况处理；8:00以后报告的，责任各班自负。
⑶夜班值班人员应加强对夜校的管理，夜班值班人员开门前和锁门时应检查教室内的公物情况是否完好，做出详细记录，发现问题及时与授课单位和总务处联系，分清责任。
7、教室的开关门时间：
⑴学生早6:50到校开教室门进行检查，下午6:00以前全部清校锁门。
⑵夜班值班人员晚6:00开始开门并检查，夜校放学锁门时再检查一次。
五、 奖惩措施
1、对于管理不善造成公物损坏或丢失的要赔偿损失，并与班级量化管理和班主任考核挂钩。
2、夜班值班人员因管理不善、不锁门等原因所造成的损失由夜班值班人员负责赔偿。
3、租用学校教室的单位（包括学员）造成的公物损坏由该单位负责赔偿损失，学校值班人员负责查明原因进行登记。
4、根据检查和抽查结果，对公物管理好的班级和个人，给予表彰奖励。
六、专项奖励基金
1、学校每学期设立公物管理专项基金1000元。
2、奖励基金用于奖励公物管理好的班级、班主任和公物管理员。
3、打破级部概念，以全校班级为一个整体，每周评出三个先进班级；期末评出三个先进班级，三个先进班级的公物管理员为“公物管理之星”。
4、采取每周奖励和期末一次性奖励的办法。
（1）每周奖励办法：为班级授予“爱护公物先进班级”的流动红旗，公物管理员笔记本1本，班主任奖金10元；
（2）期末奖励办法：为班级授予“爱护公物先进班级”的流动红旗，“公物管理之星”每人奖金20元，专项奖励基金中的剩余奖金全部奖励给三个先进班级的班主任。
5、
（1）每周的“爱护公物先进班级”评定，按照每周的得分高低确定前三名予以奖励；但是，确定为被奖励班级的得分下限为85分；如果某个计分周期内85分以上的班级不足3个，则按实际班级数奖励。
（2）期末的“爱护公物先进班级”评定，综合全学期的得分奖励情况确定。
B. 幼儿园教室活动设施配备的标准，具体有哪些
幼儿园教室活动设施主要是幼儿生活、活动的主要场所。公共活动室应配置盥洗室、厕所、挂衣室、储藏室和卧室等。按我国国家建设委员会规定的建筑设计指标，每名学前儿童应占2.5平方米的面积，活动室室内净高不低于3.3米。幼儿园的公共活动室按功能分为多功能活动室、专用活动室和班级活动室三种类型。多功能活动室一般是幼儿园大型活动室，可供开展音乐、体育、游戏、观摩、集会及陈列幼儿作品等活动。专用活动室是具有特定功能的活动室，如美术活动室、电脑活动室、图书室，这类活动室一般面积较小，功能较单一。
游戏设施投放区，不同年龄阶段的幼儿，游戏发展的水平各有不同，因此投放的活动材料也应有所区别。
小班幼儿的角色游戏主要直接依赖玩具材料，通常是有什么玩具就玩什么游戏，离开了玩具，游戏也就停止了。他们喜欢模仿，往往看到别人玩什么，就扔掉自己手中的玩具，也去玩什么。因此，教师给小班幼儿准备的玩具材料，应该主要是形状相似的成型玩具，而且要种类少，数量多，以保证每个孩子都能拿到玩具，避免因玩具数量不够发生争吵，从而影响游戏的进行。
中、大班幼儿想象力更加丰富，游戏主题更加多样化，简单的几种成型玩具已不能满足他们的要求，这就需要提供一些半成品以及废旧品材料，以满足他们的想象力和创造力的发展。在种类上要做到多样化，并且尽量做到经常更换，让幼儿有新鲜感，从而激发他们进行主题更丰富的游戏。
C. 幼儿园教室活动设施配备的标准，有哪些
幼儿园老师必须配备玩具桌椅最好有地方睡觉。生活必需品，玩教具，电脑，空调完好幼儿园的活动室是孩子生活的具体环境，是孩子在家庭之外的第一个生活环境，是孩子学习和玩耍的主要活动场所。环境是孩子最好最自然的老师。课堂良好环境的创造和利用，会使孩子在与环境的互动中得到各方面的发展，对接触者产生潜移默化的影响。
需要考虑的是，老师可以在活动室的每个角落看到孩子的活动，从而对孩子进行充分的管理，引导孩子的活动。我们还注意各种室内活动区之间的通道畅通，以方便儿童行走，保证儿童可以方便地从一个活动区进入另一个活动区。儿童桌椅一般放在活动室的中间。有些活动是把桌椅搬到走廊上，靠墙排成一排。这种空间调整不仅给孩子带来新鲜感和亲切感，激发他们对活动的浓厚兴趣，而且有利于各种活动情境的创设。
D. 多媒体教室需配置哪些主要教学设备
多媒体教室需要配置主要教学设备
最主要就是投影仪
投影布
多媒体电脑
有的学校要求细致点
差不多基本上就这些
E. 多媒体教室都需要什么设备
多媒体教室的一般标准配置：多媒体中控桌，多媒体中控，实物展示台，电脑主机，投影机，投影幕布（或者电子白板），音响。基本上主流的都是这种配置。
我们就是专业做多媒体电教设备的厂家，有这方面的问题都可以来电或在线交流！
F. 学校要建一个录播教室，需要配置那些设备
设备
1、主会场高清投影设备：主要适用于主持人PPT讲解，课件讲解等。
2、 主会场触控一体机+移动支架：主要利用其高清显示设备及触控性，通过搭载的会议系统，主持人可观察会议各个班级的状况，选择相应的班级进行问题回答及问题反馈交流。移动支架主要利于设备位置移动调整，也可方便移动到其他会场。
3、各个班级需要安装视频采集摄像机及手持麦克风，配合会议系统进行视频及音频信号的采集。
技术及特点
Gene视频录播软件，可在局域网内摄像机中进行任意配置，同时进行多路高清音视频信号的录制，并且在回放过程中自由进行信号切换。可显示教师授课、学生答问、电脑屏幕、板书等多个实时播放的视频窗口，并且能选择控制每个窗口视频对应的摄像机云台和镜头。
实现四画面、三画面、二画面、一画面任意画面切换、调度，小画面与大画面视频可相互切换，完美、真实、准确表达教、学互动的生动情景。
G. 幼儿园教室活动设施配备的标准，你知道哪些
