A. 计算机二级考Access数据库考试大纲
考试内容
(一) 数据库基础知识
(二) 数据库和表的基本操作
(三) 查询的基本操作
(四) 窗体的基本操作
(五) 报表的基本操作
（六）数据访问页的基本操作
(七) 宏
(八) 模块
考试分两部分：理论题（20分）、操作题（80分）。理论题主要由单选择题组成。操作题分3种类型：基本操作、简单应用和综合应用。
（1）基本操作题：考查Access的基本操作，包括输入数据、设置主键值、表结构的修改、设置字段的属性等内容。 (3题，每小题8分)
（2）简单应用题：考查的内容基本在某个应用范围内，主要有查询、窗体、报表的创建等内容。（2题，每小题10分）
（3）综合应用题：有关Access应用的综合操作。能够将所学的Access的相关知识（包括模块或宏的操作）融会贯通、充分运用，以达到解题的目的。能够利用模块完成特殊复杂的操作（3题，1、2小题，每题11分，第3小题：14分）
楼主你应该会word，excel这些操作吧，数据库也差不多，操作多了就熟练了。要是不常常练习的话，那考试就很难说了。 多看书或者操作，那是可以过的，毕竟比c语言容易学。还有什么不清楚地尽管问我，最好留个邮箱我，我有好多套题目可以给你发过去看看。
B. 三级数据库技术教材
三级数据库技术教程 丛书名：全国计算机等级考试教材系列
作 者： 赵宏杰 主编
出 版 社： 水利水电出版社
出版时间： 2006-4-1 字 数： 495000 版 次： 1 页 数： 311 印刷时间： 2006/04/01 开 本： 印 次： 纸 张： 胶版纸 I S B N ： 9787508437293 包 装： 平装 所属分类： 图书 >> 计算机/网络 >> 数据库 >> 数据仓库与数据挖掘
内容简介
本书是根据教育部考试中心最新制定的《全国计算机等级考试大纲(2004年版)》对三级数据库技术的考试范围要求，组织有多年考前培训实际教学经验的老师编写而成的。
本书主要内容包括：考试大纲及要求、计算机基础知识、数据结构与算法、操作系统、
数据库技术基础、关系数据库系统、结构化查询语言SQL、关系数据库的规范化与设计、数
据库管理系统实例、事务管理与数据库安全性、数据库应用开发工具、数据库技术的发展、
考试笔试及上机考试指导、模拟试题等。
本书内容丰富，论述清晰，图文并茂。每章内容均包括考纲、考点分析和历年经典考题
讲解，具有很强的实用性和针对性。通过本书的学习读者可以轻松掌握数据库技术的基本知
识，达到教育部对等级考试三级数据库技术的要求。
本书适合作为全国计算机等级考试三级数据库技术的教材和参考书，也可作为高等院校
学生学习数据库理论与技术的教材或学习辅导书。
目录
前言
第1章 计算机基础知识
1.1 计算机的发展与应用
1.2 计算机系统的组成
1.3 计算机系统工作原理简述
1.4 计算机多媒体基础
1.5 计算机网络基础
1.6 计算机信息安全基础
1.7 考点分析及历年经典考题讲解
习题一
第2章 数据结构与算法
2.1 概述
2.2 算法和算法分析
2.3 线性表基础
2.4 特殊的线性表——栈、队列和串
2.5 数组、矩陈与广义表
2.6 树形结构
2.7 查找
2.8 排序
2.9 考点分析及历年经典考题讲解
习题二
第3章 操作系统
3.1 概论
3.2 进程管理
3.3 存储管理
3.4 设备管理
3.5 文件管理
3.6 作业管理
3.7 考点分析及历年经典考题讲解
习题三
第4章 数据库技术基础
4.1 数据库的基本概念
4.2 数据模型
4.3 数据库系统结构
4.4 考点分析及历年经典考题讲解
习题四
第5章 关系数据库系统
5.1 关系数据库系统概述
5.2 关系数据模型
5.3 关系代数
5.4 考点分析及历年经典考题讲解
习题五
第6章 关系数据库规范化理论
第7章 关系数据库的标准语言SQL
第8章 数据库设计
第9章 事务管理与数据库安全性
第10章 数据库管理系统
第11章 数据库开发工具
第12章 数据库技术的发展
附录A 全真笔试试题
附录B 等级考试三级数据库考试大纲
附录C 参考答案
C. 教育部颁布的中等职业学校各专业课程教学大纲
