⑴ 幼兒園小班自我介紹
你是老師還是學生呢。 如果是小朋友，那沒什麼可准備的，說清楚自己名字就行了。
⑵ 幼兒園小班班級介紹怎樣寫
範文：班級名稱中國農業機械化科學研究院幼兒園小班學時上課時間發布日期2009-09-09 開課日期隨到隨學學費請咨詢優惠學費請咨詢教師暫無教師信息班級人數請咨詢報名地點中國農業機械化科學研究院幼兒園 上課地點北京市市轄區朝陽區 班級標簽2009中國農業機械化科學研究院幼兒園小班培訓 促銷信息暫無促銷信息 點擊查看詳細地址 相關課程詳細介紹 中國農業機械化科學研究院幼兒園招生：我園是中國農業機械化科學研究院直屬幼兒園，1959年建園，至今已走過54個春秋。全園20名教職工，現有幼兒150名,設有大、中、小共5個班。幼兒園佔地5400平方米,房屋建築面積1500平方米,共有8套教室,教室內有寢室、活動室、盥洗室、教師備課室等，每班有風琴、空調、熱水器、洗衣機、電視、紫外線燈等配套設施，園內另設有保健室、隔離室、音體室、資料室、會議室 中國農業機械化科學研究院幼兒園招生： 我園是中國農業機械化科學研究院直屬幼兒園，1959年建園，至今已走過54個春秋。全園20名教職工，現有幼兒150名,設有大、中、小共5個班。幼兒園佔地5400平方米,房屋建築面積1500平方米,共有8套教室,教室內有寢室、活動室、盥洗室、教師備課室等，每班有風琴、空調、熱水器、洗衣機、電視、紫外線燈等配套設施，園內另設有保健室、隔離室、音體室、資料室、會議室、科學活動室等輔助功能間。 2002年，在院領導的大力支持下，投資40萬元對幼兒園進行改善裝修，增添了大型游戲器械，以及玩具、圖書、教具等，使我園的園舍園貌有了很大改觀。 為了抓住"提高教育質量，促幼兒全面發展"這個根本,我園全體職工認真貫徹《幼兒園工作規程》，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，發揚"團結、創新、務本、求實"的園風，不斷更新教育觀念，努力為幼兒創設良好的教育環境和生活環境。各班為幼兒創設了建築區、美勞區、自然角、科學區、語言角等多種活動區域。教師們重視幼兒對環境創設的參與，重視幼兒動手能力的培養，並為幼兒提供展示作品的空間。 我園重視從小培養幼兒親近大自然及熱愛勞動的意識，建立了動物養殖區，讓孩子們親自喂養小動物，並開辟了幼兒種植園地，讓孩子們參與從清理園地、翻土、播種、田間管理直到最後收獲的全過程。 我園有寬敞的幼兒活動場地，園中央的噴水蘑菇池中，數尾小魚在水中追逐嬉戲。每天早晨，造型獨特的噴泉迎接著孩子們的到來。
⑶ 幼兒園小班教案
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我為大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進行想像添畫，合理搭配色彩。
2、體驗拓印帶來的成功感。
【活動准備】
1、材料准備：長方形宣紙，水粉顏料。
2、幼兒知識經驗准備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實等等。
3、教師自身知識准備：對拓印用水粉顏料的厚薄進行嘗試。
【活動過程】
一、觀察介紹
1、談論各自收集的植物（實物）
2、展示歸類，介紹植物的特徵：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。
二、植物拓印
1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。
——要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實。
——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。
——注意構圖要有疏有密，前後有遮擋。
2、晾乾拓印好的宣紙。
3、借形想像：添畫人物或者動物。
——大膽地想像，從不同的角度去觀察想像。
——討論拓印的痕跡可以變成什麼動物？想得越豐富、越有趣越好，最後組成一幅有故事情節的畫面。
——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最後添加細節（身體花紋、背景等）
三、集體欣賞，一起分享畫面里的故事。
——介紹自己畫里的故事吧！
幼兒園小班教案 篇2
幼兒園小班數學教案：玩具真好玩
活動目標：
1、引導幼兒在玩中發現玩具的外形不同，並能根據外形進行簡單的分類。
2、能正確的分辯玩具的顏色，鞏固對形狀的認識。
活動准備：
積木若干、小筐若干、小車子、綵帶、布偶 、小食品
活動過程：
一、引導幼兒觀察黑板上的形狀和顏色
看，積木寶寶要和小動物玩游戲呢？可是積木寶寶走哪條路，才能最快找到小動物呢？
二、找找看，要走什麼顏色的路能最快找到小動物
仔細看看，幫著找一找，並請孩子說說，為什麼走這個顏色的路能最快找到小動物呢？
三、比一比，誰的積木堆得高，他用了什麼顏色、形狀的？
我們來玩游戲吧？看看誰的積木堆的高，都用了些什麼顏色？是什麼形狀的呢？（引導幼兒從顏色、形狀上來說說。）
四、要畫畫了，快收玩具吧！分類活動
1、快，要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說，怎麼辦呢？」請幼兒（根據玩具形狀、顏色）將玩具送到相應的簍筐中。
2、「玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休息。」幼兒自發收拾玩具，同類玩具放在一個筐內將筐送到玩具櫃中相應標記處。
3、請小朋友們關心玩具們是否都回到了家。 「謝謝小朋友們，這么愛護我，關心我，明天我再出門和你們玩。」
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1。通過游戲幫助孩子了解各類食品營養價值和食用比例。
2。讓孩子在游戲過程中知道怎樣的飲食才是健康的。
3。通過游戲培養幼兒有益健康行為形成。
活動准備：
多媒體播放器；FLASH飲食金字塔的光碟。
活動過程：
一、打開多媒體播放器
1。介紹游戲名稱，引起幼兒學習愛好。
2。熟悉飲食金字塔，了解飲食的初步分類。
3。邊示範邊講解游戲玩法：游戲共有兩關第一關提供十二款食物，第二關提供十八款食物，
4。玩家需按食物金字塔分類原則，把左邊的食物放在儲存格內。完成第一關才可進入第二關。
5。個別幼兒示範。
二、幼兒游戲
1。幼兒操作，選擇食品放到金字塔塔上。
2。幼兒輪流操作數遍（教師引導食物分類）
三、小結
幼兒悟出遊戲道理：食物金字塔愈往上，愈收斂，即表示愈往上我們愈要減少進食分量。
活動結束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班教案 篇4
主題說明
