⑴ 2022年安徽省乡村微课大赛获奖情况如何
2022年安徽省乡村微课大赛获奖情况如下。根据查询相关资料，省教科院严格按照规定的程序组织有关专家，对各市省直管县市推荐的微课进行了认真的评选，并将评选结果进行了公示。现将评选结果予以公布微课获奖作品5915件，其中一等奖847件，二等奖1689件，三等奖3379件，有关单位及获奖人员。获奖者可以自行登录安徽基础教育资源应用平台安徽省中小学微课评选活动，查询、下载获奖证书。
⑵ 苏州市微课获奖有用吗
如果是省级的乃至国家级的，那么肯定能够起到一定的加分作用，但如果只是校级的或者说只是地方起的可能并不能起到任何的作用。
微课获奖证书评职称有用，它是一个加分项，有的地方评职称甚至是入门项之一，当然，各地评职称加分细则不同。
有的地方要求必须是当地教育部门报备的微课才能加分。
当然即使不能加分，获奖证书多，也利于评职。
⑶ 对微课获奖的一些建议
这些年，在教育信息化的普及下，各类微课大赛举办得也越来越频繁，但总有老师会有这样的困惑：大大小小的比赛参加了不少，收获却和付出不成正比，自己做的微课分明不差，为什么偏偏没有评委慧眼识珠，这其中该不会有什么“黑幕”吧？其实，“黑幕”倒是没有，但“内幕”你还是很有必要知道的！
评委们透露，每年参赛的作品中，完全符合参赛标准及规则的作品数量并不多，太多老师不知不觉就踏入了参赛的雷区，因为一些小问题与大奖擦肩而过！你与大奖的差距，也许就差在了缺少知道那么一点“内情”！
这些细节没注意， 一旦踩雷，直接Game over！
• 提交的参赛作品超过10分钟 ✘
• 作品报送的类别不对✘
• 微课画面丑、显示不全、模糊不清、抖动颠倒等 ✘
• 视频有噪音、杂音、画外音等 ✘
• 选题过于宽泛，或标题上没有突出微课内容 ✘
• 作品抄袭或者借鉴内容太多 ✘
优秀的微课要做到“短小精悍”四个字，但具体该怎么做才能让自己的作品完成质的飞跃呢？
优胜微课得奖障碍：
• 选题不当、重心不当
• 微课结构设计不合理
• 视频拍摄和制作技术缺陷
• 形式缺乏创意，表达方式单一
老师们，千万别掉以轻心，说不定你在不经意间也犯了参赛的“大忌”，是时候给你的微课做一次全面的检测了，也是你提升业务能力的有效途径之一，下次参赛，可别再陪跑了！
⑷ 微课区里获奖了还可以评奖吗
可以，微课作为课堂竞赛展示的一种重要形式，能充分展示教师的课堂设计驾驭能力，也是教师平时教研的重要形式，体现教师的基本功，它的获奖也是教师评优评先职称的业绩条件。
⑸ 微课获奖评职称可以用吗
在教师序列里评职称有很多要求，一般情况下我给它分为“必选项”和“加分项”。
所谓“必选项”是指达到硬性规定的指标，比如初级职称满五年、英语、计算机等达到相应的级别。这些是参评的硬指标，必须达到才有机会。
所谓“加分项”是指评职称过程中可以加分的内容，比如发表省部级以上的论文、业务专长方面获奖等等。
您微课的获奖就是属于“加分项”的，不是职称评审必须要求的，但是属于业务专长获奖，可以增加您评审通过的几率。
⑹ 课件和微课哪个更容易获奖
“课件”顾名思义就是计算机辅助教学使用的课程软件，是教师在新课程标准的指导下，以教学内容、学情为依据，在确定教学目标、教学模式及教学任务后，将教学活动及内容设计在教学过程中使用的界面等制作成的课程软件。
而微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。一般情况下，微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”
简而言之:课件是一种教学辅助工具，而微课是教学场景片段的呈现。两者有本质区别。
⑺ 怎样做微课容易获奖
微课制作容易获奖方法如下：
1、吸引眼球的“标题”。一个好的标题,能够吸引学习者眼球、引起兴趣、告知教学目的,能直接反应出微课的内容。
2、整齐的漂亮的ppt排版。在PPT设计上不要太花哨、随意、字体颜色不要太多、字号设置不要太浮夸、和过于炫酷。
5、选题要与微课内容相符。内容结构完整清晰，最好围绕一个知识点讲，逻辑清晰，上下连贯，也要控制好时间。
微课程就是要把老师的课程用数字化手段处理，数字化的最大好处是可以替代老师上课，同学们在任何时间，任何地点，可以反复来看。
微课程要做的事情，不是把文字教材有声化，如果只是有声化就根本不需要人来读，因为电脑可以直接读出来。因为人具有情感、态度、价值观，隐性知识是计算机语音翻译不能做到的事，那微课程就是把老师的讲解、对课程的理解记录下来。
⑻ 微课获奖算科技进步奖吗
不属于。微课获奖属于教学工作获奖。微课的获奖就是属于加分项的，不是职称评审必须要求的，但是属于业务专长获奖。因此不属于科技进步奖。
⑼ 2022贵州网络文明微课获奖什么时候公示
2022贵州网络文明微课获奖6月22日至7月11日公示。
根据2022年贵州省毕节市微课比赛官网得知。
网络文明是指随着信息网络技术的应用而产生的一种新的文明形式。含义十分广泛，主要包括网络技术文明、网络精神文明和网络制度规范文明三个层面。
⑽ 陕西省第六届微课大赛都会获奖吗
陕西省第六届微课大赛不都会获奖。在第六届微课大赛中，教师参赛热情高涨，全县共计收交作品298件，经过集中分类评审，按分配名额选送了12件作品参加市级评审，获奖11件。