A. 如何實施自我心肺復甦急救
1、評估和現場安全：急救者在確認現場安全的情況下輕拍患者的肩膀，並大聲呼喊「你還好嗎？」檢查患者是否有呼吸。如果沒有呼吸或者沒有正常呼吸（即只有喘息），立刻啟動應急反應系統。BLS程序已被簡化，已把「看、聽和感覺」從程序中刪除，實施這些步驟既不合理又很耗時間，基於這個原因，2010心肺復甦指南強調對無反應且無呼吸或無正常呼吸的成人，立即啟動急救反應系統並開始胸外心臟按壓。
2、啟動緊急醫療服務(emergency medical service, EMS)並獲取AED：
（1）如發現患者無反應無呼吸，急救者應啟動EMS體系（撥打120），取來AED（如果有條件），對患者實施CPR，如需要時立即進行除顫。
（2）如有多名急救者在現場，其中一名急救者按步驟進行CPR，另一名啟動 EMS體系（撥打120），取來AED（如果有條件）。
（3）在救助淹溺或窒息性心臟驟停患者時，急救者應先進行5個周期(2min)的CPR，然後撥打120啟動 EMS系統。
3、脈搏檢查：對於非專業急救人員，不再強調訓練其檢查脈搏，只要發現無反應的患者沒有自主呼吸就應按心搏驟停處理。對於醫務人員，一般以一手食指和中指觸摸患者頸動脈以感覺有無搏動（搏動觸點在甲狀軟骨旁胸鎖乳突肌溝內）。檢查脈搏的時間一般不能超過10秒，如10秒內仍不能確定有無脈搏，應立即實施胸外按壓。
4、胸外按壓（circulation, C）：確保患者仰卧於平地上或用胸外按壓板墊於其肩背下，急救者可採用跪式或踏腳凳等不同體位，將一隻手的掌根放在患者胸部的中央，胸骨下半部上，將另一隻手的掌根置於第一隻手上。手指不接觸胸壁（圖4）。按壓時雙肘須伸直，垂直向下用力按壓，成人按壓頻率為至少100次/min，下壓深度至少為125px，每次按壓之後應讓胸廓完全回復。按壓時間與放鬆時間各佔50%左右，放鬆時掌根部不能離開胸壁，以免按壓點移位。對於兒童患者，用單手或雙手於乳頭連線水平按壓胸骨，對於嬰兒，用兩手指於緊貼乳頭連線下放水平按壓胸骨。為了盡量減少因通氣而中斷胸外按壓，對於未建立人工氣道的成人，2010年國際心肺復甦指南推薦的按壓-通氣比率為30：2。對於嬰兒和兒童，雙人CPR時可採用15：2的比率。如雙人或多人施救，應每2分鍾或5個周期CPR（每個周期包括30次按壓和2次人工呼吸）更換按壓者，並在5秒鍾內完成轉換，因為研究表明，在按壓開始1～2分鍾後，操作者按壓的質量就開始下降（表現為頻率和幅度以及胸壁復位情況均不理想）。
B. 心肺復甦的操作步驟
1.確認是否昏迷
輕輕拍打傷病者的肩膀同時在耳邊大聲呼叫「醒一醒！」，如果對方沒有任何回應
就表示已經「昏迷」。
如果傷病者可以說話，要根據其主訴，採取必要的應急措施，以防止病情惡化或盡量
減輕其痛苦。
2.呼救
如果傷病者已處於昏迷狀態，首先向附近呼救。可以請應聲趕來幫忙的人給119
打救急電話並拿來自動體外式除顫器。如果附近沒有人，在開始以下步驟前，一定要先
給119打救急電話，並傳達傷病者已處於昏迷狀態的情況。
3.保呼確吸通道
為了確保呼吸通道，採取「後曲頭部抬高下頜法」，使咽喉內側張開，以便空
氣容易入肺腔。
1. 用一隻手按住額頭，同時將另一隻手的食指和中指放在下頜下。
2. 一邊抬高下頜，一邊將額頭向下按，讓頭後仰，確保呼吸通道。注意不要 使頭部急劇後仰。
4.確認呼吸狀況
在確保呼吸通道的狀態下，在10秒以內確認傷病者是否可以正常呼吸。
1. 觀察胸腹部有無呼吸動作。「觀」
2. 確認有無呼吸音「聽」
3. 用面頰湊近鼻子感覺有無氣息「感覺」
即使可以呼吸，如果呼吸時發出「咕嚕咕嚕」的聲響或嘯鳴音，有必要採取確保呼吸通 道的措施。
如果確認無法正常呼吸，則需要進行 → 5．人工呼吸
在處於昏迷狀態但可以正常呼吸的情況下
恢復體位（是一種急救時病人負擔較輕的側卧體位）
如果傷病者處於昏迷狀態但仍然可以正常地呼吸，則讓其處於恢復體位的狀態。
在不得已讓病人長時間處於恢復體位的情況下，為了避免因體位下方血液循環不良而 引起損傷，應每隔30分鍾使病人翻身處於相反方向的恢復體位。
5.人工呼吸
如果病人處於呼吸停止或無法正常呼吸的狀態，則實施2次人工呼吸。
1. 在確保呼吸通道的狀態下，捏住鼻子。
2. 嘴對嘴時為了避免空氣泄漏，不要留有空隙。