（一）职业生涯规划与职业理想。教学目标引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。教学要求认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。教学内容1.面向未来的职业生涯规划（1）职业与职业生涯。（2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。（3）中职生职业生涯规划的特点。2.职业理想的作用（1）职业理想对人生发展的作用。（2）职业理想对社会发展的作用。（3）职业生涯规划与职业理想的实现。（二）职业生涯发展条件与机遇。教学目标帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。教学要求认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。教学内容1.发展要从所学专业起步（1）专业和专业对应的职业群。（2）职业对从业者的素质要求。（3）职业资格与职业生涯发展。（4）树立正确的成才观。2.发展要立足本人实际（1）兴趣分析与培养。（2）性格分析与调适。（3）能力分析与提高。（4）就业价值取向分析与调整。（5）个人学习状况和行为习惯分析与改善。3.发展要善于把握机遇（1）家庭状况变化分析。（2）行业发展动向分析。（3）区域经济发展动向分析。（三）职业生涯发展目标与措施。教学目标指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。教学要求认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。情感态度观念：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度。运用：根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。教学内容1.确定发展目标（1）职业生涯发展目标的构成。（2）职业生涯发展目标必须符合发展条件。（3）职业生涯发展目标的选择。2.构建发展阶梯（1）阶段目标的特点和设计思路。（2）近期目标的重要性和制定要领。（3）围绕近期目标补充发展条件。3.制定发展措施（1）制定发展措施的重要性。（2）措施制定三要素（任务、标准、时间）。（3）实现近期目标的具体计划。（四）职业生涯发展与就业、创业。教学目标帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。教学要求认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。教学内容1.正确认识就业（1）职业生涯发展与就业观。（2）就业形势与择业观。2.做好就业准备（1）做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。（2）做好适应社会、融入社会的准备。（3）掌握求职的基本方法。3.创业是就业的重要形式（1）创业的重要意义。（2）创业者应有的素质和能力。（3）中职生创业的优势。（4）在校期间的创业准备。（五）职业生涯规划管理与调整。教学目标使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系，引导学生根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。教学要求认知：了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。情感态度观念：形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业理想的实现。运用：掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法，认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。教学内容1.管理规划，夯实终身发展的基础（1）认真执行职业生涯规划的各项措施。（2）定期检查职业规划执行实效。（3）珍惜在校生活，奠定终身学习基础。2.调整规划，适应发展条件变化（1）调整职业生涯规划的必要性。（2）调整职业生涯规划的时机。（3）调整职业生涯规划的方法。3.科学评价职业生涯发展（1）评价职业生涯成功的不同价值取向。（2）评价职业生涯发展的要素。（3）评价自己的职业生涯规划。1.教学原则。在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。（1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。（2）面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。