昨天在家裡還是一個眾心捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著一天之中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家裡熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲：「幼兒園真好」，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書：他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等「寵物」形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什麼，有規律的作息時間是孩子安全感的重要保證。
雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅信，幼兒會沉浸在有趣的集體生活之中，體驗到另一群人給他們帶來的快樂。
環境創設
創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與老師建立依戀關系。教師可經常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動，等等。
經常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，死幼兒擁有愉快的心情。
室內裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的`布製品，營造家庭般的氛圍。
在主牆面上布置一副幼兒園的背景圖，張貼每個幼兒的照片，題為「我愛你，幼兒園」以幫助幼兒建立初步的歸屬感。
在牆面上設置「我與好朋友手拉手」展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，幼兒可根據意願與自己的好朋友連「線」粘貼。
在園內主要環境處貼上特徵明顯的標志，以便於幼兒認識幼兒園的環境。
每個活動區域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動，幫助幼兒熟悉每個區域的名稱、標記及內容。
請家長為孩子准備與家中相同的枕頭，（最好有一些寄託美好住院的圖案）以有利於幼兒安然入睡。
家園共育
1、入園初期，家長要給孩子更多的關愛，使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。
3、讓孩子知道自己的學名，鼓勵孩子用語言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。
4、培養孩子飯前、吃東西前、便後洗手的習慣。養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。
5、家長與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況，睡眠時間、飲食狀況等。
6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養孩子的生活自理能力。
7、多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
8、關心孩子結交新朋友的情況。
主要活動： 1、魔術師來了 2、扭扭蟲的舞蹈
2、幼兒園也是我的家 4、我帶寶貝上幼兒園
5、阿文的小毯子 6、走一走，瞧一瞧
7、拍個好笑的你 8、我會唱的歌
9、早晨多美好 10、早上好
11、丁丁的一天 12、哈羅，我的朋友
13、一對好朋友 14、魚兒好朋友
15、橡皮膏小熊
幼兒園小班教案 篇5
學習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學慣用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動准備：
茶杯一隻
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麼？
他為媽媽做什麼事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂游戲：找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進行，孩子在一個輕松的氛圍了學習，才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少，孩子表現的機會太少。我想今後一定在沒堂課前，還要做更充分的准備，這樣才能讓孩子學到更多的東西。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1．感知各種蘿卜的不同特徵，指導蘿卜的品種。
2．初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結果。
3．願意進行探索活動，感受發現的快樂。目標制定從情感、態度、知識技能三方面制定，全面、有效。
4．培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5．激發幼兒對科學活動的興趣。
活動准備：
白蘿卜、胡蘿卜、一點紅、綠蘿卜的實物准備；小刀一把；
再准備一塊砧板。
活動過程：
一、萌發探索蘿卜的興趣，教師引導
老師：小朋友，小兔菜地里的蘿卜成熟了，讓我們一起去幫幫他們，拔蘿卜吧！
師幼隨著音樂，拔蘿卜。
二、 感知蘿卜的外部特徵（顏色、形狀、表面）
老師：你拔了一個什麼顏色蘿卜？
老師：白色的蘿卜形狀是怎麼樣的？（橢圓形）
老師：白色蘿卜叫白蘿卜。
——一點紅
老師：蘿卜上有白色、有紅色，這叫一點紅。
——胡蘿卜
老師：這個蘿卜是什麼顏色？是什麼形狀的？
——綠蘿卜
老師：綠蘿卜有個好聽的名字叫心靈美。
綠蘿卜摸起來，是什麼感覺？
這些蘿卜是長在哪裡呢？（泥土裡、田裡）
——出示PPT
老師小結：其實這些蘿卜是一個大大的根，長在泥土裡，我們需要用大大的力氣把它們拔起來。
三、 蘿卜分類
貨架上四個框框，有紅色、綠色、橘黃色、一點紅的四種顏色的框框
——幼兒根據自己手中的蘿卜的類型進行分類
老師小結：我們認識了蘿卜的顏色，這些都是蘿卜表皮的顏色，就像我們小朋友穿的衣服一樣。
四、觀察、記錄蘿卜皮肉的顏色
如果把蘿卜切開來，會是什麼顏色呢？
——出示表格
老師：這張表上有什麼呢？表格上的小問號是什麼意思呢？眼睛是什麼意思？
——教師根據幼兒的猜想，依次貼上不同的顏色標志
——切開相應顏色的蘿卜，讓幼兒進行驗證。
老師小結：原來呀，白蘿卜和胡蘿卜表皮的顏色和肉肉的顏色是一樣的。
老師：一點紅、心裡美的蘿卜切開來是什麼顏色呢？
——拿2張顏色圖片，上來貼在表格上。
老師：請小朋友說說看，你選了哪幾種顏色？為什麼？
——女孩子、男孩子分組粘貼，進行猜想