3. 均勻地1秒鍾向病人口內吹2次氣，並觀察病人胸部的起伏狀況。
觀察呼吸的結果，即使能感到呼吸，如果胸腹部的呼吸動作不充分（起伏小、不明顯
或呼吸困難等），則有必要進行人工呼吸。
在做人工呼吸時為了防止感染，建議使用可以不直接與病人的口、鼻接觸的人工呼吸
專用口罩（一面有吹氣口）。
6.心肺復甦術的實際操作（持續進行胸骨按壓和人工呼吸的組合）
持續不間斷地反復做以下的組合：1.在兩乳頭中間的位置（胸骨上）按壓30次，
2.進行2次人工呼吸
1. 按壓的強度以胸部下沉4至5厘米為宜。
2. 按壓的節奏為每分鍾100次。
做胸骨按壓時非常消耗體力，如果現場有數名救助人員，可以每隔2分鍾替換一次操
作人員，重要的是持續不間斷。
C. 心肺復甦法
心臟疾病、顱腦疾病、呼吸系統疾病以及溺水、觸電、窒息等意外情況都可造成心臟停跳。如果心跳停止超過8分鍾，病人進入生物學死亡期，此時肌體細胞已發生退行性變化，病人無法被復甦了。所以，心跳驟停後數分鍾內運用心肺復甦法（包括人工呼吸法和胸外心臟按壓法）搶救病人至關重要。
如何應急
■ 當發現一個人突然昏倒在地，搶救者應判明病人是否心跳呼吸驟停。如確實停止呼吸，並觸不到頸動脈搏動，即可判斷為心跳停止。立即在現場實行心肺復甦搶救術。
■ 就近呼叫他人來協助，並及時向120急救中心打電話求救。
■ 讓病人仰卧於硬板或平地上，搶救者一手放在病人頸後將其頸部抬高，另一手放在其額部使其頭向後仰。隨後抬起病人雙下肢至垂直約5秒，緊接著握拳從距胸壁20～30厘米的高處向胸骨中部迅速捶擊1～2次，這樣可對剛停跳的心臟產生起搏作用。捶擊應在心跳驟停1分鍾內進行。捶擊後再觸摸頸動脈，如無搏動，即進行人工呼吸和胸外心臟按壓。
■ 人工呼吸一般以口對口吹氣為最佳。急救者在病人的一側，膝蓋與病人心臟處於同一水平線上，一手托起傷員下頜，使其口腔微開。另一手置於病人前額使頭後仰，口腔如有分泌物、異物或假牙應予以清除。放在前額的手的拇指、食指捏緊病人鼻孔。深吸一口氣，將口緊貼於病人口上，以中等力量將氣吹入病人口內。首次快速連續吹四口氣，以後按每分鍾吹氣12～16次的速度進行人工呼吸。每吹氣一次即可將口移開，並放鬆病人鼻孔讓其被動呼氣。
■ 進行胸外心臟按壓。急救者一隻手掌放在病人胸骨的上2/3與下1/3交界處，另一隻手疊放在這只手的手背上。藉助上半身的重力垂直向下按壓，使胸骨下陷約4厘米，對兒童應酌情用力。按壓頻率成人每分鍾60～80次，兒童每分鍾90～100次。
■ 胸外心臟按壓法與人工呼吸法應交替進行。
河北公眾防災避險應急手冊
特別提示
■ 進行胸外心臟按壓時，只用掌根部，手指不要壓病人胸肋，以免造成肋骨骨折。
■ 進行胸外心臟按壓時，按壓應規律、平穩，按壓和放鬆的時間應相等。
■ 現場搶救最好能兩人分別施行口對口人工呼吸及胸外心臟按壓，以1∶5的比例進行，即人工呼吸1次，心臟按壓5次。如現場搶救僅有1人，用15∶2的比例進行胸外心臟按壓和人工呼吸，即先作胸外心臟按壓15次，再口對口人工呼吸2次，如此交替進行，搶救一定要堅持到底。
D. 孕婦院外心跳驟停的CPR操作要點
回答一收治入院分娩的孕婦發生心臟驟停的幾率是一萬二分之一，此外，全球范圍內每天約有800名孕婦死亡，對於心肺復甦，cpr，技能的掌握和知識不足可能會增加孕婦死亡概率，女性高危妊辰的數量不斷上升，同時包括心臟驟停在內的運程，陳冠相關嚴重並發症發率也隨之上升，而實施高質量的cerr在孕婦，孕婦，產婦心臟驟停，成功獲救的過程中，尤為關鍵，高質量cp許多參數在妊娠與非妊娠患者
E. 應急演練方案
為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是我幫大家整理的應急演練方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
應急演練方案 篇1
一、活動目的：
為使學生掌握消防、災害安全知識，從小培養安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習；並舉行學生防火逃生演練活動，旨在培養學生掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。
二、活動時間 ：20xx年3月22日
三、活動要求：