（3）课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。（4）自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。2.教学方法。（1）根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。（2）着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流、互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件。（3）教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据，应有助于提高学生学习“职业生涯规划”的兴趣，有助于增强学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有激励功能的发展规划，有助于学生形成自信心和成功者心态，有助于学生主动按照职业对从业者的素质要求规范自己的行为。3.课时计划及分配建议。本课程总学时为32—36学时，每周2学时。教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。课程介绍2（一）职业生涯规划与职业理想4（二）职业生涯发展条件与机遇8（三）职业生涯发展目标与措施6（四）职业生涯与就业、创业6（五）职业生涯规划管理与调整6考核2机动2合计364.活动建议。职业生涯演讲和艺术形式的表演、毕业生职业生涯发展调查、行业发展趋势和就业市场调查，以及社会实践、社会服务、参观访问、模拟演练、小组讨论、主题辩论、角色扮演等活动是“职业生涯规划”教学的重要形式。多数实践内容应安排在班会、实训、实习或课余、假期进行。分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、制定发展措施、调整发展规划等设计过程，应该以预留作业的形式完成，并结合作业开展相应主题活动。教师要当好班主任、团委、学生科（德育处）开展学生活动的参谋，调动学生、家长、用人单位以及毕业生和社会等各方面的积极性，发挥德育课教师在学校和班级开展职业生涯规划实践活动中应有的引领作用。5.教学资源。教师应发挥主观能动性，充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企业家、劳动模范和先进人物等德育资源，充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发。1.评价目的。学习评价是为确认学生学习进度、学习水平、认识提高、能力提升、行为转变，以及教师教学的效果，为调节和控制教学过程提供决策的依据。评价的目的，在于进一步发挥职业生涯规划的激励功能。2.评价原则。学习评价必须遵循本大纲规定的教学原则。评价重结果，更重过程，要调学生参与评价的积极性。3.评价方式。评价应以各规划环节产出质量，以及职业生涯规划整体质量和相应调查报告、总结等成果，作为主要评价依据。在评价过程中，要通过学生自主评价、小组或班级的集体评价、教师的导向性评价等方式，充分发挥学生主体在评价中的作用。4.评价标准。学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。认知水平分为“了解”、“理解”两个层次。运用评价主要指职业生涯规划各环节和整体产出的质量，以及职业生涯规划对学生自身发展的实际激励作用。
D. 计算机3级考试（数据库）考什么
三级（数据库技术）考试大纲
基本要求
1、掌握计算机系统和计算机软件的基本概念、计算机网络的基本知识和应用知识、信息安全的基本概念。
2、掌握数据结构与算法的基本知识并能熟练应用。
3、掌握并能熟练运用操作系统的基本知识。
4、掌握数据库的基本概念，深入理解关系数据模型、关系数据理论和关系数据库系统，掌握关系数据语言。
5、掌握数据库设计方法，具有数据库设计能力。了解数据库技术发展。
6、掌握计算机操作，并具有用C语言编程，开发数据库应用（含上机调试）的能力。
考试内容
一、基础知识
1、计算机系统的组成和应用领域。
2、计算机软件的基础知识。
3、计算机网络的基础知识和应用知识。
4、信息安全的基本概念。
二、数据结构与算法
1、数据结构、算法的基本概念。
2、线性表的定义、存储和运算。
3、树形结构的定义、存储和运算。
3、排序的基本概念和排序算法。
4、检索的基本概念和检索算法。
三、操作系统