一點紅——切開來（白色）
心裡美——切開來（枚紅色）
五、品嘗蘿卜
老師：那我們小朋友都喜歡吃蘿卜嗎？---喜歡、不喜歡。
教師小結：其實，蘿卜的營養非常的好，也很好吃，我們要多吃它。小兔為了感謝我們給我們送來了很多好吃的蘿卜，你們想怎麼燒呢？陳老師這里也有幾種燒法，一起來看一看吧。有......
老師：「你們想不想吃啊？」-------想
老師：「我們櫻桃班裡的甬港飯店已經為我們准備了美味的蘿卜宴，我們也一起來嘗嘗吧？------好（放音樂結束）
活動反思：
對於小班幼兒，創設情境的教學是有效的導入方式。
有幼兒說「像小老鼠的腦袋」，教師可以抓住時機，以此來豐富幼兒的想像。
對幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應以對話的形式和幼兒進行交流，讓活動更加生動、流暢，
按蘿卜的自然屬性顏色進行分類。符合小班幼兒的認知特點
形象生動的表格用猜想、驗證的方式，幫助幼兒梳理經驗。對小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。
打破思維定勢。「眼見的才是真實的，不能想當然。」
切蘿卜的方式，應該多角度去切，讓幼兒切實查證蘿卜裡面的顏色，這樣才是科學的。
小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，刺激幼兒的食慾。
⑷ 小班社會活動入園活動教案5篇參考範例
運用游戲進行社會教學時，教師要注意用游戲的趣味性來激發幼兒的學習興趣，促使幼兒對所要學習的知識內容有更多的關注。 以下是我精心收集整理的小班社會領域活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小班社會領域活動方案1
一、活動時間：
二、活動目標：
1、通過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。
2、初步認識幼兒入園後的一日生活。
三、活動准備：
每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。
四、活動過程：
(一)入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
(二)集體活動。
1、引導家長和幼兒一起走線(教師示範，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。)
2、游戲活動：
1) 自我介紹
玩法：運用滾皮球的 方法 ，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。
2) 唱歌 表演：《你好》
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環境。
4)親子游戲：幫媽媽串項鏈
步驟：
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現在，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成後打結。
媽媽戴上項鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)
最後，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。
小班社會領域活動方案2
一、活動前：
1、活動前教師邀請家長准時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議：一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時，播放關於 端午節 的音樂，營造節日氣氛。
3、園所計劃：①購買艾草進行環境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING(90分鍾)
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日，我們要做什麼事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷並初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂(40分鍾)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、 彩繪 鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具 體操 作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：
①、教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。
③、幼兒操作時，教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(40分鍾)
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：
①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。
②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，後面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，並感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議：①提前將家庭進行分組，並張貼出規則和分組名單。
②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
④進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動ENDING(10分鍾)
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。
小班社會領域活動方案3
活動目標：
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，願意將自己心愛的玩具分享給自己的小夥伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備：
PPT、幼兒自帶玩具若干
活動重難點：
1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，願意將自己心愛的玩具分享給自己的小夥伴。
活動過程：
(一)導入活動
師：小朋友瞧瞧這是誰?