（1）參加活動的所有學生在教室內上課的直接按座位次序並排兩個（不整隊），迅速從預定的安全出口（前後門同時）撤出教室。
（2）撤離出的學生在籃球場、操場、跑道上集合，由北向南按先到順序排列，各指揮疏導老師向演練指揮中心匯報人數。
（3）活動中參加演習的學生服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠、互相幫助。
四、逃生演練方法與人員安排：
1、參加演習的學生聽到廣播警報聲，不要慌張，保持鎮靜，在疏導老師的帶領下，按照擬定的路線進行迅速撤離至跑道、操場。
（1）擬定路線：
教室內上課的學生即出前後門逃出，在閱覽室和實驗室上課的老師首先打開後門，讓學生從前後門同時逃生。
（2）任課教師即為應急疏導教師；在值班室值班的老師負責切斷教室總電源。維護秩序老師最後撤離時要巡視教室內是否還留有學生，並帶至其相應班級。
（3）疏導老師必須時刻注意學生情況，避免過道擁堵造成危險，撤離出的學生以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結束前，撤離出的學生不能隨意再次進入教室內。
（4）凡是在操場等地上室外課的班級，在聽到警報後，由上課老師負責迅速帶領學生到操場北面集合。之後，上室外課的老師留人負責管理，其餘作為接應老師，安排撤離下來的師生集合。
（5）為模擬活動的真實性，參加演習的學生在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，貓腰從教室撤離。
2、學生按秩序撤離教室，迅速來到跑道、操場，聽從接應人員的指揮。
3、撤離集中後各班學生清點人數，向演練指揮中心匯報，確定無人員傷亡後，由演練指揮中心總指揮宣布演練成功。演習結束各班學生按秩序回教室進行正常教學活動。
4、教師關注師生的傷亡情況，一旦發生意外，採取急救措施，把傷害降低到最低程度。
5、活動領導小組（演練指揮中心）：
組長（總指揮）：王訓華
副組長：徐東升
組員：全體任課教師
警報：徐東升
疏散引導組：郜勝利
傷員救治組：劉璐璐、卞雁勤
滅火行動組：朱建民
通信聯絡組：吳繼華、周希雲
各年級疏導教師：
一年級一班：孫天鑫
一年級二班：趙海兵
二年級： 劉瑞麗
三年級： 徐東升
四年級： 王小松
五年級： 吳繼華
六年級： 高冠揚
五、活動准備：
1.召開會議，將演練的內容和程序告訴全體師生。通過校園廣播向全體師生介紹疏散逃生過程中的注意事項。
2.各班要高度重視，精心組織，周密安排，撤離時嚴格按規定的線路行走，教師走在學生後面組織指揮。
3.學生撤離注意一隻手要捂住口鼻，彎腰快走；樓梯通道只能2路縱隊行進。全體教師加強指揮，一定要做到快而不亂，防止摔倒造成事故。
4.全體教師參與，所有的任課老師到班級參加演練。班級特殊學生要有專人負責。
應急演練方案 篇2
一、演練目的：
為了提高項目部員工的火災防範意識，普及火災常識，掌握火災逃生自救知識和技能，有效預防各類火災事故，項目部本著以直觀、規范的火災演練觀摩，使職工掌握簡單的火災預防和逃生自救常識。以此加強消防安全四個能力（檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力）的建設。
二、危險性分析
春季風高物燥，是火災隱患的高發期。進入春季以來，現場用電日趨增加，有發火災的各種可能因素逐漸增加。
三、參觀人員
項目經理、現場專職安全員及全體員工。
四、應急演練組織體系和職責劃分
（1）消防演練指揮中心
總指揮：冉煒
職 責：負責根據事故的性質、程度決定是否啟動應急救援程序和啟動級別。負責應急演練期間總體工作的安排。
分項指揮：張修成
職 責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委託行使總指揮職責。
技術負責人：余小龍
職 責：具體負責應急現場結構物評估以及應急措施技術性決策和協助滅火指揮工作。
信息聯絡負責人：楊輝濤
職 責：應急預案期間保證項目部內、外通訊的正常。
協調工作負責人：楊林科
職 責：應急預案期間對各項應急工作所需人員、物資進行協調處理。
安全負責人：張小義
職責：對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估。保證各項應急工作的安全、有序進行。