1、操作系统的基本概念、主要功能和分类。
2、进程、线程、进程间通信的基本概念。
3、存储管理、文件管理、设备管理的主要技术。
4、典型操作系统的使用。
四、数据库系统基本原理
1、数据库的基本概念，数据库系统的构成。
2、数据模型概念和主要的数据模型。
3、关系数据模型的基本概念，关系操作和关系代数。
4、结构化查询语言SQL。
5、事务管理、并发控制、故障恢复的基本概念。
五、数据库设计和数据库应用
1、关系数据库的规范化理论。
2、数据库设计的目标、内容和方法。
3、数据库应用开发工具。
4、数据库技术发展。
六、上机操作
1、掌握计算机基本操作。
2、掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试。
3、掌握与考试内容相关的知识的上机应用。
考试方式
一、笔试：120分钟，满分100分。
二、上机考试：60分钟，满分100分。
2005年全国计算机等级考试三级网络技术考试大纲
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基本要求
1、具有计算机软件及 应用的基本知识
2、掌握操作系统的基 本知识
3、掌握计算机网络的基本概念与基 本工作原理
4、掌握Internet的基本应用知识
5、掌握组网，网络管 理与网络安全等计算机网络应用 的基础知识
6、了解网络技术的发展
7、掌握计算机操作并 具有c语言编程（含上机调试）的能力
考试内容
一、基本知识
1、计算机系统组成
2、计算机软件的基础知识
3、多媒体的基本概念
4、计算机应用领域
二、操作系统
1、操作系统的基本概 念，主要功能和分类
2、进程、线程、进程 间通信的基本概念
3、存储管理、文件管理、设备管理 的主要技术
4、典型操作系统的使 用
三、计算机网络的基本概念
1、数据通讯技术的定 义与分类
2、数据通讯技术基础
3、网络体系结构与协议的基本概念
4、广域网、局域网与 城域网的分类、特点与典型系统
5、网络互连技术与互连设备
四、局域应用技术
1、局域网分类与基本 工作原理
2、高速局域网
3、局域网组网方法
4、网络操作系统
5、结构化布线技术
五、Internet基础
1、Internet的基本结 构与主要服务
2、Internet通讯协议 ——TCP/IP
3、Internet接入方法
4、超文书、超媒体与Web浏览器
六、网络安全技术
1、信息安全的基本概 念
2、网络管理的基本概念
3、网络安全策略
4、加密与认证技术
5、防火墙技术的基本 概念
七、网络应用：电子商 务
1、电子商务基本概念与系统结构
2、电子商务应用中的 关键技术
3、浏览器、电子邮件及Web服务器的 安全特性
4、Web站点内容的策划和推广
5、使用Internet进行 网上购物
八、网络技术发展
1、网络应用技术的发展
2、宽带网络技术
3、网络新技术
九、上机操作
1、掌握计算机基本操 作
2、熟练掌握c语言程序 设计基本技术、编程和调试
3、掌握与考试内容相关的上机应用
考试方法
一、笔试：120分钟
二、上机考试：60分钟
全国计算机等级考试三级PC技术考试大纲
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基本要求
1.具有计算机及其应用的基础知识。
2.熟悉80X86微处理器的结构、原理及其宏汇编语言程序设计。
3.掌握个人计算机的工作原理及逻辑组成和物理结构。
4.掌握Windows操作系统的主要功能、原理、配置及其维护管理。
5.熟悉个人计算机常用的外部设备的性能、原理及结构。
考试内容
一、计算机应用的基础知识
1.计算机技术的发展，计算机信息处理的特点，计算机分类，PC机的组成与性能评测。
2.数值信息在计算机内的表示：整数的表示和运算，实数（浮点数）的表示和运算。
3.文字信息与文本在计算机内的表示：西文字符编码字符集（Unicode）。
4.多媒体技术基础：数字声音的类型，波形声音与合成声音，图像、图形的特点与区别,
图像、图形和视频信息在计算机内的表示。
5.计算机网络的基础知识：计算机网络的功能、分类和组成。数据通信的基本原理，网络
体系结构与TCP/IP协议，因特网与IP地址，计算机局域网初步。
二、微处理器与汇编语言程序设计
1.微处理器的一般结构：寄存器组，寄存器管理，总线时序，工作模式以及类型提供配置。
2.Pentium微处理器的功能与结构：内部结构及工作原理，寄存器组，工作模式及存储器管
理，中断管理，总线时序。
3.80X86系列微处理器指令系统：指令格式与编码，寻址方式，指令系统。