師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家裡玩，會有誰來呢?
【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導入本次活動，激發幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。】
(二)初步感知「分享」的意思
師：「叮咚叮咚」會是誰呢?
師：我們一起來開門看看吧?
師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什麼?
師：「琪琪，把 蛋糕 分給巧虎吃吧」琪琪媽媽說(播放錄音)
師：小朋友你知道「分享」是什麼意思嗎?
讓幼兒說一說
【評析：第一次出現「分享」的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識准備。】
師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?
師小結：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，願意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他們都很開心。
【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什麼是分享，怎樣與別人分享，發現原來分享並不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】
(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感
師：「叮咚叮咚」又有誰來了呢?
師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎麼老是去摸自己的口袋呢?
【評析：出現兩個不同的形象，一個是願意分享的巧虎，一個是不願意分享，並且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受「分享」這個意思。】
師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋裡有兩個玩具小兵，但是他願意拿出來分享一起玩嗎?
師：你是怎麼看出來的?
師：這時又發生了什麼事?(出示玩具小兵從口袋裡掉落的圖片)
師：(出示多比握住玩具小兵的圖片並播放錄音「這是我的」)多比願意分享自己的玩具嗎?
師：你是怎樣看出來的?
師：聽聽琪琪是怎麼說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)
師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什麼表情呢?
師小結：在琪琪的提議下，多比發現原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。
【評析：最後出現的情節是在琪琪的提議下，多比願意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發現原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發現和朋友一起玩真的很開心。】
活動延伸：
讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。
小班社會領域活動方案4
活動目標
1.激發幼兒喜歡與他人交往的美好情感。
2.大膽說一說自己好朋友的名字，增進幼兒之間的了解。
活動准備
1.課件：照片-好朋友
2.音樂：找朋友
活動過程
1.音樂游戲《找朋友》導入活動
幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來，去找一找自己的朋友。
2.教師引導幼兒大膽說一說自己好朋友的名字。
教師：剛才大家都找到了自己的好朋友，誰願意告訴老師你的好朋友是誰?
3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。
教師：請你告訴大家你是男孩還是女孩?
你的好朋友呢?你們兩個誰高?
4.感知同伴之間交往的方法。
教師引導幼兒思考：
兩個小夥伴在路上相遇時，該怎樣打招呼?
玩游戲時小朋友不小心摔倒了，你會怎麼做?
教師小結：小朋友路上相遇時可以說「你好」，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困難，要趕快去幫助，朋友之間要相互關心。
5.情景表演
幼兒和自己的好朋友相遇打招呼，兩個好朋友見面後可以交換照片，
相互抱一抱，拉拉手等傳遞友情，教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。
6.出示照片
讓幼兒觀看後說一說他們是不是好朋友?你怎麼看出來他們是好朋友?
7.教師對活動進行小結，對表現突出的幼兒進行表揚和鼓勵。
活動自然結束。
小班社會領域活動方案5
活動目標：
1、學習清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的講話。
2、在遷移生活 經驗 的基礎上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。
3、主動關心自己的父母，逐步養成幫助父母做一些力所能及的事情。
活動准備：
幼兒全家合影一張，實物展示儀。
活動過程：
1、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。
——用實物展示儀放大幼兒的照片，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導幼兒講述父母的主要特徵。
——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什麼?
2、與同伴自由交談。
——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。
——你的爸爸媽媽是什麼樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什麼方面?你為什麼喜歡他們?
——鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的談話。
3、啟發幼兒在集體中進行交談。
——教師引導幼兒講述「我喜歡的爸爸媽媽」。
——教師用提問的方式引導幼兒談論「我喜歡的爸爸媽媽」。
——鼓勵幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽。
4、引導幼兒想像如何表達對爸爸媽媽的愛。
——教師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?(教案出自：屈老師.教案網)你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什麼?
——除了用語言表達對爸爸媽媽的愛，你還可以用什麼方式表達對他們的愛?引導幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什麼事?你想怎麼關心爸爸媽媽?
5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。
——引導幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。
在活動中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
小班社會活動入園活動教案5篇參考範例相關 文章 ：
★ 幼兒園小班社會活動方案優秀參考方案5篇
★ 幼兒園小班公開課教案方案優秀參考案例5篇
★ 幼兒園小班社會活動方案精選方案5篇
★ 小班社會領域活動方案優秀案例參考
★ 幼兒園幼兒社會活動教案集錦5篇
★ 幼兒園小班公開課教案方案精選範例5篇
★ 幼兒園小班益智游戲教案方案優秀範例5篇
★ 幼兒園小班生活活動方案精選5篇合集
★ 幼兒園小班活動策劃方案精編5篇合集
★ 小班科學領域活動方案優秀案例參考5篇
⑸ 幼兒園小班教案《開學第一天》
幼兒園小班教案《開學第一天》 篇1
一、活動目標：
1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對「長大了」的感受。
2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。
二、活動具體安排： 時間：2017年9月1日
主題活動一：
（一）、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環境的變化
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。
談話活動9：30——10：00
1、認識新老師
2、暑假裡發生了哪些有趣的事
3、進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30
4、幼兒吃點心
5、幼兒自由交流，活動10：30—10：40
（二）、認識室內外環境
帶小朋友參觀認識活動區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境
11：00餐前准備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間
12：00–14：00午睡時間
1、認識小床標記
2、幼兒午睡
主題活動二 ：開展安全知識的教育活動如：
上學和放學路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等
主題活動三 ：互動聯誼
開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園准備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
幼兒園小班教案《開學第一天》 篇2
活動目標：
1、引導幼兒認真傾聽故事，並在理解故事內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，並能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生願望。
活動重點 ：
幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規。
活動難點 ：
幼兒能完整條理的續編故事。
活動准備 ：
幻燈片。
活動過程：
一、談話導入課題。
「小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒？」
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鍾，結果會怎麼樣呢？
（2）小猴子在家裡是怎麼做的？
（3）在小猴子上學的路上發生了什麼事？
小結：小猴子晚起了一分鍾，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鍾，這說明每一分鍾都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什麼會坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什麼會嘆氣？
（3）課間十分鍾還可以干什麼？
小結：課間十分鍾可以盡情的放鬆，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鍾。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎麼做呢？
4、講述最後一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的'利用時間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
（1）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什麼？（在完整講故事以前提問）
（2）、小猴子懂事的點了點頭，那麼小猴子上學的第二天，它會怎麼做呢？（故事講完後提問）
四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）
五、活動結束，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。
「老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班裡其他的小朋友聽一聽吧！」
幼兒園小班教案《開學第一天》 篇3
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學准備
材料准備：
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗准備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點：
培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裡明白這么做是危險的。
四、教學過程
（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓
的情景。
2、小朋友去碰家裡或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴裡。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急於想知道或解決的，並且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒園小班教案《開學第一天》 篇4
活動目標：
1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。
活動准備：
布置好開展第一個主題所需要的環境、牆飾。
活動過程：
一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。
1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心裡感到怎樣？為什麼？