（2）專業應急小組負責人及其職責
a）義務消防隊：隊長：冉煒
設一個義務消防隊：主要實施滅火行動、組織人員疏散撤離。
b)人員分配：冉煒 . 楊輝濤、 楊林科、 余小龍 . 張修武 姚亞青、 冉志傑 谷緒成 張小義
拍照：姚亞青
五、需要准備的物資
1、滅火器6個
2、木材10kg、柴油4kg
六、消防應急演練時間
20xx年2月28日15：30
七、消防演練地點：
2#樓旁木材堆放處虛設一個著火點
八、應急演練實施步驟
1）20xx年2月28日8:30～9:30召開一次現場消防演練專項會議，進行應急演練工作的指示和傳達。
2）2月28日上午10點消防物資准備組檢查倉庫消防器材和物資，並上報消防演練指揮中心。
3）消防知識現場講解滅火器使用方法
演練步驟：
1、15點整有人發現施工現場內一處起火，立即查看並報告質安部，質安部立即報告消防指揮中心總指揮請示，總指揮下達啟動應急救援指令，讓通訊組長通知所有參加義務消防隊員在火警附近集合進行應急處理。
2、預警信號發布後領導小組成員、各專業組人員、義務消防隊在五分鍾內趕到赴現場組織搶險救援工作，並向總指揮報告人員到位情況，由應急領導總指揮統一指揮。
3、總指揮視現場火勢情況確定應急等級，當時火勢較小，確定帶領義務消防隊自行撲滅火災，組織人員撲滅。
4、突來大風，火勢變大，總指揮立即安排義務消防隊組織人員撤離，自行撲滅火災較困難，立即安排通訊組長劉富亮撥打119報警電話（告訴消防部門起火的詳細地址、火勢情況）並盡最大的努力實施火災自救。
5、安排人員在119車輛必經路口等待，以最快的速度引導119火災救援人員到達准確目的地。
6、總指揮對演練進行點評，請項目辦、總監辦觀摩的領導講話，最後由總指揮宣布演練結束。
7、演習結束後，整理現場，安質部根據演練情況寫出演練總結，根據實際情況對預案進行優化、補充完善。
應急演練方案 篇3
一、演練的目的
應急救援預案的應急演練是為了檢驗、評價和保持公司環保事故應急救援預案的應急能力及有效性。
二、演練的'作用
1、可在事故真正發生前暴露預案和程序的缺陷；
2、發現應急資源的不足(人力和設備等)；
3、改善各應急部門、機構、人員之間的溝通與協調；
4、增強職工應對突發事故救援的信心和救援意識；
5、提高應急救援人員的熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位與職責。
三、演練時間和地點
20xx年5月20日八時的在泰利染織廠區內進行。
四、演練的類型
全面演練：針對公司環保事故應急救援預案的部分應急響應功能，檢驗、評價公司應急組織的應急能力。
五、演練的范圍
1、對發生染化料泄漏的應急響應和救援。
2、對廠區內管道應急能力的檢驗。
3、對人員在應急狀態下的應急熟練程度檢驗。
六、應急領導小組：
組長：黃軍民
副組長：馮艷萍、陳繼芳、葛可洋
成員：陳建、葛偉、張建林、張金堰、顧勛、王斌
七、演練過程
1.演練內容：因天降大雨，一員工發現染化料泄漏導致污水流入雨污管道，在初步處理後報公司應急環保小組，經救援隊處理，污水成功迴流至污水池，泄漏得到控制。
2.演練物資：防化學手套、口罩、醫葯箱及急救葯品等。 附演練記錄：
1.時間：8：00
項目：泄漏發生
演練內容：廠區染化料倉庫發生泄漏
2.時間：8：03
項目：發現、初期處理、報應急小組
演練內容：員工發現染化料泄漏，做好初期處理並立即通知應急小組。
3.時間：8：05
項目：接警、發布警報
演練內容：應急指揮部接到報警後，立即電話通知各有關救援隊伍。
4. 時間：8：06
項目：現場事故處理
演練內容：經小組領導分析後立刻做出關閉應急閥的指示，有關
人員立即趕往應急閥門關閉並檢查其迴流情況。
5. 時間：8：15
項目：現場處理
演練內容：應急指揮部指示進行現場清理，徹底消除隱患，並進行無公害處理。
6. 時間：8：30
項目：警報解除
演練內容：應急小組成員報告：現場清理完畢；隨即應急小組組長宣布結束應急狀態。
演練結束。
應急演練方案 篇4
為提高項目部事故應急救援能力，有效處置突發事故，建立和完善科學、有效、運轉良好的應急救援體系，檢驗各應急部門的實戰效果，組織開展好項目部觸電事故應急救援演練，特製定本方案。