4.80X86宏汇编语言的数据、表达式和伪指令语句。
5.80X86宏汇编语言的程序设计：顺序、分支及循环程序设计，子程序设计，ROBBIOS中断调
用和DOS提供功能调用。
三、PC机组成原理与接口技术
1.PC机的逻辑组成与物理结构：主板与芯片组，超级I/O芯片，主板BIOS等。
2.系统总线的功能与工作原理，ISA总线和PCI局部总线。
3.主存储器的组成与工作原理：ROM和RAM，内存条与主存储器工作原理，Cache存储器。
4.输入输出控制：I/O寻址方式与I/O端口地址，程序控制I/O方式，中断控制I/O方式,
DMAI/O控制方式。
5.外设接口：串行接口，并行接口，SCSI接口和IEEE－1394。
四、Windows操作系统的功能与原理
1.操作系统的功能，类型和Windows98体系结构，Windows API与DLL的基本概念。
2.Windows的处理机管理：Windows虚拟机，Windows虚拟机管理程序，Windows的进程调度技术。
3.Windows的存储管理：Windows的内存结构与管理，Windows的虚拟内寻。
4.Windows的文件管理：Windows的文件系统结构，磁盘的存储结构，FAT16与FAT32。
5.Windows的设备管理：虚拟设备驱动程序，通用驱动程序与小型驱动程序，即插即用与配置管理，
电源管理，打印子系统等。
6.Windows的网络通信功能：Windows的网络组件，远程网络通信，分布式组件对象模型DCOM，Windows
中的Internet组件。
7.Windows的多媒体功能：Windows对多媒体文件与设备的支持，Windows的多媒体组件，Windows的媒体播放器。
8.Windows的配置、管理与维护：安装与启动，注册表，系统配置与管理，系统性能监视和优化，故障诊断。
9.PC机的安全与病毒防范：计算机安全的一般概念，PC机病毒及其防范。
五、PC机的常用外围设备
1.输入设备：键盘、鼠标器、笔输入设备、扫描仪、数码相机，声音输入设备及MIDI输入设备。
2.输出设备：CRT显示其、液晶显示器与显示控制卡，针式打印机、激光印字机与喷墨打印机；
绘图仪；MIDI音乐合成、3D环绕声生成与音箱；视频输出设备。
3.外存储器：软盘存储器；硬盘存储器的组成、原理与性能指标，活动硬盘，磁盘阵列；
光盘存储器；磁带存储器的原理与分类，CD-ROM、CD-R、CD-RW、DVD光盘存储器。
4.PC机连网设备：Modem，ISDN与PC机的接入，ADSL接入，有线电视网与Cable Modem，局域网组网设备
（以太网卡与集线器），无线接入技术。
六、上机操作
1.掌握计算机基本操作。
2.熟练掌握80X86宏汇编语言程序设计的基本技术、编程和调试。
3.掌握与考试内容相关的上机应用。
考试方式
一、笔试：120分钟
二、上机考试：60分钟
全国计算机等级考试三级信息管理技术考试大纲
出自考网：www.kaowang.com
基本要求
1.具有计算机软件及应用的基础知识。
2.掌握软件工程方法，具有软件开发的基本能力。
3.掌握数据库的基本原理，熟悉数据库设计的基本方法。
4.掌握信息管理的基本原理，熟悉计算机信息系统开发的方法。
5.掌握计算机操作并具有C语言编程（含上机调试能力）的能力。
考试内容
一、基本知识
1.计算机系统组成和应用领域。
2.计算机软件基础知识。
3.操作系统基本概念和应用。
4.计算机网络及应用基础。
5.信息安全的基本概念。
二、软件工程
1.软件工程基本概念。
2.结构化分析，数据流图，数据字典，软件需求说明。
3.结构化设计，总体设计、详细设计、结构图、模块设计。
4.结构化程序设计。
5.软件调试，测试方法、技术和用例。
6.软件质量控制，软件文档。
7.软件工程技术发展。
三、数据库
1.数据库基本概念。
2.关系数据模型。
3.结构化查询语言SQL。
4.数据库管理系统。
5.数据库设计方法、步骤。
6.数据库开发工具。
7.数据库技术发展。
四、信息管理
1.信息管理基本概念。
2.计算机信息管理的发展过程。
3.管理信息系统的概念、功能和构成。
4.管理信息系统的开发，内容、策略和方法。
5.决策支持系统的概念、功能和构成。
6.办公信息系统概念、功能、构成和工具。
7.信息管理技术发展。
五、信息系统开发方法
1.结构化分析与设计方法的步骤和内容。
2.企业系统规划方法的基本过程和作用。
3.战略数据规划方法的指导思想和基本内容。
4.原型化方法的策略和应用。
5.方法论的发展。
六、上机操作
1.掌握计算机基本操作。