2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發生了變化？(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)
二、發現班級環境，區角的變化，了解在區角活動的規則。
教師：
1.我們的小X班還是原來的樣子嗎？哪些地方發生變化了？
2、老師帶領幼兒參觀班級環境的布置，介紹各個活動區的名稱、活動內容，共同討論每個區的活動規則，並將規則記錄下來。
三、自主選組。
1、商量、確定以什麼為組名。老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。現在，我們還可以用什麼來做組名。
2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。
3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學後發現大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
幼兒園小班教案《開學第一天》 篇5
一、活動目標：
1、充分利用園所之優、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體活動的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機會，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強家長科學育兒的理念和技能，提升幼兒園社會效應。
二、活動准備：
幼兒園准備：一次性杯子、紙巾。
班級准備：各游戲活動時操作的教具，獎勵的小貼紙。
三、活動流程：
接待幼兒和家長組織親子系列活動獎勵評價，師生道別
四、具體活動：
（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）
准備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動的主要游戲介紹。教師准備好幼兒的名字卡片。（方便教師認識幼兒）室內黑板設有「歡迎小朋友和家長們來園」標語。活動安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環境，結交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50——10：30）
1、點名時間（8：50——9：10）：我的飛機開始飛
游戲目標：
（1）通過游戲，鼓勵幼兒大膽親近老師。
（2）體驗和班級教師交往的快樂情感。
游戲准備：
兒歌《我的飛機開始飛》
游戲過程：
（1）師生打招呼：「寶寶早上好，我是某某老師。」（引導寶寶和老師打招呼。）
（2）師用手指做飛機狀，激發幼兒興趣。「今天我有一架神奇小飛機，它想要認識寶寶們，它飛到誰那裡，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機來認識你哦！」
（3）點名，飛機起飛了。
「小飛機要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認識他們。」
（教師的飛機先飛到個別大方，能力強的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，並邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚，獎勵小貼紙。對於個別靦腆的幼兒，採用鼓勵的方式引導他們講自己的名字。）
游戲指導：依據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10————9：35）
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）
教師邊念兒歌，變做動作吸引幼兒。
鼓勵幼兒動動小手，跟隨教師一個來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來）
附兒歌：
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）
三個手指捏捏捏（伸出三隻手指在寶寶身上輕捏）
四個手指撓撓撓（伸出四隻手指在寶寶身上輕撓）
五個手指拍拍拍（兩個手對拍）
五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）
（2）體育游戲：粘泡泡糖
請孩子們和家長圍成一個圓圈，邊拍手邊說：「粘泡泡糖，粘泡泡糖。」孩子問：「粘哪裡？」老師說：「粘肩膀（或身體的其他部
位）。」孩子和家長馬上兩人一組互相碰肩膀。（活動可進行多次）
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節奏）
游戲准備：奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈（一般根據班級幼兒分組情況來定）
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈裡。游戲進行兩次。
3、生活時間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
（1）幼兒學習排隊入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們取牛奶和小點心吃。
4、親子手工活動：紙杯變變變（10：00——10：20）
一、教學目標：
1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進行設計、製作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性。
2、提高幼兒想像力、創造力和動手能力。
3、體驗製作活動帶來的樂趣，激發環保意識。
二、教學准備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯製作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。
三、教學過程：
1、活動導入。
出示教師示範作品，引導幼兒欣賞作品，引入活動。
2、教師示範設計製作。
出示小動物，（幼兒說說自己喜歡的小動物）以「小青蛙」為例，教師進行示範製作。
3、我的紙杯變變變。
（1）操作前，教師講清製作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐里。
（2）父母與幼兒一組，每人一份製作材料，分組進行製作活動。
（3）幼兒與父母動手操作，教師巡迴指導。
4、作品展示與評價。
幼兒完成後，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什麼喜歡？教師根據情況，簡單的總結一下製作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。
5、活動延伸。
（1）將製作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事、角色表演。
（2）在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計製作更多種類的玩具作品。
5、獎勵評價，師生道別：（10：20——10：30）
1、給每個幼兒做積極表揚，並給予獎勵。
2、鼓勵幼兒和老師禮貌說再見。
3、和個別家長交流活動情況和幼兒園概況。
⑹ 幼兒園小班孩子入園，怎麼向老師介紹孩子
介紹信格式
書信的另一大類是專用書信，常用的有介紹信、證明信、慰問信、表揚信、感謝信、公開信 、建議書、決心書、申請書、倡議書等多種。
介紹信一般要寫清下列內容： ①稱呼：開頭頂格寫聯系單位或個人的稱呼；②正文：另起一行，空兩格寫介紹信的內容， 包括持介紹信人的姓名、年齡、職務、政治面貌，要接洽的事項和對對方的希望、要求；③ 結尾：寫「此致敬禮」一類的敬詞；④署名：簽署單位名稱、日期，並蓋上公章，有時還要 註明有效期限。印刷好的介紹信只按要求填寫即可。寫介紹信要簡明扼要，字跡要工整清楚 ，不得塗改，如有塗改，必須在塗改的地方加蓋公章。
?〔格式〕?介紹信?
xxx老師：?
正文介紹您兒子的姓名、年齡，性格，品格等方面。最後加上您對老師的期盼和願望，並加以十分感謝老師的話。
此致?
敬禮?
孩子的家長：xxx
2009年×月×日