一、演練指導思想和目的貫徹「安全第一、預防為主、綜合治理」的方針，建立和完善項目部突發事件應急管理體系，形成統一領導、反應及時、科學決策、處置有序的應急系統，全面提升項目部應對突發事件和風險能力。通過對設定事故的應急演練，檢驗我項目部事故應急救援預案的可行性和可操作性，提高應急隊伍搶險救災實戰能力，不斷提高我公司應急救援工作總體水平，切實保障項目部員工生命財產安全。
二、演練時間、地點和參加單位
（一）演練時間擬定於20xx年6月29日。
（二）演練地點方家山項目部施工現場。
（三）演練參加單位及人員
1、項目部領導：總經理、質保經理、HSE部經理、各施工隊經理
2、安全員、班組部分人員、救護司機、護士。
三、事故設定事故設定：20xx年6月29日上午9：30分，員工××在進行切割作業，因電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電，當時另一員工××在開該配電箱門時觸電，該員工觸電後昏迷，情況十分危急。進行切割作業的員工發現後立即採取措施急救並向HSE部報告。
四、演練程序及任務分工
（一）、人員安排
1、總指揮：項目總經理副總指揮：質保經理
2、組員：經理部其他領導、各部門經理、各專業施工隊/廠負責人。
3、參加人員：安全員、班組人員、救護司機、護士、救護人員、綜合辦公室人員。
4、記錄及攝影：HSE管理室人員以及綜合辦公室人員
（二）、演習項目：觸電搶救
（三）、前期准備：
1、施工安全用電知識及防觸電小常識櫥窗宣傳；（HSE部、綜合辦公室負責）
2、工地臨時用電設施進行檢查；（工程部電工班負責）
3、工地演練現場布置。（HSE部以及各施工隊負責）
（四）、觸電搶救具體安排：
1、集合參加演習人員；
2、清理現場，准備工具；
3、聽安全管理人員的講解。
4、開始演習。員工××在進行切割作業，因電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電，導致另一員工××在開該配電箱門時觸電。事故發生後，各參加演練單位按下列程序和分配任務開展救援。
1）9：30分，員工××發生觸電，進行切割作業的人員發現事故後立即前往總閘出拉下電閘，迅速進行現場急救，並電話報告HSE部人員以及上級領導，HSE部接到報告後立即組織人員救援並向上級報告；
2）9：38分，HSE部救援車輛以及救護人員到達現場進行急救處理；
3）9：40分，項目總經理或質保經理接到報告後迅速趕赴事故現場，並模擬通知縣安全生產監督管理局及縣建設局主管部門；
4）9：45分，將觸電人員抬上救護車送往醫院檢查治療。
5、重點演練內容：
1）現場施工班組在報告的同時拉電閘；
2）在現場進行心肺復甦等方法搶救；
3）將傷員送醫院檢查治療；
6、結束演習（宣布）；
7、清理現場。
五、演練指揮救援行動組織體系及職責
根據《應急准備與響應控製程序》，重大事故應急救援指揮、救援行動組織體系及職責如下：
總指揮：項目總經理，負責全盤指揮。
副總指揮（現場指揮）：質保經理，負責施工現場指揮。
（一）醫療救護組：負責現場人員緊急撤離的安全疏散工作，負責運送受傷人員到醫院救治，負責事故區域警戒工作。
（二）信息聯絡組：負責事故現場的通訊和對外聯系。
應急演練方案 篇5
為了進一步貫徹「預防為主、防控結合」的方針，增強全校師生的憂患意識、責任意識和安全意識，提高突發事件應急處理和逃生自救能力。學校決定近期在全校范圍內集中開展安全疏散演練活動，現制定如下應急演練實施方案：
一、應急疏散演練時間安排
教學樓疏散演練時間：20xx年5月20日上午10：00
二、應急疏散演練內容
教學樓學生、教師及辦公樓教師、食堂和小超市從業人員疏散演練
三、應急疏散演練領導小組
總指揮：唐國盛
副指揮：聶洪祥、陳世祥
現場總指揮：陳世祥
四、參加對象：全校師生及從業人員
五、應急疏散演練工作小組
1、演練方案實施小組
負責人：羅天友
成員：劉祥建、吳德平、程必田
職責：負責制定模擬安全疏散演練活動的實施細則及落實工作。
2、演練設備、醫療保障小組
負責人：邱業新
成員：劉家元、張景元
職責：負責本次模擬安全疏散演練活動各項設備的保障工作和醫療安全保障工作。
3、演練通訊保障、宣傳報道小組
負責人：付茂全
成員：王永國、袁勇、李婭
職責：負責本次模擬安全疏散演練活動的通訊保障工作、宣傳報道工作。
六、場景布置及演練