2.熟练掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试。
3.掌握与考试内容相关的知识的上机应用。
考试方式
一、笔试：120分钟
二、上机考试：60分钟
E. ACCESS数据库二级都考些什么
这是考试大纲：
1、 具有数据库系统的基础知识。
2、 基本了解面向对象的概念。
3、 掌握关系数据库的基本原理。
4、 掌握数据库程序设计方法。
5、 能使用Access建立一个小型数据库应用系统。
考试内容
一、数据库基础知识
1、 基本概念：
数据库，数据模型，数据库管理系统，类和对象，事件。
2、 关系模型（实体的完整性，参照的完整性，用户定义的完整性）关系模式，关系，元组，属性，字段，域，值，主关键字等。
3、 关系运算基本概念：
选择运算，投影运算，连接运算。
4、 SQL基本命令：查询命令，操作命令。
5、 Access系统简介：
（1）Access系统的基本特点。
（2）基本对象：表，查询，窗体，报表，页，宏，模块。
二、数据库和表的基本操作
1、 创建数据库：
（1）创建空数据库。
（2）使用向导创建数据库。
2、 表的建立：
（1） 建立表结构：使用向导，使用表设计器，使用数据表。
（2） 设置字段属性。
（3） 输入数据：直接输入数据，获取外部数据。
3、 表间关系的建立与修改：
（1） 表间关系的概念：一对一，一对多。
（2） 设置参照完整性。
（3） 建立表间关系。
4、 表的维护：
（1） 修改表结构：添加字段，修改安段，删除字段，重新设置主关键字。
（2） 编辑表内容：添加记录，个性记录，删除记录，复制记录。
（3） 调整表外观。
5、 表的其他操作：（1） 查找数据。
（2） 替换数据。
（3） 排序记录。
（4） 筛选记录。
三、查询的基本操作
1、查询分类
（1） 选择查询。
（2） 参数查询。
（3） 交叉表查询。
（4） 操作查询。
（5） SQL查询。
2、查询准则
（1） 运算符。
（2） 函数。
（3） 表达式。
3、创建查询
（1） 操作已创建的查询
（2） 编辑查询中的字段。
（3） 编辑查询中的数据源。
（4） 排序查询的结果。
四、窗体的基本操作
1、 窗体分类：
（1） 纵栏式窗体
（2） 表格式窗体
（3） 主/子窗体
（4） 数据表窗体
（5） 图表窗体
（6） 数据透视表窗体
2、 创建窗体：
（1） 使用向导创建窗体。
（2） 使用设计器创建窗体：控件的含义及种类，在窗体中添加和修改控件，设置控件的常见属性。
五、报表的基本操作
1、报表分类：
（1） 纵栏式报表。
（2） 表格式报表。
（3） 图表报表。
（4） 标签报表。
2、使用向导创建报表。
3、使用设计器编辑报表。
4、在报表中计算和汇总。
六、页的基本操作
1、数据访问页的概念。
2、创建数据访问页：
（1） 自动创建数据访问页。
（2） 使用向导数据访问页。
七、宏
1、宏的基本概念。
2、宏的基本操作：
（1） 创建宏；创建一个宏，创建宏组。
（2） 运行宏。
（3） 在宏中使用条件。
（4） 设置宏操作参数。
（5） 常用的宏操作。
八、模块
1、模块的基本概念：
（1） 类模块。
（2） 标准模块。
（3） 将宏转换为模块。
2、创建模块：
（1） 创建VBA模块：在模块中加入过程，在模块中执行宏。
（2） 编写事件过程：键盘事件，鼠标事件，窗口事件，操作事件和其他事件。
3、调用和参数传递。
4、VBA程序设计基础：
（1） 面向对象程序设计的基本概念。
（2） VBA编程环境：进入VBE，BE界面。
（3） VBA编程基础：常量，变量，表达式。
（4） VBA程序流程控制：顺序控制，选择控制，循环控制。
（5） VBA程序的调试：设置断点，单步跟踪，设置监视点。
考试方式
1、笔试：90分钟，满分100分，其中含公共基础知识部分的30分。
2、上机操作：90分钟，满分100分。
上机操作包括：
（1） 基本操作。
（2） 简单应用。
（3） 综合应用
F. 数据库考什么
三级数据库大纲
基本要求
1.掌握计算机系统和计算机软件的基本概念、计算机网络的基本知识和应用知识、信息 安全的基本概念。
2.掌握数据结构与算法的基本知识并能熟练的应用。
3.掌握并能熟练运用操作系统的基本知识。
4.掌握数据库的基本概念，深入理解关系数据模型、关系数据理论和关系数据库系统， 掌握关系数据语言。
5.掌握数据库设计方法，具有数据库设计能力。了解数据库技术发展。
6.掌握计算机操作，并具有C语言编程，开发数据库应用（含上机调试）的能力。
考试内容
一、基础知识