幼儿园教师务必配置小玩具桌椅板凳最好是有地区入睡。日常生活用品，玩教具，电脑上，中央空调完好无损幼稚园的活动室是孩子日常生活的实际环境，是孩子在家庭生活以外的第一个日常生活环境，是孩子学习培训和玩乐的关键活动场地。环境是孩子最好是最肯定的教师。课堂教学优良环境的造就和利用，会使孩子在与环境的交流中获得各领域的发展趋势，对触碰者造成耳濡目染的危害。
必须考虑到的是，教师能够在活动室的每一个角落里见到孩子的活动，进而对孩子开展多方面的管理方法，正确引导孩子的活动。大家还留意各种各样房间内活动区中间的安全通道通畅，以便捷少年儿童走动，确保少年儿童能够便捷地从一个活动区进到另一个活动区。儿童桌椅一般放到活动室的正中间。有一些活动是把桌椅板凳搬到过道上，贴墙站成一排。这类空间调节不但给孩子产生神秘感和亲近感，激起她们对活动的浓厚兴趣，并且有益于各种各样活动情景的构建。
H. 多媒体教室包括什么设备！
多媒体设备包括投影机、数码视频展台、数字中控系统、屏幕、功放、音箱、控制桌、应用软件、辅助材料及调试。
1、显示系统
多媒体显示系统由高亮度、高分辨率的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
2、A/V系统
A/V系统由计算机、DVD、VCR、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD盘片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
3、控制系统
采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。
4、管理系统
这是目前为止中国最为先进的多媒体教室管理系统，他集成了智能中控，数字无线话筒，电子教鞭。音频扩声等一整套的多媒体教室系统，他是在传统多媒体教室的基础上通过技术的整合，解决了传统多媒体教室在管理和使用上的诸多缺陷。
比如多媒体设备使用的繁杂性，老师下课后忘记关闭多媒体设备的资源浪费，管理员不需要巡视教室多媒体设备的使用状况，出现问题可以远程操作系统完成，这套系统的智能化方便了管理。
多媒体电教室的多媒体功能
1、接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容。
2、投影实物和书本资料，进行现场实物讲解。实物展台可以将书稿、图表、照片（包括负片）、文字资料（包括教材）、实物及教师当时书写的文字投影到银幕上。由于具有变焦功能，对被摄物体没有严格的尺寸要求，局部特写很容易实现。
3、投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。
4、可以进入校园网，进行网上联机教学，从网中调出自己需要的教学资料。
5、使用幻灯、投影进行常规化教学。教师可以利用原有的幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。
6、具有多媒体课件制作功能。在多媒体演示教室中，各种文字、图片、图像、声音等资料可以通过视频展台和录像机等设备转换成视、音信号，再由图像卡、声卡等转换成数据文件，因此可以制作不同类型的多媒体课件。
7、能够让使用者简单地操作大量复杂的设备。
8、进行传统教学
以上内容参考 网络-多媒体电教室；网络-多媒体教室
I. 多媒体教学由哪些主要设备组成
多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。
1、多媒体液晶投影机
是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。
2、数字视频展示台
可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。
3、多媒体计算机
是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。
4、中央控制系统
中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。
5、投影屏幕
用于和投影机配套使用。
6、音响系统
用于教师发言使用。放映教育影片等声源系统使用。包含音响，功放，麦克，卡坐，DVD等必备设备。
多媒体教室设备配置方案与教学设备管理方面的不足：
1、多媒体教室设备配置方案的不足。以往在购置多媒体教室设备时，总是依照现有的设备配置方案为主，并通过公开招标的方式统一设备档次。
所以目前许多院校的多媒体教学设备基本一样，比如台式计算机、视频展台、投影机、电动银幕、DVD影碟机录像机、音频功率放大器、话筒和音箱等等。将这些教学设备连接起来安装在一个坚固的讲桌内，就构成了教师课堂教学使用的多媒体教学设备。
这种以教室为单位的设备配置方案存在着设备连接复杂、教师操作较多和不易管理等项不足，影响了多媒体教学的发展。
2、多媒体教室设备的管理仍处于简单的重复性劳动。各高校现代教育技术人员的工作任务之一是管理好多媒体教室和设备，并配合教师完成教学任务。教师上课前，教学管理人员只须打开设备指导教师正确使用;下课后，教学管理人员再关闭设备了事。
由于多媒体教室必须满足教师同时使用多台设备进行课堂教学的要求，因此在多媒体教室多而且又分散的情况下，教学管理人员就得楼上楼下跑个不停。不难看出负责教学管理的人员始终干着开设备、关设备和维护设备的简单重复性劳动，体现不出现代教育技术的优势。
如此下去多媒体教室建设的越多，就会有更多地教育技术工作人员参与简单的重复性劳动，他们就没有时间搞教育技术研究或者开发新的东西。