1、安全疏散演練活動宣傳橫幅、宣傳標語，營造活動氣氛。
2學生在教室上課場景。
3、模擬教師在各自工作崗位場景。
七、組織實施准備工作
1、演練現場准備包括：口哨、指揮袖套標志、樓道跑向標志、安全位置標志、班級集合地標志等。
2、學生安全撤離地點的准備
3、師生疏散演練動員准備
4、疏散現場主持解說
5、疏散演練總結講話
八、教學樓學生安全疏散演練實施程序及內容
（1）安全疏散演練實施步驟
1、20xx年5月20日上午9：10，召開全校應急疏散演練指揮工作會，（備註：學生在教室，教工在二樓多媒體室），具體安排部署教學樓疏散演練方案實施工作。
2、9：50，教師、學生及其他人員進入崗位，做好演練前的各項准備工作。
3、10：00總指揮宣布學生教學樓安全疏散演練開始。
4、學生正在上課時，假設突發地震或火災等安全事故，總值班老師發出緊急疏散命令（信號：緊急、短促哨音），學校警報響起，疏散演練正式開始。
5、學生在任課老師的指導下，按照學校緊急情況疏散要求，以最快速度有序地疏散到指定的安全地點（學校外操場）。
6、10：02，各部門、各班清查人數疏散演練結束。
7、10：10，學生在操場集合，校領導總結講話。
（2）學生教學樓疏散通道安排
一樓多媒體室的人員直接疏散到學校操場。
二樓3。3班教室；三樓3。4班、2。3班教室；四樓2。5班、2。1班教室；五樓1。1班、1。2班教室的學生從本樓層左樓梯口疏散至外操場。（共7個教室）
二樓3。5班教室；三樓2。4班、3。1班教室；四樓2。2班、3。2班教室；五樓1。3班、1。4班教室的學生從本樓層右樓梯口疏散至外操場。（共7個教室）
各科室、教研組老師，從業人員視具體情況從相應梯口疏散至操場。
（3）教學樓疏散通道指揮員安排
當學校發出緊急疏散演練信號後，各在崗老師要組織學生，按預定疏散路線迅速有序的疏散，具體安排：
1、一樓左、右樓梯疏散指揮員：劉祥建、程必田
2、二樓左、右樓梯疏散指揮員：陳世祥、王永國
3、三樓左、右樓梯疏散指揮員：吳德平、邱業新
4、四樓左、右樓梯疏散指揮員：李婭、付茂全
5、五樓左、右樓梯疏散指揮員：袁勇、程必銀
6、學生操場疏導人員：唐國盛、聶洪祥、羅天友
九、應急演練要求
1、高度重視，嚴格防範，精心組織，確保萬無一失。
2、演練前由班主任在學生中進行宣傳、教育，做好學生組織工作，
務必做到使每一名學生都清楚疏散演練中的注意事項。
3、聽到學校發出的緊急疏散哨音後，全校師生立即行動、快速有序地進行疏散。疏散中注意安全，不能擁擠推拉，不要大聲吵鬧，防止發生事故。
4、緊急疏散時要盡量降低重心，沿樓道牆體疏散。
5、所有參與演練工作人員准時到崗，不得擅自離崗位。
6、疏散學生要做到一切行動聽指揮，按指定位置集結。
7、各班疏散到指定位置後，按班集合清點人數，由班主任向演練方案實施小組負責人報告各班疏散到位情況及缺員原因。
應急演練方案 篇6
一、消防演練的目的：
組織本次火災事故應急演練，一是增強員工的消防安全意識，熟練使用各類消防滅火器材，提高對火災撲救工作的組織能力和處理能力，做到在發生緊急情況下，能夠迅速有效地、有序地開展救援工作，把事故危害減少到最低程度。二是組織聯合演練，加強與車隊之間聯動指揮的默契度。
二、火災事故應急演練時間和地點：
時間：擬定於20xx年5月下旬
地點：
三、參加人員：
油庫全體人員、車隊部分人員。
觀摩人員：配送中心相關領導。
四、現場分工及職責
（一）指揮人員及職責
現場總指揮：東傳辰
職責：全權負責、指揮、調度、協調相關部門做好演練的准備和演練工作，取得實質性效果，為防止突發性事故的發生，減少一般性事故，杜絕重、特大事故和應急救援預案的實施開創新局面。
現場副總指揮：鄭忠雲、劉東武
職責：配合協助總指揮做好現場調度、協調指揮工作。
現場協調：趙 亮
職責：負責協調好有關部門做好演練的准備工作及現場協調、調度、攝像工作。
（二）人員分工職責
搶險組
鄭忠雲：發生事故後，作為應急搶險組組長，負責組織應急搶險組組員對火災進行撲救。（第一批10個人用滅火器，每次1 人；第二批10個人用水帶，每次2人。）
成 員：關 偉、黃憲友、李廣新、張煥慶、李 虹、王少文、李占柱、閆勝軍、尹建文、張 鑫、蒼學峰、馬新利、宮俊龍、尚青林、張恩森、周連友、田 兵、東 健、孫玉光、袁世斌、史春樂
李前生：發生火災後關閉付油作業，組織人員關閉閥門，安排現場停靠車輛迅速離開事故現場