1.计算机系统的组成和应用领域。
2.计算机软件的基础知识。
3.计算机网络的基础知识和应用知识。
4.信息安全的基本概念。
二、数据结构与算法
1.数据结构、算法的基本概念。
2.线性表的定义、存储和运算。
3.树形结构的定义、存储和运算。
4.排序的基本概念和排序方法。
5.检索的基本概念和检索算法。
三、操作系统
1.操作系统的基本概念、主要功能和分类。
2.进程、线程、进程间的通信的基本概念。
3.存储管理、文件管理、设备管理的主要技术。
4.典型操作系统的应用。
四、数据库系统的基本原理
1.数据库的基本概念，数据库系统的组成。
2.数据模型概念和主要的数据模型。
3.关系数据模型的基本概念，关系操作和关系代数。
4.结构化查询语言SQL。
5.事务管理、并发控制、故障恢复的基本概念。
五、数据库设计和数据库应用
1.关系数据库的规范化理论。
2.数据库设计的目标、内容和方法。
3.数据库应用开发工具。
4.数据库技术发展。
六、上机操作
1.掌握计算机基本操作。
2.掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试。
3.掌握与考试内容相关的知识的上机应用。
G. 全国计算机等级考试三级数据库考什么
考试内容如下：
1，网络技术：
网络规划与设计、局域网组网技术、计算机网络信息服务系统的建立及计算机网络安全与管理。
2，数据库技术：
数据库应用系统分析及规划、数据库设计及实现、数据库存储技术、并发控制技术、数据库管理与维护、数据库技术的发展及新技术。
3，软件测试技术：
软件测试的基本概念、软件测试技术、软件测试过程和管理方法。
4，信息安全技术：
信息安全保障概论、信息安全基础技术与原理、系统安全、网络安全、应用安全、信息安全管理、信息安全标准与法规。
5，嵌入式系统开发技术：
嵌入式系统的概念与基础知识、嵌入式处理器、嵌入式系统硬件组成、嵌入式系统软件、嵌入式系统的开发等相关知识和技能。
(7)中职教育数据库大纲扩展阅读：
计算机等级考试实行百分制计分，但以等第通知考生成绩。分优秀、良好、及格、不及格四等。90－100分为优秀、80－89分为良好、60－79分为及格、0－59分为不及格。
成绩在及格以上者，由教育部考试中心颁发合格证书。成绩优秀者，合格证书上会注明优秀字样；成绩良好的，合格证书上会注明良好字样。对四级科目，只有所含两门课程分别达到30分，该科才算合格。
一般在考后30个工作日内由教育部考试中心将成绩处理结果下发给各省级承办机构。考后50个工作日，考生可登录教育部考试中心综合查询网进行成绩查询。部分省市如江苏、黑龙江等也可通过省市考试院或者人事考试中心进行查询。
H. 【急】求清华大学数据库系统课程大纲！
数据库系统有很多经典的版本，在网上都可以找到，如果学习都可以拿来借鉴。如果楼主非要清华大学的，楼主到这个网上看看吧
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这上面IT类的代码、书籍、ppt什么的很多。
I. 数据库原理
《数据库原理及应用》教学大纲
课程编号 1620127 总学时 46 理论 32 实验/上机 14
学分 2.5 开课单位 信息学院 开课系 电子工程系 修订时间 2006年1月1日
课 程 简 介
教学内容
《数据库原理及应用》主要讨论数据库系统的基本概念，基本原理，基本方法以及有关的应用。
主要内容包括：数据库系统的组成、关系数据库、数据库设计以及数据保护等，同时讲解一种重要的数据库系统的应用。要求学生通过本课程的学习了解有关数据库系统的基本概念，掌握相关的知识，初步掌握数据库设计方法，并能用数据库系统建立数据库及简单的应用。
修读专业：本大纲适合本科电子信息工程专业使用
先修课程：《数据结构》
教材：数据库系统及应用（第二版） “北京市高等教育精品教材”立项项目。由崔巍编着，高等教育出版社
一、 课程的性质与任务
本课程是电子信息工程专业有关数据库的一门统设必修课。主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等方面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。
二、 课程的基本要求
1．熟练掌握（代码：A）：数据库中的概念、数据库设计与编程方法。数据库的结构与特点，数据库系统的组成及各部分的功能，熟练使用结构化查询语言（SQL）。
2．掌握（代码：B）：关系代数语言的使用；关系演算语言的使用；三级一致性的区别及其与可串行化调度的关系；关系数据库以及面向对象数据库的特点与区别；查询表达式优化的方法。