成 員：劉天宇、劉 鑫、王秀雲、周世紅、車隊司機 警戒組
安排人員進行警戒隔離，引導消防車輛入庫。
成 員：鄧宏偉、田丹丹、孟麗麗、關白玲、李鳳君、杜香芝、關偉榮、肖 艷、於冬梅
供應組
劉 志：發生事故後，作為應急物資保障組組長，負責組織
應急物資保障組准備應急物資包括備用的消防器材、消防水帶、應急防護用品等。
成 員：王曉俠、柴 鐳、龍海軍、雷霖霖、唐開宇、孫 岩、劉德軍、李思禹、王德運
信息組
文 岩、賈玉琴：負責事故發生後，向119報警，並與相關部門進行聯系溝通。
趙 亮：負責應急演練過程中過程的拍照
救護組
劉 聞：負責人員傷亡後，簡單的救護。並協助醫院救護人員搶救傷員。
成 員：鄭 懿、鄭永峰董國斌、王偉剛
五、應急演練的項目
1、火災事故發生後事故報告及應急處理
2、火災事故發生時作業人員應急疏散逃生
3、火災事故發生後油庫組織人員進行應急搶險火災撲救
4、消防器材滅火演練
六、應急演練的背景：
此次火災事故演練背景如下：
付油現場付油作業時，
七、消防演練的程序：
1、人員應急疏散
2、火災事故發生
3、火災事故逐級上報
4、應急物資保障
5、應急搶險火災撲救
6、消防器材滅火演練
7、演練現場總結
八、演練詳細步驟：
火災事故報告及應急處理：
1）東傳辰在接到現場人員李思禹事故報告後，第一時間將啟動火災事故應急預案，並上報配送中心應急領導辦公室。
2）東傳辰第一時間聯系鄭永峰啟動報警按鈕。油庫全體人員立即到集合點集合。
3）人員集合完畢，各組長清點人數後向總指揮報告。
4）東傳辰要求鄭忠雲為應急搶險組組長，帶領組員手持滅火器材趕赴火災現場進行火災撲救。要求劉志為物資保障組組長，帶領組員准備乾粉滅火器、消防水帶、水槍等應急物資趕赴現場做好物資保障工作。李前生立即進入切斷電源，關閉閥門。要求劉東武為警戒組組長帶領人員對事故區域進行警戒，並組織人員疏導車輛。
火災事故應急疏散：
接到應急指揮命令後，警戒組組長車隊其他人員按照油庫應急逃生圖及疏散指示標志進行應急逃生到安全地點。
火災應急搶險火災撲救：
接到應急指揮命令後，應急搶險組組長鄭忠雲立即帶領組員手持消防器材趕赴火災現場對火災進行撲救。
火災應急物資保障：
接到應急指揮命令後，物資保障組組長劉志立即組織組員攜帶乾粉滅火器、消防水帶、水槍等應急物資趕赴現場支援應急搶險工作，李前生第一時間將電源切斷，關閉作業閥門，引導現場車輛盡快離開，並及時向應急搶險組組長報告。
趙亮：事先准備好相機在合適位置進行整個過程的拍攝工作。 火災事故現場保護及檢查：
火災撲滅後，應急搶險組組長組織對現場進行保護，使用隔離帶進行現場隔離，並進行拍攝處理，同時對現場進行檢查，消除火災隱患。
火災事故應急演練現場總結：
1、演練結束後全體集合。
2、東傳辰對演練進行現場總結。
3、公司領導對演練進行現場總結。
消防器材滅火演練：
1、現場安全監督對滅火演練做好安全要求。
2、人員進行滅火演練。
八、火災事故應急演練器材：
滅火器材若干、消防水帶 卷、水槍 個、板手 把，
F. 心肺復甦的操作方法。
按照當前使用中的2015版心肺復甦指南，心肺復甦的流程為CAB，當發現有人無意識倒地後應立即輕拍其雙肩檢查並在其雙耳邊大聲呼喊檢查意識情況，若無意識檢查是否有呼吸（一聽二看三感覺），10秒內無呼吸檢出立即開始心肺復甦（周圍無人先呼救，周圍有人請求呼救）。
第一步C為胸外按壓，以掌根接觸胸骨下段按壓，手臂垂直胸壁用力，按壓深度至少5厘米不超過6厘米，頻率100次/分～120次/分，共按壓三十次。
第二步A為開放氣道，以壓額抬頜法開放氣道，必要時清理氣道異物，為人工呼吸准備。
第三步B為口對口人工呼吸，捏住患者鼻子，在保持開放氣道動作的前提下以自己的口包住患者的口吹氣一秒，吹氣前普通吸氣即可。吹氣後放開捏鼻的手，讓氣體自然呼出。一共吹氣兩次。
以如上30:2的按壓通氣比例反復進行操作，直至急救人員到達或患者出現自主循環體征。
對於已知附近有自動體外除顫器的情況，則應該在不終止心肺復甦的情況下請人取來，並在除顫器取得後盡早嘗試除顫。
G. 病人轉運途中突發意外腳本，轉運病人交接班記錄單
提起病人轉運途中突發意外腳本，大家都知道，有人問轉運病人交記錄單，另外，還有人想問現場急救多發傷病人時轉運的原則是什麼，你知道這是怎麼回事？其實危重病人轉運制度及搶救程序，急用，謝謝，下面就一起來看看轉運病人交記錄單，希望能夠幫助到大家！