3．了解（代码：C）：关系、关系模型、键码、视图、函数依赖等概念
三、 修读专业
本大纲适合本科电子信息工程专业使用
四、 本课程与其它课程的联系
由于数据库理论及应用是各种计算机技术的综合应用，为了能够让学生很好地理解数据库技术，要求学生在学习本课程之前最好已经学习过以下课程：《程序设计》、《数据结构》、《操作系统》等课程。当然主要要求学生具有“数据结构”的基本知识，其他课程的知识要求是其次的。
对于现行数据库的选择，建议教师最好选择“Microsoft SQL Server”，其它的数据库如：Oracle，IBM DB2相对比较难理解和应用，Access又过于简单。
五、 教学内容安排、要求、学时分配及作业
Chapter 1 绪论（2）
1.1 什么是数据库(C)
1.2 数据库管理系统(C)
1.3 数据库管理和数据库管理员(B)
1.4 数据库系统(B)
1.5 数据库的过去、现在和未来(C)
作业：第2题
Chapter 2 数据模型和三层模式数据库（4）
2.1 信息结构与E-R方法(C)
2.2 概念数据模型(B)
2.2.3 连接陷阱(C)
2.3 传统的三大数据模型(C)��
2.4 数据独立性与三层结构(B)��
2.5 数据库管理系统的结构(B)��
Chapter 3 关系数据库（4）
3.1 关系数据库系统概述(C)��
3.2 关系数据模型(C)��
3.3 关系模型的完整性约束(B)��
3.4 关系代数(B)��
3.5 关系数据库系统的三层模式结构(B)��
作业：第8题--1），2）
Chapter 4 Microsoft SQL Server数据库基础（1）
4.1 客户/服务器体系结构(C)��
4.2 Microsoft SQL Server基础(C)��
4.3 Transact-SQL简介(C)��
Chapter 5关系数据库标准语言——SQL（8）
5.1 SQL语言概述(B)��
5.2 SQL的数据定义功能(B)��
5.3 SQL的数据查询功能(C)��
5.4 视图(View) (B)�
5.5 SQL的数据操作功能(A)��
5.6 SQL的数据控制功能(A)��
5.7 SQL的宿主使用(B)��
5.8 动态SQL(B)��
作业：第2题--7），9），11 ）
Chapter 6 存储过程、触发器�和数据完整性（4）
6.1 存储过程(B)��
6.2 触发器及其用途(B)��
6.3 数据完整性(A)�
作业：第2题--3）�
Chapter 7 安全性（4）
7.1 安全性概述(C)��
7.2 用户管理和角色管理(A)��
7.3 权限管理(A)��
7.4 其他安全问题(C)��
Chapter 8 事务管理（2）
8.1 事务(B)��
8.2 并发控制(B)��
8.3 恢复(A)��
作业：第1题，第2题
Chapter 9 关系数据理论（2）
9.1 基本概念(C)��
9.2 函数依赖的公理系统(C)��
9.3 规范化(B)��
9.4 模式分解(B)��
Chapter 10 数据库设计（1）
10.1 完善E-R模型中的概念(C)��
10.2 数据库设计的过程(B)�
六、 实验内容与要求
序号 实验内容 学时
1 建立数据库（B）�� 2
2 建立表和数据完整性（A）� 2
3 SQL数据操作（B）�� 2
4 SQL数据查询（A）�� 2
5 视图的定义和操作（B）�� 2
6 存储过程、触发器（B）�� 2
7 用户管理和权限管理（A） 2
七、 教材与参考书
本课程选用教材：崔巍，数据库系统及应用（第二版），高等教育出版社
本课程推荐参考书：
1）萨师煊、王珊，数据库系统概论（第一版），北京：高等教育出版社，1983
2）萨师煊、王珊，数据库系统概论（第二版），北京：高等教育出版社，1991
3）萨师煊、王珊，实用数据库系统汇编，北京：高等教育出版社，1990
4）王珊、陈红、文继荣，数据库和数据库管理系统，北京：电子工业出版社，1995
5）冯玉才，数据库基础（第二版），武汉：华中理工大学出版社，1993
6）施伯乐、何继潮、崔靖，关系数据库的理论及应用，郑州：河南科技出版社，1990
7)《数据库系统概论》第三版 普通高等教育“九五”国家教委重点教材，由萨师煊、王珊编着，高等教育出版社
J. 教师资格证中职专业课的笔试大纲用什么
亲 教师资格证一共就考3课，教育学 心理学 说课。
分A B C D,分别代表高中 初中 小学 学前教育。职高等同于高中。
A B 段的要本科以上文凭才可以报名。