病人轉運途中突發意外腳本
1、病人轉運途中突發意外腳本:轉運病人交記錄單
內容來自用戶:半雅半俗轉運病人應急演練腳本。
轉運病人交記錄單
日期：姓名：時間：初步診斷：性別：□男□女年齡：意識狀態：□清醒□嗜睡□昏睡□淺□深□譫妄□精神錯亂□意識渾濁生命體征：T℃;P次／分R次／分；BPmmHg;HR次／分病評分：；血氧飽和度：％；心肺復甦：分鍾情瞳孔大小：左（）mm右（）mm;對光反射：□靈敏（左／右）□遲鈍（左／右）□消失（左／右）1、心電圖2、CT3、B超4、X線5、MRI已行輔助檢6、其他：查項目註：在序號下打「○」為已發報告單「√」為尚未發報告單1、血常規2、血型＋Rh3、電解質4、腎功能5、血糖6、心肌酶7、肌鈣蛋白8、輸血四項已行化驗檢查9、凝血四項10、血澱粉酶11、尿澱粉酶12、尿常規13、生化全項14、其他註：在序號下打「○」為已發報告單「√」為尚未發報告單靜脈通路、用葯、□用葯及葯敏情況詳見急診病歷本靜脈通路：體表條腹條其他葯敏試驗情況□吸氧□心電監護□電除顫（次）□吸痰□胃腸減壓□心臟按壓□洗胃□輸血□物理降溫□消包紮□清創縫合□取異物其他措施□穿刺□後穹窿穿刺□測血糖□其他□氧管□面罩□口咽通氣管□其他：氣道氣管插管cm盲插管cm□導尿管□胃管□胸腔引流管條□腹腔引流管條引流管其他：□被套□毛毯□枕頭□枕套□棉被□過床單待取回的物品□氧袋□小氧瓶□鏟式擔架□平車□輪椅
2、病人轉運途中突發意外腳本:現場急救多發傷病人時轉運的原則是什麼
轉運的原則是：
（1）優先運送傷情嚴重但救治及時可以存活的傷員。
（2）運送途中應不間斷地實施維持生命的救護，如人工呼吸、胸外心臟按壓、給氧、輸液等。轉運突發病情變化演練劇情。
（3）運送傷員要注意正確。轉運意外應急預案腳本。
（4）創面清潔，盡量減少感染機會。
（5）注意骨折的固定和傷肢的血運情況。
（6）嚴密觀察病情變化，並及時依病情變化進行處理。轉運病人的預案演練的目的。
3、病人轉運途中突發意外腳本:危重病人轉運制度及搶救程序，急用，謝謝
危重病人轉運指引轉運患者情景演練。
1、評估
核對患者病人轉運意外案例。
患者：生命體征，病情，引流管，輸血輸液管，骨科病人的固定、牽引情況轉運意外應急預案演練腳本。
工具：平車車輪、剎車、護欄等性能，輔助工具如沙袋、頸圍/頸托、硬板等的准備
搶救器材和的准備：如氧氣袋、呼吸囊、手提式呼吸機等38種護理應急預案演練。
搬運人員：對患者的了解，三人以上院內轉運病人演練腳本。
環境：減少不安全因素
危重病人轉運指引心臟驟停搶救演練劇本。
2、正確搬運患者
頸椎骨折/手術病人：帶頸圍/頸托，兩邊放沙袋固定，專人固定頭部，脊椎同一直線，身下放置床單或中單或使用過床板，站在頭位的人負責喊口令，同時用力。
胸椎/腰椎損傷病人：硬板，脊椎同一直線，身下放置床單或中單或使用過床板，一人喊口令，同時用力。禁止抱、背。38種護理應急預案演練腳本。
四肢骨折病人：先固定後搬運轉運途中心臟驟停的應急預案。
危重病人轉運制度及搶救程序，急用，謝謝
牽引病人：牽引重力線的角度和重量各種護理應急演練腳本。
危重病人轉運指引
3、轉運過程患者轉運途中應急預案。
搬運前先檢查各種引流管並放置好各管道
搬運後檢查各種引流管固定、通暢，運送過程各種引流管固定、通暢
骨科病人要固定好骨折部位，專人托扶或特殊管道
帶氣管插管/氣管切開套管的病人，頭部切勿後仰，防止氣管插管/氣管切開套管脫出，特別注意氣管插管的位置
危重病人轉運指引突發心跳驟停搶救演練劇本。
3、轉運過程
密切觀察病情：站在病人頭側
防範意外：上好護欄，必要時使用約束帶，顱腦損傷、病人頭偏向一側，控制車速
病人舒適
危重病人轉運指引患者身份識別錯誤腳本。
3、轉運過程
注意搬運過程的職業防護
>搬運時兩腳前後分開患者轉運意外應急演練。
>搬運低位置患者時同時屈膝曲髖，降低重心
>盡量靠近患者應急預案演練腳本範文。
危重病人轉運指引
4、記錄
病人在運送前的評估情況轉運意外應急預案演練課件。
病人在運送中的病情情況
病人在運送後的評估情況突發病情變化演練過程。
以上就是與轉運病人交記錄單相關內容，是關於轉運病人交記錄單的分享。看完病人轉運途中突發意外腳本後，希望這對大家有所幫助！